“矮矬白莲何猷君”通过精心收集，向本站投稿了14篇小学单元测验总结，以下是小编收集整理后的小学单元测验总结，仅供参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：小学单元测验总结
从测验的结果分析，学生整体上掌握不错，基本上能达到本单元的教学目标。当然，每个班有个别同学对简单的解决实际问题，除法的基础知识掌握得不够扎实。试题比较注重基础，但也很容易出错，特别是不够细心的同学，他们把加、减、乘的也当作除法计算。从这次测验，我也认识自已教学的不足，比如对差生的关注度不够，教学不够严谨，考虑问题不够全面等，希望在以后的`教学过程中不断地改进。我认为需要改进的措施：
1、培养学生养成认真审题、细心计算的良好习惯，确定是乘法、除法还是加、减法，不要看错运算符号。
2、在口算环节中，要做到加、减、乘、除相结合，加、减要注意加强学生的进位和退位减法的练习。
3、加强连减和乘除两步计算的应用题，以及加、减、乘、除混合的应用题。
4、加强学生小括号的应用。
5、多关注差生，尤其是80分以下的学生。
篇2：小学一年级单元测验英语试卷
基变序，有规律，
词尾字母tdd。①
八减t，九减e，
f要把ve替。②ty把y变成i，
记住th前有个e。③①按：指first、second、third。
②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve
加上f。
⑦按：指twenty→twentieth等。
篇3：小学一年级单元测验英语试卷
一、写出合适的句子，补全对话。
A: _________________________________________________ ?
B: I do sports at 5:00 p.m. every day.
A: _________________________________________________ ?
B: We have English, Chinese, math and music on Wednesday.
A: _________________________________________________ ?
B: Yes, I go to bed at 9:00 every day.
A: __________________________________________________________ ?
B: I have English, Chinese, math and P.E. on Tuesdays.
A: _________________________________________________ ?
B: Our math teacher is Miss Huang.
二、阅读理解。
Hello, I am Zoom. I get up at 6:00 every day in the morning. I eat breakfast at 6:30. Then I go to school at 7:00.We do morning exercises at 8:00. We have three classes in the morning and three in the afternoon. I go home at 5:00 p.m.. I play basketball at 5:30. I eat supper at 7:30. Then I do my homework at 9:00. I go to bed at 9:30. This is my day. What about yours?
( )1、How many classes does Zoom have in a day?
A.five. B. six.
( )2、When does Zoom play sports in the afternoon?
A. at four thirty. B. at five thirty.
( )3、Where does Zoom eat breakfast?
A. at school. B. at home.
( )4、When does Zoom do his homework?
A. at nine in the morning. B. at nine in the evening.
( )5、When does Zoom go to bed?
A. at 9:30 a.m.. B. at 9:30 p.m..
三、短文选词填空。
( sports P.E. Sometimes student name at milk day exercises dinner ) Hello.My _____ is Zhang Ming. I am a _____ at Willow School. My favourite _____ is Monday. I often get up _____ 6:30 in the morning. I have _____ and bread for breakfast. Then I go to school at 7:10. I do morning _____ at 7:40. I eat lunch at 11:45 at school. In the afternoon, we have art, computer, and _____. After school, I play _____ with my friends. In the evening, I eat _____ at 7:00. Then I do my homework. _____ I watch TV. I go to bed at 9:00. This is my day. Do you like my days?
四、根据答句问问题。
1、A：________________ ? B：It’s 9:00 now.
2、A：________________ ? B：I usually go shopping on the weekend.
3、A：________________? B：Yes, she often watch TV.
4、A：________________? B：No, I go hiking.
5、A：________________? B：Yes, I am a student.
五、找出下面每组中不同类的单词，把序号填到括号中。
( )14.A. when B.what C.watch
( )15.A.grandparents B.play C. climb
( )16.A.John B.piano C.Mike
( )17.A.eat B.she C.I
( )18.A.go B.visit C.morning
六、选择正确的答案，把序号填到括号里。
( )29.―What do you do the weekend?--I often go hiking.
A. in B.on C.of
( )30.―I go to school 7:00.
A. at B.on C.in
( )31.―When you do morning exercises?
A. does B.do C.are
( )32.― do you play sports? --I play sports at 5:00.
A. When B. Who C. What
( )33.―When do you eat ?--At 12:00.
A. breakfast B. lunch C. dinner
七、阅读对话，选择填空。
Amy: When do you get up?
Mike: At 7:00. 39________________________________________
Amy: I usually get up at 7:30. When do you go to school?
Mike: 40________________________________________
Amy: When do you have English class?
Mike: 41________________________________________
Amy: Do you like English classes?
Mike: 42________________________________________
【A. I go to school at7:40. B. And you? C. Yes, I like it. D. I have English class at9:20.】
八、阅读理解。根据短文内容，判断下列句子正(T)误(F)。
Mr. Smith is from America. He and his wife(妻子)often go to work at 8:00a.m.They have a daughter(女儿).They are Mike and Julia.
