【导语】“陈较瘦”通过精心收集，向本站投稿了7篇名词从句语法知识讲解，下面是小编整理后的名词从句语法知识讲解，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
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篇1：名词从句语法知识讲解
名词从句有两个关键词，名词和从句，这两个关键词是什么关系呢?是同位关系，也就是说：这个从句相当于一个名词，就是一个句子(从句)起到的语法作用和一个名词是一样的。
下面这个比方可能会加深我们对从句的理解：比如一个家庭有四个成员，父亲，母亲，儿子和女儿，儿子和女儿结婚后又组成了两个新的家庭，这两个新的家庭从属于原来的家庭。
由此我们知道一条关于名词从句的规则：把一个(带有谓语的)句子当成一个名词来看待，名词能作什么句子成分，这个句子就能作什么句子成分，下面我们逐步演绎一下。
举个例子：
I knew the boy. 我认识那个男孩。
I knew the boy was ill. 我知道那个男孩生病了。
假如第一句话是原来的家庭，家庭成员有主语I，谓语knew和宾语boy。第二句话中依然有主语I和谓语knew，但是宾语变成了一句话，也就相当于组建了一个新的家庭，这个家庭从属于之前的家庭。
第一句话中the boy 是一个名词，在句子中充当动词knew的宾语;第二句话中the boy was ill是一个句子，也充当动词knew的宾语，起到的语法作用和名词the boy是相同的，都是宾语，但the boy was ill是一个句子，因此不能说这个句子是宾语，而是宾语从句。
名词是人们给人或事物取的名字，归根结底是人或事物，我们可以认为就是事物。而句子则是一件具体的事情，我们可以理解为是发生的事件。这个事件的语法作用相当于一个事物，那么这个事件就相当于一个名词，这个事件就是从句。
那么名词可以在句子中充当什么成分呢?可以是主语、宾语、表语、宾语补足语等等，也就是说主语从句属于名词从句、宾语从句属于名词从句，表语从句也属于名词从句，依此类推。
名词从句可以从另一个角度来划分：由陈述句引出的名词从句和由疑问句引出的名词从句两种。我们知道疑问句有两种：一般疑问句和特殊疑问句，因此，由疑问句引出的名词从句也分为两种，由一般疑问句引出的名词从句和由特殊疑问句引出的名词从句两种。我们可以认为有三种名词从句：由陈述句引出的名词从句;由一般疑问句引出的名词从句和由特殊疑问句引出的名词从句。
上面说法显得挺乱的，简单理解就是陈述句变来的、一般疑问句变来的和特殊疑问句变来的三种。
一、由陈述句引出的名词从句
看下面的陈述句：
The early bird catches the worm.
早起的鸟有虫子吃。
上面是一个句子，是事件，我们假设这个句子是个事物，也就是名词，名词可以在句子中作主语，因此我们可以这样造一个新的句子：
That the early bird catches the worm should be obvious.
早起的鸟有虫子吃应该是显而易见的。
划线的部分是句子，我们把它当做一个名词，这时它是主语，谓语是should be, obvious是形容词充当表语。需要注意的是在句子前面加了一个连词that，当主语从句位于句首时that不可以省略。
这种主语从句我们一般避免上面这种表达方式，而是用it作形式主语，真正的主语后移：
It is obvious (that) the early bird catches the worm.
这时候可以省略连词that。
我们同样可以让这个句子作宾语：
Everyone knows (that) the early bird catches the worm.
每个人都知道早起的鸟有虫子吃。
划线的部分是句子，我们把它当做一个名词，这时它是宾语，谓语是knows, everyone是代词作主语。连词that引导宾语从句的时候可以省略。
二、由一般疑问句引出的名词从句
下面是一个一般疑问句：
Has he changed his mind?
他改变想法了吗?
疑问句同样是一件事情，我们也可以认为它是一个名词，名词可以在句中作主语、表语、宾语等等：
1、作主语
Whether he has changed his mind (or not) doesn’t matter.
