“香菜新地”通过精心收集，向本站投稿了8篇影响英语电影解读的三个文化元素，下面小编给大家整理后的影响英语电影解读的三个文化元素，希望大家喜欢！
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篇1：影响英语电影解读的三个文化元素
影响英语电影解读的三个文化元素
文化元素是一个相对固定的静态概念,因观赏者能力水平的不同而有所变化.解读电影作品包含的文化元素就是站在电影观赏者的角度,解读电影作品作为电影接受的客体所包蕴的,可供接受者了解、阐释、学习、借鉴的信息.影响英语电影文化解读的三个文化元素是:宗教、历史、文学.通过列举和分析与之相关的一些经典电影所包含的文化涵义,说明了解这些文化元素对于欣赏电影的重要性.提出:英语电影既是英语语言学习的一部分,也是英语文化学习的.一部分,应该通过对英语电影的解读加深学生对西方文化的正确认识和辨别能力,从而提高对文化的敏锐性和感受力.
作 者：宛风庆 Yuan Feng-qing 作者单位：广西民族大学国际教育学院 刊 名：电影评介 PKU英文刊名：MOVIE REVIEW 年，卷(期)：2007 “”(24) 分类号：H3 关键词：英语学习 英语电影 文化元素 解读篇2：英语隐喻的文化解读
英语隐喻的文化解读
英语语言中的`隐喻metaphor一词来自希腊语,meta含有across的意思,-phor表示carry,所以,metaphor原意为一种“由此及彼”的运动,即一种转义(transference).作为一种语言现象,英语隐喻与文化必然有着十分密切的关系.了解两者之间的关系对我们学习和运用英语隐喻乃至使用英语语言至关重要.英语隐喻犹如一面镜子,清楚地折射出英美文化的光彩.透过这面镜子,我们可以看到英美文化的方方面面.下面从三个方面作简略的考察与解读.
作 者：廖传风 作者单位：广东警官学院公共课教研部,广东,广州,510232 刊 名：华南师范大学学报（社会科学版） PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF SOUTH CHINA NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2005 “”(4) 分类号：H315 关键词：篇3：基督教文化对英语的影响
基督教文化对英语的影响
语言是文化的'栽体,离开了以<圣经>为核心的基督教文化,那么,所谓的英语学习就成了无源之水,无本之木.英语学习不仅仅要懂得简单的词汇和语法,还应该理解它的更深刻的文化内涵.基督教文化对英语的影响是潜移默化、错综复杂的.
作 者：韩国军 Han Guojun 作者单位：安阳师范学院,河南,安阳,455002 刊 名：辽宁医学院学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF LIAONING MEDICAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIEDNCE EDITION) 年，卷(期)：2008 6(1) 分类号： 关键词：《圣经》 基督教文化 英语篇4：英文原版电影对英美文化学习的影响
摘 要：由于时代的不断发展和进步，全球化趋势已经越发明显，英语这一国际上所通用的语言，在我国也已经发展的愈来愈普及，但是随着英语不断的深入我国之中，不管是对于教授课程的教师还是对于接受英语学习的学生来说，他们都应该明确意识到，即便是能够将与英语相关的知识熟练的掌握，在实际上跟外国人进行沟通交流时，也还是会遇到这样那样的难题。