Julia is a student. She likes swimming very much. She sometimes goes swimming on Tuesday afternoon. Mike always goes swimming on Tuesday afternoon. Mike always gets up early in the morning and does morning exercises. Sometimes Julia and Mike visit their grandparents on the weekend.
The Smiths are in China now. They are very happy.
( )43.The Smiths are in England now.
( )44. Mr Smith and his wife are Germans.
( ) 45.Julia and Mike are their daughter and son.
( ) 46.Julia always goes swimming on Tuesday afternoon.
篇4：语文单元测验试题
二年级语文下册第六单元测验卷：开学这段时间，你又学会了不少的字，读读拼音，看看你能把这些字都写对吗?(20分)
biānzhīmǎyǐyíngyǎngshīruǎnwāixié
bǔchōngjiànzàozàijiànshuōhuàyàopǐn
要求背诵的课文你完成得怎么样了?下面的语句就是从这些课文中选出来的，请你把它们填写完整。相信你一定会完成得很出色的。(20分)
曾是妈妈欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上的野菊。
有的手提，有的身披，有的小棍儿，像
一群……在雨中，我们上学去。
我想把小手安在枝上，一串花苞，万缕。
下面的每组字你能分清吗?请你分别用这些字组词。(24分)
杯话()很()
怀()活()狠()
含()悄()软()
念()梢()吹()
你会做词语接龙的游戏吗?(6分)
汇集—集中—()—()—()……
英语—语文—()—()—()……
这学期你又积累了多少词语呀?(16分)
你知道关于描写夏天的词语吗?
()()()()
你知道什么成语呀?
()()()()
假如让你自己设计一个房间，你会把它布置成什么样子?请想象一下，用笔写一写吧!有时间的话还可以画一画。(14分)
篇5：语文单元测验试题
一、看拼音、写词语。
quán jī
tiáo gēng
wéi gōng
shàn liáng
bó shì
sī cǔn
lián dāo
dà yàn
xīn yíng diàn yǐng
yín zhuāng sù guǒ
二、把下列词语写完整。
一（ ）一（ ） 七（ ）八（ ） （ ）千（ ）万 四（ ）八（ ） 五（ ）六（ ） 半（ ）半（ ）
三、恰当运用本单元学过的词语填空。
1、小明带着一副近视_____，站在讲台上_____讲着故事，_____是个小老师。
2、武警战士设法___被水围困在房顶上的灾民。
3、一场大雪过后，到处积着厚厚的白雪，成了一个_____的世界。
4、爷爷的病好了，今天他穿上一套新衣服，显得____,年轻多了。
四、展开联想，把句子写完整：
1、小白兔全身长着雪白的绒毛，好像_______。
2、校园里有一个老槐树，它那笔直的树干，撑起巨大的树冠，活像_____。同学们在树下玩耍，一阵风吹过，树叶哗啦哗啦响，好像______。
五、照样子，写句子：
1、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。
做完了作业，我们_____，到操场上去活动了。
2、工作人员一边联系芬兰有关方面，一边向麦克询问苏珊的详细地址。
________一边________一边________。
六、阅读
（一）
《人类的朋友》
鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数种类的鸟是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的 “医生”，农民的“助手”。在科学研究中鸟还有很多用处：如人们根据鸟的飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的`资料
1.“能手”是指有特殊本领的人，课文中是指_______，它的本领是_______、______。
2 .能给树木治病的鸟可以称为_______，如______鸟。能帮助农民伯伯种地，成为他们帮手的鸟可称为______，如_____。
3.在科学研究中，鸟的用处有：一是________，二是________。
（二）
《什么最美》
太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这里，回答“什么最美”这道题。
小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。”