他是否改变想法已经不重要了。
上面划线的部分就是由一般疑问句变成的主语从句，我们可以认为这个主语从句就是主语，也就是它相当于一个名词。需要注意的是两点：第一，要用连接词if或whether来引导，第二，语序由疑问句语序改为陈述句语序。注意：连接词用于句首时不能用if。
2、作表语
The question is whether he has changed his mind.
问题是他是否改变想法了。
question是主语，is是系动词，划线的句子是表语(从句)，相当于一个名词。注意：作表语时不能用if。
3、作动词宾语
I want to know whether/if he has changed his mind (or not).
我想知道他是否改变了想法。
注意：作动词宾语时可以用if。
4、作介词宾语
I’m concerned about whether he has changed his mind (or not).
我很关心他是否改变想法了。
注意：作介词宾语时不能用if。
需要总体说明的是：如果对于从属连词是用whether还是用if没有把握的时候，用whether总是保险的。…or not用不用皆可，特别是与whether连用时。
三、由特殊疑问句引出的名词从句
下面是一个特殊疑问句：
When did he go home?
他什么时候回的家?
1、作主语：
When he went home is a mystery.
他什么时候回的家是个谜。
2、作表语：
The question is when he went home.
问题是他什么时候回的家。
3、作动词宾语：
I wonder when he went home.
我想知道他什么时候回的家。
4、作介词宾语：
I’m interested in when he went home.
我对他什么时候回的家这件事很感兴趣。
从上面的例子可以得出以下结论：特殊疑问词作为从句的连词，比如who/whom, what, which, when, where, why, how等放在句首，疑问句语序要变成陈述句语序。
总体说明：
1、名词从句就是把一个句子当成一个名词来看，名词能在句中作什么成分就是什么从句，比如名词能作主语，那么主语从句就属于名词从句;名词能作宾语，宾语从句也属于名词从句等等。
2、从句和主句的连接必须要有连词，当然有时可以省略。由陈述句变来的名词从句的连接词是that;由一般疑问句变来的名词从句的连接词是if或whether;由特殊疑问句变来的名词从句的连接词是特殊疑问词，注意，这时特殊疑问词也是连词，虽然它们外表是一样的。
3、名词从句的语序一定要用陈述句语序。
公众号：英语语法教程
篇2：英语从句语法讲解
从句的定义：
从句(Subordinate Clause)是一个特殊句子，不能单独成句，但也有主语部分和谓语部分，从句须由一个关联词(connective)引导。
如何理解上面的定义呢?其实这很简单。“从句”的“从”(subordinate)，意思就是从属，附属;“句”就是指“句子”，那“从句”，顾名思义，就是“从属的句子”嘛。这里给大家打个不太恰当的比方。大家应该听说过澳洲的袋鼠。小袋鼠在一岁之前，必须借居在母袋鼠的袋子里才能存活。“从句”就像是不满一岁的小袋鼠，要依附于主句，在主句的保护下，才有存在的意义。
从句的分类：
根据从句在句子中的作用，从句可以分为以下几种：
名词性从句：从句在主句中的成分相当于名词，又被称为名词从句;
形容词性从句：从句在主句中的成分相当于形容词;起到限定修饰的作用，因而，又被称为定语从句;
副词性从句：从句在主句中的成分相当于副词，作状语，因而，又被称为状语从句。
1. 名词性从句(名词从句)
根据从句在主句中所做的成分，名词性从句可以分为以下4种：
例如：
(1)That the seas are being overfished has been known for years.
海洋正在被人们过渡捕捞，许多年来这已是尽人皆知的事情了。
(2)I have learned that love, not time, heals all wounds.
我明白了是爱，而不是时间能治愈一切创伤。
(3)The reason for my return is that I left my keys behind.
我又回来，是因为我忘带钥匙了。
(4)An idea came to her that she might do the experiment in another way.
她突然想到，她可以换个方法做实验。
2. 形容词性从句(定语从句)
定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
(5)When television was first introduced, the extent to which it could affect human society could not have been foreseen.
