【导语】“一头柿子”通过精心收集，向本站投稿了6篇托福阅读平行结构的全面分析，以下是小编整理后的托福阅读平行结构的全面分析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：托福阅读平行结构的全面分析
托福阅读平行结构的全面分析
一、平衡连接词
1. 单一式：and, or, but
2. 短语式：as well as, rather than, other than, instead of
3. 相关式：both...and, not only ...but also
from..to, either...or
between...and, from...until
the same as, such as, as ...as
neither... nor, not...but, neither...or
二、平行的形式
X and Y
X, Y and Z(不常考)
X, Y, and Z (常考)
三、平行的性质
1. 单复数的平行(不是绝对要平行)
比如：cells, organs, adn tissues
a heart, veius, and arteries
2. 词性的平行
绝对，但是无adj的名词例外
local, state, and national government 对
city and regional planning 对
seasonally, or yearly 错
~~~~~~~~~~adv. ~~~~~~adj.
3. 时态的平行
可以不平行，但是必须有相应的不同时间
4. 结构形式的平行
doing, to do, adj+n, 动+宾 结构要平行
5. 语态的平行
Dallas, Texas, has become a national hub of bank,
~~~~banking
fashion, manufacturing and transportation.
6. 排列位置的平行
主 not only 谓 but also 谓 对
Not only 主谓(倒装)，but also 谓 错
四、not only...but also的省略
1. ...not only...but (also)...
2. Not only 主谓(倒)but 主谓
3. Not only 主谓(倒),(;)主+also+谓
4. Not only... but...as well
托福阅读如何冲刺?
第一阶段(3周)：巧背单词，死磕阅读材料
单词量是托福阅读备考的重要一环。为了提高背单词效率，考生须坚持背核心词汇，可以每天分时段背，并采取“循环复习”的策略，即每天在背单词的同时，需要复习前一天或几天背的单词，这样才能记得牢。同时，积累一定的学科词汇，学科词汇以“认识”为目标。
死磕练习题阅读材料，即前3周每天需要练习一篇文章。做这篇文章时必须在规定时间(20分钟)完成。做完后对完答案要好好分析，并对文章进行精读，要求理解句子的意思、句子间的关系或文章的主要观点和重要信息，对以后做推理题、内容小结题等很有帮助。此外，考生可以整理出自己理解错误的单词，构建属于自己的词库。
第二阶段(1周)：妙用练习题进行练习
练习题 是以往托福考试备考资料的汇集，能准确地反映托福考试的难度、做题时间和单词量等实战方面的情况。
在这一周内最好保证每天进行一次阅读模拟，即一小时内完成3篇文章，以此检验自己的水平。阅读模拟可以选择性地去做，如练习题 16、17、25、26、27、33、34等。这种模拟能体会到考试时间紧迫的感觉，了解到时间把握方面的薄弱点，从而进行心态调整。当然，做完后必不可少地要进行主动分析。同时，在单词记忆上，要注意强化同义改写的情况，可以参考无老师编著的《7天搞定托福单词-镇魂单词包》，还要熟悉托福阅读熟词僻义表。
第三阶段(考前2天)：温故知“心”，从容应考
考前2天属于最后冲刺阶段。考生要把之前做过的题，尤其错题，认真地再看一遍，还要把自己之前整理的词库再复习一遍。也可以按题型逐一回顾做题经验、方法和出题陷阱等，做到胸有成竹，保持稳定的心态去迎接考试。
总之，托福阅读考查的是考生的英语综合能力。考生备考时一方面注意夯实英语基础，另一方面把握常练习题型的做题技巧。只要双管齐下，阅读取得高分不是梦。更多托福干货敬请关注新东方在线托福考试。
托福阅读推理题的分析
一、推理题的两大分类：有共性的推理题和无共性的推理题。
这里所谓的有共性推理题就是说题干中有和原文内容相同的关键词(也叫线索)。根据关键词回原文定位，然后进行推理。一般来说，大多数的推理题都属于这类题目。对于无共性的推理题，也就是题干中无线索，一般使用排除法，即根据各个选项的关键词回原文定位，通过排除法得出正确答案。返回原文找信息点，采用排除法是解决这两类题型解决的共同策略。
二、推理题的三个具体的解题思路：
1、一般对比推理：根据两个事情的对比特征，问其中一个事物的特征，只要将与之形成对比的另外一个事情的特征否定掉就可以。
2、时间对比推理：在这种推理中，一般有两个形成对比的时间段，它们所具有的特征一般相反。当题干问一个时间段的特征时，只要将与之相反的时间段的特征否定掉就可以了。
3、集合概念推理 ：一个大的集合的两个方面形成对比，两者之间存在着互补性关系，也就是一个的增加意味着另一个的减少。反之，相同。这个比较抽象，我们来看一个例子：
例如：Both the number and the percentage of people in the United States involved in nonagricultural pursuits expanded rapidly during the half century following the civil war, with some of the most dramatic increases occurring in the domains of transportation, manufacturing, and trade and distribution.