小燕子模仿了各种鸟儿的歌声，然后骄傲的说：“世上最美的是声音。”
小鹿低下头，惭愧地说：“我只顾去救小兔，没顾得上去找最美丽的。”
大象伯伯听了，_______说：“孩子，只有你找到最美的。”
是啊，颜色的美会消退，声音的美会消逝，而只有具备一颗善良友爱的心，才能使世界变得很美很美。
1、给带点字选择解释：
（1）我只顾去救小兔，没顾得上去找最美丽的。（ ）
（2）哥哥来到十字路口，环顾四周寻找走失的弟弟。（ ）
①回头看，看 ②注意、照管 ③拜访 ④去商店买东西
2、参赛者都集中在大象伯伯这里，讨论什么问题？
____________________________________。
3、参赛者有_________、_______________和____________。
4、讨论的结果是：只有_________才是最美的，因为它能___________。
5、在文中的横线中，填上大象伯伯说话时动作和神态的词语。
_____________________________________
_____________________________________
七、写作
题目：我做的一件事
要求：
1、写一件我为保护环境做的事，如：保护动物、、绿化，节约水、电、纸、木材等。
2、把做这件事的目的、过程写具体。
3、三百字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
篇6：语文单元试卷测验
苏教版语文单元试卷测验
一、识字写字部分。(24分)
(一)选择正确的读音。(6分)
随即(jíjì)富翁(wōngwēng) 相似(sìshì)
湖泊(pōbó)兴奋(xìngxīng)几乎(jījǐ)
(二)看拼音，写词语。(10分)
jiàngluò míhuò shípǐn pòbùjídài
( )( ) ( ) ( )
bàifǎngyáohuàngfǔ mō húzuòfēiwéi
( )( )( ) ( )
(三)比一比，再组词。(8分)
或( )仍( )麦( ) 绒( )
感( )扔( )表( ) 线( )
防( )摇( )砍( ) 住( )
访( )遥( )欢( ) 注( )
二、积累运用。(30分)
(一)填上合适的词。(9分)
( )的绒球 ( )地嘱咐 一( )礼物
( )的湖泊 ( )地阅读 一( )麦子
( )的泥巴 ( )地思考 一( )牧歌
(二)填属相变成语。(8分)
飞狗跳 对( )弹琴 群()无首()奔豕突
老()识途 狡( )三窟 画()添足狐假()威
(三)读句子，是打比方的句子的在括号里打“√”。(3分)
1、那可爱的绒球变成了几十个小降落伞。 ( )
2、这个人我好像在哪儿见过。 ( )
3、这小小的`乾坤圈，它比一座大山还重。 ( )
(四)选词填空。(4分)
强大 强烈 坚强
1、夏天的太阳光可真( )啊。
2、江姐的意志非常( )。
居然 果然 突然
3、小猴的一袋麦子，到了第二年( )变成了满满的一麦囤。
4、晴朗的天空，( )乌云密布。
(五)、用下面的词语各组成一句话，并加上标点。(6分)
1、有困难的学习上同学 热心帮助 班长
2、椰果 漂流 海上 长期 吗能 在
三、阅读理解部分。(26分)
(一)把下列几种植物与它们传播种子的方式连起来。(6分)
莲子 小鸟
豌豆 野兔等
苍耳 自身弹射
葡萄 水
(二)根据课文内容填空。(20分)
1.晨雾 ，似 。谁家的孩子， 唿哨，甩几竿响鞭， 。
2.第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子 ;落在湖泊里的种子 ;只有落在 茁壮 ，他们在 ，把 。
3.小牛捧起 ，看了又看，心想： ， ，等 都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了 发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到外 ， 。
篇7：第一单元形成性测验
第一单元形成性测验
姓名 成绩
一、 看拼音写词语。（10分）
piān pì cí xiáng shí jiàn zī rùn jù lǒng jiào shòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáng zhuàng cè suǒ zǔ ài miǎn qiǎng
( ) ( ) ( ) ( )
二、 把带点字加上正确的读音（4分）
1、 在场的人听了都笑了起来，让开一条缝（）。
2、 校长勉强（）同意不让退学或降（）级。
3、 童第周成绩都不差（），数学还（）得了100分。
4、 春雨姑娘在绿色的叶丛上弹（）奏着乐（）曲。
三、 按要求填空（9分）
1、 判断省略号在句子中所表示的作用，将所选的序号填在句末的括号里。（3分）
A、表示话未说完。 B、表示说话断断续续。 C、表示列举词语的省略。
（1）菜园里种了不少菜，有白菜、花菜、萝卜-------- （ ）
（2）老红军喘着微弱的气息对小红军说：“你们------要------记住------革命。”（ ）
