【导语】“等待119”通过精心收集，向本站投稿了10篇备考雅思阅读的5大问题，下面是小编帮大家整理后的备考雅思阅读的5大问题，希望对大家的学习与工作有所帮助。
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篇1：备考雅思阅读的5大问题
备考雅思阅读的5大问题
问题一
盲目疯狂刷题。以为阅读题做的越多提升越快分数就会越高，陷入一种机械做题的状态，什么题都做，杂而不精。
问题二
混乱记忆单词。都说得词汇者得阅读，但是死记硬背不但不能提高词汇量反而还会增加记忆的难度。只要弄明白哪些单词是考试重点，重点突破考试词汇，就算没有足够的时间去背4000个单词，也能够考到不错的分数。
问题三
欠缺时间规划。有些烤鸭喜欢慢慢做题，斟酌每一个细节，但是这样一来1个小时就只能做完2篇文章。这里小航建议大家可以直接先看题，根据题目定位做题，可以有效提高速度。
问题四
纠结答案选项。在考试这种关键的时刻，大家还是可以考虑该猜就猜，学会舍弃，将精力放在有把握的考题上去。不要因为纠结而给自己造成过大压力。
问题五
消极心态应试。在考试的时候难免会有心态问题，对自己缺乏自信，导致考场上紧张焦虑。而且一些烤鸭在考完听力之后发现听力很糟糕，随之就完全影响了阅读的成绩。这样是得不偿失的!
8.5分高分经验
那么到底如何才能克服这些问题拿下阅读高分呢?来看看首战雅思阅读就拿下8.5分的某烤鸭给我们分享的高分经验吧~
学习是一个越多积累越多收获的过程，而在这个过程中，越努力，越幸运!一起来回顾大神的高分之路吧~
每天练习
备考的三个月里我每天做的练习只有阅读，结果四项小分里成绩最高的也当然是阅读，可以说是付出什么，就收获什么吧。做完阅读时不仅要对答案，而且一定要认真看答案解析，了解每个问题可能的陷阱在哪里，也可以适当的学会举一反三，例如自己反问自己，如果这个问题换一种问法，应该要选什么选项或者填什么，这样子在我看来可能才算是把题做透做通了吧。
其实在做阅读的时候肯定会有不认识的单词，但一般不要立即查它是什么意思，主要慢慢培养自己一种“猜”的能力，这样才能让你在真正考试时，在碰到不认识单词时，猜它的意思时会有一种特别的直觉和理解力，准确率往往也会比较高。做完阅读后也不需要查每一个不认识的单词，但是一定要查查阅读中出现的高频和核心词汇，间接的验证一下自己猜的是否准确。
模拟和真题
考前一天模拟，考试前一天做套真题，自己严格把握时间，把它当作真正考试一样对待，其实这样的模拟真题练习了平常也可以选择性的多做几次，但在考前一天做次模拟主要是为了培养自己的手感和考试的那种感觉，在第二天真正考试的时候才会有那种熟悉感，拿上笔时而没有那种陌生和久违感。
解题技巧
老师课上讲的那些技巧的确是比较有用的，平常做练习的时候需要熟记于心，学会应用，用多了熟能生巧了，考试自然能轻松应用了。考前可以抽出来20分钟的时间再单纯的回顾一下笔记，加深一些印象，像作文的某些高分核心句和词汇，阅读的一些注意之处，都可以考前看看，短时间记忆在考场上还是能发挥一定作用的。
应试心态
心态至少占30%的比例吧，越是紧张，或者越是在意、追求这次考试必须考出来什么什么样的成绩，反而会事与愿违吧，感觉心里已经有一些其他的杂念让你无法百分之百的专心投入到考试中去了。越是轻松上阵状态越好，成绩也会相应更好吧。
雅思阅读机经考试真题回忆及答案解析
一、考试概述：
本次考试的文章两篇旧题一篇新题，第一篇是诺贝尔的人物传记，第二篇是讲了一种叫howler的猴子的生活习性，第三篇是讲澳大利亚博物馆的特点，题目方面难度较大的List of Headings没有出题，但是其它配对题出题量较大共15道题目，对考生的做题速度要求还是比较高的。
二、具体题目分析
Passage 1：
题目：Alfred Nobel
题型：判断题6 +填空题7
新旧程度：旧题
文章大意：讲了Alfred Nobel的生平以及他一生做的贡献
参考文章：
Alfred Nobel
The man behind the Nobel Prize
A Since 1901, the Nobel Prize has been honoring men and women from all comers of the globe for outstanding achievements in physics, chemistry, medicine, literature, and for work in peace. The foundations for the prize were laid in 1895 when Alfred Nobel wrote his lost will, leaving much of his wealth to the establishment of the Nobel Prize.
