【导语】“顶级咸鱼”通过精心收集，向本站投稿了5篇大学生择业应避免的几种心理，今天小编在这给大家整理后的大学生择业应避免的几种心理，我们一起来看看吧！
篇1：大学生择业应避免的几种心理
近日，有报道称，大学生忍受零月薪是一种屈辱，但也有人对此评论，说实习期间接受零月薪说明大学生的择业观念有所改变，之所以接受零月薪是因为想给自己表现的机会以求留在实习单位，在目前的就就业形势下，也许这并不是一种不好的现象，也许这种不失为一种暂时解决就业问题的方式，当然用人单位也不应趁此机会理直气壮的给实习生零月薪待遇。
目前，常有有关大学生就业的负面报道，在这样的形式之下，大学生应该更加努力的去找工作，不要受负面报道影响。此外，在择业时，应注意不要带有下面几种不利于就业的心理：
1.求“稳”心理
择业求“稳”心理，是指从职业的稳定性出发，追求工作职位的安稳、清闲、福利待遇好等等，不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业，
因而，毕业生对全额财政保障的事业单位趋之若鹜，公务员考试热度始终不减，千军万马过独木桥的现象愈演愈烈，即使选择企业也首先以企业的归属和大小而论，似乎不太在意对企业的发展前景的分析，甚至全然不顾“人职匹配”的客观合理性。求“稳”心理主要由于求职一次到位的传统观念造成的，受家庭传统文化影响，干部、知识分子家庭尤甚。
篇2：大学生择业心理
大学生择业心理
走过大学四(三)年，大学生们又面临人生旅途的重大转折，每个人在兴奋、欣喜、激动的同时，又会产生几分不安、疑惑和忧虑，既有在改革大潮的冲击下面对“一门进，多门出”产生的危机感，也有了面临“买方市场”严格挑选的紧迫感，其中也伴随着为现代化建设发愤成才的责任感，如何有效地“揉和”这种种情感，确定自己的职业取向，在市场中找到自我呢?
以服务祖国、服务人民为择业前提。我国社会主义现代化事业需要大量各级各类专门人才，尤其是在迈向现代化的今天，任何一种追求如果仅是单一个体的自我追求，而不能凝聚成为社会、民族共同追求的精神动力，那么，其个体追求的成功必定是无望的。职业不仅是一种谋生的手段，更是一方事业的天地。在择业的主观愿望和国家、人民的需要发生冲突时，要充分认识到自己的事业惟有与社会主义祖国的建设事业融为一体，才有存在、发展的可能和必要。因此，我们应摆正自己的位置，将国家需要内化为个体需要，以大局为己任，选择最能贡献自己力量的岗位。
把握心向，选择适合自身发展的职业。在职业选择中首先要弄清：自己究竟希望得到什么样的职业，自身具备什么样的职业技能，同时，还要考虑到自己的兴趣所在，这是十分重要的一点。因为如果选择了自己感兴趣的职业，自然会产生浓厚的工作热情，积极的敬业态度，自觉的精力投人，无限的工作乐趣，充分发挥出自己的`聪明才干，实现自身的理想价值。当然，社会需要大学生的知识是复合型的、能力是全面型的、素质是综合型的，大学生只有练?quot;内功“、”充足电“，才会有更广泛的择业范围，更多的择业机会，
因此，个人素质的完善与提高是职业选择的基础。
选择有利于发挥特长、发挥专业优势的岗位。大学生对社会的贡献，主要靠自己所学的专业知识来实现。所以不要看见别人追求某种职业，自己便不加分析地跟着去做。即使一个与自己兴趣相合，又具有发展潜力的工作机会来到时，也应该认真考虑是否有利于发挥自己专业的优势，胜任条件具备与否，免得就业后因能力不及而导致自信心的动摇。当然，我们不要求完全专业对口，但真正需要改行时，慎重考虑则是必须的。盲目改行虽一时可能满足自己某方面的需要，但其不利也是显而易见的。所以，谋职时除要考虑专业对口外，还需考虑爱好、性格、能力等各种因素。
目光向下，寻找成才创业的沃土。边远地区、基层单位尽管苦一些、累一些、条件差一些，但能为大学生成才和创业提供更为广阔的天地与充分的机会。一是那里缺乏人才，大学生容易脱颖而出；二是那里的领导更重视人才，这是成才创业的不可或缺的条件之一；三是艰苦的环境磨练人，催人奋进，促人成才。所以，目光向下，到社会最需要的地方和岗位上去，谁最先觉悟到这一点，最先迈出关键性的第一步，谁就能更快地成长起来。
审视机遇，选择具有挑战性的工作。大学生就业分配制度的改革，给学生择业提供了大量的机会和条件，也给学生择业带来了相当的风险和难度。应该说，测定所选职业的满意度不仅仅取决于职业本身，更取决于用人单位的专业需求、技术设备力量、经济效益、人际氛围、地理位置等实际现状。为此，要求大学生综合分析，兼顾考虑再作选择。另外，在许多情况下，事业的成功往往来自于富有挑战性的工作，抓住了这种机会，就等于踏上了成功之路。