人们发明电视的时候，并没能预见到它会对人类社会产生多大的影响。
(6)As is so often pointed out, knowledge is a two-edged weapon which can be used equally for good or evil.
正如人们常常指出的，知识是一把双刃剑，既可以用于造福，也同样可以用来为害。
定语从句按照关系代词的不同，会有不同的情况。具体情况，以后的沪江英语教研课堂会继续讲到，欢迎大家继续关注沪江英语教研课堂系列>>。
3. 副词性从句(状语从句)
状语从句可是个大家族，这里我们先来简单的看两个例子，了解一下。
(7)This is an illness that can result in total blindness if left untreated.
这种病不治疗的话，会导致患者完全失明。
(8)I was walking on the road when suddenly someone patted me on the shoulder from behind.
当时我正在路上走，突然有人从后面拍了拍我的肩膀。
一路俯视下来，大家是不是对从句的框架有了一个较为清晰的了解呢?你对从句掌握得如何呢?下面有两个练习题，你能给出正确答案吗
1)Stopping pouring polluted water into the river is _____ the factory has to solve at present.
A. what B. which C. as D. that
答案：A
解析：本题考查表语从句。
这是what引导的表语从句，其中what充当从句谓语solve的宾语。
译文：停止向河流中排放污水是现在工厂要解决的问题。
2)It is useful to be able to predict the extent _____ which a price change will affect supply and demand.
A. from B. with C. to D. for
答案：to
解析：本题考查定语从句。
这里的to which 来自于固定搭配 to the extent。
译文：能够预测价格变动对供需的影响程度，是非常有用的。
篇3：语法1 -------名词讲解
湖南省涟源市私立行知中学 曾省初
【高考走向】
【知识在线】名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。
1.1 名词复数的规则变化
___________________________________________________
情况 构成方法 读音 例词
__________________________________________________
一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps
2.浊辅音和元音后 bag-bags 读 /z/; car-cars
___________________________________________________
以s,sh,ch,
x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses
watch-watches
___________________________________________________
以ce,se,ze,
(d)ge等结尾
的词加 -s 读 /iz/ license-licenses
___________________________________________________
以辅音字母+y 变y 为i
结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies
____________________________________________
1.2 其它名词复数的规则变化
1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：
如： two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays
比较： 层楼：storey ---storeys story---stories
2) 以o 结尾的名词，变复数时：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes hero-heroes Negro-Negroes
c. 均可，如：zero---zeros / zeroes
3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs；proof-proofs cliff-cliffs
b. 去f,fe 加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c. 均可,如： handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves
1.3 名词复数的不规则变化
1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；
2）单复同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说
a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes
若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼
7)组成部分没有中心词 最后一个组成词上加 -s
grown-up （成年人）--grown-ups go-between（中间人）--go-betweens
1.4 不可数名词量的表示
1）物质名词
a. 当物质名词转化为个体名词时。
比较： Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 (不可数)
These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 (可数)
b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
This factory produces steel. (不可数) We need various steels. (可数)
c. 当物质名词表示份数时，可数。
Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。
Two teas, please. 请来两杯茶。
2） 抽象名词有时也可数。
four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
如：
a glass of water 一杯水 a piece of advice 一条建议
1.5 定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1) 用复数作定语。
如：sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌
the foreign languages department 外语系
2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers women teachers gentlemen officials
3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
如：goods train (货车) arms produce 武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush衣刷
4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
如：two-dozen eggs 两打/（二十四个鸡蛋) a ten-mile walk 十里路 two-hundred trees 两百棵树
a five-year plan. 一个五年计划
1.6 名词的格
名词的格
名词的格是表示名词与句中其他词之间关系的名词形式。
名词的格主要有三种：主格、宾格和所有格。
名词的主格与宾格的形式相同，即名词的原形，这种形式也被称为通格或普通格。
名词的所有格又称属格，表示所有关系。
1 名词所有格形式的构成
A. 大多数单数名词后加 's 构成其所有格形式。
Mary's telephone number 玛丽的电话号码 the boy's ball 男孩的球
B. 以 s 结尾的复数名词，在 s 后加 ' 。
the teachers' office 老师们的办公室 he students' dorms 学生宿舍
C．不以s结尾的复数名词所有格的构成形式与单数名词的相同。
the children's toys 孩子们的玩具 the women's hats 女人们的帽子
D．复合词和由两个或两个以上名词表示共有关系的词组，在最后一个名词后加所有格符号's。
his son-in-law's friend 他女婿的朋友 Mary and Linda's mother 玛丽和琳达的母亲
E．如果两个或两个以上名词表示分别的拥有关系，则在每个名词后分别加 'S。
Mary's and Linda's books 玛丽的书和琳达的书 Tom's and Peter's fathers 汤姆的父亲和彼得的父亲
2 以介词 of 加名词组成 of 属格
the title of the text 课文的题目 the roof of a house 屋顶
3 “－'s”与“of”两种所有格的区别。
A．“－'s”所有格形式多用于表示有生命的名词，或表示与人类活动有关的时间、地点、机构等名词
Tom's books 汤姆的书 today's newspaper 今天的报纸
B．“of”所有格主要表示无生命的东西。
the topic of the conversation 话 the surface of the earth 地球表面
C．表示类别或属性时，只能用“－'s”所有格形式。
a women's college 女子学院 children's books 儿童读物
（试比较：a college of the women 那些女人的学院）
D．所有格中的名词后面有定语（如现在分词短语或介词短语等），只能用“of”所有格形式。
It is the book of the boy speaking to the teacher．
这是正同老师说话的那个男生的书。
He is a student of Fifth Middle School in Xi'an．
他是西安第五中学的学生。
E．当所有格中的名词是以定冠词加形容词的形式出现时，只能用 of 构成的所有格形式。
the happiness of the old 老年人的幸福 the problems of the young 年轻人的问题
4 在以下情况中，只能用of与 's 构成双重所有格
所有格所修饰的名词前面有一个数量词或一个指示代词that时，要用双重所有格（数量词包括 a，two，some，no，any，few等）。
a friend of Mary's（=a friend of Mary's friends） 玛丽的一个朋友 some books of the teacher's 老师的一些书 that son of Mr.Smith's 史密斯先生的那个儿子 that smile of the boy's 那个孩子的微笑
注：双重所有格修饰的名词不能与定冠词 the 连用。
5 动名词所有格的省略式
A．当名词所有格所修饰的名词在前面已出现过，为避免重复，往往省略。
I need your help, not Mary's.
我需要你的帮助，不是玛丽的（帮助）。
B．当被所有格修饰的名词表示店铺、教堂或某人的家时，这一名词省略。
I'm going to the tailor's to get my dress.
我要去裁缝店拿我的衣服。
We'll visit St. Paul's （cathedral）. 我们将参观圣保罗教堂。
They took part in the birthday party at Tom's.
他们参加了在汤姆家举行的生日聚会。
1.You have worked out the plan and now we must put it into ____________.
A.face B.reality C.practice D.deed (NMET1992)
2.He dropped the ________ and borke it.
A.cup of coffer B.coffee’s cup C.cup for coffee D.coffee cup (NMET1993)
3.Here’s my card. Let’s keep in _________.
A.touch B.relation C.connection D.friendship ( NMET1994)
4.He gained his ________ by printing _________ of famous writers.
A.wealth , work B.wealths , works C.wealths , work D.wealth , works (NMET1995)
5.I’ll look into the matter as soon as possible. Just have a little.
A.wait B.time C.patience D.rest (NMET1996)
6.If by any chance someone comes to see me, ask them to leave a ________ .
A. message B. letter C. sentence D. notice (NMET1997)
7.You'll find this map of great_____in helping you to get round London.
A.price B.cost C.value D.usefulness (NMET1998)
8.The________ is just around the corner and you won’t miss it.