B Alfred Nobel was born in Stockholm on October 21. 1833. His father Immanuel Nobel was an engineer and inventor who built bridges and buildings in Stockholm. In connection with his construction work Immanuel Nobel also experimented with different techniques for blasting rocks. Successful in his industrial and business ventures, Immanuel Nobel was able, in 1842, to bring his family to St. Petersburg. There, his sons were given a first class education by private teachers. The training included natural sciences, languages and literature. By the age of 17 Alfred Nobel was fluent in Swedish, Russian, French, English and German. His primary interests were in English literature and poetry as well as in chemistry and physics. Alfred's father, who wanted his sons to join his enterprise as engineers, disliked Alfred's interest in poetry and found his son rather introverted.
C In order to widen Alfred's horizons his father sent him abroad for further training in chemical engineering. During a two year period Alfred Nobel visited Sweden, Germany. France and the United States. In Paris, the city he came to like best, he worked in the private laboratory of Professor T. J. Pelouze, a famous chemist. There he met the young Italian chemist Ascanio Sobrero who, three years earlier, had invented nitroglycerine, a highly explosive liquid. But it was considered too dangerous to be of any practical use. Although its explosive power greatly exceeded that of gunpowder, the liquid would explode in a very unpredictable manner if subjected to heat and pressure. Alfred Nobel became very interested in nitroglycerine and how it could be put to practical use in construction work. He also realized that the safety problems had to be solved and a method had to be developed for the controlled detonation of nitroglycerine.
D After his return to Sweden in 1863, Alfred Nobel concentrated on developing nitroglycerine as an explosive. Several explosions, including one (1864) in which his brother Kmil and several other persons were killed, convinced the authorities that nitroglycerine production was exceedingly dangerous. They forbade further experimentation with nitroglycerine within the Stockholm city limits and Alfred Nobel had to move his experimentation to a barge anchored on Lake Malaren. Alfred was not discouraged and in 1864 he was able to start mass production of nitroglycerine. To make the handling of nitroglycerine safer Alfred Nobel experimented with different additives. He soon found that mixing nitroglycerine with kieselguhr would turn the liquid into a paste which could be shaped into rods of a size and form suitable for insertion into drilling holes. In 1867 he patented this material under die name of dynamite. To be able to detonate the dynamite rods he also invented a detonator (blasting cap) which could be ignited by lighting a fuse. These inventions were made at the same time as the pneumatic drill came into general use. Together these inventions drastically reduced the cost of blasting rock, drilling tunnels, building canals and many other forms of construction work.
E The market for dynamite and detonating caps grew very rapidly and Alfred Nobel also proved himself to be a very skillful entrepreneur and businessman. Over the years he founded factories and laboratories in some 90 different places in more than 20 countries. Although he lived in Paris much of his life he was constantly traveling. When he was not traveling or engaging in business activities Nobel himself worked intensively in his various laboratories, first in Stockholm and later in other places. He focused on the development of explosives technology as well as other chemical inventions, including such materials as synthetic rubber and leather, artificial silk, etc. By the time of his death in 18% he had 355 patents.
F Intensive work and travel did not leave much time for a private life. At the age of 43 he was feeling like an old man. At this time he advertised in a newspaper “Wealthy, highly-educated elder gentleman seeks lady of mature age, versed in languages, as secretary and supervisor of household. “ The most qualified applicant turned out to be an Austrian woman. Countess Bertha Kinsky. After working a very short time for Nobel she decided to return to Austria to marry Count Arthur von Suttner. In spite of this Alfred Nobel and Bertha von Suttner remained friends and kept writing letters to each other for decades. Over the years Bertha von Suttner became increasingly critical of the arms race. She wrote a famous book, Lay Down Your Arms and became a prominent figure in the peace movement. No doubt this influenced Alfred Nobel when he wrote his final will which was to include a Prize for persons or organizations who promote peace. Several years after the death of Alfred Nobel, the Norwegian Storting (Parliament) decided to award the 1905 Nobel Peace Prize to Bertha von Suttner.