总之，择业是大学生走向社会的一大转折，良好的开端是成功的一半。我们衷心祝愿广大毕业生朋友能不断完善自我，充分把握机会，潇洒(人才)市场行，走过四季，找到自己。
篇3：女大学生择业心理
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自愧不如的心理
面对激烈的择业竞争，不少女大学生容易在“女大学生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过男同学吗？”“要是碰钉子多丢人！”“万一失败了怎么办？”这种自己给自己设置的心理障碍、往往使女大学生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。
依赖心理
一些女同学平时养成了对学校和家长的依赖心理，面临职业选择，也容易产生“反正父母会给我想办法”、“反正学校得给我们分配工作”的'依赖思想，
试想，一个缺乏自立、自主、自强意识的大学生，怎么能作出符合自己特点的职业选择呢？
犹豫不决的心理
从学校到社会，这是人生的一个重要转折。面对这一抉择，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓住转折机遇，当机立断。而女性的优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会使一些女大学生产生“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。
自视过高心理
一些女大学毕业生因自己的学习成绩好、家庭条件优越，或者因自己的能力强、在同学中有一定的竞争实力，或者因自己容貌出众、能喝会跳等，产生一种自命不凡的优越感，一种自视过高的心理。在求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自知之明、自视清高的毕业生是最有戒心的。
篇4：大学生择业心理分析-择业元认知
大学生择业心理分析-择业元认知
本文将元认知的概念引入到大学生的择业心理分析当中,阐述了择业元认知的相关概念,分析了择业元认知知识不足容易导致的'不良择业心理,介绍了伴随求职择业过程会出现的择业元认知体验.同时,对如何更好的进行就业指导给出了发展性建议,并介绍了一些行之有效的心理疏导方法,以期帮助学生更好的求职择业,迈好自己职业生涯的第一步.
作 者：李颖 作者单位：石家庄邮电职业技术学院 刊 名：中国大学生就业 英文刊名：CHINA UNIVERSITY STUDENTS CAREER GUIDE 年，卷(期)：2007 ”“(16) 分类号：B84 C913 关键词：择业元认知知识 择业元认知体验 择业元认知监控 心理疏导篇5：大学生择业心理题目试析论文
2、1择业观念滞后于就业制度的改革由于社会主义市场经济体制的不断发展，计划经济体制下形成的大学生分配制度被彻底打破，但是，人们已经习惯的包分配的观念还依旧存在，”自主择业“的择业观念还没有完全被家长及大学生所接受；又由于多种经济成分的并存与单一的就业观念的矛盾日趋突出，同时旧的择业观念仍然左右着部分大学生及家长的思维，从而造成大学生择业心理的偏差，产生心理题目。
2、2社会上不正之风的影响由于新的就业制度还不完善，社会上不正之风的影响渗透到了大学生就业领域，双向选择过程中凭关系择业还有一定市场，”优生优荐“，”优生优选“的原则不能得到充分的体现，以至出现优生不一定有好单位，差生凭借关系照样能找到好单位的现象，这些现实存在因素影响了大学生就业的公平竞争，造成部分大学生心理上的不平衡，从而产生一些心理题目。
2、3家庭因素的影响一些家庭在传统思想和观念的支配下，为上大学的子女设计了一个理想的就业蓝图，并千方百计地帮助子女安排工作，家长希看自己的子女选择的职业工作环境好，社会地位高，报酬高，无风险又稳定。这种按照自己的想法给子女安排一切，往往不考虑子女的主观愿看和个性特点及能力特长，由于家长和子女思想得不到同一，或者家长的行为与学校的.教育相矛盾，往往导致大学生择业的矛盾心理。
2、4就业指导工作的滞后一些学校只注重专业知识技能的学习与传授，放松了对毕业生的思想教育，忽视了就业指导工作，对大学生择业中出现的心理题目缺乏分析和研究，对就业观念、择业技能和技巧缺乏系统的指导，就业指导工作明显滞后于学生就业心理的发展变化，导致大学生产生就业心理题目。2、5大学生自身素质的影响一些大学生自身素质不强，他们或者心理发展不成熟，承受不起挫折与失败；或者由于不努力，学习成绩差，动手能力不强，缺乏实践经验；或者由于放松对自己的要求，道德修养差，胸无大志，只考虑眼前利益；或者由于缺乏对自己的正确熟悉，不能正确评价自己。这些素质的欠缺导致竞争实力欠缺，直接影响大学生的就业，造成求职过程中一些心理障碍的发生［4］。