（3）笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地往上钻，不住地说：“我不怕，我要出去
2、 给带点字选择正确的.意思，将选序号填在句末括号里。（3分）
A、表示时间长 B、表示时间短 C、表示能力
（1） 童第周17岁才进中学。
（2） 他解出这道题才用3分钟。
（3） 这人既年轻，又很有才干。
3、 照样子填空。（3分）
亮（晶晶） 暖（ ） 黑（ ）
（粗重）的嗓音 （ ）的照片 （ ）的技术
（悄悄）地起床 （ ）地学习 （ ）地工作
四、 在括号里填上“的、地、得”（4分）
1、 邓爷爷亲切（）对我说：“哦！千里马儿，日行千里，你跑（）真快呀！”说完还轻轻（）亲了我一下。这一幸福（）时刻，使我兴奋（）终身难忘。
2、 这是一项难度很大（）手术，必须认真（）、细心（）做实验。
五、 写出下列词语的近义词或反义词。（4分）
近义词：暖烘烘（）和蔼（）强壮（）央求（）
反义词：熟练（）落后（）富饶（）娇嫩（）
六、 判断下列句子是不是反问句，是反问句将它改成陈述句。（5分）
1、 海底是否没有一点儿声音呢？
2、 她只听到老师沙哑的嗓音，哪注意到闪电、雷声？
3、 难道你不知道她今天生病了么？
4、 为什么要给大自然记日记呢？
5、 外面下这么大的雨，我怎能带走她呢？
七、 选择适当的词填在括号（4分）
高大的 粉红的 金黄色 雪白雪白的
绿绿的 鲜红的 轻轻的 微微的
春风（）吹进了我们的校园，旗杆上（）国旗在（）飘动着；草地上，小草儿发芽了，嫩嫩的，（）；教室旁，（）柳树舒枝展开，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）桃花开满枝头，（）梨花竞相开放；花丛中，扇动着（）翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。
八、 按课文内容填空（9分）
1、 只见前面站着的这位老人，个儿不高，（），（），（），正笑眯眯地看着我。
2、 《一定要争气》写了童第周（）和（）两个时期的事，他在考试取得了好成绩后，想（）。后来他成功地进行剥青蛙卵外膜的实验后，又激动地想：（）。中国人并不比（）。外国人认为（），我们中国人经过努力，（）。
3、 《笋芽儿》这篇课文写了笋芽儿在（）、（）的呼唤下，竹妈妈给它上了（），终于钻出了地面，看到地面上多么（），多么（）！桃花（），柳枝（），小燕子（）。
九、 阅读句子或语段，完成练习（25分）
（一）
“妈妈，我要看邓爷爷，我要看邓爷爷！”妈妈背起我，加快步伐赶上去。
选择一个正确的答案，大“√”。（3分）
从这里可以看出，
“我”当时的心情是（⑴既激动又兴奋 ⑵既复杂又高兴 ⑶既高兴又难过）。
朗读的语调应（A、较高 B、中等 C、较低）。
朗读的速度应（A、较快 B、中等 C、较慢）。
（二）
我走出家门，抬头一望，一轮皎洁的月亮像银盘似的挂在天空，若明若暗的星星眨着小眼。这一情景，又勾引起我对爸爸的思念。他那严于律己、认真对待工作的形象又在我的脑海里浮现。
有一次期中考试结束了。爸爸问我语文考试的情况，我脱口而出，说考了10
篇8：第四单元测验后教学反思
第四单元测验后教学反思
本单元的教学内容是表内乘法一，通过本次测验，发现孩子对于乘法的意义，求几个几是多少的含义理解不清晰，导致填空和解决问题的相关知识也错误。例如：小明一天看了6页书，小红一天看了5页书，两人一天一共看了多少页书？小红3天一共看了多少页书？学生很多都用了乘法计算，因为现在学习乘法，先入为主，其次没有认真审题，读清题目的意思，今后在这方面还需要加强。
其次对于口诀的.应用，熟练程度还需要加强。例如在9○9=6○3，对于这样的题目，许多孩子都无从入手，不知如何解答，其实突破口就是要通过观察发现它们是9+9=6×3。3个6等于2个9的和。这些都需要学生的思考，尝试操作。
篇9：小学一年级数学下册第二单元测验试题
一、在下面的.方格纸上画一个长方形，一个正方形，一个三角形，一个平行四边形。
二、看一看，填一填。
三、数一数，填一填。
有个有()个有()个有()个
正方形平行四边形三角形长方形
有()个三角形有()个三角形有()个三角形
()个平行四边形()个平行四边形()个平行四边形
四、填空
1、在钉子板上能围出一个圆吗?能不能
2、用正方体画出的每个面是形。
3、用能画出种长方形。
4、用两个完全一样的三角形能拼出。
五、算一算。
12-4+9=11-5+7=2+3+7=14-5-6=
16-8+7=14-6+9=17-9+5=13-5+3=
六、在图中画一条线，把它们分成两个三角形。
七、看图填写。
1)一共有()个图形。
2)从左边数，第2个是()，第4个是()。从右边数，○是第()个，长方形是第()个。
3)给正中间的一个图形涂上颜色。
以上就是小学一年级数学下册第二单元测试题全文，希望能给大家带来帮助！
小学频道一年级数学试题
篇10：语文六年级下册第四单元测验
一、看拼音写汉字
dú dǎ xiá zi dǎ jiǎo nuǎn kàng chú chuāng jī ?