A. bicycle’s shop B. bicycle shop
C. bicycles shop D. bicycles’ shop (2000 上海. 春 )
9.Many countries are increasing their use of natural gas, wind and other forms of _____. (1990上海)
A. energy B. source C. power D. material
10.These football players had no strict ______until they joined our club.(97上海高考)
A.practice B.education C.exercise D.training
11.She is a new comer to____ but she has already made some important discoveries.
A. chemistry B. the chemistry C. a chemistry D. chemistries (NMET94)
12.Many people agree that ____of English is a must in international trade today. (NMET96)
A. a knowledge B. knowledges C. knowledge D. the knowledge
13.Mr. Green was so struck by____ of nature that he stayed for another night. (91上海高考)
A. beauty B. the beauty C. beauties D. a beauty
14.One of___Joe did was to teach us how to play football.(92上海高考)
A. the first things B. first things C. the first thing D. first thing
15.Many people are still___ of writing silly things in public places. (93上海高考)
A. in habit B. in a habit C. in habits D. in the habit
16.In his lecture, Professor Heaton gave them some____on how to learn a foreign
language.(87上海高考)
A. advice B. advices C. advise D. advises
17.We've missed the last bus. I'm afraid we have no ___ but to take a taxi.(NMET93)
A. choice B. way C. possibility D. selection
18..Could you find an answer to your problem in the book I gave you? I looked at it,
but it wasn't really_____.
A. much used B. able to use C. of useful D. of much use
19. She tried hard to find a job but she had no ____.
A. time B. hope C. luck D. chance
20.Some famous singerslive on the_______from their record sales .
A. salary B. value C. bill D. income.
21.With adress to help him ,he had no _______in finding the professor's office.
A. difficulties B. difficulty C.troubles d. mistakes
22.--Whar can Ido for you ?
--I'd like to have a ______-of China daily.
A. piece B. sheet C .lot D. copy
23.The advertisements in newpapers help to cut the _____-of making the newpaper.
A. price B. pay C.costs D.value
K EYS :1-5 CDADC 6-10 ACB AA 11-15AABAD 16-20AADC 21-25 BDC
篇4：中考英语讲解名词语法
中考英语讲解名词语法
（一）名词概述
名词用来表示人或事物的名称。名词可分为专有名词和普通名词，普通名词又可分为可数名词和不可数名词，可数名词有单复数形式，不可数名词没有复数形式，也不能与不定冠词连用。在考试命题中，主要是考察可数、不可数名词的区分，以及量词修饰的使用。考试的题型主要是选择题和词性转换。另外，名词的所有格也是重要的考查部分，主要是区分's和of的用法。
（二）基础知识梳理
1. 名词复数形式的构成
1）规则变化
（1）一般名词后面加s。如：month-months，bird-birds。
（2）以s，ss，x，ch，sh结尾的名词，后面加es。如：bus-buses，boss-bosses，box-boxes，match-matches，brush-brushes。
（3）以o结尾的名词，有的加es，如：patato-patatoes，mango-mangoes，tomato-tomatoes；有的加s，如：radio-radios，zoo-zoos，piano-pianos。
（4）以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加es。如：factory-factories，city-cities。以元音字母加y结尾的名词，直接加s，如：toy-toys，day-days。
（5）以f或fe结尾的名词，变f或fe为v再加es。如：knife-knives，wolf-wolves（例外：roof-roofs，chief-chiefs），scarf-scarfs或scarves。
2）不规则变化
（1）改元音字母，构成复数。如：man-men，woman-women，foot-feet，fisherman-fishermen，tooth-teeth，mouse-mice（例外：German-Germans，walkman-walkmans,human-humans）。