G Alfred Nobel died in San Remo, Italy, on December 10, 1896. When his will was opened it came as a surprise that his fortune was to be used for Prizes in Physics, Chemistry. Physiology or Medicine, Literature and Peace. The executors of his will were two young engineers, Ragnar Sohlman and Rudolf Lilljequist. They set about forming the Nobel Foundation as an organization to take care of the financial assets left by Nobel for this purpose and to coordinate the work of the Prize-Awarding Institutions. This was not without its difficulties since the will was contested by relatives and questioned by authorities in various countries.
H Alfred Nobel's greatness lay in his ability to combine the penetrating mind of the scientist and inventor with the forward-looking dynamism of the industrialist. Nobel was very interested in social and peace-related issues and held what were considered radical views in his era. He had a great interest in literature and wrote his own poetry and dramatic works. The Nobel Prizes became an extension d a fulfillment of his lifetime interests.
参考答案：
判断题：
1. The first Nobel Prize was awarded in 1895. FALSE
2. Nobel's father wanted his son to have better education than what he had had. NOT GIVEN
3. Nobel was an unsuccessful businessman. FALSE
4. Bertha von Suttner was selected by Nobel himself for the first peace prize. FALSE
5. The Nobel Foundation was established after the death of Nobel. TRUE
6. Nobel's social involvement was uncommon in the 1800’s. TRUE
填空题:
7. chemical engineering
8. Ascanio Sobrero
9. gunpowder
10. Stockholm
11. detonator
12. pneumatic drill
13. cost
(答案仅供参考)
雅思听力小范围预测：Section Two
Section Two
场次 20160813 2011097 20110813 20100520 20091205 2006
场景 旅游介绍
题型 填空 4 单选 2 配对 4
内容概述 关于 mitchell island 的 travelling advice
选择 2
1. 可以坐什么交通工具到小岛上? A
A. plane B. ferry C. hovercraft C. hover craft 为干扰项是，但是他又说这个项目被
取消了还是怎么了，所以 不能选。
2. 第二个选择题是问坐出租车需要彭彭提请注意什么?选 B.
A. uncomfortable B. unroadworth C. unregistered
配对 4
3-6.是 Matching 题，要求分别把 E-east coast;N-north coast;W-west coast 对
应到相关服务的选项上
3. 第一个服务好像是什么餐饮之类的，self-cafeteria restaurant 这一项填 E
4. natural walk to amusing park，填 N
5. shop，不用填
6. 第四个高尔夫课程 Golf Course，填 N
填空 4
7. tropical diseases
8. 要带 bottles of water
9. snakes 原文：因为说是东海岸有危险动物，好像是例如西海岸的蛇
10. 岛上有犯罪记录的是 monkeys 原文：这里提到过的“犯罪”是谁干的，
说是本地的猴子为了找食物
雅思听力小范围预测：Section Three
Section Three
场次 20110111 20100605
题型 填空 7 单选 3
内容概述 男教授和一男一女两个学生讨论语言学习问题
单选 3
1：问女生学习中遇到的问题。
A. German for science is too difficult.
B. she doesn’t grasp the skill to learn independently
C. she is too busy to learn
2. What did Ivan do in the library?
A. sort out the timetable
B. read newspapers
C. send e-mail
3: 两人学习中共同的问题。
选 A. too many people in the library
篇2：雅思阅读判断题如何备考
雅思阅读判断题如何备考?
判断题题型特点
雅思阅读判断题每一套题中都会出现，而且频率不低于两次，所以烤鸭们要好好备考。判断题常见的形式一般为“TRUE/FALSE/NOT GIVEN”, 还有一种形式为“YES/NO/NOT GIVEN ”，不过不常见。考试的时候大家注意一下，不要讲TRUE写成了YES，造成失分。
一般来说，判断题如果有三道题目，那么一般这三种情况会各占一种;如果有四道题目，那么一般TRUE重复的可能性最大;如果有六七道题目，那么一般每种情况会出现两次。这些规律大家只可参考，考试的时候还是按照原文和选项的描述来进行有效判断。
做题技巧
一、TRUE的判断技巧：
1. 题目还是原文的同义表达
原文：In the United States and Canada, murder rates doubled 10 to 15 years after
the introduction of television, after the first TV generation grew up.
题目：There were more murders in Canada after people began watching TV.