What can be inferred from the passage about the agricultural sector of the economy after the Civil War?
(A) New technological developments had little effect on farmers.
(B) The percentage of the total population working in agriculture declined.
(C) Many farms destroyed in the war were rebuilt after the war.
(D) Farmers achieved new prosperity because of better rural transportation.
文中指出：非农业人口的数量和比例都增加了。由此可知农业人口的数量和比例下降，所以(B)为正确答案。
三、解答这类题目需要注意的信息点：
1.日期和数字。
2.关键词： 表示多少的副词: many , some, much of, several , a few ,most …;情态动词：may, can , could…;表示过去的：used to be , was, were , at one time, previously ;表示不是唯一的： not only ,not exclusively等。
如何提高托福阅读理解能力?
一、学会概括主旨大意
任何一篇文章都有一个主题思想。能否抓住一篇文章的主题思想，是考生阅读能力的综合体现。主题思想是文章最重要的内容，也是文章的核心。只有抓住了文章的主题思想，才有助于对文章的理解。从文章的构成来看，一篇文章的主题思想通常是通过段落中某一个句子概括出来的，也可能以暗示的方式表达出来，这个句子就是主题句。在找主题句时，需多注意文章或段落的首尾部分。一般来说，文章的主题句通常在文章的第一段首句，第一段末句或者全文的末句。 二、掌握细节题答题策略
在阅读中，作者往往要通过许多具体的细节来解释或说明文章的主题思想，这些解释或说明文章主题思想的句子通常被称作“支撑句”。在回答细节类问题时，考生应带着问题去寻找相关的信息。在选择答案之前首先要看清题目的要求，找出关键词，然后根据关键词迅速在文章中寻找相关信息，最后根据这些信息做出正确的选择。
二、掌握推理解题技巧
在阅读中，推理是一项重要的阅读技能。推理题与细节题的区别在于，作者没有将问题或者观点直接、正面地陈述出来，而是隐含在字里行间。考生需要透过表面文字推断出隐含的意思。这类题的干扰选项有：1)只是原文的简单重述，而非推断出来的结论;2)看似从原文中推断出来的结论，但实际上与原文不符;3)根据常识判断是正确的，但不能从原文推断出来;4)纯属主观臆断。解答这类题时，考生需要根据文章所给的事实进行分析和判断，超越字面的含义，弄清作者的隐含思想。
托福阅读如何进行精读训练?