而发生这一现象的原因就是当我们进行跨文化、跨国际的进行交流时，还要注意对所学习语言的文化也有所掌握，文化可以说是造成交流是否能够顺利的完成的决定性因素。
为了使学生对文化充分的认识，教师有必要在教授文化时将英文原版的电影运用其中。
篇5：英文原版电影对英美文化学习的影响
对英美文化进一步的了解和掌握是使自身可以更好的与外国人进行沟通和交流的重要因素，而将英文原版电影充分的利用在学习文化当中来，可以有利的帮助学生全面认识英美文化的各种特征，但在运用这种方式时，教师还要正确掌握相关的策略和方法，进而通过在学习英美文化时，将英语电影渗入其中，无形中提高学生们对英美文化的了解。
一、学习英美文化时借鉴英文原版电影的优点
(一)英文原版电影充分的体现了现如今的英美文化
电影是一种表现艺术的具体方式，自身具有将人物跟社会当成其表现对象，根据电影中角色跟社会，跟角色之间的矛盾把丰富的现实生活给反映出来的特点。
就原版电影来说，无论电影是以科幻的还是现实的形式出现，追根结底它都是当地国家文化生活的一个缩影，从饮食文化到社会的习俗，乃至民族的兴亡以及宗教信仰等，通过原版电影，这些文化都可以直接的反映出来。
这对于教授英美文化来说，无疑是最直接的，最全面的一种教学方式。
(二)英文原版电影形式极其丰富
由于科技的不断发展和创新，对于有着几百年的发展历史的电影来说，在其中产生的经典电影可以说是不胜枚举，我们将美国的好莱坞作为例子来说，这里每年都会产出大量的新片，且让人大饱眼福。
如此丰富的学习资源，对于我们这些需要它的人来说，正是无比宝贵的“财富”。
尤其是在科技更加先进的今天，我们将其应用在教学当中，可以说是极其便捷。
通过借助高科技，无论是在进行片段剪辑还是制作相应的PPT，对于教师来说都不是很难，便于将学习的文化资料进行分类和整理。
二、应用英文原版电影所遵循的准则
(一)选择的影片要贴近学习的英语内容
不论是选取哪一种类型的原版英文电影，都要遵循这一准则，不然的话就有可能会没有明确的目的性。
例如，在进行《大学英语》这一书中第四单元的讲解时，我们可以给学生们推荐《阿甘正传》等这些既不跟题材相违背，同时又能够充分的体现美国实际生活的电影作品;而当所教授的课程涉及到网络时，我们就可以选择播放《社交网络》这样比较生动的，跟实际生活所贴近的电影作品。
总之，在选取电影时，要充分的遵守这一准则，使电影的题材跟实际的教学内容相接近。
(二)选择的影片要带有正能量
在将影片播放给学生之前，要先看影片是否足够的积极健康，看影片当中传递的是否为健康因素，且影片中的发音是不是足够清晰。
而选择的影片种类，我们就可以比较宽松，不一定要约束在一种题材上面，我们可以选择那些跟实际生活比较贴近的现代片，同时也可以选择那些记录片或者是动画片。
但是在选取任何一类影片时，我们都要判断该影片对于提高学生对英美文化的认识有没有一定的积极作用。
(三)播放电影时要做好准备工作
在将影片播放给学生之前，教师要提前做好准备，有效的将播放的时长掌握在一个合理的时间段内。
不要将播放影片的目的改变，变成只是对电影的欣赏和观看。
此外，教师在播放完成后还要对学生观后感有所了解和掌握，对所观看的电影加以必要的分析。
在学生对影片进行观看时，很难将所有关于文化的点都抓住，所以教师有必要在学生观看时进行诠释，引导学生学习英美文化。
三、恰当应用英文原版电影的手段
(一)对文化差异进行比较