分析：double 是more 的具体体现，after people began watching TV 与after introduction of television为同义替换
2. 题目是原文的归纳总结
原文：A common glacier flows about 10 inches per day in the summer and 5 inches per day in the winter.
题目：Glaciers normally move at a rate of about 5 to 10 inches a day.
分析：题目是对原文的一些归纳总结
二、FALSE的判断技巧：
1. 直接相反
原文：A species becomes extinct when the last individual dies.
题目：A species is said to be extinct when the last individual exists.
分析：前面的家最都一样，只有dies和exists完全相反。
2. 原文是多个并列(both, and, or, also)，而题目中是必须或者只有(must, only)
原文：Virtually all of 3500 research studies on the subject in the past 40 years have shown the same relationship.
题目：Only one study has found a connection between TV and violent behavior.
分析：一般绝对性表达都是错的，此处出现3500 research studies 与the only 矛盾。
3. 原文是某种理论或者是感觉，比如theory， feel等，而题目是事实或已经被证明，常有fact 或者prove等词。
原文：The professor feels/guesses that H7N9 can transmit from people to people.
题目：The professor proves that H7N9 can transmit among the people.
分析：显然，feels/guesses与proves是程度不同的词汇。
三、NOT GIVEN的判断技巧
1. 题目内容在原文完全或者部分未提到
原文：In the United States and Canada, murder rates doubled 10 to 15 years after the introduction of television, after the first TV generation grew up.
题目：The United States has more violence on TV than other countries.
分析：文中出现美国犯罪率高的定位仅此一处，只是自身翻倍，并没有与其他国家的对比。
2. 主题动作发生的时间段不一样，导致主题信息无法判断。
原文：Center wall tested this pattern in South Africa, where television broadcasts were banned until 1975.
题目：TV was introduced in South Africa in the 1940s.
分析：对于南非的电视情况只有禁播，没有提到引入的相关信息
3. 两个事物在题目中是比较关系，而原文只提到其中任何一部分。
题目：Public colleges cost less than private colleges.
原文：…a full-time student at a public four-year college pays an average of $8,655 for in-state tuition, room and board. A full-time student in a public two-year college pays an average of $1,359 per year in tuition.
分析：题目中比较的是公立学校和私立学校学费，但是文中比较的是2两年制和4年制公立学校费用的比较。
判断题中最让考生抓狂的就是做题的时候总是分不清FALSE和NOT GIVEN，从而做错题。所以小站推荐这篇雅思阅读判断题False和Not Given如何区别，希望可以提高大家的做题效果。
雅思考试阅读模拟练习及答案
Food agency takes on industry over junk labels
Felicity Lawrence
The Guardian
1.Consumers are to be presented with two rival new year advertising campaigns as the Food Standards Agency goes public in its battle with the industry over the labelling of unhealthy foods.
2.The Guardian has learned that the FSA will launch a series of 10-second television adverts in January telling shoppers how to follow a red，amber and green traffic light labelling system on the front of food packs，which is designed to tackle Britain's obesity epidemic.
3.The campaign is a direct response to a concerted attempt by leading food manufacturers and retailers，including Kellogg's and Tesco，to derail the system.The industry fears that traffic lights would demonise entire categories of foods and could seriously damage the market for those that are fatty，salty or high in sugar.
4.The UK market for breakfast cereals is worth ?1.27bn a year and the manufacturers fear it will be severely dented if red light labels are put on packaging drawing attention to the fact that the majority are high in salt and/or sugar.
5.The industry is planning a major marketing campaign for a competing labelling system which avoids colour-coding in favour of information about the percentage of ”guideline daily amounts“ (GDAs) of fat，salt and sugar contained in their products.
6.The battle for the nation's diet comes as new rules on television advertising come into force in January which will bar adverts for unhealthy foods from commercial breaks during programmes aimed at children.Sources at the TV regulators are braced for a legal challenge from the industry and have described the lobbying efforts to block any new ad ban or colour-coded labelling as ”the most ferocious we've ever experienced“.
7.Ofcom's chief executive，Ed Richards，said: ”We are prepared to face up to any legal action from the industry，but we very much hope it will not be necessary.“ The FSA said it was expecting an onslaught from the industry in January.Senior FSA officials said the manufacturers' efforts to undermine its proposals on labelling could threaten the agency's credibility.