（2）单复数形式一样。如：sheep-sheep，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese，deer-deer，fish-fish。
（3）词尾变化。如：child-children。
（4）只有复数形式，无单数形式的名词。如;clothes，trousers，glasses，shoes。
（5）以man和woman构成的复合名词变复数时，要采用双复数形式。如：man tourist-men tourists，woman teacher-women teachers。
2. 名词的`数量表达
可数名词：用数词直接修饰，如：one book，three watches，200 years；与量词连用，量词与所修饰名词都要用复数形式，如：three pairs of shoes，hundreds of years；与模糊数量词连用，如：a few relatives，some people，many boys，a lot of/lots of computers，a large number of students。
不可数名词：与量词连用，量词有复数形式，而不可数名词不能有复数形式。如：two loaves of bread，a bottle of water；与模糊量词连用，如：some work，a little milk，much advice/time/money，a lot of/lots of news，a large amount of information。
模糊数量词修饰可数名词，有如下几个：many，a few，few，a large number of。
模糊数量词修饰不可数名词，有如下几个：much，a little，little，huge amounts of，a great deal of。
模糊数量词既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词，有如下几个：some，any，a lot of，lots of，plenty of，enough。
3. 名词所有格
1）表示有生命的名词所有格
（1）单数名词加's，如：Peter's bag。
（2）词尾有s或es的复数名词加“'”，如：the teachers' office。
（3）不以s或es结尾的复数名词后仍加“'s”，如：Children's Day。
（4）表示时间、距离，如：today's newspaper，two hours' walk。
2）表示无生命的名词所有格，用of+名词所有格，如：the front gate of the City Hall，a map of China。
3）表示有生命的名词所有格，也可用of+名词所有格，如：a friend of mine，a book of jane's，a friend of Mary's sister's。
篇5：中考英语名词语法讲解
名词当然是大家都很熟悉的了，我们吃的food，喝的drinks，穿的clothes 都是名词。It is easy, right 但是你可能被名词的单复数变化、名词作定语以及名词所有格等问题搞得糊里糊涂的，到底该怎么用呢？
First, 名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或 -es，可是偏偏有一些名词不听话，变化不规则。这些小调皮是：
a. class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es；
b. story, factory 等以“辅音字母+y”结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es；
c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es；
d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是“元音字母+o” 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是“辅音字母+o”的词，变复数加-es。如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。
e. child（children）, foot（feet）, tooth（teeth）, mouse（mice）, man（men ）, woman（women ）等词的复数变化全不遵循规则。
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为 Germans；
f. deer，sheep等词更是懒得可以，竟然单复数同形。好记好记。 people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。
注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国），the United Nations（联合国）等应视为单数。
别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。
a. man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：menworkers， women teachers。
b. 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。
名词所有格：
表示“……的”通常是在名词的后面加-s，如：Childrens day，fathers shoes。但以-s结尾的名词因为已经有s了，只需加 就OK了。如果两个名词并列，并且分别有s，.则表示“分别有”。.如：Johns and Marys room（约翰和玛丽各有一间，共两间）；两个名词并列，只有一个s，则表示“共有”。如：John and Marys room（约翰和玛丽共有一间）。
还有些无生命名词的所属要用介词of来帮助一下，如：a map of China，the end of this term。
篇6：中考语法知识：状语从句
状语从句
状语从句不仅是初中英语学习的重点，而且也是每年中考必考的内容之一。从笔者研读历年全国各地中考英语试题对状语从句的考查内容来看，命题主要集中在引导状语从句的连词、状语从句的时态等方面；从九大状语从句来看，同学们应将复习重点放在时间状语从句、条件状语从句、结果状语从句和比较状语从句这四种上。
核心知识
一、对时间状语从句的考查
1．要点：