在英美原版电影当中，所体现出来的文化并不是单一的，每一部影片都会体现出不一样的文化特色，而这些丰富的电影给学习者提供的语言形式以及文化环境都可以增加他们对文化差异的了解，使学生对文化差异的敏锐度有所增加，进而令学生的实际交流水平有所提升。
实际上，我们对文化进行比较的目的就是想要让学生可以更自然的进行交流沟通。
而在比较不同的文化因素之前，我们还要提前做好准备工作。
将很多的文化方面的差异给事先列举设计出来，利于学生去更好的适应和了解。
(二)具体分析不同的文化价值观
电影是一门比较特别的视听艺术，它不但可以把存在于社会上各式各样的文化给体现出来，同时，它还可以根据将艺术形象加以塑造来表达出其真正想要表达的情感，充分的体现了时代精神。
一部优秀的影片实际上就是反映社会文化生活的.缩影，它可以在不同的角度和方面上将文化特征体现出来，而价值观实际上又是最深层文化的体现形式，在原版英文电影当中又大多是将最深层的文化给体现了出来，也就是英美当中不同的价值观。
所以说，我们要根据原版英文电影来对其中存在的不同的文化价值观进行详细的分析。
结语：
综上所述，我们发现，观看原版英文电影来对英语进行学习，对英美文化进行了解与传统的教学模式大不相同，这种方式有一定的合理性和科学性。
同时，把学习充分的跟原版英文电影相结合，又可以让学生比较自觉，能够主动的投身于对英语的学习当中来。
因此，我们的教师在进行英美文化的传播时可以将原版英文电影运用其中，不但有利于提高学生的英语听力和口语水平，同时还可加深他们对英美文化的掌握，了解不同的文化差异，提升这种跨文化的交流技能，进而使学生学习英语的能力有所提升，根据正确的教学方式培养和树立学生们正确的价值观和人生观。
参考文献：
[1]岑红霞.英文原版电影在高校英语教学中的作用分析[J].中国教育学刊，2013(S1).
[2]黄越.英文原版电影对英美文化习得的影响[J].中南林业科技大学学报(社会科学版)，2013(04).
[3]陶林燕.浅谈看英文原版电影与英语听说能力的提高[J].兰州教育学院学报，2011(01).
[4]胡红辉.欣赏英文原版电影 学习英语语言文化[J].电影文学，2011(02).
[5]安淑红.原版电影在高师英语听力教学中应用的实证研究[D].华东师范大学，2011.
[6]张晶.浅析英文原版电影对英语教学的辅助功能[J].农业教育研究，2012(04).
篇6：浅谈英文原版电影对英美文化学习的影响
浅谈英文原版电影对英美文化学习的影响
对英美文化进一步的了解和掌握是使自身可以更好的与外国人进行沟通和交流的重要因素，而将英文原版电影充分的利用在学习文化当中来，可以有利的帮助学生全面认识英美文化的各种特征，但在运用这种方式时，教师还要正确掌握相关的策略和方法，进而通过在学习英美文化时，将英语电影渗入其中，无形中提高学生们对英美文化的了解。
一、学习英美文化时借鉴英文原版电影的优点
（一）英文原版电影充分的体现了现如今的英美文化
电影是一种表现艺术的具体方式，自身具有将人物跟社会当成其表现对象，根据电影中角色跟社会，跟角色之间的矛盾把丰富的现实生活给反映出来的特点。就原版电影来说，无论电影是以科幻的还是现实的形式出现，追根结底它都是当地国家文化生活的一个缩影，从饮食文化到社会的习俗，乃至民族的兴亡以及宗教信仰等，通过原版电影，这些文化都可以直接的反映出来。这对于教授英美文化来说，无疑是最直接的，最全面的一种教学方式。
（二）英文原版电影形式极其丰富