8.Terrence Collis，FSA director of communications，dismissed claims that the proposals were not based on science.”We have some of the most respected scientists in Europe，both within the FSA and in our independent advisory committees.It is unjustified and nonsensical to attack the FSA's scientific reputation and to try to undermine its credibility.“
9.The FSA is understood to have briefed its ad agency，United，before Christmas，and will aim to air ads that are ”non-confrontational，humorous and factual“ as a counterweight to industry's efforts about the same time.The agency，however，will have a tiny fraction of the budget available to the industry.
10.Gavin Neath，chairman of Unilever UK and president of the Food and Drink Federation，has said that the industry has made enormous progress but could not accept red ”stop“ signs on its food.
11.Alastair Sykes，chief executive of Nestlé UK，said that under the FSA proposals all his company's confectionery and most of its cereals would score a red.”Are we saying people shouldn't eat confectionery? We're driven by consumers and what they want，and much of what we do has been to make our products healthier,“ he said.
12.Chris Wermann，director of communications at Kellogg's，said: ”In principle we could never accept traffic light labelling.“
13.The rival labelling scheme introduced by Kellogg's，Danone，Unilever，Nestlé，Kraft and Tesco and now favoured by 21 manufacturers，uses an industry-devised system based on identifying GDAs of key nutrients.Tesco says it has tested both traffic lights and GDA labels in its stores and that the latter increased sales of healthier foods.
14.But the FSA said it could not live with this GDA system alone because it was ”not scientific“ or easy for shoppers to understand at a glance.
Questions 1-6
Answer the questions below using NO MORE THAN THREE WORDS from the passage for each answer.
1.When will instructions be given on reading the color-coded labels?
2.Where can customers find the red light labels?
3.What problem is the FSA trying to handle with the labeling system?
4.Which product sells well but may not be healthy?
5.What information，according to the manufacturers，can be labeled on products?
6.What can not be advertised during children's programmes?
Questions 7-13
Use the information in the text to match the people (listed A-E) with the opinions (listed 7-13) below. Write the appropriate letter (A-E) for questions 1-7.
NB You may use any letter more than once.
A Ed Richard
B Terrence Collis
C Gavin Neath
D Alastair Sykes
E Chris Wermann
7.Generally we will not agree to use the red light labels.
8.It is unreasonable to doubt if FSA is trustworthy.
9.We are trying to meet our consumers’ needs.
10.The food industry has been improving greatly.
11.The color-coded labeling system is scientific.
12.Our products will be labeled unhealthy by the FSA.
13.We are ready to confront the manufacturers.
Answer keys:
1.答案：(in) January (见第2段：The Guardian has learned that the FSA will launch a series of 10-second television adverts in January telling shoppers how to follow a red, amber and green traffic light labelling system on the front of food packs, which is designed to tackle Britain's obesity epidemic.)
2.答案：food packs/packaging (见第2段：The Guardian has learned that the FSA will launch a series of 10-second television adverts in January telling shoppers how to follow a red, amber and green traffic light labelling system on the front of food packs, which is designed to tackle Britain's obesity epidemic. 或者在第4段中也提到另一个答案：The UK market for breakfast cereals is worth ?1.27bn a year and the manufacturers fear it will be severely dented if red light labels are put on packaging drawing attention to the fact that the majority are high in salt and/or sugar.)
3.答案：(Britain’s) obesity epidemic (见第2段：The Guardian has learned that the FSA will launch a series of 10-second television adverts in January telling shoppers how to follow a red, amber and green traffic light labelling system on the front of food packs, which is designed to tackle Britain's obesity epidemic.)www.ExamW.CoM
4.答案：(breakfast) cereals (见第4段：The UK market for breakfast cereals is worth ?1.27bn a year and the manufacturers fear it will be severely dented if red light labels are put on packaging drawing attention to the fact that the majority are high in salt and/or sugar.)
5.答案：guieline daily amounts/GDAs (见第5段：The industry is planning a major marketing campaign for a competing labelling system which avoids colour-coding in favour of information about the percentage of ”guideline daily amounts“ (GDAs) of fat, salt and sugar contained in their products.)
6.答案：unhealthy foods (见第6段第1句：The battle for the nation's diet comes as new rules on television advertising come into force in January which will bar adverts for unhealthy foods from commercial breaks during programmes aimed at children.)
