“祢祢”通过精心收集，向本站投稿了6篇名师指点:高考英语复习注意灵活运用词汇 留意新增题型，下面是小编为大家推荐的名师指点:高考英语复习注意灵活运用词汇 留意新增题型，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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篇1：名师指点:高考英语复习注意灵活运用词汇 留意新增题型
华师一附中特级教师吴云
试卷解析英语试题以稳定为主，内容有所创新。试卷稳定，突出对考生的英语语言能力的考查。整套试卷中，大部分题型，题量及赋分上，与高考的英语试卷（湖北卷）基本一致。有新意，是指省考试院公布了今年高考英语试题的几点变化，这在试卷中有体现。其中第二部分第一节共10小题，每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出一个最佳选项。本节测试的重点为英语词汇的用法。第二节共10小题，每小题1.5分。每题在一句话中留出空白，要求考生根据括号内的汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。本节测试的重点为英语语言知识的综合运用，并取消了英语试卷使用多年的短文改错。对广大的武汉考生来说，是首次在大型考试中接受这种新题型的考查。新题型是测试考生对英语语法和词汇知识的运用能力。备考建议多项选择题。由于试卷加大了词汇辨异的考查力度，考生要学会真正看懂句子，所选词汇首先在语意上要符合上下文要求。对同义词、近义词，不要一味地用其“汉语注释”来解题。这次调考，英语试题多项选择题中的所考词汇，有高中课本和阅读材料中的常见、常用词汇，也不乏一些为大部分考生略感生僻的词汇，如：第23小题中的aspect，此词仅在高三课本中才出现过几次；而第27小题中的budget，在整套高中英语教材中，仅在高二第15单元和高三第四单元各出现一次，而且在教材中都为名词，意为“预算”，在此处却为动词，意为“仔细安排、计划和控制”。完成句子题。这种题型的题干由三个部分组成：英语句子部分、汉语提示部分和英语单词提示部分。第一步：读全句，基本确定结构。结构（包括搭配和句子关系）基调的确定是答题成功的关键；第二步：观察汉语提示和英语单词提示，基本确定形式（包括时态、语态）；第三步：总览全句，确定语义逻辑的通常性和在相对语境下的最佳形式。注意新题型。从考试院所给的五个样例来看,主要是动词类的试题。这说明动词仍然是高考考查的重点，但我们却不能掉以轻心，句子和其他词类也不是不考，比如第5小题，就考查了词汇、句子结构和语序。所以，我们要了解考查完成句子的试题，平时应该做到词不离句，句不离独立的语境。由于新题型是首次亮相，难度一般不会太大，考生不必过于紧张。建议考生每天做一两个句子翻译题，既是对“完成句子”题的复习，也是书面表达的一种很好备考方法。总之，考生要通过考前复习，积累足够量的英语语言基础知识和系统的英语语法知识，并通过高考题型的专项训练，获得灵活解题的能力。篇2：名师复习指导：备战高考英语四大注意
名师复习指导：备战高考英语四大注意
出场教师：武红，石家庄市第一中学高中英语组教研组长，高三“奥班”任课教师，中学高级教师。曾在国家级、省级杂志上发表多篇论文。她辅导的多名学生在全国中学生英语能力竞赛、全国中学生英语口语大赛、全国中学生英语作文大赛等比赛中获奖。
距离高考已不到3个月，对考生来说时间紧、任务重。因此，做好近期的学习计划，对提高复习效果至关重要。
3月上旬――抓牢“大纲”解题技巧要提高
这一阶段的复习，教师会结合近几年的高考试题讲解英语高考《考试大纲》和《英语课程标准》对各种题型的要求，让学生了解每种题型的常规解题技巧，同学们一定要格外用心对待。如阅读理解的4种基本题型、常见的设题手法、如何改正阅读中的不良习惯等。高考的阅读理解部分语句复杂，有三分之二的题是考查学生对篇章整体结构的理解和推断。所以今年同学们要重视解决这类问题，比如如何找段落的主题句，归纳文章中心，怎样站在作者角度把握文章的脉络，千万不能在没完全读懂原文的情况下主观臆断。