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) piě zuǐ li? f?ng tián mì quán tuǐ xī zhōu hūn àn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guāi qiǎo shěng xiù r?u cuō dōu sh?u mā píng zhàn shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用横线标注正确注音
薄纱báo b? 暖和huo h? 明晃晃huǎng huàng 因为w?i w?i 抽噎yiē yē 抹布mǒ mā 褴褛lǒu lǚ 煞白shà shā 溺水nì yì 兴奋xìng xīng 喷香pēn p?n 挨打ái ái
三、组词
炕（ ） 挪（ ） 魔（ ） 妻（ ） 判（ ） 坑（ ） 娜（ ） 摩（ ） 凄（ ） 叛（ ）
四、补充词语
闻所( )( ) 聊( )( )慰 ( )涯( )角 知足( )( ) 郑重( )( ) 用( ) ( )尽
( )晒( )淋 恐惧( )( ) 鱼( )而入 与世( )( ) ( )( )而逃 ( )手( )闲
五、找出近义词
温和―― 慈爱―― 明亮―― 慎重―― 忠告―― 恳切―― 检验―― 训斥――
六、写出反义词
痛苦―― 强烈―― 美丽――平静―― 明智――
七、给加点字选择正确解释
漂： A.停留在液体表面不下沉 B.轻缓地移动 C.漂泊，流浪
1. 我读过《鲁滨逊漂流记》这本书。 （ ）
2. 看蓝天上漂游的云多么美呀！ （ ）
3. 树叶在水面漂着。 （ ）
容：A.容纳包含 B.宽容 C.允许 D.比喻事物所呈现的景象 E.相貌 F.脸上的神情和气色
1. 清秀的容颜（ ） 2. 爷爷容光焕发 （ ） 3. 不容分说 （ ）
4. 无地自容（ ） 5. 市容市貌（ ） 6. 宽容别人 （ ）
八、连线
《卖火柴的`小女孩》 契诃夫 美国
《汤姆索亚历险记》 笛福 俄国
《凡卡》 雨果 英国
《鲁滨逊漂流记》 泰戈尔 法国
《悲惨世界》 安徒生 印度
《飞鸟集》 马克-吐温 丹麦
九、填空
1. 正直是（ ）之本。 ――迈哈福兹《 》
2. 眼泪无法洗去（ ）。 ――拉克司内斯《 》
3. （ ）是最朴实的。 ――戈尔丁《 》
4. 人是为了（ ）才活着的。 ――肖洛霍夫《 》
5. （ ）是一项财宝，不应该随意虚掷。 ――马尔克斯《 》
6. 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的（ ）
7. 只有那些（ ）的人，才能（ ），迎来光明。
十、缩句
1.鲁滨孙终于吃到了自己辛辛苦苦种的粮食。
2.滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。
3.雪花落在她的金黄的长头发上。 人教版语文六年级下册第四单元测验 十一、用“续”字组成的词语填空
1. 鲁滨孙找到很多可以用可以吃的东西，（ ）搬到岸上。
2. 阴雨连绵的坏天气（ ）了半个月，实在难受。
3. 最近，我（ ）看了几场足球赛。
4. 我们虽然在学校运动会上取得了冠军，但是还要（ ）努力。
篇11：测验以后小学作文
测验以后小学作文
数学测验总算结束了。我的自我感觉非常良好，连附加题也都给解了出来。我看了一眼邻桌的侯为国，只见他在一旁愁眉苦脸的。看着他那副模样，我想跟他开个玩笑，于是走上前，对着他的.耳朵轻轻地说：“侯为国，你知道吗？这张斌卷我做过。”“什么？这是真的？！”“信不信由你。”我把手挥，哼着小调走出了教室。我一边走，一边好笑，他已经受骗上当了。但是，我万万没想到，这句话竟引进一场**……
第二节下课，同学们都不理我，还飞来了一个个自眼，我越看越气恼，大声对面前的一个同学说：“你们，你们为什么要这样！我到底犯了什么错误？”
“嘿嘿，你自己最明白……偷做试卷，羞人！”
这时，有的同学朝我起哄：“亏你还把这件丑事说得出来！”
这不明明在说我吗？难道就是针对我刚才开玩笑的那句话？我的脸热了起来，像有千万只小虫在爬。唉，都怪自己多嘴，不说那句话该多好！现在让我跳进黄河也洗不清了，我真自作自受！
我强压住心中的怒火，大声嚷道：“我并没有偷做试卷，只不过是开了个玩笑罢了！”
”哼，哪个人证明你没作弊？快说呀！”同学们步步紧逼。
“这……这……”我怎么能回答上来呢！泪水顿时涌上了我的眼眶。同学们，你们为什么这样不信任我？我根本不是那种人！
这时，教室里的同学还在叽叽喳喳地议论着。那些尖刻的话语使我再也听不进去了。<我真想大声疾呼：“不！这种事我没干过！”但是，说了谁能理解我呢？我孤独地坐在椅子上，眼睛呆呆地望着窗外，委屈、悔恨、羞愧和气愤交织一起，泪水不禁夺眶而出。
后面两节课，老师讲了些什么，我一点也听不进去，脑里只是一片嗡嗡声。
下午，上数学自修课，卢老师挟着一叠卷子走进了教。一开始，他双手撑着讲台，严肃地说：“听说有些同学讲哲一作弊，偷做了试卷，这完全是不可能的。因为测验前，我刚刚拿到试卷，他怎么会知道卷子的内容呢？请有头脑的同学，冷静下来仔细考虑一下。”
老师的这番话，使我心中的一块大石头终于落了地。我视了一下教室，同学们的眼神开始和善了……