7.答案：E (见第12段：Chris Wermann, director of communications at Kellogg's, said: ”In principle we could never accept traffic light labelling.“ )
8.答案：B (见第8段最后一句：It is unjustified and nonsensical to attack the FSA's scientific reputation and to try to undermine its credibility.)
9.答案：D (见第11段最后1句：We're driven by consumers and what they want, and much of what we do has been to make our products healthier.)
10.答案：C (见第10段:Gavin Neath, chairman of Unilever UK and president of the Food and Drink Federation, has said that the industry has made enormous progress but could not accept red ”stop“ signs on its food.)
11.答案：B (见第8段：Terrence Collis, FSA director of communications, dismissed claims that the proposals were not based on science. ”We have some of the most respected scientists in Europe, both within the FSA and in our independent advisory committees. It is unjustified and nonsensical to attack the FSA's scientific reputation and to try to undermine its credibility.“)
12.答案：D (见第11段第1句：Alastair Sykes, chief executive of Nestlé UK, said that under the FSA proposals all his company's confectionery and most of its cereals would score a red.)
13.答案：A (见第7段第1句：Ofcom's chief executive, Ed Richards, said: ”We are prepared to face up to any legal action from the industry, but we very much hope it will not be necessary.“)
篇3：雅思阅读备考策略
雅思阅读备考策略 这5个误区要避开
在雅思考试中时间一直都是比较紧张的，作为题量最大的雅思阅读，很多考鸭都会花大量精力去复习雅思阅读，但是因为一些备考复习的坏习惯导致很多考鸭很难在雅思阅读有提高，或是雅思阅读提分非常缓慢。临考在即，一起跟着小站雅思君来了解一下雅思阅读复习备考中需要避开的5个误区吧。
雅思阅读复习误区一，疯狂刷题战术
这个雅思阅读复习坏习惯基本上每一个烤鸭都有，以为阅读就要做题，认为做的越多提升越快分数会越高。所以烤鸭们会陷入一种机械做题的状态，什么题都做。
虽然在这里不能否定大家的这种做法。但是大家一定不可以盲目的刷题，选择复习题的时候不要盲目跟风，最好是选择剑桥的真题，并且根据那个时段的出题情况来选择题目类型，做到与考题动态保持一致。在做题的时候大家也可以选择3篇文章中自己最为熟悉的一题先做，有利于增添信息。在做完了题目之后不要只是草草对完答案了事，而是要将题目精读分析考点，整理词汇。提升整体的阅读水平。
雅思阅读复习误区二，单词混乱记忆
都说的词汇者得阅读，可见词汇在阅读中的重要性。但是很多烤鸭的备考雅思阅读复习坏习惯则是抱着厚重词汇书或是字典，从A到Z死记硬背。这样方法不但不能提高词汇量反而还会增加记忆的难度。
雅思阅读的4000个，但想要熟练的掌握雅思阅读词汇，只要弄明白那些单词是考试重点，重点突破考试词汇。就算没有足够的时间去背4000个单词，也能够考到不错的分数。
雅思阅读复习误区三：怀抱消极心态
在考试的时候难免会有心态问题，对自己缺乏自信，导致考场上紧张焦虑。而且一些烤鸭在考完听力之后发现听力很糟糕，随之就完全影响了阅读的成绩。
雅思阅读复习误区四：时间欠缺规划
有些烤鸭性子慢，喜欢慢慢做题，品味每一个细节，但是这样下来1个小时可能只能做完2篇文章。这样的速度是很难拿到高分的。这里建议大家可以直接先看题，根据题目定位做题。可以有效提高速度。
有慢慢做题的烤鸭就一定会有飞速完成的烤鸭，但结果相同是这样的得分也并不会高。很多人用40分钟就完成了所有的题，然后也不检查，就玩玩笔看看别人。
在阅读考试中如果缺少了时间的规划，很容易造成严重失分，针对这一雅思阅读复习坏习惯，还是建议烤鸭们为自己的做题时间进行规划，在规定的时间范围内完成考题。
雅思阅读复习误区五：纠结答案选项
为了考到高分，烤鸭们都会一直沉溺与对于答案的纠结。给自己造成了过大的压力，结果反而是一塌糊涂。在考试这种关键的时刻，为了分数，大家还是可以考虑该猜就猜，学会舍弃，将精力放在有把握的考题上去。判断题如果定位不到，也不要浪费时间再看一遍了，意义绝对的就选FALSE或NO，相对的就选TRUE或者YES。这个方法虽然不是一个正确的方法，但是在大家对答案犹豫不决时，也是一个节省时间的好办法。
最后提醒各位考鸭，雅思考试时间很紧张，不要花时间纠结考试的答案，争取在最短的时间内把题目做完，有时间再回头检查。在备考雅思阅读考试时，不要盲目题海战术，也不要只背单词，多关注雅思阅读文章中的单词，做题要注意时间规划和心态的调整。关注小站雅思频道，获取更多雅思考试相关资讯。祝各位考鸭早日和雅思分手。
雅思考试阅读模拟练习及答案
Rogue theory of smell gets a boost
1. A controversial theory of how we smell， which claims that our fine sense of odour depends on quantum mechanics， has been given the thumbs up by a team of physicists.