1）引导时间状语从句的连词有：while， when，as，as soon as，until，not．．．until，before， after，since，etc．要掌握每个连词的含义及其用法，还有它们之间的一些区别。
2）when，while，as的区别：
①三者均可表示“当……的时候”，如果主句表示的是短暂的动作，而从句表示的是一段时间，三者可通用。如：
I met Kang Li as／when／while I was walking along the street．当我沿街散步时碰见了康丽。
②as和when都可与终止性动词连用， while只能与延续性动词连用。如：
It was snowing when we got to the airport．当我们到达机场时，天正下着雪。（不能用 while）
③as强调主句与从句表示的动作同时发生；while强调主句表示的动作持续于while所指的整个时间内；when可指主、从句所述动作同时或先后发生。如：
He sang as he went along．他边走边唱。
Please write while I read．我读的时候，请写下来。
When he reached home，he had a little rest．回到家后，他休息了一会儿。
3）until和till在肯定句中表示“直到……为止”，主句要用延续性动词；在否定句中，表示“直到……才”，主句常用终止性动词，这时till和until可用before替换。如：
I waited till／until he arrived．我一直等到他到来。
We won't start until／till／before Bob comes．鲍勃到来之前，我们不会动身。
4）since从句中常用过去时，主句用一般现在时或现在完成时；如果主句是一般将来时，情态动词加动词原形或祈使句时，时间状语从句用一般现在时。如：
Where have you been since I saw you last？上次我和你见面之后，你到哪里去了？
I'll phone you as soon as I arrive in Tonghua．我一到通化就给你打电话。
2．考例：（所有考例取自2001、全国各省市中考英语试题）
1）我一到美国就给你打电话。（北京市海淀区）
I'll ring you up ______ soon ______ I get to America．
2）昨天直到雨停了，孩子们才离开学校。（同上）
The children ______ leave school ______ the rain stopped yesterday．
3）It ______ ten years since they ______ to France．（河北）
A．as；covered
B．was；have moved
C．is；have moved
D．is；moved
4）He ______ wait until the rain ______ ．（南京市）
A．won't；will stop
B．won't；stop
C．will；stops
D．will；will stop
二、对条件状语从句的考查
1．要点：引导条件状语从句的连词有if（如果）、unless（除非）等，unless在意义上相当于if．．．not。条件状语从句也像时间状语从句一样，如果主句用将来时，从句要用现在时代替将来时。如：
You will fail unless you study hard．（＝You will fail if you don't study hard．）除非你努力学习，否则你会失败。
2．考例：
1）He will go to the Great Wall if it ______ tomorrow．（北京市宣武区）
A．won't rain
B．doesn't rain
C．don't rain
D．isn't raining
2） ______ you eat old food，you may be ill．（湖南）
A．Before
B．Why
C．If
D．Which
三、对比较状语从句的考查
1．要点：引导比较状语从句的连词有as．．．as，than。
1）表示甲与乙在某一方面相同时，用“as＋原级＋as”句型；表示甲在某一方面不如乙时，用“not as ／so ＋原级＋as”句型。如：
Dalian is as beautiful as Shenzhen．大连和深圳一样的美。
I don't run as／so fast as Kang Li．我不如康丽跑得快。
2）表示甲超过或不及乙时，用“比较级＋从句”（从句中常省略意义与主句相同的部分）。如：
He runs faster than you（do）．他跑得比你快。
Today is less cold than yesterday．今天没有昨天冷。
2．考例：
1）Jack runs as ______ as Tom．（北京市宣武区）
A．fast
B．faster
C．fastest
D．much faster
2）30，000dollars is a large amount of money，but it's ______ than we need．（上海市）
A．for more
B．very much
C．far less
D．very little
四、对结果状语从句的考查
1．要点：引导结果状语从句的连词有so．．．that（如此……以致于），such．．．that（如此……以致于）等。常用句型：
so＋形容词／副词＋that从句
such a／an ＋形容词＋单数可数名词＋ that从句
such＋形容词＋复数可数名词／不可数名词＋that从句
so＋形容词＋a／an＋单数可数名词＋that从句
He spoke so fast that I couldn't follow him．他讲得太快，我跟不上。
He told us such funny stories that we all laughed．
他给我们讲了那么多有趣的故事，我们全都哈哈大笑。
2．考例：
1）这山太高，我们很难到达山顶。（四川）
This mountain is ______ ______ that we can ______ ______ the top．
2）Miss Gao asked a question，but it was ______ that nobody could answer it．
A．very difficult
B．too difficult
C．difficult enough
D．so difficult
五、对其它状语从句的考查
还有五种状语从句：地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、方式状语从句、让步状语从句。