3月上旬至3月底――争分夺秒做题要有紧迫感
对每个同学来说，练习“限时做题”都非常必要。同学们的阅读速度必须达到《英语教学大纲》规定的速度，即每分钟70至80个词。在平时的练习中，同学们可以对自己要求更严格些。比如《考试大纲》规定做单项选择和完形填空这两个大题的参考时间为25分钟。其中完形填空是整套试卷中最难的，平时练习时应该尽可能在16分钟内完成。
当然，做完型填空，不但要“快”，更要“准”。有的同学容易读了后面忘前面，不能综合把握短文上下、左右、前后所给的暗示，以至于理解错误。有的同学理解对了，但在同义词辨析、词组搭配等上又失分。这就要求从现在开始，同学们要时刻提醒自己，每个词的选择不仅要看在单句中是否通顺，更重要的是填入的.词是否符合上下文。
4月初至5月中旬――精选试题切莫误入题海
总复习离不开做套题，过多、过滥不但起不到好作用，相反会陷入题海，苦不堪言。好的试题应在难度上与高考题接近，不以“偏、难、怪”为主，试题设计要灵活。如单选语境的设置，完形填空的设置等，具体选用什么试题学生可多和老师沟通。
5月中旬至6月初――归纳总结充分利用错题本
复习到这个时候，同学们的水平已基本定型，这时应该着手“反思”，以便在高考中尽量减少失误。在最后的近20天里，同学们不妨静下心来把纠错本里的错题一一过目，哪种类型是自己平时失误最多的。同时把老师给的归纳、总结再背一遍。如：短语动词搭配、非谓语难点分析、60个常见句型、相近从句辨析、各种题型的基本解题技巧等等
篇3：名师指点：高考最后15天数学怎么复习？
名师指点：高考最后两个星期数学如何复习
一、考前不应把大量精力用来做题
考前这段时间不应把大量精力放在做模拟试卷上，要看、练结合。这里所说的看主要指看过去做错的题，在看的过程中随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。在保证充分休息的基础上，抽点时间结合《考试说明》把高中教材像看电影一样在脑海里过一遍。在临考前几天，一般不要再做难题，最好做一定量的中、低档题，以达到熟练基本方法和典型问题的目的。
二、以高考心态做卷
考前这几天也不能只看不练，这几天不做题可能会导致考试时手生，影响发挥。下个星期开始大部分学校都会停课答疑，让学生自由复习。所以在下午3-5点做一份完整的套卷，或者做选填+前三个基础题，选填+导数+解析几何大题，完全按照考试的要求不做完不对答案，不问老师或同学，认认真真的答完。包括可以用上一些考试策略，比如碰到难题先略过去，先把会做的、能做的做完，拿稳不该丢的分，不被前面的没有做出来的题所影响等。这里还要提醒的一点就是：这时候练的目的不仅仅是查漏补缺，更重要的是保持做题的手感、答案的规范性，所以千万不要因为前三个大题简单就只写答案，忽略过程。
高考最后冲刺阶段：考前数学备考策略
高考还有17天，尽管说时间很紧，可是在这段时间内还是能做很多事情，上篇文章《如何合理的利用考前时间?》一文中已经详细的阐述这个观点。现实中，发现很多考生数学学科基础不错，就是成绩不稳定或者一直考不出理想的成绩。数学成绩对整个高考重要性可想而知，同时彼此之间很难拉开距离，之前的文章中已经列出一些相关的数据，例如说，这今年，数学成绩140分在北京排名800名左右，数学成绩130分在北京排名6000名左右，数学分数120分，排名可能到一万名开外了。通过这篇文章，给大家在数学备考方面提一些建议，希望对考生有一定的帮助。
一、我们要正视几个现实的问题：
由于在一线教学，一年来分析了400多位学生的试卷。我们在试卷分析中，还有在实际教学中，看到了学生在数学这科的不足。以下所列举的问题，肯定不是一个学生会遇到，都会涉及到众多的学生。那么现实中学生们在数学这科上会遇到哪些问题?