在进行大量阅读时，选择阅读材料很重要。首先，在难度上，要选择略高于自己的现有阅读水平的材料，这样才不会有严重的挫败感，才能有所提高。另外，在题材方面，不能只选择自己感兴趣的，而要根据新托福阅读题目的特点，选择各个学科的阅读材料，但是这些材料的专业性不要太强。
1、首先要从单词入手：扩大自己的词汇量，不仅要知道它的汉语解释，还要掌握它的英语定义及用法，尤其是单词在文章中的用法，它有无巧妙之处，是否有特定的意义。
2、其次要从“语法”入手：这里所说的“语法”不仅指句子的主、谓、宾成份及句子主干，更重要的是指对各种语法现象在思想表达方面的作用及相应的结构形式。当然，在开始阶段需对某些语法结构复杂的句子进行分析。
3、再次，是从句型入手：精读时，一定要学习各种好的句型，并模仿造句。同时，对于一些长句要进行分析。
4、最后，要从文章“逻辑”入手：理清作者思想发展的脉络。提炼各个段落的内容，清楚各个段落如何组成了文章有机整体，理解作者运用的事例与他所阐述问题观点之间的联系，明确他是以什么样的方式(讲故事，列举数据，引经据典)来表达自己的观点的。
篇2：托福听力平行结构的深入分析
托福听力平行结构的深入分析
平行结构。
第一、这种结构属于逻辑最简单、信号最明显、入门最快速的一类。一般来说，教授会在引出讲座主旨之后，通过并列的几个方面来描述某种现象、解释某种原理等。每一个方面会有具体深入的解释和说明举例。
第二、还有一种是平行结构的衍生-假设结构。主要的特点是教授针对某个问题或现象的解决方案或者产生原因提出了猜想和假设。
其他结构介绍：
时间结构。
这种结构按照时间的变化顺序层层递进来描述事物的发展过程。在听的过程中要特别注意事件发生的时间点、原因以及背景。对应的细节可能会考到排序题。这种结构一般在Art和History学科中考得较为频繁，但也有可能穿插在Astronomy等学科中。在平时的托福听力练习中要提高对数字的敏感度。
描述结构。
在这类结构中，教授一般会描述一些艺术人物、事件、动植物等等。一开始引出描述对象，在主体段中描述对象的一系列不同特征。在听的过程中要特别注意描述的细节以及专有名词的解释。
托福听力常见场景讲解之学生活动
场景特点：学生介绍自己组织或者参与的一个活动。
常见套路：
(1) 学生经常参加和组织的活动
班级竞选
减肥
公益活动
(2) 活动的目的：What is the main reason for the woman to participate this activity?
(3) 分发handout：
(4) 活动的具体内容
场景词汇：
Run
marathon
motivator
back into shape
inspire
running buddies
positive
sponsor
tons of money
cause
Introduce
campus daily
volunteer
salary
ceremony
alumni
托福听力常见场景讲解之出游度假
场景特点：和学生出游度假等有关。可以设计度假旅游、周末休闲、郊游活动、电影音乐会等话题。
常见套路：
(1)出游的目的
(2)出游的具体计划
(3)出游的内容
(4)出游遇到的问题
场景词汇：
Break
racket
reserve a court
Rock concert
vacation
weather
托福听力常见场景讲解之论文
场景特点：学生与写论文相关的问题和教授讨论。内容和结构相对固定。
常见套路：
论文题目选定
论文中包括的资料查找：What information will the man includein his report?
老师对论文的后续服务：What does the professor offer to do for the man?
场景词汇：
Organize, essay, topic, chosen, broad, narrow it down, compare, focused, interested, begin,discussion, opinion, fact, support, idea, check, statistics, percentage, include, words, rough draft,outline, break down, subtopic, office hour, reference, material
Research paper, discuss, topic, recommend, theory,
work progress
Report, subject, catalog, published source, gather material
Information, plagiarize, failing grade, gather, note, assimilate the
information thoroughly, paraphrase, capture the mian idea, quote directly, finalize the researchpaper
Draft, pass it out in our classes, clear up the problem
篇3：托福阅读的由简至杂全面分析
托福阅读的由简至杂全面分析
托福阅读文章如同学习了多年的语文一样，从小到大包括单词、句子、段落、篇章四大部分。
单词：想要做好托福阅读，背托福单词是最基础的。这个就是需要考生自己完成任务。但是尤为重要的一点是，托福考试中，对单词的考查不仅仅是背过单词含义就可以，更重要的是要学会应用，学会在文章中理解使用单词。
句子：在托福阅读材料中，文章中的句子多是长句，有时候一个句子就是一段。而且英文的句子多是主从复合句，以中式的思维逻辑来学习会很不习惯，不能适应句子的语序。这就需要托福考生在平时的训练中多读多看，扩大泛读。
段落：托福阅读的文章大多都是学术性比较强的文章，在学习中，对于段落的安排和段与段之间的的关系问题也是托福阅读技巧中的一部分。对此，大家还是应该选举则一篇文章来一仔细研究，找出其中的关系之后，其他的文章就好办多了。
篇章：像托福的题型之一--小结题，就会用到对全篇的把握和理解。掌握对于全文的思维路线做这类题就会比较容易了。对于全文的拐角，转弯处把握好了，全文的意思也就差不多了。做题的时候还有注意对细节的把握。
托福阅读：猜词的技巧
1、根据同义、反义关系猜词
Today‘ s teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.
