【导语】“啦啦啦啦啦”通过精心收集，向本站投稿了4篇雅思听力这些问题弄明白了吗，下面小编给大家整理后的雅思听力这些问题弄明白了吗，希望大家喜欢！
篇1：雅思听力这些问题弄明白了吗
雅思听力 这些问题弄明白了吗
Q1：雅思听力答题卡的誊写时间?
A：听力录音播放时间约30分钟，誊写答题卡时间为10分钟。所以考试的时候考生可以先把答案标在试题册上，在录音播放结束时，再抄到答题卡上。
Q2：这十分钟够用吗?
A：通过以往的经验来看，绝大部分考生都可以在十分钟内誊抄完，所以只要不是故意拖延，时间完全足够，很多考试还可以在誊写完之后检查一下单词的拼写。
Q3：写答题卡的时候怎么知道还剩下多长时间呢?
A：听完录音后考生不要摘下耳机，耳机中会有剩余时间的提示，例如“five minutes left”。此外，考生可以在平常的练习中就进行计时训练，对誊卡时间有所把握，防止考试时的不适应。
Q4：阅卷时对大小写有要求吗?
A：对于一些专有名词，很多同学会纠结是否需要首字母大写。实际上，相比于大小写，官方给出的说法是“拼写准确很重要”，除了专有名词首字母大写外，答案可用大写也可用小写。如果还是不放心的同学，可以把答案全部变成大写。
Q5：填空题的单词写英式或者美式拼写有没有影响呢?
A：官方给出的说法是“使用美式拼写或英式拼写均可”。那么，这类词有哪些常见例子呢?
Q6：日期该怎么写?
A：不论美式还是英式，年份一定在最后。日月年是英式的惯用写法，月日年是美式的惯用写法，顺序的话基本按照录音原文的顺序写就好，虽然两者都可以得分。
Q7：如果要写冠词的话，算不算在字数限制内呢?
A：填空题必须严格遵守字数限制。如果语法功底不太好或者没有明确听到原文念的具体是哪一个冠词的话，大可不必写冠词。冠词不是雅思听力考试考察的重点。
Q8：缩写可以使用吗?
A：除了刚才所说的月份需要写全拼外，常见的例如am、pm、Dr./Doctor等可以写缩写。
雅思听力租房场景词汇介绍
租房 RENTING A HOUSE
land/ lord, land/ lady
types dormitory hostel hotel flat，bedsitters
surroundings rural areas, suburb, downtown
rooms single room, double bedroom, bathroom, kitchen, balcony
facilities shower, central heater(ing), radiators, refrigerator, carpet, telephone, stove, microwave, oven), bed central air-conditioning(中央空调)。
electric stores(电炉), radiators(暖气)
ectricity, utensil(器具、用具、家庭用具)
facilities in bed bed linen, spread(床罩), pillow, mattress, sheet, blanket, cushion
parts entrance hall(lobby, porch)
personal information
of boarders: pay weekly/ monthly
lease, utilities, unfurnished/ furnished,
blackout(停电) guests and hours
currency(Canadian dollars, Australian dollars, Pound, Japanese Yen), country and language French, Cantonese, Mandarin, Russian, Italian, Germnan, Portuguese, Japanese,
英文租房广告常用语解析
FINCE-WARDEN, lrg 2br bsmt, new reno bright, lndry, eat-in kit, w-o balc,
close to HSR/ shops. No smoke/ pets, +, 1st/ last. 222-2222 - leave mess.
