【导语】“力争月薪7500”通过精心收集,向本站投稿了12篇人生拐杖阅读题答案参考,下面就是小编给大家整理后的人生拐杖阅读题答案参考,希望您能喜欢!
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篇1:人生拐杖阅读题答案参考
人生拐杖
方方
一个初春的雨夜,我和几个同学在饭店小聚。刚点完菜,正喝茶闲聊时,门外走来一位拄着拐杖的老人。老人还来不及擦擦流淌在脸上的雨水,便对着站在吧台后面的服务员嚷:“给我来碗热汤面。”服务员爱理不理地一边在流水单上写着,一边说:“就要一碗面吗?”“就一碗面。”老人一边回答着服务员的话,一边在门边的桌前坐下。看老人的穿着,像一位郊区农村老头儿。
我们桌上的菜陆续端了上来,看得出来,老人好长时间没有吃东西了,每看到端上来一道菜,他都不由自主地舔着嘴唇,咽着唾液。我们桌上的菜已上得差不多了,老人的那碗热汤面还没有端上来。老人使劲儿地敲着拐杖,对服务员说:“热汤面怎么还没好啊?”过了一会儿,热汤面终于上来了。老人狼吞虎咽地吃热汤面的情形,让我想起了乡下的父亲。我走到老人桌前说:“大爷,过那桌吃吧。”听清我的话后,老人扶着桌子站了起来,面带微笑地对我说:“不用,不用。”我返回身去,从我们桌上端一盘葱爆羊肉放在老人桌上。我回到桌前刚坐下,老人拄着拐杖颤抖着身体走了过来,把那盘葱爆羊肉又放到了我们的桌上。
老人吃完面来到吧台前,左掏右掏全身的口袋,也没有找到钱,老人的脸瞬间“红润”起来。服务员用鄙夷的目光看着老人,轻蔑地对老人说:“没钱就没钱得了,还整这出干啥呀!”老人支吾着说不出话来。我连忙对服务员说:“把老人的面钱记在我帐上。”“不,小伙子,我有钱。”服务员正准备把那碗热汤面的流水单子订在我的帐上,想不到老人把服务员手中的流水单子抢了过去。“我把这根拐杖押在这里,回去给你取钱行不行?”老人说完,把那根拐杖放在了吧台上。饭店老板走了出来:“把那根拐杖拿走吧,那碗热汤面钱不收了。”老人连头都没回,掀开门帘走进了风雨中。“一根破棍子,还能顶一碗面钱!”服务员把那根拐杖扔到了饭店门厅里,那里堆放着杂乱的东西。
酒足饭饱,我们刚要结帐走人时,老人蹒跚的身影又出现了,他径直走向吧台,递过去那碗热汤面钱。老板忙不迭地跑到老人身旁,双手把拐杖恭恭敬敬地递给他。老人拄着拐杖,渐渐地消失在雨夜里。
(选自《中外学生文萃》,有删改)
阅读练习题:
1、联系选文,分析说明标题“人生拐杖”的深刻含义?(3分)
2、用事例概括说明,文中的老人是一个什么样的老人?(3分)
3、下面句中“爱理不理”这个词是什么意思,它在句子中有什么作用?(3分)
服务员爱理不理地一边在流水单上写着,一边说:“就要一碗面吗?”
4、说明你对下面的句子是怎么理解的?它在文中起什么作用?(3分)
老板忙不迭地跑到老人身旁,双手把拐杖恭恭敬敬地递给他。
5、有的读者认为,文章描写老人“舔着嘴唇,咽着唾液”“狼吞虎咽地吃着热汤面”等情形,有损老人的形象,你有什么看法?(3分)
阅读答案:
1、标题用支撑人体的拐杖比喻支撑人的精神动力——尊严。有了支撑人精神的尊严,我们就能昂首挺胸,顶天立地地做人。文中老人押在吧台上的拐杖不是可以扔到杂物堆里的破棍子,而是最可珍贵的人格尊严。(3分)
2、是一个刚毅朴实、自尊自强、诚实守信的老人。在饥饿中,面对服务员的怠慢与轻蔑,他不卑不亢;面对别人的同情与施舍,他毅然拒绝,立即回家取钱付了热汤面钱,信守自己的承诺。(3分)
3、“爱理不理”有不爱答理的意思,它在句子中形象地表现出服务员对老人那种冷漠、怠慢与蔑视的态度。(3分) 人生拐杖阅读答案
4、老板把拐杖恭恭敬敬地递给老人,意味着老人用行动捍卫了自己的人格尊严。其人生的价值,不言而喻。对服务员仗势凌人的态度是强烈的讽刺。(3分)