A. freethinking B. traditional C. old D. happy
traditional与liberal意思相反，故选B。
2、根据句意或段落文章的上、下文猜测词义
Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing
together with them or laughed at them.
A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated
根据下文的disliked playing together with them判断此处应为“感到孤立”，故选D。
专家解读托福阅读揣摩生词法二：利用构词法猜测词义(利用前、后缀及合成词猜词义)
1、用前、后缀猜测词义
英语中的前缀、后缀构词颇多，且特定的缀往往表示特定的含义，把握住这一点，可起到以不变应万变的效果。
1)He had been overworking and fell ill at last.
overwork是由前缀over-加动词构成，over有“超过、过于”之意，overwork意思是“工作过多，劳累过度”。再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。
前缀还有：
mis-错，误：misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当
mid-中央：midnight半夜;midway半路
under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估
anti-反对：antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂
下面划线单词为常见后缀派生词：
1)You must stop dreaming and face reality.(-ty为名词的标志)
2)The country is trying to popularize education. (-ize为及物动词的标志，再如realize， modernize)
2、利用合成词猜测词义。
Family members take turns choosing a special activity for the evening， and everyone partakes in for fun.
根据短语构成及上下文意思看，此处partakes in相当于takes part in。再如break out-outbreak(名词爆发)，set out-outset(名词起始)，come in-income(名词收入) 。
托福阅读考试特点
一、托福阅读文章出处以及选材范围
作为一项语言能力测试，托福考试是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读文章原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。文章的选材范围极其广泛，涉及有自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。
从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。
二、托福阅读文章类型及篇章段落结构
根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。
一句话：托福文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守：
1. 学术性文章的篇章结构：
在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分：
(1)Topic 话题：即文章的主角是什么。比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件;
在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解;
(2)Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期;
在托福文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体;
(3)Attitude态度：即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。
在托福文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。
Topic话题 + Aspects方面 + Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的“T+A+A篇章结构”。托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。来源：北京新航道托福培训
2. 学术性文章的段落结构
学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分：
(1) Topic Sentence 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么;
(2) Detail 细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。
Topic Sentence主旨句 + Detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的“TS+D段落结构”。托福文章段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。
总结：当考生们了解了这种TAA篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后，对文章框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。