1．要点：
1）掌握常用的引导词：
① 引导地点状语从句的有：where（在哪里），wherever（无论何地），etc．如：
Where there is a will，there is a way．有志者，事竞成。
Wherever you go，I go too．无论你去哪里，我都去。
②引导原因状语从句的有because，as， since（因为），etc。because常回答why引导的疑问句，该从句一般位于主句后；since比as正式，两者不回答why引导的问句，而且其从句一般放在句首。如：
-Why can't I go？为什么我不能去？
-Because you're too young．因为你年纪太小了。
As（Since）you are not feeling well，you'd better stay at home．
既然你不太舒服，还是留在家里的好。
③引导目的状语从句的有so that（以便）等。如：
I packed him a little food so that he wouldn't be hungry．
我给他包了一点食物，让他不致挨饿。
④引导方式状语从句的有as（按照）等。如：
I will do it as you tell me．我将照你说的做。
⑤引导让步状语从句的有though／although（虽然），even though（尽管），whoever／ no matter who（无论谁），however／no matter how（无论怎样），whatever／no matter what（无论什么）等。如：
Though it's hard work，I enjoy it．尽管这工作很辛苦，我还是很喜欢。
No matter how hard the work was，he never gave it up．不管工作多么艰难，他都从不放弃。
2）because不能与并列连词so，though ／although不能与but同时在句中使用。如：
She was late for school because she missed the bus．
｛
She missed the bus，so she was late for school．
It's not cheap，but it's very good．
｛
Though it's not cheap，it's very good．
2．考例：
1）I can't understand this passage _____ there are no new words in it．（安徽）
A．if
B．because
C．though
D．and
2）“Why did Li Lei use a pencil？”“ _____ his pen was broken．”（福州市）
A．Because
B．When
C．Until
D．If
六、对状语从句和宾语从句、简单句、并列句的混合考查
【考点1】区分when，if引导宾语从句和状语从句的不同：when引导时间状语从句意为“当……时候”，引导宾语从句意为“什么时候”；if引导条件状语从句意为“如果”，引导宾语从句意为“是否”。如：
1．-Mike wants to know if _____ a picnic tomorrow．
-Yes．But if it _____ ，we'll visit the museum instead．（河北）
A．you have；will rain
B．you will have；will rain
C．you will have；rains
D．will you have；rains
2．-Do you know when he _____ back tomorrow？
-Sorry，I don't．When he _____ back， I'll tell you．（安徽）
A．comes；comes
B．comes；will come
C．will come；comes
D．will come；will come
【考点2】状语从句和宾语从句、状语从句和简单句、并列句的同义转换。如：
1．A：He is too young to go to school．
B：He is _____ young _____ he can't go to school．（四川）
2．A：Tom is the tallest in his class．
B：Tom is _____ _____ any other student in his class．（四川）
3．A：The box is so light _____ that the boy can carry it．
B：The box is light for the boy to carry．（南京）
4．A：Put on your coat，or you'll catch a cold．
B： _____ you _____ put on your coat， you'll catch a cold．（上海）
典型例题
Key:
状语从句的复习重点及中考热点透视
一、2．1）as；as 2）didn't；until／till／before 3）D 4）C
二、2．1）B2）C
三、2．1）A2）C
四、2．1）so high；not reach 2）D
五、2．1）C 2）A
六、【考点1】1．C 2．C【考点2】1．so；that 2．taller than 3．enough 4．If；don't
篇7：名词性宾语从句语法讲解
1.连接代词who,whom, whose, what, which, whoever,whatever, whichever
连接副词 where, when, how,why
e.g. Do you know what time it is?
He asked whose bike this was.
I’ll tell you why I asked you to come.
You can call me whatever you like.
2. 从属连词whether/ if
e.g. I doubt whether he will succeed or not.
Please let me know whether you want to go.
3. 从属连词that(通常可以省略)
e.g. I know (that) he has returned.
He told us (that) he felt ill.
注意：
连词that引导的名词性从句很少作介词的宾语，只用在
except，but等极少数介词后，此时that不能省略。
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