FINCH-WARDEN 这间房是位于或邻近Finch和Warden街交界处。
lrg=large
2br=two bedrooms，
bsmt=It is in a basement (below ground).这是地库的两房套间。(注意，两房是指两个睡房 ，洗手间，厨房，厅肯定是有的，所以不写出来) new reno bright
reno=renovation，最近才装修过，很光亮lndry, eat-in kit, w-o balc
lndry=laundry，指有洗衣机干衣机，eat-in kitchen指厨房大，可在厨房里放饭桌吃饭。
w-o balc=walk out to a balcony，指有扇门打开可通阳台。
close to TTC/ shops靠近公共交通，购物商场No
smoke/ pets不接受吸烟或养宠物的租客+租金为一个月，外加水电煤气
1st/ last首尾两个月的租金必须先交作为定金
222-2222 - leave mess打电话222-2222留言联系房东
雅思听力考试审题有哪些坏习惯
雅思听力审题坏习惯一：不拘小节，在审题时只关注文字内容，不注意题目要求。
不论是填空还是选择，题目中都存在一定的要求。单选题和配对题问题不大，只要记得一定是一对一选择就可以，遇到多选题时要关注是选对一个选项算 一题还是全部选对算一题。如：Question 25 Choose two letters和Question 25-26 choose two letters这两个要求意义是不相同的，前者比后者要求高，必须全选对才能得分。这对考生最后答题卷的填写也会产生影响，一定要注意。
遇到填空题一定要看清字数要求。由于No more than three words and/or a number是比较常见的字数要求，可能考生会因此习惯性认为填空就是这个字数要求而忽略了其他形式的要求。在这个要求中，即使只少了“/and”意义也 是完全不一样的。如果要求是No more than three words or a number, 那就意味着不能写单词和阿拉伯数字共存的答案，如果出现阿拉伯数字就得写成单词形式。如果出现One word only这样的答案就更需要注意了，哪怕多了一个冠词也是错误的。有些考生特别容易把textbook这样的合成词分开写，one word only这个要求反而是提醒考生注意单词书写而不是限制了。
雅思听力审题坏习惯二：审题不客观，主观意识太强。
既然是审题，当然要以问题的客观意思理解，不能强加自己的想法。
建议考生在看选择题的问题和选项时尤其需要注意这一点，问什么答什么都要客观理解，不能因为某个选项意义比较符合常理就认为其对，也不能因为选项符合某些判断规则就认为其一定是错的。即便有预先的判断，也需要最终去文章中找到证据来支持或反驳。
如果遇到的是填空题，当然首先还是客观理解整个句子的意思，再做找关键词、预测等工作。比如在预测时发现需要填的空格出现在名词前，修饰名词， 一般考生第一反应需要找一个形容词，但仔细想想，能修饰名词的不仅仅是普通的形容词，名词也可以，动词的现在分词形式和过去分词形式也可做形容词来修饰名词，甚至量词也可以修饰名词，所以在听的时候不能因为想到了形容词就只关注普通的形容词。
雅思听力审题坏习惯三：片面理解，选择性审题。
听力考试重在听，卷面上出现的每一字每一句都是提示信息，审题自然不能漏过一丝一毫。但考生往往会因为看到自己熟悉的内容而忽略了剩余的，造成 理解错误。最具代表意义的是剑桥7 Test 3 Section 3 Question 23: Float dropped into ocean and________ by satellite. 在教学过程中发现考生经常对该空的预测是填名词，因为看到了ocean and就认为两者并列。事实上从整句看和空格并列的信息应该是dropped, 所以要找的是动词的过去分词表示被动。预测出错后听题中就容易忽略正确答案了。
雅思听力审题坏习惯四：视而不见，只看不用。
审题之所以要思考很多问题，是为了在听题的时候能对找答案有所帮助，看到想到的就得在听题时充分利用。但很多考生辛苦审题却不知道运用，例如剑 桥5 Test 4 Section 1 Question 3: intended length of stay______________ , 通过审题可知需要填的是时间长度，限制信息intended意味着这段时间是想要、打算住的时间，既然有打算，那么还有可能会出现实际的情况。原 文：I’m planning on staying a year but at the moment I’m definitely here for 4 month only. 显然planning和intended是对应的同义转换点，因此答案是a year。很多考生其实意识到要找的是想要住的时间长度，但在听的时候却没有注意到对应点。又如剑桥5 Test 2 Section 4 Question 37: average daily requirement for an adult in Antarctica is approximately ________ kilocalories. 此题中应填数字是非常容易预测的，在审题时需要意识到这个数字要符合average、daily、adult、in Antarctica这些条件才能成为正确答案，事实上原文的干扰点就在地点Antarctica上，而考生经常看到却在听的时候忽略了这个信息。
良好的开端是成功的一半，在准备雅思听力考试的时候认真听固然是重要的，但多思考审题、做题的过程，揣测考官意图能让考生更深入地了解考试，为争取高分打下基础。从上述文章介绍的内容来看，大家很有必要针对这方面信息进行进一步了解。
雅思听力高分诞生记
以下是我总结的听力取得高分的“奥秘”。“声音→音节→单词→意群→句子→段落→全篇”，这个链条就是咱们听懂英语的全过程。因为人只要没有听力障碍，总是首先听到并且能够听到的是声音;假如你懂英语，这些个声音有意义。否则，全是杂音。从声音到听懂中间还得有个音节;第三步是单词。很多人熟悉的单词不少，听懂的没几个。假如不扩充听力词汇的话，听力不可能提高。有人说了，“我每个单词都能听懂，就是句子整不明白”。这就是句子结构或者是意群的问题了，要是能弄清楚单词之间的关系，不怕你不明白。听懂句子之间的关系，才能够明白段落;同样，明白了段落之间的关系，才能知道全篇在讲什么东西。