三、托福阅读考试的量化指标
新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。
无阅读加试的情况下，共有3篇文章，分为两个部分，第一部分为独立的1篇文章，考试时间为20分钟;第二部分为两篇文章，考试时间为40分钟，期间这两篇文章的考试时间可以自由分配。总体考试时间为两部分之和，即60分钟。
有阅读加试的情况下，在已有的3篇文章及60分钟答题时间的基础上，再加两篇文章，并作为一个部分，共计40分钟，加试期间的两篇文章的考试时间依然可以自由分配。总体考试时间为三部分之和，即100分钟。
托福阅读
篇4：托福阅读题型分析须知
托福阅读题型分析须知
一、托福阅读中的基础信息题
具体分析起来，新托福阅读基础信息题中除插话题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。基础理解题重点考查读者对基础项目的理解，特别是读者根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。总结发现，它主要包括以下几个具体题型：
托福阅读的词汇题：考查读者根据上下文理解特定词和短语的能力。这种题型虽难度不大，但占每篇文章后所有题目的三分之一，故考生仍应重视起来。
托福阅读的指代关系题：考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的能力。
托福阅读的句子简化题：考查读者认定文章中某一特定复杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。
托福阅读的插话题：考查读者将特定的一句话插入文章顺序相连的四个句子之间的能力。这个题型是国内考试常见的Cloze Test的进一步发展，可谓技高一筹。要完成任务，读者必须深入理解各个句子间的词汇、语法和逻辑联系。这是新题型，有相当难度，考生应特别重视。
托福阅读的事实信息题：考查读者抓住文章中阐明的信息，并排除干扰回答问题的能力。读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章中某相应句子建立对应关系。此题型虽然有难度，数量也较大，但属于老题型。
托福阅读的正误判断题：考查读者根据文章中阐明的信息，判断题中的短语哪些是正确的，哪些是错误的或文章没有提到的信息。
托福阅读的推论题：文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗示出来了。例如，结果引出了，推论题就可能问造成结果的起因。如果文中有比较，推论题就可能问及比较的基础是什么。如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花大功夫准备。
托福阅读的修辞目的题：考查读者透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。要求读者发现外在修辞特征背后的修辞目的。
二、托福阅读中的篇章应用题
新托福阅读篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。具体说来，要求将文章的信息升华组织成一个腹稿般的框架;区分主要和次要观点、根本内容与非根本内容;理解诸如因果关系、比较反衬关系和论证等修辞功能。要求读者根据原文内容，使用图表和/或总结表重构中心思想和重点支持信息。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求读者能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果读者能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。实际上篇章应用题是要求读者在篇章水平上对全文有一个总的把握。这对中国考生是一场全新的考验。它考察的是综合能力。是新托福阅读部分的难点和重点，要花大力气才能有所突破。归纳发现，它主要包括以下几个具体题型：
托福阅读的篇章总结题：考查读者理解全篇中心思想和相关重要信息的能力。读者通过区分主要和次要观点、以及文章没有提及的观点达到总结全篇的目的。实际上，这一题型要求通过对主旨句的选择和重组，完成一个完整的全篇总结。在篇章水平上对全文的综合理解和掌握， 以及瞬间的归纳总结能力是考查的重点。欲提高此题的分数， 考生应将功夫下在平时：经常锻炼自己在完成某篇章的阅读后，迅速赶写总结的能力。
托福阅读的图表题：考查考生从文章中归纳和组织主要但分散的观点和其他相关重要信息的能力。这种题型是听力部分填表题的在阅读部分的深化和发展。它同样是考查读者对分散信息点的进行简单的归类整理。
托福阅读怎样得高分
更多北美考试，不管是侧重用考察语言能力的TOEFL，IELTS，还是以语言为载体，考察思维能力的SAT,GRE,GMAT，在阅读这一部分，都会有对逻辑关系的考查。我们就以TOEFL为例，从本质上说，托福考试是一项结构化考试，如果你能抓住文章中的连接词，敏感而准确地把握逻辑关系，即使单词量不够，也不一定知晓每一个语法成分的称呼，获得一个理想的分数也不是完全没有可能，这也许就是很多学生一直在追求的传说中的“语感”吧。这种“结构感”，对于国内“变态级”英语考试——考研英语也有用武之地，我们做过一个测试，一个长期教授托福阅读的老师，用“结构法”解题，也可以获得75+的高分成绩，这是很多奋斗在考研中的考生都梦寐以求的一个分数。