我瞥了一眼侯为国，只见他张大嘴巴，仿佛吃了一惊，跟光先是迷惘，进而，他把脸转向我这一边，投来了歉意的目光……
篇12：测验之后_小学作文
测验之后_小学作文
昨天我考了一次语文，我不知道时间不等人，白白浪费了大部分时间，作文来不及写完就交卷了。哎！我再也不浪费时间了，不让时间老人带走我的光阴，要知道时间老人一个人只给一次机会，想想我曾浪费的四千多个日子，真是不应该啊！
昨天到今天我一直在想这件事情，不知该怎么办，同学们安慰我，我眼中已经充满泪花，苍翠欲滴，好像马上就要掉下来似的，我时不时地提起这件事，怕考不好，怕被家长骂，同学们恐怕都听出老茧来了吧，可她们还是不抱怨地听着，我不知道要怎么感谢她们，感谢我的朋友们，为了安慰我而牺牲自己游戏的时间。我从小做什么总是很慢，语文考试总是最后一个交，老师跟我说了很多遍，可我就是改不了，连我自己都不知道该怎么办。今天，老师讲卷子上的题目，而卷子还没发下来，老师讲时，我的脑子里就不受控制的想着试卷上的画面，我在心里不止一遍的提醒自己不要在想了，认真听课，可是还会情不自禁的`想，再加上听老师讲题，我感觉自己好像做错了很多题，怎么办呢？
老师在黑板上一题一题的讲，我一题一题地记在笔记本上，可是心里还是不住的回忆卷子的事，眼睛里就会聚集许多泪花，我提醒自己不要哭，可是眼泪就是不住地往下流，下课了，同学们又来安慰我，想一想她们说得也对，我应该在这件事的基础上提高速度，这样下次才不会因为速度而丢分，还有一些题，我还要多多提高阅读能力和基础能力，这样下次才不会再考砸。
从现在开始我要努力学习，珍惜美好的时光，这样才能为我们的祖国妈妈更繁荣富强作准备。
篇13：小学语文测验试卷
小学语文测验试卷范例
一、基础知识部分
1、看拼音写词语：
pín jí mǐn jié chōng shuā chōng kuǎ tǔ rǎng gòu chéng shù guān
( )( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ruò wú qí shì luàn kǎn làn fá yì shòu zhēn qín shàn yú tǎo yàn qià sì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、组词：
潘（ ）霄（ ）构（ ）窜（ ）窥（ ）菊（ ）咀（ ）
翻（ ）消（ ）沟（ ）串（ ）规（ ）掬（ ）且（ ）
器（ ）洲（ ）监（ ）缰（ ）擦（ ）储（ ）藓（ ）
哭（ ）州（ ）滥（ ）僵（ ）察（ ）诸（ ）鲜（ ）
3、照样子对对子。
例：白银对（黄金）
发明对（ ） 沙漠对（ ） 珍禽对（ ） 蓝天对（ ）
勤劳对（ ） 柔软对（ ） 黎明对（ ） 黑暗对（ ）
4、用部首查字法查字典。
| 要查的字 | 查哪个部首 | 除部首外几画 | 字典里的解释 | 应选哪个解释 |
| 壮观 | ①看 ②看到的景象 ③对事物的认识、看法 | |||
| 鲜嫩 | ①新鲜 ②鲜明 ③鲜美 ④鲜美的食物⑤姓 | |||
| 挨近 | ①顺着 ②靠近；紧接着 |
5、判断下列句子，在对的括号里打“√”
杨梅圆圆的和桂圆一样大小。
⑴.这是句比喻句，不是拟人句。（ ）
⑵.这句不是比喻句，是拟人句。（ ）
⑶.这句不是比喻句，也不是拟人句。（ ）
6、选择适当的关联词语填在括号里。
虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
① 这里的花（ ）多，（ ）没有奇花异。
② （ ）我们平时多下功夫，（ ）一定能取得好成绩。
③ （ ）小明今天生病了，（ ）他没来上学。
④ 我们（ ）要把学习搞好，（ ）要把身体锻炼好。
7、按要求改写句子：
⑴.人依靠在“大树”旁，这不是在休息吗？
改称句末是句号的句子：
⑵.他的敲门声惊醒了树上的小鸟。
改称把子句：
改称被子句：
⑶.我不会忘记母校的老师。
改称句末是问号的句子：
⑷.缩句
①．树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。
________________________________________________
②．九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境！
________________________________________________
8、修改病句
⑴．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
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⑵．不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
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⑶．王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。
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二、积累与运用
1、把下面的诗句补充完整：
⑴ 峨眉山月半轮秋，____________。