1.学生数学学科很脆弱，只要题目稍微加大一些难度，直接导致很多学生不适应。原因就是在平时的学习中，对题型总结不全，训练不合理，特别是对各种试卷适应能力没有到一定的程度。
2.半数学生时间不够用。
3.90%以上的考生，对第20题2、3问束手无策。
4.四分之三的学生解析几何、函数与导数题计算不到底，也就是不能计算出最终结果，整体计算能力欠缺。
5.对于选择题，填空题把握性不强。有的学生由于性格的原因，例如粗心大意直接导致一些题目会而不对，还有更多的学生，对那些稍微难一点的填空、选择题驾驭力不足，在这类的题上花费很多时间，直接导致整个考试时间不够用，甚至心态会产生变化。
二、考前冲刺策略。
众所周知要想答好数学卷熟能生巧最重要，就是对常见、常考的题型应对自如，尽管在高考卷中有一些创新题，但是只要你对大部分题目应对自如，并且给创新题预留足够时间的话，那么你就有可能处于主动的位置。相反你对一些常见的题型解法不熟练，答题速度慢，加上计算能力弱，那么可能导致一些常见的题做不到底，甚至时间不够用，那么对一些创新题把握性自然就不强，这样的话数学成绩也不会高。那么针对这些情况，给出如下建议：
考生根据试题题型特点以及相关难度和自己对不同题型掌握的实际情况将题型分类。北京卷数学学科的题型特点：选择题8道(其中最后两道难度稍大)，填空题6道(其中有一道难度稍大的题)，解答题六道分别是第15、16、17、18、19、20.(一般第18题是函数与导数，第19题是解析几何，第20题是综合题，这三道题难度稍大或者大)。针对以上情况，考生可以将数学试卷中的试题分为：
必对型：这些题就是难度系数不大的那些题目，例如说选题前4道题，综合题第15、16、17道。对于这些题一定不能放过，并且必须正确拿全分。现实中，即便是成绩优秀的考生，由于自己疏忽大意，出现一些简单的错误，这由两个方面造成的，一是平时觉得这些题难度不大，考试中也是这样认为，想当然的态度导致直接失分，二是抢时间，很多考生觉得应该为后面的压轴题多留一些时间，由于注重速度，导致审题不严等现象造成的失分。也就是常说的会而不对的现象。那么在平时的训练中，不能疏忽对这些题的训练，或者应该适当带着做，千万不能想当然觉得没有问题了，因为你的目标就是为了这些题拿满分，要想实现这些，谨慎的态度是必要的。同时一些成绩中等或者中等偏下的同学，要想短期内提升成绩，这些所谓的必对题对你来说是好机会，由于相对简单，备考起来难度不大，你有很大可能做到人有我有。
拉分型：很多同学数学基础很好，但是疏于训练，导致对一些拉分题把握度变小，例如说北京卷中常见的拉分题是解答题中的第18、19道。我要求班上学生每天都要适当的做这两道题，因为一方面提升解题速度，另一方面锻炼计算能力。现实中一些考生在平时的训练中确实能把这些题做对，但是在考试中未必，一旦遇到计算量稍微大的题目，就懒得往下算，或者说即便花了很长时间，也没有把这样的题目做到底。一旦计算不到底，这样的题目很难拿满分，如果再加上解题过程不完善，这样一来你在拉分题上优势不明显，那么数学怎么能拿高分?因此说在考前，特别对于第18道、19道题，考生应该每天都适当训练，主要就是为了熟能生巧，当你把必对题的分数拿到，拉分题的分数也拿到，还有足够的时间，那么对于少部分的难题，你能不占主动地位?
难题：最近几年，北京卷数学整体难度不大，属于难题范畴的不多，可能是选择题或者填空题中有一道，一般再加上解答题第20题，特别是对于第20题来说，你要想更好的完成它，一是有足够的时间，给第20题留20分钟或者更多的时间，同时前面的题目准确率有足够的保证，如果说你前面必对题由于自己疏忽错了两道，那么全力冲第20题还不如先把前面两道题解决，当然我们不能放弃最后一道，但是要想解好最后一道题，最起码给它提供足够的时间保证，还有前面题目高正确率给自己的信心保证。实际上，对于北京卷最后一道题，并非是你想象那么难，按照题型设置的特点，你可以按照内在的逻辑分布解决。当然这样的题目有创新部分，主要是考查考生的信息提取、思路构建、联系知识与运用知识的能力，那么在平时的训练中，可以适当的找一些相关的题型来适应。同时在考前两周多时间内，还是那句话，要想把最后难题做好，必须提供两大保证，就是时间保证和信心保证，也就是前面题目的正确率和你的解题速度。
考生面对一堆试卷，有的做过了，有的还没有做过，那么在考前可以把以前做过的试卷进行分类，例如说你把试卷中选择题最后一题归纳到一起，填空题中一些有难度的题目归纳到一起，回顾解题思路，总结一下这样的题型一般需要什么方法来做。还有把最后一题单独找出来，看看这类题目的设置的特点，以及相关的解题方法。如果面对没有完成的试卷，也不能盲目的去做，一定要确定好做卷的目的，例如说训练时间、训练正确率、训练自己的计算能力、训练自己对难题的把握能力等等。
离高考只有两周的时间，考生追求的并非是所谓的难题解题技巧，而是对试卷的适应性，或者直接说是得分能力。是你对必对题、拉分题、难题的驾驭能力。考前训练是必要的，但是一定要清醒、明确目标。有的考生问，是不是一直到6月6号都应该做题或者做套卷，其实对于考生来说，不是做了多少，而是应该追求做了多少有用的东西。
祝愿大家进步!