2. Calculations by researchers at University College London (UCL) show that the idea that we smell odour molecules by sensing their molecular vibrations makes sense in terms of the physics involved.
3. That’s still some way from proving that the theory， proposed in the mid-1990s by biophysicist Luca Turin， is correct. But it should make other scientists take the idea more seriously.
4. “This is a big step forward，” says Turin， who has now set up his own perfume company Flexitral in Virginia. He says that since he published his theory， “it has been ignored rather than criticized.”
5. Most scientists have assumed that our sense of smell depends on receptors in the nose detecting the shape of incoming molecules， which triggers a signal to the brain. This molecular ’lock and key’ process is thought to lie behind a wide range of the body’s detection systems： it is how some parts of the immune system recognise invaders， for example， and how the tongue recognizes some tastes.
6. But Turin argued that smell doesn’t seem to fit this picture very well. Molecules that look almost identical can smell very different — such as alcohols， which smell like spirits， and thiols， which smell like rotten eggs. And molecules with very different structures can smell similar. Most strikingly， some molecules can smell different — to animals， if not necessarily to humans — simply because they contain different isotopes (atoms that are chemically identical but have a different mass)。
7. Turin’s explanation for these smelly facts invokes the idea that the smell signal in olfactory receptor proteins is triggered not by an odour molecule’s shape， but by its vibrations， which can enourage an electron to jump between two parts of the receptor in a quantum-mechanical process called tunnelling. This electron movement could initiate the smell signal being sent to the brain.
8. This would explain why isotopes can smell different： their vibration frequencies are changed if the atoms are heavier. Turin’s mechanism， says Marshall Stoneham of the UCL team， is more like swipe-card identification than a key fitting a lock.
9. Vibration-assisted electron tunnelling can undoubtedly occur — it is used in an experimental technique for measuring molecular vibrations. “The question is whether this is possible in the nose，” says Stoneham’s colleague， Andrew Horsfield.
10. Stoneham says that when he first heard about Turin’s idea， while Turin was himself based at UCL， “I didn’t believe it”。 But， he adds， “because it was an interesting idea， I thought I should prove it couldn’t work. I did some simple calculations， and only then began to feel Luca could be right.” Now Stoneham and his co-workers have done the job more thoroughly， in a paper soon to be published in Physical Review Letters.
11. The UCL team calculated the rates of electron hopping in a nose receptor that has an odorant molecule bound to it. This rate depends on various properties of the biomolecular system that are not known， but the researchers could estimate these parameters based on typical values for molecules of this sort.
12. The key issue is whether the hopping rate with the odorant in place is significantly greater than that without it. The calculations show that it is — which means that odour identification in this way seems theoretically possible.
13. But Horsfield stresses that that’s different from a proof of Turin’s idea. “So far things look plausible， but we need proper experimental verification. We’re beginning to think about what experiments could be performed.”
14. Meanwhile， Turin is pressing ahead with his hypothesis. “At Flexitral we have been designing odorants exclusively on the basis of their computed vibrations，” he says. “Our success rate at odorant discovery is two orders of magnitude better than the competition.” At the very least， he is putting his money where his nose is.
雅思考试阅读模拟练习及答案
Questions 1-4
Do the following statements agree with the information given in the passage? Please write
TRUE if the statement agrees with the writer
FALSE if the statement does not agree with the writer
NOT GIVEN if there is no information about this in the passage
1. The result of the study at UCL agrees with Turin’s theory.
2. The study at UCL could conclusively prove what Luca Turin has hypothesized.
3. Turin left his post at UCL and started his own business because his theory was ignored.
4. The molecules of alcohols and those of thiols look alike.
Questions 5-9
Complete the sentences below with words from the passage. Use NO MORE THAN THREE WORDS for each answer.