3对策
3、1更新择业观念，重视社会现实大学生中诸多心理障碍往往是由于择业观念不正确而产生的，这就要求大学生在择业中，首先要正确处理好个人需求和社会需要的关系。在注重个人价值实现的同时，也要充分考虑社会的需要；其次要改变过往那种”一次就业定终身“的思想，对于毕业生，不必向以往那样看重毕业时的第一次就业，由于随着社会主义市场经济的发展，人才活动日益频繁，人们择业的空间和选择余地也在逐步地扩大；第三，择业时，应该把用人单位的环境是否具备一个有利于个人健康发展作为主要考虑因素。毕业生的眼光不能仅仅停留在用人单位的待遇方面，而应该结合自身特点，考虑用人单位是否具备个人潜能发挥的空间。重视社会现实是大学生择业必备的健康心态之一。随着毕业生就业制度的改革，大学生职业选择的机会也在增加。我国目前的经济、教育结构仍存在不公道的现象，社会为大学生提供的工作岗位不可能令每一个人都满足。因此，大学生必须从实际出发，更新择业观念，重视社会现实。
3、2树立择业信心，积极参与竞争自信是大学天生才的基础，也是择业成功的条件。大学生应该对自己有充分的熟悉，把客观条件和个人理想结合起来，树立择业信心。这就要求大学生平时就应该留意培养自己良好的人格品质，把握好每一次机会，不断充实和完善自己。只有这样才有可能在择业中布满自信，积极参与竞争。
3、3培养独立意识，进步承受能力大学生在校期间无论在生活，还是在心理思想等方面都必须有意识地培养自己的独立意识。对于择业中所产生的心理障碍，最主要还在于进步大学生的心理承受能力。大学生平时要加强心理素质的培养和练习，特别在面对挫折时，要善于积极调整自我的心态，客观分析，积极进取［5］。
3、4加强就业指导，开展心理教育毕业生在择业过程中产生的心理误区和心理题目，其中很重要的原因在于对就业政策的不了解，对求职择业的环境不熟悉，盲目择业，造成了心理失衡。加强就业指导工作，一要开设就业指导课程，广泛宣传国家的就业政策，先容社会发展状况和就业形势，并对其进行有关求职择业的专业知识培训，使其全面熟悉与理解政策和就业形势，把握求职中的基本技能和技巧；二要进行榜样教育，既要在往届毕业生中寻找艰苦奋斗、业有所成的榜样，又要在应届毕业生中树立意志坚定、自愿到基层工作的榜样对大学生进行教育；三要早抓、齐抓就业教育，就业教育应从学生走进大学校门的第一天抓起，它不仅是就业指导部分的工作，而且是整个学校教育工作的一个重要部分，全体教、职工，尤其是教师要在平时的教学工作中，让学生了解学生与就业的关系，社会职业对人才的要求，使学生尽早树立起良好的就业心态和健康的就业心理素质。同时，学校要加强就业心理咨询工作，了解把握择业阶段毕业生的心理状况，通过团体辅导与个别咨询相结合的方式，有针对性地开展心理咨询，帮助大学生客观熟悉自己，做好择业前特别是受挫折的心理预备［6］。对毕业生在择业过程中产生的心理题目要及时进行心理咨询和治疗，帮助学生走出心理误区，排除心理题目，保持良好的择业心态。
3、5心理调适方法
3、5、1自我心理暗示自我心理暗示是利用语言或非语言的手段，对自己施加影响，从而达到心理治疗的一种方法。通过自我心理暗示，大学生可以调整自己的不良情绪。在择业中大学生可以经常用一些诸如：”沉着、冷静“、”谦虚“、”我一定能行\"等简短而积极的自我心理暗示调节自己的情绪。
3、5、2适度宣泄法适度宣泄法是通过某种途径把内心的冲突发泄出来，以使心理得以平衡。当感到紧张或焦虑时可以进行适度宣泄，向老师、同学、朋友倾诉自己的忧虑和不满，也可以参加一些体育活动以消除心理压抑。
3、5、3放松练习法放松练习法是通过练习，学会身心放松的方法。大学生可以利用某一物件来发挥自我想象的能力。在此过程中使自己的头脑清醒、心情愉悦，该法可以减轻或消除各种不良反应，如焦虑、紧张、头痛等。
3、5、4留意转移法留意转移法是通过转移留意，使个体的留意力由消极情绪转移到积极情绪的一种方法。为此，大学生可以有选择的参加一些有益的活动，将留意力转移到积极的活动中，使自己没有时间沉醉在那些因各种原因引起的不良情绪中。
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大学生择业应避免的几种心理（精选5篇）