5、这些细节描写采用先抑后扬,以贬促褒的写法,意在烘托老人饥饿的情景。可是老人面对服务员的怠慢与轻蔑,仍然表现出不卑不亢,面对别人的同情与施舍,却毅然拒绝,表现出贫贱不能移的高贵品质。所以,这样描写,人物的品格更加鲜明,无损老人的形象。(3分)
篇2:人生拐杖阅读答案
方方
一个初春的雨夜,我和几个同学在饭店小聚。刚点完菜,正喝茶闲聊时,门外走来一位拄着拐杖的老人。老人还来不及擦擦流淌在脸上的雨水,便对着站在吧台后面的服务员嚷:给我来碗热汤面。服务员爱理不理地一边在流水单上写着,一边说:就要一碗面吗?就一碗面。老人一边回答着服务员的话,一边在门边的桌前坐下。看老人的穿着,像一位郊区农村老头儿。
我们桌上的菜陆续端了上来,看得出来,老人好长时间没有吃东西了,每看到端上来一道菜,他都不由自主地舔着嘴唇,咽着唾液。我们桌上的菜已上得差不多了,老人的那碗热汤面还没有端上来。老人使劲儿地敲着拐杖,对服务员说:热汤面怎么还没好啊?过了一会儿,热汤面终于上来了。老人狼吞虎咽地吃热汤面的情形,让我想起了乡下的父亲。我走到老人桌前说:大爷,过那桌吃吧。听清我的话后,老人扶着桌子站了起来,面带微笑地对我说:不用,不用。我返回身去,从我们桌上端一盘葱爆羊肉放在老人桌上。我回到桌前刚坐下,老人拄着拐杖颤抖着身体走了过来,把那盘葱爆羊肉又放到了我们的桌上。
老人吃完面来到吧台前,左掏右掏全身的口袋,也没有找到钱,老人的脸瞬间红润起来。服务员用鄙夷的目光看着老人,轻蔑地对老人说:没钱就没钱得了,还整这出干啥呀!老人支吾着说不出话来。我连忙对服务员说:把老人的面钱记在我帐上。不,小伙子,我有钱。服务员正准备把那碗热汤面的流水单子订在我的帐上,想不到老人把服务员手中的'流水单子抢了过去。我把这根拐杖押在这里,回去给你取钱行不行?老人说完,把那根拐杖放在了吧台上。饭店老板走了出来:把那根拐杖拿走吧,那碗热汤面钱不收了。老人连头都没回,掀开门帘走进了风雨中。一根破棍子,还能顶一碗面钱!服务员把那根拐杖扔到了饭店门厅里,那里堆放着杂乱的东西。
酒足饭饱,我们刚要结帐走人时,老人蹒跚的身影又出现了,他径直走向吧台,递过去那碗热汤面钱。老板忙不迭地跑到老人身旁,双手把拐杖恭恭敬敬地递给他。老人拄着拐杖,渐渐地消失在雨夜里。
(选自《中外学生文萃》,有删改)
篇3:人生拐杖阅读答案
14、联系选文,分析说明标题人生拐杖的深刻含义?(3分)
15、用事例概括说明,文中的老人是一个什么样的老人?(3分)
16、下面句中爱理不理这个词是什么意思,它在句子中有什么作用?(3分)
服务员爱理不理地一边在流水单上写着,一边说:就要一碗面吗?
17、说明你对下面的句子是怎么理解的?它在文中起什么作用?(3分)
老板忙不迭地跑到老人身旁,双手把拐杖恭恭敬敬地递给他。
18、有的读者认为,文章描写老人舔着嘴唇,咽着唾液狼吞虎咽地吃着热汤面等情形,有损老人的形象,你有什么看法?(3分)
篇4:人生拐杖阅读答案
14、标题用支撑人体的拐杖比喻支撑人的精神动力尊严。有了支撑人精神的尊严,我们就能昂首挺胸,顶天立地地做人。文中老人押在吧台上的拐杖不是可以扔到杂物堆里的破棍子,而是最可珍贵的人格尊严。(3分)
15、是一个刚毅朴实、自尊自强、诚实守信的老人。在饥饿中,面对服务员的怠慢与轻蔑,他不卑不亢;面对别人的同情与施舍,他毅然拒绝,立即回家取钱付了热汤面钱,信守自己的承诺。(3分)
16、爱理不理有不爱答理的意思,它在句子中形象地表现出服务员对老人那种冷漠、怠慢与蔑视的态度。(3分) 人生拐杖阅读答案
17、老板把拐杖恭恭敬敬地递给老人,意味着老人用行动捍卫了自己的人格尊严。其人生的价值,不言而喻。对服务员仗势凌人的态度是强烈的讽刺。(3分)
18、这些细节描写采用先抑后扬,以贬促褒的写法,意在烘托老人饥饿的情景。可是老人面对服务员的怠慢与轻蔑,仍然表现出不卑不亢,面对别人的同情与施舍,却毅然拒绝,表现出贫贱不能移的高贵品质。所以,这样描写,人物的品格更加鲜明,无损老人的形象。(3分)
篇5:人生拐杖的阅读答案