由于科技的不断发展和创新，对于有着几百年的发展历史的电影来说，在其中产生的经典电影可以说是不胜枚举，我们将美国的好莱坞作为例子来说，这里每年都会产出大量的新片，且让人大饱眼福。如此丰富的学习资源，对于我们这些需要它的人来说，正是无比宝贵的“财富”。尤其是在科技更加先进的今天，我们将其应用在教学当中，可以说是极其便捷。通过借助高科技，无论是在进行片段剪辑还是制作相应的PPT，对于教师来说都不是很难，便于将学习的文化资料进行分类和整理。
二、应用英文原版电影所遵循的准则
（一）选择的影片要贴近学习的英语内容
不论是选取哪一种类型的原版英文电影，都要遵循这一准则，不然的话就有可能会没有明确的目的性。例如，在进行《大学英语》这一书中第四单元的讲解时，我们可以给学生们推荐《阿甘正传》等这些既不跟题材相违背，同时又能够充分的体现美国实际生活的电影作品;而当所教授的课程涉及到网络时，我们就可以选择播放《社交网络》这样比较生动的，跟实际生活所贴近的电影作品。总之，在选取电影时，要充分的遵守这一准则，使电影的题材跟实际的.教学内容相接近。
（二）选择的影片要带有正能量
在将影片播放给学生之前，要先看影片是否足够的积极健康，看影片当中传递的是否为健康因素，且影片中的发音是不是足够清晰。而选择的影片种类，我们就可以比较宽松，不一定要约束在一种题材上面，我们可以选择那些跟实际生活比较贴近的现代片，同时也可以选择那些记录片或者是动画片。但是在选取任何一类影片时，我们都要判断该影片对于提高学生对英美文化的认识有没有一定的积极作用。
（三）播放电影时要做好准备工作
在将影片播放给学生之前，教师要提前做好准备，有效的将播放的时长掌握在一个合理的时间段内。不要将播放影片的目的改变，变成只是对电影的欣赏和观看。此外，教师在播放完成后还要对学生观后感有所了解和掌握，对所观看的电影加以必要的分析。在学生对影片进行观看时，很难将所有关于文化的点都抓住，所以教师有必要在学生观看时进行诠释，引导学生学习英美文化。
三、恰当应用英文原版电影的手段
（一）对文化差异进行比较
在英美原版电影当中，所体现出来的文化并不是单一的，每一部影片都会体现出不一样的文化特色，而这些丰富的电影给学习者提供的语言形式以及文化环境都可以增加他们对文化差异的了解，使学生对文化差异的敏锐度有所增加，进而令学生的实际交流水平有所提升。实际上，我们对文化进行比较的目的就是想要让学生可以更自然的进行交流沟通。而在比较不同的文化因素之前，我们还要提前做好准备工作。将很多的文化方面的差异给事先列举设计出来，利于学生去更好的适应和了解。
（二）具体分析不同的文化价值观
电影是一门比较特别的视听艺术，它不但可以把存在于社会上各式各样的文化给体现出来，同时，它还可以根据将艺术形象加以塑造来表达出其真正想要表达的情感，充分的体现了时代精神。一部优秀的影片实际上就是反映社会文化生活的缩影，它可以在不同的角度和方面上将文化特征体现出来，而价值观实际上又是最深层文化的体现形式，在原版英文电影当中又大多是将最深层的文化给体现了出来，也就是英美当中不同的价值观。所以说，我们要根据原版英文电影来对其中存在的不同的文化价值观进行详细的分析。
结语：
综上所述，我们发现，观看原版英文电影来对英语进行学习，对英美文化进行了解与传统的教学模式大不相同，这种方式有一定的合理性和科学性。同时，把学习充分的跟原版英文电影相结合，又可以让学生比较自觉，能够主动的投身于对英语的学习当中来。因此，我们的教师在进行英美文化的传播时可以将原版英文电影运用其中，不但有利于提高学生的英语听力和口语水平，同时还可加深他们对英美文化的掌握，了解不同的文化差异，提升这种跨文化的交流技能，进而使学生学习英语的能力有所提升，根据正确的教学方式培养和树立学生们正确的价值观和人生观。