篇4：中考的政治名师指点复习题型全面解析攻略
关于中考的政治名师指点复习题型全面解析攻略
1.选择题
选择题主要的形式有单项选择、多项选择、不定项选择、组合选择和连题选择等。但无论哪种类型的选择题要做好就必须做到以下三点：首先，认真审题。这是做好选择题的前提和基础。审题包括审要求、审材料、审问题，即三审。其次，认真分析备选答案。这是做好选择题的关键。对于备选答案一是要把握其全部的内涵，二是分析出它与题干的关系。再次，总结不选的情况。如，选项本一身错误;或选项是正确的，但不符合题意等。
2.简答题
近几年来，中考政治简答题从内容到形式都发生了很大变化。如，在命题中比较多地采用了图表!题、材料题，联系了社会政治经济生活中的重点和热点问题;突出了对理解能力、应用能力的考查;增强了对参与政治生活能力的考查。面对这些新特点，解答这类题首先应该能够捕捉到材料中的关键，信息并对其进行分析。其次要联系材料，简要列举课本上的相关观点，即所列课本上的观点必须紧扣材料中心，语言简练，简明扼要，避免疏漏，无需展开。再次，有些简答题，如案例式还必须回答怎么做。第四，整理答案，要点分明，格式规范。
3.辨析题
近两年来，辨析题也呈现出新的特点。不再仅仅是对书中一些现成的观点进行辨别分析，而以时事为背景的材料型辨析题常见于各省、市的中考题中。解答辨析题首先要审辨题。审清辨题是正确的，还是错误的.、半正半误的，是因果型的，还是条件型的，依据不同的类型，选择出恰当的思路和方法，做出准确的解答。第二要审材料，准确找出本题的辨点有几个，是什么，理清材料的层次，结合材料分析。第三组织答案，辨析题的答案格式一般是一辨--二析--三结论。析要做到理论联系实际，防止二者脱节。
4.分析说明题
对于这类试题，各地的称谓不尽统一。有的称为材料分析题，有的称为阅读分析题，有的称为论述题。但实际上这类题中的许多问题并无多少需要论述的内容，而多是要求学生简要说明，本质上属于简答题或具有简答性质的综合题。这类问题完全可以按照简答题的技巧去做。在此我们主要谈谈分析说明题中论述性问题的解答思路与技巧。第一步，审材料，找观点。分析材料共有几层，读懂每层大意并在此基础上概括出其中的观点，进而把握每层材料或引文内容、意义之间的内在联系，从而概括出全部材料总的意思。第二步，审问题，弄清问题的限定条件及指向，把握答题范围，运用所学知识多角度分析。第三步，阐原理。在阐明原理时一定要具有针对性，当涉及基本概念、战略、国策时要进一步阐明其含义或内容。第四步，规范作答。做到层次清晰、条理清楚、逻辑严密。
5.开放性试题
根据教育部的精神，从开始，各地的中考政治命题都对开放性试题进行了积极的探索，普遍出现了一些开放性试题。
开放性试题主要是指试题允许、倡导和鼓励答夥元而不唯一的命题形式。而考生则可以根据所学有关知识从不同角度、不同思路来思考，认识同一个问题，从而得出各不相同但又均为正确的答案。解答好这类题型在于：首先，认真审题，弄清题意。认真阅读背景材料，确定背景材料与所要回答问题间的内在联系，准确把握试题所要求回答的是什么问题。其次，发散思维，找准结合点。在审清题目的基础上，从多个角度分析思考试题所要求回答的问题，涉及课本中的哪些理论知识，将试题中的问题与课本中的理论知识有机地结合起来。再次，确定切入点，选取最佳知识点。根据设问的指向以及找到的题目与课本的结合点，确定回答问题时的下手之处。从最符合题意的有关理论知识中选择出答题需要的有关知识要点，确定答题思路，列出答案提纲。第四，准确完整作答。注意依据题中设置的多个小问题的题型规范作答。
6.活动性试题
这类试题主要有调查报告、活动设计、撰写小论文等形式。
(1)调查报告的撰写，在格式和内容上包括四个部分：第一部分，标题。要符合调查的主题。第二部分，引言。这部分要说明调查的目的、对象、内容、方法等。第三部分，主体。具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验和规律。第四部分，结论和建议。
(2)活动设计类。第一，确定活动主题。主题的设计要紧紧围绕题目的要求。第二，设计活动目的。它的设计必须依据主题。第三，活动准备。包括确定活动的内容、形式，人员分工，搜集资料，外出调查等。第四，设计活动步骤。设计这一环节时要做到方向正确、目的明确、讲究实效、条理清楚。
(3)小论文类。论文要有论点、论据、论证。书写政治小论文可采用三步法。第一步：
引。即从提供的材料中引出论点。第二步：论。即依据材料，针对论点，选取论据，联系社会热点，发表议论。通过论证来证明自己的观点是正确的。第三步：结。即结论。或总结全文、重申论点，或提出希望、发出号召等。
最后，值得说明的是，活动性试题与开放性试题都不是一种独立的试题题型，而是试题所具有的一种特性。我们之所以把它们排列其中，只是为了更方便地分析和研究它们。
篇5：新航道名师指点破解新英语四级新题型要诀
很多同学马上就要面临新四级考试，但是对于一些老四级中未曾出现过的新题型心存恐惧。不知道如何处理。实际上，正如古人常说的“难者不会，会者不难”。只要掌握了相应的解法，新题型也只不过是纸老虎罢了。下面，针对四级班上很多同学的要求，择要谈一谈15选10题型的解法。