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人生拐杖的阅读答案
人生拐杖
方方
一个初春的雨夜,我和几个同学在饭店小聚。刚点完菜,正喝茶闲聊时,门外走来一位拄着拐杖的老人。老人还来不及擦擦流淌在脸上的雨水,便对着站在吧台后面的服务员嚷:给我来碗热汤面。服务员爱理不理地一边在流水单上写着,一边说:就要一碗面吗?就一碗面。老人一边回答着服务员的话,一边在门边的桌前坐下。看老人的穿着,像一位郊区农村老头儿。
我们桌上的菜陆续端了上来,看得出来,老人好长时间没有吃东西了,每看到端上来一道菜,他都不由自主地舔着嘴唇,咽着唾液。我们桌上的菜已上得差不多了,老人的那碗热汤面还没有端上来。老人使劲儿地敲着拐杖,对服务员说:热汤面怎么还没好啊?过了一会儿,热汤面终于上来了。老人狼吞虎咽地吃热汤面的情形,让我想起了乡下的父亲。我走到老人桌前说:大爷,过那桌吃吧。听清我的话后,老人扶着桌子站了起来,面带微笑地对我说:不用,不用。我返回身去,从我们桌上端一盘葱爆羊肉放在老人桌上。我回到桌前刚坐下,老人拄着拐杖颤抖着身体走了过来,把那盘葱爆羊肉又放到了我们的桌上。
老人吃完面来到吧台前,左掏右掏全身的口袋,也没有找到钱,老人的脸瞬间红润起来。服务员用鄙夷的目光看着老人,轻蔑地对老人说:没钱就没钱得了,还整这出干啥呀!老人支吾着说不出话来。我连忙对服务员说:把老人的面钱记在我帐上。不,小伙子,我有钱。服务员正准备把那碗热汤面的流水单子订在我的帐上,想不到老人把服务员手中的流水单子抢了过去。我把这根拐杖押在这里,回去给你取钱行不行?老人说完,把那根拐杖放在了吧台上。饭店老板走了出来:把那根拐杖拿走吧,那碗热汤面钱不收了。老人连头都没回,掀开门帘走进了风雨中。一根破棍子,还能顶一碗面钱!服务员把那根拐杖扔到了饭店门厅里,那里堆放着杂乱的东西。
酒足饭饱,我们刚要结帐走人时,老人蹒跚的身影又出现了,他径直走向吧台,递过去那碗热汤面钱。老板忙不迭地跑到老人身旁,双手把拐杖恭恭敬敬地递给他。老人拄着拐杖,渐渐地消失在雨夜里。
(选自《中外学生文萃》,有删改)
人生拐杖阅读练习题:
14、联系选文,分析说明标题人生拐杖的深刻含义?(3分)
15、用事例概括说明,文中的老人是一个什么样的老人?(3分)
16、下面句中爱理不理这个词是什么意思,它在句子中有什么作用?(3分)
服务员爱理不理地一边在流水单上写着,一边说:就要一碗面吗?
17、说明你对下面的句子是怎么理解的?它在文中起什么作用?(3分)
老板忙不迭地跑到老人身旁,双手把拐杖恭恭敬敬地递给他。
18、有的读者认为,文章描写老人舔着嘴唇,咽着唾液狼吞虎咽地吃着热汤面等情形,有损老人的形象,你有什么看法?(3分)
人生拐杖阅读答案:
14、标题用支撑人体的拐杖比喻支撑人的精神动力尊严。有了支撑人精神的尊严,我们就能昂首挺胸,顶天立地地做人。文中老人押在吧台上的拐杖不是可以扔到杂物堆里的破棍子,而是最可珍贵的人格尊严。(3分)
15、是一个刚毅朴实、自尊自强、诚实守信的老人。在饥饿中,面对服务员的怠慢与轻蔑,他不卑不亢;面对别人的同情与施舍,他毅然拒绝,立即回家取钱付了热汤面钱,信守自己的承诺。(3分)
16、爱理不理有不爱答理的意思,它在句子中形象地表现出服务员对老人那种冷漠、怠慢与蔑视的态度。(3分) 人生拐杖阅读答案
17、老板把拐杖恭恭敬敬地递给老人,意味着老人用行动捍卫了自己的人格尊严。其人生的价值,不言而喻。对服务员仗势凌人的态度是强烈的讽刺。(3分)
18、这些细节描写采用先抑后扬,以贬促褒的写法,意在烘托老人饥饿的情景。可是老人面对服务员的怠慢与轻蔑,仍然表现出不卑不亢,面对别人的同情与施舍,却毅然拒绝,表现出贫贱不能移的高贵品质。所以,这样描写,人物的品格更加鲜明,无损老人的形象。(3分)
《人生拐杖》阅读答案仅供大家参考和学习,希望大家有着更多的收获!