声音就是语音。假如你能把英语中的48个音全部弄明白发音口型和舌位，并却把吞音和连读的感觉找到，第一步问题就解决了。音节的问题就是读音规则的问题，哪一天你知道听到的声音是哪几个字母发出来的了，你就能够把声音还原成单词了。听力词汇的扩充，最好的方法就是要知道这些单词一般怎么用，和谁搭配的时候是啥意思，大概有几个意思、几个用法。意群和句子主要指的是语法，假如能够听明白句子结构或者是句子成分，怎么会听不懂呢?有关段落和全篇，在此不再赘述，因为雅思听力考试中基本上不会出现段落主旨或者是主旨题。
布满异国情趣的听力
雅思考试的四项测试中，听力测试中的文化、生活以及学术气息最为浓重。由于笔者是从英国留学归来后开始从事雅思考试的研究和教学的，对这一点深有感慨。雅思听力部分中1、2 section 就内容而言，绝大部分是关于海外生活中的衣食住行玩，可以看作是English for General Purposes(EGP)，而3、4 section无论是内容还是形式都侧重于学术探讨和讲座，可以看作是English for Academic Purposes(EAP)。所以说，雅思听力部分从某种意义而言就是国外生活的真实写照。因为雅思考试的目的之一就是要考察考生的语言水平能否满足国外实际生活中的语言需要。因此，考生在备考雅思的过程中，一方面固然应该提高自己的听力水平和应试技巧，另一方面也可以利用听力素材了解海外生活的点点滴滴，以便为出国学习和移民作好最充分的预备。由于篇幅有限，本文主要聚焦1、2 section，通过几个雅思题目的例子来做一下说明。
无论出国的目的是什么，到了国外肯定先要解决住宿的问题，因此雅思听力中有关住宿的题目屡见不鲜。比较闻名的题目有日本女生Keiko申请home stay，并向housing officer说明自己的非凡要求，如自己是vegetarian，以及有关smoking/no-smoking，是否有pet之类的问题。此外，曾经考过的题目还有两个女生租房，讨论租家具的问题等等。
除了住的问题之外，雅思听力的出题人在1、2 section还帮考生设计了注册报到、旅游度假、学生理财、大学介绍、文艺演出等诸多生活场景，考生在备考过程中，可以一举两得，在把握答题技巧的同时，也可以拓宽自己的文化视野。而对国外生活文化的理解，反过来有可以帮助考生更好的去解题。
篇2：雅思听力这些易失分点你注意到了吗
易失分 雅思听力这些点你注意到了吗
雅思听力练习要注意的丢分点：
1、数值比较
考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum,maximum,least,most,up to等。
雅思听力丢分陷阱
2、时间先后
考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to,in the past,many years ago,at present,now,in the future 等一系列提示时间先后的词。
3、信息拆分
在考试时有时会把一个完整信息拆成两半，雅思听力练习, 雅思考试怎么准备在答题时就要注意综合两方面的信息。重点词不是非常明显。
4、信息选择
这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：…should do,decide on,don’t want to 等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。
5、主观和客观
考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually,common,want to,plan to等词。比如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。
教你如何用速记符号提升雅思听力
听译突破的第一步中，我们先来总体介绍一下传说中的神秘“速记符号”——事实上，这绝非传说!这也不是什么申请了专利权的东西，就跟签名一样，大家各有各的方法和style。但就初学者而言，还是要先了解一下最常见最通用的一些符号。
从上面的这些文章中，大家是不是粗略了解到了一点速记的规律呢?简单说来，速记的基本技巧就是：
1.缩写
有固定缩写的用固定缩写，没有固定缩写的就自己创造。例如organization：org，这个固定缩写比较常见，但是如果出现诸如handkerchief这样的词，大家可以记成hdkf、handkch等各种形式，当然要先确保自己看得懂。在这种情况下，也许直接记录中文会更省事，这也就是第二条基本技巧所要求的：
2.杂交式速记
所谓杂交式，就是说速记的时候英文缩写、英文字母、其他符号、中文都是要混合运用的，一般不太有全篇英文速记到底的情况。哪种速记方式更快，那么下笔就用哪种。
3.图像法
图像法包括简单图像和抽象符号，例如记录“压力”就可以画一条横线加一个向下压的箭头。
总的说来，笔记速记符号的掌握原则只有两个字：灵活。就像涂鸦一样，这不是一成不变的东西，但绝对是要求多多练习的东西，不然涂鸦出来的就是一团糟而不是艺术创造了。总体地了解一些速记符号、方法，只是打好听译功底的第一步，大家要好好记住这些有用的符号，并自己多练练手吧。
雅思听力答案填写要求小结
雅思听力答案填写注意点1.如果你习惯大写，就全部用大写，这样不会算错
如果你习惯小写，需要注意以下几点首字母大写：
a. 表格里面的内容一般要求大写
b. 特殊名词 比如： 时间(Monday) 地点(Church Road) 人名(John) 职位(Professor)
c. 上下文对应位置大写的也要大写
雅思听力答案填写注意点2.关于缩写
普遍承认的缩写均可使用
a. 1st April =April 1st但是不能写成Apr
b. pound， dollar 建议缩写成符号
c. am pm AD BC都可以写成缩写的形式
d. professor 可以写成pro 但是如果有人名，需要大写成Pro.