⑵ ______________，白银盘里一青螺。
⑶ _____________，潭面无风镜未磨。
⑷ 独在异乡为异客，_____________ 。
⑸ 海内存知己，______________ 。
⑹ 谁知盘中餐，____________ 。
2、把下面的词语补充完整，再按要求完成：
山（）水 蔚为（）（） 蔓（）荒（） 诗（）（）意
白练（）（） 风（）月（） 风月（）（） （）（）参天
这些词语都可以用来描写 ，请你任选几个词写一段话（最少选3个词）：
_______________________________________。
3、按课文内容填空：
“每当天气晴朗时，______________________。由此形成的一道道高低错落的瀑布，_____________，蔚为壮观。”读了这一部分课文内容，你最想用__________、____________等词语来形容你所看到的美景。
三、阅读
美丽的晚霞
①.红红的.太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
②.太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
③.我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
④.森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
⑤.我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
⑥.当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．按要求写词语：
⑴ 写出下列词的反义词：
朦胧── 梦幻──
⑵ 写出下列词的近义词：
强健—— 神奇——
2．用“──”划出表示时间的变化的句子后给短文分段，并写出段意。
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？
____________________________________________________
4．判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。
(1)文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ ）
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
(3)“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
5.把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？”改写成不用问号的句子： 。
6.用“——”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因是：
_______________________________________________________。
四、作文：
欢 乐 的 课 间
要求：内容要具体，语句要通顺。
篇14：小学语文单元总结
尊敬的各位领导，各位老师、全体代表：
大家好!
历时三天的全国小学低年级语文教学观摩活动今天圆满结束了。参加这次大会的有全国小语会的领导，汉语拼音教研中心的常务理事、理事，来自全国各省、市、自治区的专家、教师、教研人员、教育行政领导共1700多人。这次活动意义深远，它是一次不同版本、不同教学风格、不同教学方法相互交流、相互学习、相互促进、共同提高教学水平的教学观摩活动，是一场生动活泼的现场教学研究活动。从某种意义上讲，它检阅了语文课程标准实施以来低年级语文教学改革的成果，同时，也为今后进一步深入开展低年级语文教学改革、进一步探索如何在低年级语文教学中发挥汉语拼音作用的问题创造了条件。
这次大会之所以能取得圆满成功，首先应该归功于做课的老师和他们的指导老师。这些同志怀着改革教学的强烈愿望，奉献出精心设计的课例，为大会增添了光彩。还有，大会的评委们，他们不辞劳苦地认真看课、评课，对每一节课都作出了公正的评价。他们这种一丝不苟的工作态度，值得提倡，值得学习!前来听课的教师们的学习精神同样令人感动。他们千里迢迢汇集到济南，为了学习新鲜经验，改进自己的教学，不顾路途疲劳，精神饱满地认真听课，认真记录。这种热爱学习、肯于钻研的精神，值得称赞，值得学习!
我们还应该感谢东道主山东省教研室和济南市教研室的领导和同志们，他们为了这次活动的顺利进行，日夜奔忙，十分辛苦，做了大量的、细致的工作，他们的工作作风和工作态度令人敬佩。
总之，整个活动都洋溢着无私奉献、团结进取、创新改革的精神。有了这种精神，此次活动才得以成功;有了这种精神，我们在今后的教学改革中，才能不断前进，取得更加辉煌的成就。
这次活动的时间虽然短暂，但效果却是显著的。与会代表普遍反映这次观摩活动展示的课例十分精彩，既体现了课程标准的新理念，又扎实地进行了语文基础知识的教学和语文基本技能的训练。不少课例在设计上有新意，有亮点，给听课的教师们留下了深刻的印象。这次观摩课具有以下特点：