[人生拐杖的阅读答案]
篇6:人生拐杖短文阅读答案
一个初春的雨夜,我和几个同学在饭店小聚。刚点完菜,正喝茶闲聊时,门外走来一位拄着拐杖的老人。老人还来不及擦擦流淌在脸上的雨水,便对着站在吧台后面的服务员嚷:给我来碗热汤面。服务员爱理不理地一边在流水单上写着,一边说:就要一碗面吗?就一碗面。老人一边回答着服务员的话,一边在门边的桌前坐下。看老人的穿着,像一位郊区农村老头儿。
我们桌上的菜陆续端了上来,看得出来,老人好长时间没有吃东西了,每看到端上来一道菜,他都不由自主地舔着嘴唇,咽着唾液。我们桌上的菜已上得差不多了,老人的那碗热汤面还没有端上来。老人使劲儿地敲着拐杖,对服务员说:热汤面怎么还没好啊?过了一会儿,热汤面终于上来了。老人狼吞虎咽地吃热汤面的情形,让我想起了乡下的父亲。我走到老人桌前说:大爷,过那桌吃吧。听清我的话后,老人扶着桌子站了起来,面带微笑地对我说:不用,不用。我返回身去,从我们桌上端一盘葱爆羊肉放在老人桌上。我回到桌前刚坐下,老人拄着拐杖颤抖着身体走了过来,把那盘葱爆羊肉又放到了我们的桌上。
老人吃完面来到吧台前,左掏右掏全身的口袋,也没有找到钱,老人的.脸瞬间红润起来。服务员用鄙夷的目光看着老人,轻蔑地对老人说:没钱就没钱得了,还整这出干啥呀!老人支吾着说不出话来。我连忙对服务员说:把老人的面钱记在我帐上。不,小伙子,我有钱。服务员正准备把那碗热汤面的流水单子订在我的帐上,想不到老人把服务员手中的流水单子抢了过去。我把这根拐杖押在这里,回去给你取钱行不行?老人说完,把那根拐杖放在了吧台上。饭店老板走了出来:把那根拐杖拿走吧,那碗热汤面钱不收了。老人连头都没回,掀开门帘走进了风雨中。一根破棍子,还能顶一碗面钱!服务员把那根拐杖扔到了饭店门厅里,那里堆放着杂乱的东西。
酒足饭饱,我们刚要结帐走人时,老人蹒跚的身影又出现了,他径直走向吧台,递过去那碗热汤面钱。老板忙不迭地跑到老人身旁,双手把拐杖恭恭敬敬地递给他。老人拄着拐杖,渐渐地消失在雨夜里。
(选自《中外学生文萃》,有删改)
人生拐杖阅读练习题:
14、联系选文,分析说明标题人生拐杖的深刻含义?(3分)
15、用事例概括说明,文中的老人是一个什么样的老人?(3分)
16、下面句中爱理不理这个词是什么意思,它在句子中有什么作用?(3分)
服务员爱理不理地一边在流水单上写着,一边说:就要一碗面吗?
17、说明你对下面的句子是怎么理解的?它在文中起什么作用?(3分)
老板忙不迭地跑到老人身旁,双手把拐杖恭恭敬敬地递给他。
18、有的读者认为,文章描写老人舔着嘴唇,咽着唾液狼吞虎咽地吃着热汤面等情形,有损老人的形象,你有什么看法?(3分)
篇7:人生拐杖现代文阅读答案
人生拐杖现代文阅读答案
一个初春的雨夜,我和几个同学在饭店小聚。刚点完菜,正喝茶闲聊时,门外走来一位拄着拐杖的老人。老人还来不及擦擦流淌在脸上的雨水,便对着站在吧台后面的服务员嚷:“给我来碗热汤面。”服务员爱理不理地一边在流水单上写着,一边说:“就要一碗面吗?”“就一碗面。”老人一边回答着服务员的话,一边在门边的桌前坐下。看老人的穿着,像一位郊区农村老头儿。
我们桌上的菜陆续端了上来,看得出来,老人好长时间没有吃东西了,每看到端上来一道菜,他都不由自主地舔着嘴唇,咽着唾液。我们桌上的菜已上得差不多了,老人的那碗热汤面还没有端上来。老人使劲儿地敲着拐杖,对服务员说:“热汤面怎么还没好啊?”过了一会儿,热汤面终于上来了。老人狼吞虎咽地吃热汤面的情形,让我想起了乡下的父亲。我走到老人桌前说:“大爷,过那桌吃吧。”听清我的话后,老人扶着桌子站了起来,面带微笑地对我说:“不用,不用。”我返回身去,从我们桌上端一盘葱爆羊肉放在老人桌上。我回到桌前刚坐下,老人拄着拐杖颤抖着身体走了过来,把那盘葱爆羊肉又放到了我们的桌上。
老人吃完面来到吧台前,左掏右掏全身的口袋,也没有找到钱,老人的脸瞬间“红润”起来。服务员用鄙夷的目光看着老人,轻蔑地对老人说:“没钱就没钱得了,还整这出干啥呀!”老人支吾着说不出话来。我连忙对服务员说:“把老人的面钱记在我帐上。”“不,小伙子,我有钱。”服务员正准备把那碗热汤面的流水单子订在我的帐上,想不到老人把服务员手中的流水单子抢了过去。“我把这根拐杖押在这里,回去给你取钱行不行?”老人说完,把那根拐杖放在了吧台上。饭店老板走了出来:“把那根拐杖拿走吧,那碗热汤面钱不收了。”老人连头都没回,掀开门帘走进了风雨中。“一根破棍子,还能顶一碗面钱!”服务员把那根拐杖扔到了饭店门厅里,那里堆放着杂乱的东西。
酒足饭饱,我们刚要结帐走人时,老人蹒跚的身影又出现了,他径直走向吧台,递过去那碗热汤面钱。老板忙不迭地跑到老人身旁,双手把拐杖恭恭敬敬地递给他。老人拄着拐杖,渐渐地消失在雨夜里。
(选自《中外学生文萃》,有删改)
阅读练习题:
1、联系选文,分析说明标题“人生拐杖”的深刻含义?(3分)
2、用事例概括说明,文中的老人是一个什么样的老人?(3分)
3、下面句中“爱理不理”这个词是什么意思,它在句子中有什么作用?(3分)
服务员爱理不理地一边在流水单上写着,一边说:“就要一碗面吗?”