e. CD要写成CD player
雅思听力答案填写注意点3.几个容易拼错的词
accommodation，cigarette，cassette，tobacco，oxygen，separate，Australia，communication，aggregate，aggravate.
雅思听力观点题模式阐述
(1)间接表述观点
有的时候，发言者为了充分地表达自己的观点，或者为了使自己的观点显得不偏激，会很委婉地表述观点。比如：
Well, I don’t think you should start with the case study too early unless you have made full preparation or you might find you can’t meet the deadline . However, it really is the best approach you can try to get people’s response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time, just go for it.
由于第一句话出现don’t think ，所以很多考生会潜意识将主体判为否定的观点。然而，转折词However 出现以后，要特别小心，因为意思上会有大的转变，这里的it really is the best approach 就是很大的一个转折， 说明发言的人是持支持的态度的。此外，最后一句话是总结性的观点，一句just go for it 非常清楚地再次表示其支持观点。
因此，在听观点题时不要被第一印象影响，一定要听后面的话是否有转折词，如果有，那第一印象是不准的，转折词后的内容才是判断的依据。有些情况在最后还会有总结性的表示观点的语言，那么中心意思应该在总结语言里。所以，当听到表转折的词，如however, but, nevertheless和表示总结的词，如so，那么真实的观点应在这些词之后。
(2)直接表述观点
这种形式考生比较容易辨认，因为人物的语言自始至终是保持同一论调，考生的第一印象判断和听完后文内容的判断是一致的，所以解题不容易错。我们举例来看看这种语言模式。
Well, do you think people can tell you their real thoughts just through phone? Without person-to-person contact , it is unlikely for you to dig deep into their minds and unlikely to get truth.
考生听到第一句话时，从语言的反问语气可以判断发言者的观点是不支持的——“你认为人们会通过电话告诉你真实的想法吗?”，第二句其实是对第一句话的解释——“没有面对面的接触，你不太可能发掘他们的内心想法，不太可能知道真相”，所以观点是反对的。
因为大部分情况下，英文是首句中心句，段落其他部分是支持中心句的内容，所以听到首句就是主要意思，因此这种模式相对简单，但是考生也要能听出表示观点的词，比如赞成(support, be for...,go for... be on the side of..., quite agree with...) ，中立(mutual , just so so, you can try it, not the best)，反对( not good, be against..., not recommend..., better avoid...)，喜欢(be favor of, like, prefer)，一般态度(it’s ok, but...) ，不喜欢(dislike)，必须( must, it is necessary...)，依情况而定( it depends)，没必要( not necessary)，等等。
篇3：雅思听力老师提高不了？可能是因为这些问题
哪几点?