篇7：电影《我盛大的希腊婚礼》的文化解读论文
电影《我盛大的希腊婚礼》的文化解读论文
摘 要：本文从电影《我的盛大希腊婚礼》中的婚俗角度出发，对希腊人婚姻生活的特征进行了总结，揭示了在希腊人中盛行带有宗教色彩、充满世俗魅力和反映地方特色的婚礼。
关键词：希腊；婚俗文化；我盛大的希腊婚礼
1引言
每个民族的人们都有着各自不同特色的婚礼习俗，而这些婚俗形成后，会经他们的子孙后代一代代地传承下去。逐渐成为人们缔结婚姻关系的准则和制约婚姻行为的标准。每年全世界都会有一定数量的以婚礼为题材的电影问世，成为研究各地婚俗的有效题材。
《我盛大的希腊婚礼》是一部表现希腊裔美国人生活的电影，故事发生在美国大城市——芝加哥。女主角图拉生活在一个庞大的希腊家庭中，整个家族以父亲为权威般的意志力为代表，并认为希腊是世界之源的精神动力。在这样一个传统的家庭里，图拉被她母亲及奶奶教导人生的三个目标：嫁个希腊人，生一群希腊小孩，然后把每个人都喂饱直到生命的最后一天。当图拉遇到她心目中的白马王子—伊恩，两个年轻人一见如故，并迅速坠入爱河。伊恩为了让这个被希腊风俗所根深蒂固的大家庭所接纳，经受了巨大的考验。最终经过伊恩与图拉的不懈努力，他们终于步入了教堂。举行了一场盛况空前的“希腊婚礼”。无论是从婚礼的前期准备还是在结婚典礼上，从新娘的服饰，到婚宴及后续的舞宴，都具有着浓厚的希腊风情，充满了古典和浪漫的气息。
2.电影中的希腊婚俗文化
2.1婚前准备
在希腊，婚礼牵动着俩家人，但婚礼准备却是由女方全权负责，小至新娘礼服，大至举办隆重的婚宴，而在中国或是其他国家，男方家庭在婚礼准备中扮演着重要的角色。
2.1.1新娘礼服
结婚礼服是结婚仪式及婚宴时新娘穿着的服饰。婚纱既可指身上穿的服饰配件，又包括头纱、捧花的部分。婚纱的颜色式样由于各个国家的文化、宗教等方面的不同而不同。电影中女主角图拉身穿白色的婚纱就非常的讲究，穿在外面的素白拖地长裙必须由未婚的姑娘们缝制。在结婚当天，新娘较好的女友需提前去新娘家帮忙，因为礼服得由她们协助穿上，并且进行时必须不断吟唱和结婚相关的民谣。另外教父在婚礼上给新郎及新娘分别戴上一个花环，这个花环有白色和金色，由四季开放的鲜花，或用金色或银色的纸包起来的象征爱情的树枝和藤编织而成。从背后看上去唯美而浪漫，似乎象征着两个人从此被紧密地连接在一起。由此我们可以想到在雅典奥运会上的花环，让我们见识到了希腊人的心灵手巧。橄榄枝代表着和平，幸福美满。新郎及新娘头戴花环也表示众人对这对新人的祝福。
2.2.2结婚场地
《我的希腊婚礼》中那个神圣庄严的爱神宫同样给我们留下了深刻的印象。因为曾经在很长的一段时间内，希腊的新人只能在教堂举行婚礼，因为只有在教堂举行的婚礼才被希腊承认为合法婚姻。东正教一直被希腊人民视为国教，很多年轻人依然坚持去教堂见证他们的这一神圣时刻，图拉家亦是如此。爱神宫里华丽而辉煌，庄严而喜庆，水晶灯上缀着红白色的绸带，堂前鲜花簇锦，烛火通明，四壁金色的精美装潢及神像被映衬得熠熠生辉。
2.2婚礼