鉴于现在已是十二月上旬，同学们应该早进入复习的白热化阶段，所以本题型的意义 ，演变，发展等等一概略过。我们直接谈一谈本题的解法。
首先，本题型出现在仔细阅读部分(共25分钟)，排在两篇常规阅读文章之前(每篇文章分配9分钟)。所以本题型共10道小题最佳完成时间应控制在7分钟。每道小题约40秒。记住，无论一个方法多么高明，如果不能让你在40秒内解出一道题，这种方法就毫无意义。
其次，同一个单词只用最多一次。破解本题的核心技巧是通过相同词性备选词排除，达到大幅降低难度的目的。比如，我们判断出某空应填入名词，而备选词中只有三个名词，那么我们作题的难度就从15选1突降至3选1。
最后，利用一分钟通览全文，确定填入答案无误。
本题型作题步骤如下：
一，标出15个备选词词性。
二，浏览全文，确定每个空格处应具有的词性。
三，比较相同词性的备选词，利用上下文线索，词的褒贬色彩，平行结构，单复数，时态等标准在几个备选词中选出唯一正确的。
四，完成全文后复查一遍。
我们以考试委员会公布的新四级考试样题为例，讲解一下本解法。
section a
directions: in this section ,there is a passage with ten blanks .you are required to select one word for each blank from a list of ch0ices given in a word bank following the passage .read the passage through carefully before making your choices .each choice in bank is identified by a letter .please mark the corresponding letter for each item on answer sheet 2 with a single line through the center .you may not use any of the words in the bank more than once.
when roberto feliz came to the usa from the dominican republic, he knew only a few words of english .education soon became a 47. “i couldn’t understand anything,” he said. he 48 from his teachers, came home in tears , and thought about dropping out.
then mrs. malave , a bilingual educator, began to work with him while teaching him math and science in his 49 spanish.“she helped me stay smart while teaching me english ,”he said .given the chance to demonstrate his ability, he 50 confidence and began to succeed in school.
today, he is a 51 doctor, runs his own clinic ,and works with several hospitals .every day ,he uses the language and academic skills he 52 through bilingual education to treat his patients.
roberto’s story is just one of 53 success stories. research has shown that bilingual education is the most 54 way both to teach children english and ensure that they succeed academically. in arizona and texas, bilingual students 55 outperform their peers in monolingual programs. calexico, calif. , implemented bilingual education, and now has dropout rates that are less than half the state average and college 56 rates of more than 90%.in e1 paso ,bilingual education programs have helped raise student scores from the lowest in texas to among the highest in the nation.