4、说明你对下面的句子是怎么理解的?它在文中起什么作用?(3分)
老板忙不迭地跑到老人身旁,双手把拐杖恭恭敬敬地递给他。
4、有的读者认为,文章描写老人“舔着嘴唇,咽着唾液”“狼吞虎咽地吃着热汤面”等情形,有损老人的形象,你有什么看法?(3分)
阅读答案:
1、标题用支撑人体的拐杖比喻支撑人的精神动力——尊严。有了支撑人精神的尊严,我们就能昂首挺胸,顶天立地地做人。文中老人押在吧台上的拐杖不是可以扔到杂物堆里的破棍子,而是最可珍贵的人格尊严。(3分)
2、是一个刚毅朴实、自尊自强、诚实守信的老人。在饥饿中,面对服务员的怠慢与轻蔑,他不卑不亢;面对别人的同情与施舍,他毅然拒绝,立即回家取钱付了热汤面钱,信守自己的承诺。(3分)
3、“爱理不理”有不爱答理的意思,它在句子中形象地表现出服务员对老人那种冷漠、怠慢与蔑视的态度。(3分) 人生拐杖阅读答案
4、老板把拐杖恭恭敬敬地递给老人,意味着老人用行动捍卫了自己的人格尊严。其人生的价值,不言而喻。对服务员仗势凌人的态度是强烈的讽刺。(3分)
5、这些细节描写采用先抑后扬,以贬促褒的写法,意在烘托老人饥饿的情景。可是老人面对服务员的怠慢与轻蔑,仍然表现出不卑不亢,面对别人的同情与施舍,却毅然拒绝,表现出贫贱不能移的高贵品质。所以,这样描写,人物的品格更加鲜明,无损老人的形象。(3分)
阅读理解的技巧和方法
在原文中找答案
根据题目中的关键词在原文中找出合适的答案。一年级的阅读理解并不难,只要紧扣原文,告诉学生答案肯定能在原文中找出,只需要细心的筛选答案信息就可以了。一般答案都是紧挨着题目中的关键词出现的。
循序渐进来解题
粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误,因为阅读理解后面一般都有好几个题目排列在一起,这时就需要我们耐心地去咬文嚼字,仔细审清题后,应按照试题的顺序一一来做答,这样不会漏题。
培养阅读方法
重视加强阅读步骤与方法的指导,指导学生阅读一篇文章分三步进行:第一步粗读,要求能了解主要内容,并能简要复述。第二步细读,理解主要内容,领悟作者的思想感情和表达方法。第三步熟读,要求写读书笔记。
现代文阅读题解答步骤
第一步,通读全篇,大致了解。
第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?
1、了解文章的大致内容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么( 记叙的人物、事情、时间、地点是什么)? 作者的情感变化是怎样的? 材料有哪些?是怎样安排的? 文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。
注意事项:用以下几种方法可以达到上面的目的:
一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句:标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词:不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此)等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
二、弄清文章的结构。
从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础。
弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行。
( l )找出文章的线索。记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索。
阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构。
( 2 )明确文章的顺序。记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。
顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。插叙:如《羚羊木 雕》
阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。
( 3 )理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。
( 4 )把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略。
第二步,审清题意,回读原文。
在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢?