小编立马来为你解答。
一、雅思听力的教
在实际的教学活动中，教师在安排听力课程内容时，如果某些安排不合理，材料选用不当，会严重影响学生的注意力和信心，从而产生一些负面影响。
1 课程结构及计划不合理
如前所述，许多学生的听力水平是不尽相同的，这就决定了教师对不同层次，不同阶段的学生在练习目的上更应系统，科学化，换句话说，过难或过易，过于集中或过于分散的安排都会影响到学生的学习情绪，所以在制定教学计划前要充分考虑到各方面的因素。另外，听力课堂中的时间安排始终是比较有争议的问题，由于自身课程安排的限制，听力集中练习的时间较长，在这种情况下如果训练模式单一，采用听录音对答案的方式，就明显缺乏互动性，学生的兴趣和积极性也较难提高，听力的效率和效果肯定大大下降，一般来说，听力课堂中，听音的时间与教师讲解的时间大体比例应为1：1，有时甚至讲解会更多些，一味的‘灌听’会导致学生的厌烦情绪。
2 材料选用的不合理
在选择具体的听力教材和材料时，要针对不同水平和阶段的学生在内容上进行严格挑选，因此，在实际的教学活动中，做好合理的教学计划，听力时间规划合理，材料选用恰当，课堂避免模式单一，通过互动，讨论，听写，复述，纠错等多种方式营造宽松的氛围，教师可采用强调，解释，补充，重复等方式来满足不同学生的要求，虽然不可能人人俱到，但已经大大减轻了学生的听力压力和负担。
3 忽略心理因素的影响
虽然心理因素在整个的听力学习过程中并不起着决定性作用，但对学习的效果则起着促进和限制作用，心理因素中比较明显的比如注意力，学习情绪，自信，毅力等，这些因素在听力练习中尤其在听力考试中表现的更为突出，如果两个考生的听力水平相当，而在考试过程中心理状态不同，往往考试的结果会出现较大偏差。因此，教师在课堂中应注意培养学生的听力兴趣，鼓励听力差的学生培养自信，强调在练习和考试中不应存在侥幸心理，慢慢克服学生的听力恐惧感和心理障碍。
二、雅思听力的学
1 缺乏足够的语音知识
雅思听力是以英音为主的国际口音，对于国内熟悉美音的大部分学生来说口音上有些难以接受，但无论是何种口音，最基本的前提是语音语调，如果大脑中存储的语音有限，辨音能力就会很差。很多学生往往会出现以下几种情况：
a. 读音不正确或根本无某些单词读音的存储。如cottage, dome, ventilation, cliff等。
b. 不适应连读和吞音。如I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
c. 不熟悉英音和美音的差异。如basket,英音为[bɑ:skit]，美音则为[b?skit]。
篇4：雅思听力老师提高不了？可能是因为这些问题
2 语法知识的不足
虽然雅思听力不考查单纯的语法题目，但在录音中会出现数量颇多的复合句，如果缺乏对句子结构的合理把握，哪怕是句中每一个单词都听得清楚，也未必能够真正理解整个句子的含义。同时，很多学生习惯通过个人的心理判断分析语法成分，如果这在瞬间完不成，那么就会失去做题的节奏，从而出现漏题的情况。
3 场景词汇和文化背景知识的缺乏
对于听力中的常见场景不够熟悉，相关词汇量较小，比如租房场景相关词汇都需要考生熟练掌握并快速反应。另外，听不出诸如介词，副词，助词，连词等，这些词一般会出现弱读的情况。再者，雅思听力中大多材料都是出自欧美人之手，如果不了解他们的社会体系，风土人情，生活习惯，人们的思维方式和价值观念，在听到类似的文章时，录音中又没做过多说明，很多学生会产生疑惑，如果有初步的文化背景知识有些题目甚至是可以提前判断的，比如剑桥6test3中的银行场景，英国的银行一般都是every month寄送bank statement,而且开户时会要求开户人提供mother’s maiden name作为security identity, 如果具备这样的知识后面的题目就可以事先判断。
4 培养良好的听力习惯
雅思听力不是一个独立的听的过程，在这个过程中，边听边写，记录关键词;边听边说，先听懂，再表述;边听边做，听到的信息落实到题目中去;边听边画，特别在地图题中;边听边猜，猜不认识的词，猜将要出现的信息，养成眼，耳，手，脑并用的习惯。
另外，注意精听和泛听的结合，培养学生积极的听力习惯和语篇理解能力，精听重在练习基础，泛听重在巩固和扩大，前者是手段，后者是目的，用笔者的话说就是“雅思听力是正在实现的目的和手段”。
总而言之，影响英语听力教学和水平的因素很多。
听力水平的提高是一个渐进而复杂的过程，主观因素，客观因素;智力因素，非智力因素都会影响这个过程，雅思听力教学水平的提高需要教师和学生共同克服这些限制听力水平提高的消极因素，克服心理障碍，合理安排听力练习，多方面充实扩大语言文化知识，把练习听力的行为培养成一种生活习惯，当你的听力水平提升到一个与周围‘凡人’不一样的层次时，任何考试的听力都将是a piece of cake!
★ 雅思听力做题技巧
雅思听力这些问题弄明白了吗（集锦4篇）