注意：此部分试题请在答题卡2上作答。
a) wonder i)hid
b) acquired j)prominent
c) consistently k)decent
d) regained l)countless
e) nightmare m)recalled
f) native n)breakthrough
g) acceptance o)automatically
h) effective
实例讲解：
一，标出备选词词性
a) wonder n. i)hid v.
b) acquired v. j)prominent adj.
c) consistently adv. k)decent adj.
d) regained v. l)countless adj.
e) nightmare n. m)recalled v.
f) native adj. n)breakthrough n.
g) acceptance n. o)automatically adv.
h) effective adj.
二，浏览全文，确定每个空格处应具有的词性。
三，比较相同词性的备选词，利用上下文线索，词的褒贬色彩，平行结构，单复数，时态等标准在几个备选词中选出唯一正确的。
四，完成全文后复查一遍。
例：
q47： 通过前置冠词 “a”判断本处应为名词，且可数。从下文线索“i couldn’t understand anything,”判断，本处应为贬义色彩的名词。在名词性备选词中，只有e) nightmare符合要求。
例：
q48：本处通过句子结构判断，应为谓语动词，通过平行结构可知，为过去时态，且与“came home in tears , and thought about dropping out.”并列构成贬义色彩。在动词备选词中，只有i)hid符合要求。
通过两道例题的分析，同学们应该发现本题型解法不难掌握。同学们可以利用另外八道小题练习一下本解法。本文的参考答案为：
47.e 48，i 49，f 50，d 51，j 52，b 53，l 54，h
55，c 56，g
写在后面的话：
小小四级考试，不过是一堆小技巧的总合。无论是胜是败，都不能代表各位同学生命的高度。当你被单词书折磨得疲惫不堪的时候，当你在模考后备受打击，甚至对自己失望的时候，请望望窗外吧！外面阳光灿烂，山高水长！所谓的四级，六级，考研，在明澈温暖，洞彻千年的阳光下只不过是场匆匆闹剧，犹如半空的浮尘。你想想就觉得可笑：躲在上海交大浩然高科技大楼22层的那几十个 高考英语重点词汇复习 1. just 一般用法： just now/then; just a little boy; just struggle 特殊注意： just now通常与过去时搭配；just通常与完成时搭配。 2. keep 一般用法： keep quiet; keep doing; keep on doing; keep sb. from doing 特殊注意： keep doing表示不间断地做某事；keep on doing表示动作是时断时续的。 3. kind 一般用法： a kind of; all kinds of; It is kind of you to do that. 特殊注意： 可以用Would you be so kind as to表示劳驾。 4. last 一般用法： last week; last for two hours 特殊注意： the last but one表示倒数第二。 5. late 一般用法： be late for; come late to; late at night 特殊注意： late作副词表示晚；而副词lately表示近来。 6. law 一般用法： by law; make/pass/observe/break the law 特殊注意： 表示抽象意义时不可数；表示具体法律时可数。 7. lay 一般用法： lay the table; lay eggs 特殊注意： lay的.过去式及过去分词都是laid. 8. lead 一般用法： lead to; lead sb. in doing; led by 特殊注意： lead to表示导致，其中的to是一个介词。 9. learn 一般用法： learn from; learn that 特殊注意： learned people表示博学的人；learn that表示得知。 10. leave 一般用法： leave for; leave sth. to; ask for leave 特殊注意： 可以在leave后面分用词作宾语补足语，如：Please don't leave the pot uncovered. 11. lesson 一般用法： Lesson Two; teach sb. a lesson; draw a lesson 特殊注意： lesson表示所学的内容；class表示课程。 12. let 一般用法： let sb. do; let in/out 特殊注意： Let's go home, shall we? Let us go home, will you? 13. lie 一般用法： lie in; lie to sb.; 特殊注意： 表示说谎时的过去式和过去分词都是lied; 表示躺卧、存在、位于某个地点时过去式为lay, 过去分词为lain. 14. little 一般用法： little boy; little hope; a little; little by little 特殊注意: 做形容词表示数量时只能修饰不可数名词；作副词用在句首时句子要用倒装语序。 15. lonely 一般用法： a lonely house; feel lonely 特殊注意： lonely是以ly结尾的形容词，可以作定语也可以作表语，主要表示孤独的状态。 16. look 一般用法： look fine; look as if; look at/into/through/back/down upon 特殊注意： 与see不同的是，look ★ 高考英语短文复习篇6：高考英语重点词汇复习
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