1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。2、联系上下文,抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。3、分析综合,顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句,深 入理解文章,分析综合,归纳出答案(摘瓜)。
第三步,理清要点,认真答题。
1、引用原文。题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上。
2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子。一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。
3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点,再作答。答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可。
篇8:父亲的拐杖阅读答案参考
小时候父亲曾让我猜过一个谜语,生出来四条腿,长大了两条腿,老了三条腿。我怎么也猜不出来。父亲哈哈大笑现在,我成了大人,虽然知道了谜底,父亲却已拄上了拐杖。
我写信给兄弟姐妹,告诉他们:年迈的父亲走路需要拐杖了。不知是我没写清楚还是他们没读懂,每人都邮来一根拐杖。 母亲过世早,父亲又当爹又当妈,扛起双重的责任,省吃俭用,含辛茹苦,把爱心全部倾注到自己的儿女身上,父亲老了。
为了生计东奔西走,稍有空闲便困守案头,我何曾注意过父亲的心情?父亲常走进我的房间,在我身边静静坐上一会儿,之后又回到自己的屋中,从里面传出电视机反反复复的开关声
那一天,我问父亲:您是不是生病了?他含着泪说:你就是再忙,也该与我说说话呀。父亲的话令我恐慌。我捧起父亲那双日渐枯槁、布满青筋的手失声痛哭,那曾经是一双多么有力的手啊!而今,拐杖限制了他的自由,水泥墙使他脆弱孤独。我要让年迈的父亲得到儿子时时送来的温暖。
傍晚我搀扶着父亲去河边散步,仰望那静谧的`星空,我把心中的喧嚣沉淀下来,留下一片宁静和真情去陪伴步履蹒跚的父亲。我要永远陪伴着您。不要这样讲,孩子父亲又落泪,不过,我知道,这次父亲的泪水是甜的,不是咸的。我写信给像种子一样散布在各地的兄弟姐妹。信中告诉他们:不要再邮寄拐杖了,因为父亲身边有我。
1、两次落泪,父亲的心情有什么不同?
2、从父亲的落泪中你体会到了什么?
3、文中以父亲的拐杖为题,其中拐杖有两层含义,
一是指:,
二是指。
文章开头结尾都写到了拐杖,这样写的好处是-。
参考答案:
1、第一次落泪是因为孤独,第二次落泪是因为欣慰。
2、父母需要的不是物质上的支持,而是儿女实实在在的陪伴。
3、一是指真正的拐杖,即物质上的支持。二是指精神上的,即儿女在身边的陪伴。 开头结尾都写到拐杖,是首尾呼应,为了让人印象深刻,发人深省,并且点出文章的主旨。
篇9:母亲的拐杖的阅读及答案
关于母亲的拐杖的阅读及答案
①这些年,我出远门最喜欢给母亲买的礼物就是拐杖,竹的、木的、铝合金的,已经有好几根。可母亲最喜欢用的,还是大哥从山上精挑细选砍回家,像刀把、锄把精心打磨过的那根拐杖。
②母亲收藏着的那些拐杖,每当村里有老人来串门子时,便一一拿出来炫耀:“这是我家老儿子坐飞机买回来的”。那些老人就会当着母亲的面,夸我有孝心。
③母亲是个苦命的女人,七大八小生了一窝孩子。可惜,在那缺乏营养的年代,只拉扯大猪、鸡、狗般的我们兄弟姊妹六个,其中一个就是我。
④由于父亲早逝,我们如一群小鸡,在母亲呵护的翅膀下刨食成长。母亲仿佛就是我们头顶上遮风挡雨的参天大树,幼年泥泞道路中跋涉依靠的拐杖。
⑤“小尾巴”的我九岁那年,头上的哥哥、姐姐已长大成人,娶的娶、嫁的嫁,女的出了窝,男的也想出巢。分家时,提留给母亲养老的财产是一格老房子,按契约,房子由大哥使用,母亲由大哥赡养。就我没成葫芦没成瓢的,还需要母亲继续喂养,便和大哥、大嫂分开过日子。长子为父的大哥,不仅承担了赡养母亲的责任,还配合母亲供我读书,让我毕业后,如眼下移栽进城市的一棵树,过上了衣食无忧的生活。
⑥后来,出窝离家在城里筑巢的我,也像哥哥、姐姐一样,结婚成家。于是,六十多岁的母亲,为了却最后一个心愿,也“农转非”,进城来帮我带孩子。