具体来说，“linkers”可以用来表示因果、转折、比较、让步、递进、例证等逻辑关系，在托福阅读的考试中，考察最频繁的当属因果关系、转折关系、例证关系和类比/对比关系。在解题技巧的训练中，要着重抓住这四大逻辑关系和八类常见题型之间的联系。比如因果关系会普遍的出现在细节题和推理题当中，细节题重点考察的句子理解和同义替换的能力是突破其他题型的基础，除此之外，细节题是备考的重要原因还在于它在一套考题中所占的比重，在OG书上第38页有细节题的详细介绍，在真题中，一篇14道题的文章，细节题最多可以有7题之多，某种程度上，可以说成也细节，败也细节。推理题有时候和细节题也会发生交叉，有的细节题需要一点推理，而有的推理题则完全在解题方法和步骤上等同于细节题。在常见的表示因果关系的连接词中，诸如像“because/so”这种初级阶段的用词已不是考察的重点，到了托福阶段我们得关注像ascribe…to…; attribute…to…这类高级一点的表达。出现在题干当中的表达则有如：explain / account for / be responsible for 等等。很多同学在用be responsible for 的时候会忽视该短语体现因果的作用，这值得我们注意。另外还有一些比较高级的表达，比如放在句首的“Given”, “for the sake of”以及”by virtue of ”等。在解题过程中，问原因的题目大致可以分为两类，有因果关系提示词和没有因果关系提示词的。如果定位句的句首出现了“As a result”这样的表达，我们很自然的就会知道答案在这句话的前一句。如果没有提示词，则需要按照就近原则看上下文。很多时候，老外在写段落时还会出现这样的结构就是”Topic Sentence(conclusion)+ explanation +details”.段首是一个结论，第二句是这个结论得来的缘由，第三句开始陈述细节，这值得我们关注。
转折关系也是考察的重点，表示转折关系的短语在这儿就不一一列举了，转折关系里尤其要注意段中出现转折的情况，比如第四套真题中将Deer Population的内容，有一道细节题考察的了一段话中关于鹿的描述哪一个选项的表述是正确的，正确选项的同义替换就是段中的转折句，虽然在前半段，作者花了一定的笔墨讲述了人类活动导致了白尾鹿数量的急剧减少，但在转折后，却加大笔墨描述了人类活动对黑尾鹿产生的积极影响，可见作者的观点通过“But”这个词是偏向后者的。在修辞目的题中，转折关系也是影响答案出处的，在关于地质的一篇文章中，讲到了岩石的两个性质，一个是多孔性一个是渗透性，题目问我们作者写这一段的目的是什么，段首句后紧跟了一个But开头的转折句，而在选项里面B选项和D选项分别对应了第一句的内容和第二句的内容，答案是D选项，可见有转折词出现的地方就是老大，就是得分点。
托福阅读：加强词汇量
一般说高中基础的同学词汇量比较小，高中程度的英语词汇量是3500个，这离8千的量就少很多了，所以我们建议两步走。 第一步找一本词汇书背一些，同时因为你词汇量比较小，而且背单词比较枯燥，同时我也建议你在背单词书的同时，大量的精读托福阅读文章。因为我们知道你获得单词是从两个方面获得的，一方面是机械地获得这个词汇;第二块来自你阅读的文章中，每篇阅读文章中，如果是英语单词比较差的同学，甚至会发现100个单词不认识。
但是我们也发现，在阅读中背单词是特别快，而且不容易忘记。所以我建议两方面结合，第一个是背一本单词书，我们基本上要求新东方的学员或者叫托福备考学员在考试前一本单词书至少背7、8遍;第二个是大量阅读新托福的文章，包括老的托福的文章也是特别有意义的文章，同时把里面的单词全部都背下来，这对你是非常有利的。为什么这么强调单词呢?就在于新托福的阅读中有1/4的题目全部在于词汇上。
我也接触过即将参加SAT考试的同学，一般来说，SAT的阅读要比托福的难。比方说我们SAT的批判性阅读部分需要的词汇量是13000个词汇量，而托福的阅读需要8千个词汇量，从这个比例我们就可以看出来，SAT阅读比托福要难一些。但是整个的阅读的感觉和阅读的题材文章还是有一些差异的，托福的文章主要以科普类的为多，而SAT有很多的文章是文学类的，历史类的，所以这一方面需要更多准备。
所以你是完全可以用SAT阅读去准备托福阅读的，但是需要你做一个转变的过程，做一个什么事情呢?托福中有很多题型是SAT没有的，所以我建议考完SAT以后，最好再买两本新托福备考的书，大量做一下练习题，尽快熟悉托福的题型和做题的感觉
托福
篇5：托福阅读长难句分析
The new candid photography—unposed pictures that were made when the subjects were unaware that their pictures were being taken—confirmed these scientific results, and at the same time, thanks to the radical cropping (trimming) of images that the camera often imposed, suggested new compositional formats. (TPO22,46)
candid photography n. 快拍摄影
subject n. 对象
radical /'r?d?kl/ adj. 根本的，基本的，彻底的
crop v. 剪短
impose /?m'p??z/ v. 将某事物强加於
compositional adj. 组成的
大家自己先读，不回读，看一遍是否能理解
The new candid photography—(unposed pictures) (that were made) (when the subjects were unaware) (that their pictures were being taken)—confirmed these scientific results, and (at the same time), (thanks to the radical cropping (trimming) of images)(that the camera often imposed), suggested new compositional formats. (TPO22, 46)
篇6：托福阅读长难句分析
这种新的快拍摄影——在对象没有意识到他们正在被拍时，没有摆拍的照片——证实了这些科学结果，与此同时，由于相机经常自带对于图像彻底的裁剪，表明了新的构图方式。
这个句子的主要修饰成分就是非谓语动词、从句和介词短语，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。
★ 托福词汇高频积累
★ 托福三站经验
★ 托福写作满分
托福阅读平行结构的全面分析（精选6篇）