在影片中给我们印象最深刻分的莫过于因为图拉的婚礼而聚集在一起的亲戚们，她们各个为图拉的婚礼而准备忙碌着。加斯问图拉是否要宴请玛利雅、马克普罗斯。图拉不以为然，说：我不认识他们。姐姐雅提娜答道：为什么不请啊，他们是我的姻亲。由此可见在希腊人眼中，结婚并不是个人行为，他至少担负着俩个家族间兴衰，牵动着众多人的利益，这算得上一次不折不扣的“集体行为”。 在图拉结婚的那天，玛利亚郑重地捧着白色婚纱来到图拉的房间，在众人的帮助下图拉穿着一袭白纱出现在众人面前。在婚礼上，伴随着一首结婚进行曲，图拉在父亲的牵引下，徐徐地走进教堂。搭配着白色的面纱，这样的装束使新娘看起来像圣洁端庄的雅典娜一样美丽。希腊宾客频频往图拉及伊恩身上吐口水，也许这在其他国家表示不恭敬，但在希腊却表示祈福和辟邪。
在图拉的婚宴是似乎随处可见鲜艳的.鲜花，这也突显了希腊人爱花的特质，在鲜花盛开、芳香扑鼻的大厅里宾客们边饮边吃边谈，并频频举杯像新婚夫妇表示祝贺。在这场盛大的婚礼上还包括：一辆深蓝色的豪华轿车、两座冰雕、十位穿着镶满绿宝石礼服的女傧相、一只需要塑料提子的高达五层的巨型鲜艳的蛋糕还有如同喷泉般的香槟酒。
2.3婚宴和舞宴
在舞宴上伴随着美妙的音乐，图拉和伊恩在众人的拥护下翩翩起舞。希腊人喜欢在婚礼中伴随着传统的舞蹈来招待宾客。在传统的希腊婚礼过程中，除此之外，另有一项程序是由诗歌班的领唱者训示新郎要好好照顾和保护妻子，新娘子则会轻拍新郎的脚掌以表示尊重。然后新人则会用薄纱包裹蘸糖衣的扁桃仁，然后以鲜花分发给众位宾客，这象征着丰足和美满。
在婚宴上，图拉的父亲加斯以一栋房子作为给女儿的结婚礼物，这也是希腊的婚礼习俗之一。
3.结语
一个民族一个国家都具有其独特的文化底蕴，而每个个体在生长的环境中会潜移默化的受到影响。一场盛大的“巨型希腊婚礼”将希腊特有的婚礼习俗展示的淋漓尽致，他们光辉灿烂的物质文化形成了独有民族特性的家庭婚姻和婚俗文化。一个带有宗教特色，充满世俗魅力和反映地方特色的婚礼，给世人留下了深刻的印象。
参考文献：
[1]陈恒.失落的文明：古希腊[M].上海：华东师范大学出版社,2001：194.
[2]狄金森著，彭基相译.希腊的生活观[M].上海：华东师范大学出版社, 2006:254.
[3]旷丽娜.从《我盛大的希腊婚礼》看希腊裔美国第一代和第二代移 民的跨文化冲突和融合[J] .文艺生活文艺理论，2011（3）.
[4]卢燕蔷.以文化视角浅析影片《喜宴》《我盛大的希腊婚礼》[J] . 文艺生活文海艺苑，2011（04）.
[5]纳森尼尔哈里斯著，李广琴译，古希腊生活[M].希望出版社2006：304.
篇8：文化因素对英语听说教学的影响
文化因素对英语听说教学的影响
语言是人类用来表达思想、传递感情的交际工具,英语作为被广泛使用的国际语言,已融入到国际政治、经济商贸、信息交流等各个领域.提高英语教学的质量,使学生能熟练地掌握一门外语,并具有一定的听、说、读、写、译能力就成为英语教学的紧迫任务.培养学生的语言运用能力,特别是听说能力,就成为重中之重.听说是所有语言学习中最复杂、最灵敏的部分,是语言交际的最重要途径与手段.它不仅要求实践者有大量词汇、完整的语法体系、丰富的背景知识,还要求实践者接收(听)、表达(说)的准确无误,要大脑不断作出瞬间的.快速反映与判断,然后将存储的死的语言信号逻辑地传达出去变成活的信息载体.
作 者：王丽琴 作者单位：山西太原师范学院 刊 名：教学与管理（理论版） PKU英文刊名：JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT 年，卷(期)：2006 “”(10) 分类号：H3 关键词：★ 元素说课稿
★ 元素教案
★ 英语电影经典台词
★ 英语电影观后感
★ 英语电影影评
影响英语电影解读的三个文化元素（共8篇）