⑦女儿上完幼儿园读小学后,母亲常冷叨热念:“树长万丈,叶落归根,我该回去了。”听说母亲要走,在母亲手掌心里长大的女儿不同意,母亲只好留下来,继续帮我们买菜、煮饭、照顾孩子。可从农村来的母亲,不会向城里的老人们一样,无事时,去唱歌、跳舞、练太极拳,活动量越来越小,身体不断发胖,经常头晕心慌,我带她去医院检查,才知患了高血压。医生再三嘱咐,不仅要天天吃药,更要防止跌倒。
⑧意外的事还是发生了。那天清晨,早起的母亲跟往常一样,为我们煮好早点,和上学的女儿一起出门买菜去了。在菜市场弯着腰,蹲着选菜、买菜的母亲站起来时,眼前突发一阵黑晕风,天旋地转,身体支撑不住,倒在了地上。等我赶到,已不醒人事。
⑨在救护车的鸣叫声中,母亲第一次住进了医院。接下来的日子,我虽然每天都去几次医院,看望母亲,但日夜陪护神志不清的母亲,帮母亲翻身、擦洗、按摩、端尿、端屎,给母亲喂水、喂药、喂饭的事,几乎全由任劳任怨的大哥包揽。直到住了二十多天,渐渐恢复的母亲像个孩子会咿呀学语,能下床挪步时,残酷的现实不得不让我把母亲送回老家。此时的母亲已经半身不遂,生活起居,仍然需要大哥服侍。
⑩近几年来,在大哥的惜心照料下,母亲已经能扶着床头、墙壁挪移,还能自己拄着拐杖摇摇晃晃走动了。可我每次回老家,吃饭时,行走不便的母亲却不愿上桌,自愧不如地说:“我嘴歪眼徐、没牙没齿的,羞死呢!”几经大哥和我劝说,母亲才被扶上桌。只见大哥拿来一块大嫂缝制的围嘴(巾),套挂在母亲胸前,又拿来调羹,教小孩子一样,给母亲舀饭、拈菜。一顿饭吃完,由于手和嘴不听母亲指挥,胸前漏了很多汤水,地上洒落了很多饭菜,引来鸡、猫、狗争斗抢吃。饭后,我帮母亲剪完手指甲、脚趾甲,用盐水给母亲泡洗脚时,才发现母亲的脚有些浮肿,皮肤长满麻子斑,不灵活的左脚和右脚相比,已经细了很多。
?母亲要解手,我过去扶母亲,母亲总是拒绝,偏要大哥扶。只见大哥走过来,弯下腰,把肩膀喂进母亲的胳膊腋下,慢慢撑起母亲,搀扶着走向茅厕。此刻,我终于明白,只有大哥才是母亲最贴心的拐杖。
(选自《散文百家》第五期)
小题1:从全文来看,题目中的“拐杖”指的是什么?(2分)
小题2:联系文章语境,品析下列划线词语的含义。(4分)
(1)可母亲最喜欢用的,还是大哥从山上精挑细选砍回家,像刀把、锄把精心打磨过的那根拐杖。
(2)母亲收藏着的那些拐杖,每当村里有老人来串门子时,便一一拿出来炫耀。
小题3:联系上下文,品味文中划线句子,简要分析其表达作用。(4分)
母亲仿佛就是我们头顶上遮风挡雨的参天大树,幼年泥泞道路中跋涉依靠的拐杖。
小题4:结合全文,简要概括大哥的性格特征。(4分)
小题5:文章结尾说:只有大哥才是母亲最贴心的拐杖。其实,每个人的成长路上都离不开“拐杖”,你能说说自己的“拐杖”吗?(4分)
参考答案:
小题1:“拐杖”不仅指“我”出远门为母亲买的拐杖,哥哥为母亲精心打磨的拐杖,还指哥哥对母亲的悉心照料。
小题2:(1)“精挑细选”写出了哥哥的细心和谨慎,表现了哥哥对母亲发自内心的热爱和孝敬。
(2)“炫耀”一词写出了母亲为儿子的孝顺而无比自豪的心情,表现了母亲内心的满足和幸福。
小题3:运用比喻的修辞手法,把母亲比喻为参天大树和拐杖,生动形象地写出了母亲在我们成长路上的巨大作用,表达了作者对母亲的感激之情,为后文的孝顺作铺垫。
小题4:大哥细心、体贴、责任心强、懂得孝顺。(要结合原文分析)
小题5:联系文章主旨和生活实际作答。示例:从我们呱呱坠地的那一时刻起,我们的父母就开始了他们辛勤劳碌的一生。为了给我们提供最好的教育和舒适的生活,他们尽了他们最大的努力满足着我们一切的需要。对于他们来说,子女的笑脸就是他们最大的安慰和幸福,除此之外,他们别无所求。父母就是我们人生路上最结实牢固的拐杖。
小题1:试题分析:这道题紧扣文章的内容来理解作答,意思表述正确即可。“我出远门最喜欢给母亲买的礼物就是拐杖”“ 母亲收藏着的那些拐杖”从这两句内容上可以看出:“拐杖”指母亲手上用的拐杖;“长子为父的大哥,不仅承担了赡养母亲的责任,还配合母亲供我读书”“ 但日夜陪护神志不清的母亲,帮母亲翻身、擦洗、按摩、端尿、端屎,给母亲喂水、喂药、喂饭的事,几乎全由任劳任怨的大哥包揽。”“我过去扶母亲,母亲总是拒绝,偏要大哥扶。只见大哥走过来,弯下腰,把肩膀喂进母亲的胳膊腋下,慢慢撑起母亲,搀扶着走向茅厕。此刻,我终于明白,只有大哥才是母亲最贴心的拐杖。”从这些内容可以看出:“拐杖”还指大哥本人,大哥配合母亲抚养我,大哥对母亲精心服侍。我们不难看出,大哥是母亲生活上的'依靠,大哥更是母亲精神上的依赖,大哥是母亲生活中的“拐杖”。