1、遵循课程标准的要求以及所倡导的新理念，教学方法百花齐放，异彩纷呈。比如新课的导入，有情景导入、实物导入、游戏导入、看动画片导入、讲故事导入、谈话导入;复习巩固生字的形式，有摘苹果、玩魔方、猜字谜、看动作猜字、看图贴词卡，等等。教师们运用自己创造、设计的这些符合低年级学生年龄特点的教学方法进行教学，使学生学得生动活泼，兴趣盎然。
2、注重全面提高学生的语文素养。“全面提高学生的语文素养”，是课程标准提出的一个基本理念，也是语文教育教学改革深化的产物，它已成为广大语文教育工作者的共识。在这次观摩课的一些阅读教学中，教师不仅注重指导学生朗读、理解词语和句子，还注意引导学生感悟课文所蕴涵的人文精神和情感因素。使学生通过语文学习，受到道德情操的陶冶、审美情趣的熏陶，为全面提高学生的语文素养打下良好的基础。
3、注重培养学生自主学习的意识和习惯。语文课程标准在“教学建议”中指出，要注重培养学生自主学习的意识和习惯。这次观摩活动中的许多课，都体现了课程标准所倡导的这一新的教学思想。例如，在识字教学中，教师改变了逐个教识生字的做法，鼓励学生借助汉语拼音自学生字的读音，引导学生探究、发现汉字的构字规律，从而习得一些识字的方法。许多老师都注重引导学生相互交流课外识字的途径和记字的方法，这种做法有助于培养学生课外自主学习的意识，使他们关注身边的汉字，把社会作为学习语文的大课堂。
4、注意发挥汉语拼音在低年级教学中的作用。汉语拼音是识字和学习普通话的有效工具。在低年级语文教学中，汉语拼音的地位不容忽视。学生掌握了汉语拼音，就可以独立识字，独立阅读，这样便为学生自主学习创造了条件。汉语拼音能够帮助方言地区的学生正音，可以起到推广普通话的作用。在这次观摩课中，教师们都能注意发挥汉语拼音在教学中的作用，这是非常可喜的现象。
5、突出了低年级语文教学的重点。低年级语文教学的重点是识字、写字和阅读。识字可以为阅读打基础，通过写字和阅读可以巩固识过的汉字。执教观摩课的教师们所设计的教学都能抓住这三个重点，改变了一节课单纯识字或单纯阅读的陈旧的教学模式。
6、根据学生的年龄特点选择教学方法，符合学生的认知规律。低年级学生对直观的、形象的事物容易理解，而且活泼好动。观摩课中的许多教师都能注意运用符合学生年龄特点的教学方法突破教学难点。例如，借助图画、动作、表情引导学生了解字义、词义;借助课件演示词句的意思;通过学生表演课文内容检查学生是不是读懂了课文，等等。这些教学方法符合低年级学生的认知规律，既能引起学生的学习兴趣，又能起到化难为易的作用。
7、采用积极、多样的评价方式，调动学生学习的积极性。在教学过程中，许多教师都能做到对学生的学习活动给予及时的、适当的评价，并注意以鼓励表扬为主。这种做法可以起到激励作用，使学生能看到自己的进步，从而增强学好语文的自信心。
8、注意培养学生良好的学习习惯。在教学过程中，教师们不只着眼于语文知识、语文技能、学习方法等方面，还普遍关注培养学生良好的学习习惯。如，随时纠正学生不正确的读书姿势和写字姿势，提示不良的站姿及不适当的说话语气等。注意培养学生良好的学习习惯，是课程标准提出的学习目标之一，它关系到全面提高学生的语文素养问题。学生一旦养成好的学习习惯，则终身受益。
老师们，虽然这次教学观摩活动取得了很大的成绩，但是我们也应该看到在教学中还存在着一些不足。下面提出几点意见，供大家参考。
1、要认真钻研教材，准确把握教学要求。比如，就要求会认的字和要求会写的字来说，要求是不同的。要求认识的字，只要求读准字音，结合具体的语言环境大概了解意思，不要求书写。教师千万不能将只要求认识的字列入书写范围，以免加重学生的负担。
2、要根据具体的教学内容把握教学的重点、难点，将教学内容分出主次轻重，不要平均使用力量。这样可以节省教学时间，提高教学效率。
3、要关注文本的学习，给学生留出充分的读书时间。在指导朗读时，教师应注意提醒学生看着课文上的字来读。看着书本上的字读书，可以增加字与学生见面的次数，加深对字的记忆，有助于生字的复习和巩固。学生回答问题时，教师要注意倾听，对答错的内容，要给予纠正。
4、教学要面向全体学生。在教学中，教师应该特别关注学习基础差的学生，多给他们创造一些展示自己学习成果的机会，使他们能看到自己的进步，增强学习语文的兴趣，有信心学好语文。
5、要充分发挥课本插图在教学中的作用。制做课件费时费力，还要投入财力。有的课件与课文插图无多大差别，这样的课件使用价值不大，不如利用课文插图进行教学，既经济又省时省力。
6、要将识字教学融入阅读之中。这次观摩课比较明显的问题是识字与阅读脱节。在低年级阅读教学中，巩固识字、借助课文的语境理解字词的意思仍然是教学重点。希望大家将“怎样把识字教学更好地融入阅读之中”作为一个问题带回去进行研讨和实践。，
老师们，这次观摩活动达到了我们预期的目的，它起到了相互学习、交流和研讨的作用。至于评比，其目的仍然是为了进一步推动低年级教学改革的研究与发展。
这次低年级语文教学观摩活动已经圆满结束了。希望老师们把这次活动的精神和课例中好的经验带回去，联系自己的教学实际，进一步研究、探索、实践，把低年级语文教学改革推向前进。
最后，祝大家身体健康，工作顺利，在教学改革中取得更大的成绩!
说明：全国小语会汉语拼音教学研究中心理事长蔡玉琴、名誉理事长莘乃珍分别在两个会场做大会总结。
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小学单元测验总结（合集14篇）