小题2:试题分析:(1)句中“精挑细选”是非常仔细的挑选的意思。俗话说“滴水可以映射太阳的光辉”,从大哥为母亲制作拐杖的材料都要非常仔细的挑选来看,大哥对母亲的爱和孝敬是发自内心的,后文写大哥对生病母亲的照料也能说明这一点。(2)“炫耀”的本意是“夸耀”的意思,句中的“炫耀”既写母亲在众人面前夸耀自己收藏的拐杖,也是写母亲在他人面前夸耀自己的儿子,母亲为有如此孝顺的儿子而感到无比自豪。
小题3:试题分析:赏析文章中含某种修辞的语句,其答案的组织形式可以采用“说出修辞名称,点出修辞内容,体会修辞作用”这样的答题思路。如:“母亲仿佛就是我们头顶上遮风挡雨的参天大树,幼年泥泞道路中跋涉依靠的拐杖”句中把“母亲”比作“头顶上遮风挡雨的参天大树”和”拐杖“,生动形象地写出母亲在我们成长路上的巨大作用,表达了作者对母亲的感激之情,为后文的孝顺作铺垫。
小题4:试题分析:“可母亲最喜欢用的,还是大哥从山上精挑细选砍回家,像刀把、锄把精心打磨过的那根拐杖”句中的“精挑细选”可以看出哥哥的细心和谨慎,表现了哥哥对母亲发自内心的热爱和孝敬;“长子为父的大哥,不仅承担了赡养母亲的责任,还配合母亲供我读书”,句中关联词“不仅……还”说明大哥责任心强;“日夜陪护神志不清的母亲,帮母亲翻身、擦洗、按摩、端尿、端屎,给母亲喂水、喂药、喂饭的事,几乎全由任劳任怨的大哥包揽”从这些琐碎事上可以看出大哥对母亲的细心、体贴、孝顺;“只见大哥走过来,弯下腰,把肩膀喂进母亲的胳膊腋下,慢慢撑起母亲,搀扶着走向茅厕。”句中运用“弯”、“喂”、“撑”这些细小的动作描写,生动地写出了大哥搀扶母亲时小心翼翼、尽心呵护的情状,表现了大哥对母亲无微不至的关心与照顾。
小题5:试题分析:“每个人的成长路上都离不开‘拐杖’”句中的“拐杖”不是指“一种辅助行走的简单器械”而是指人生道路上助你度过难关的人(物、抽象的情感等)。如生活中我们在父母的悉心照料下健康地成长,父母就是我们人生道路中跋涉依靠的拐杖;当我们意志消沉时,只要看看《钢铁是怎样炼成的》,我们便有了战胜困难的勇气和力量,《钢铁是怎样炼成的》便是我们精神上的“拐杖”。
篇10:《父亲的拐杖》阅读答案
小时候父亲曾让我猜过一个谜语,“生出来四条腿,长大了两条腿,老了三条腿。”我怎么也猜不出来。父亲哈哈大笑……现在,我成了大人,虽然知道了谜底,父亲却已拄上了拐杖。
我写信给兄弟姐妹,告诉他们:“年迈的父亲走路需要拐杖了。”不知是我没写清楚还是他们没读懂,每人都邮来一根拐杖。 母亲过世早,父亲又当爹又当妈,扛起双重的责任,省吃俭用,含辛茹苦,把爱心全部倾注到自己的儿女身上,父亲老了。
为了生计东奔西走,稍有空闲便困守案头,我何曾注意过父亲的心情?父亲常走进我的房间,在我身边静静坐上一会儿,之后又回到自己的屋中,从里面传出电视机反反复复的开关声……
那一天,我问父亲:“您是不是生病了?”他含着泪说:“你就是再忙,也该与我说说话呀。”父亲的话令我恐慌。我捧起父亲那双日渐枯槁、布满青筋的手失声痛哭,那曾经是一双多么有力的手啊!而今,拐杖限制了他的自由,水泥墙使他脆弱孤独。我要让年迈的父亲得到儿子时时送来的温暖。
傍晚我搀扶着父亲去河边散步,仰望那静谧的星空,我把心中的喧嚣沉淀下来,留下一片宁静和真情去陪伴步履蹒跚的父亲。“我要永远陪伴着您。”“不要这样讲,孩子……”父亲又落泪,不过,我知道,这次父亲的泪水是甜的,不是咸的。我写信给像种子一样散布在各地的兄弟姐妹。信中告诉他们:“不要再邮寄拐杖了,因为父亲身边有我。”
篇11:《父亲的拐杖》阅读答案
1、两次落泪,父亲的心情有什么不同?
2、从父亲的落泪中你体会到了什么?
3、文中以“父亲的拐杖”为题,其中拐杖有两层含义,
一是指:————————————————,
二是指————————————————。
文章开头结尾都写到了“拐杖”,这样写的好处是————————————-。
篇12:《父亲的拐杖》阅读答案
1、第一次落泪是因为孤独,第二次落泪是因为欣慰。
2、父母需要的不是物质上的支持,而是儿女实实在在的陪伴。
3、一是指真正的拐杖,即物质上的支持。二是指精神上的,即儿女在身边的陪伴。 开头结尾都写到“拐杖”,是首尾呼应,为了让人印象深刻,发人深省,并且点出文章的主旨。
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人生拐杖阅读题答案参考(共12篇)
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