5. The hypothesis that we smell by sensing the molecular vibration was made by ______.
6. Turin’s company is based in ______.
7. Most scientists believed that our nose works in the same way as our ______.
8. Different isotopes can smell different when ______ weigh differently.
9. According to Audrew Horsfield， it is still to be proved that ______ could really occur in human nose.
Question 10-12
Answer the questions below using NO MORE THAN THREE WORDS from the passage for each answer.
10. What’s the name of the researcher who collaborated with Stoneham?
11. What is the next step of the UCL team’s study?
12. What is the theoretical basis in designing odorants in Turin’s company?
(by Zhou Hong)
Answer Keys and Explanations
1. T 见第一段。“give sth the thumbs up”为“接受“的意思。
2. F 见第三段。 “That’s still some way from proving that the theory， proposed in the mid- 1990s by biophysicist Luca Turin， is correct.”意即“现在尚无法证实生物物理学家Luca在九十年代中期提出的理论是否正确。”
3. NG
4. T 见第六段 “Molecules that look almost identical can smell very different — such as alcohols， which smell like spirits， and thiols， which smell like rotten eggs.”“identical” 一词是“完全相同”的意思。这句话是说alcohols和thiols的分子结构看起来一样，但是它们的味道却相去甚远。
5. Luca Turin 文章第二，三和七段均可看出Luca的理论即人类的鼻子是通过感觉气味分子的震动来分辨气味的。
6. Virginia 见第四段。
7. tongue 见第五段 “This molecular ’lock and key’ process is thought to lie behind a wide range of the body’s detection systems： it is how some parts of the immune system recognise invaders， for example， and how the tongue recognizes some tastes.”
8. the atoms 见第八段 “This would explain why isotopes can smell different： their vibration frequencies are changed if the atoms are heavier.”
9. vibration-assisted electron tunneling 见第九段 ““The question is whether this is possible in the nose，” says Stoneham’s colleague， Andrew Horsfield.” 句中的代词“this”指句首的“vibration-assisted electron tunneling”。
10. Andrew Horsfield 见第九段结尾。
11.proper experimental verification 见第十三段。
12.their computed vibrations 见第十四段
篇4：雅思阅读备考攻略
学会雅思阅读备考 稳中求胜获高分
如何培养自己的雅思阅读考试能力
首先我们要明确的是，雅思阅读能力究竟该如何练习呢?小站老师认为，雅思阅读能力，或者说是英语学习能力，更多的时候是从“泛读”中来的。我们在做精读的时候，应该选择的是短小精悍，生词多，语法点多，是用来学习语言知识的，而泛读的话，选择面可以广泛一些，因为泛读的过程就是将知识转化为能力的过程。
雅思阅读备考：如何进行泛读
1、持续时间：三个月到半年
2、如何选择泛读的材料：如果选择了太难的文章无疑是“自虐”，而选择太简单的文章也无益进步，小站老师认为，学语言的基本规律：合适的材料读多了，难的自然就变简单了。
泛读注意事项：
1、泛读选择的材料要最适合自己，不要选择有太多生词，太难的。合适的材料+阅读量+兴趣
2、选择在大脑最清醒的时候泛读，建立一个良性循环。
三大雅思阅读考试丢分点
雅思阅读考试失分点一：遇到生词，束手无策，无法正常进行阅读和做题
雅思阅读考试文章来源于国外原版的期刊或杂志，话题覆盖面广，科技，自然，环保，社会，文化，工作，生物，地理等无不涉及，所以遇到生词在情理之中。但一部分烤鸭遇到生词后就信心全失，慌乱至极，打破了自己原有的阅读节奏和速度，做题时也因为生词被卡壳，结果题目不仅没有解出，还影响了后面的做题速度和时间，可谓“一发动而迁全身”。对此，专家认为，生词的出现在所难免，只要大家有基本的词汇量，完全可以将生词的问题逐一击破。
A. 有时候生词属于比较专业的词汇，它们的出现不是为了考察考生的词汇量，更多的是检阅大家的应变和判断能力。尤其在题目中出现的所谓生词，更是可以坏事变好事，成为考生定位答案的线索词。
比如：在剑桥7 “Why pagodas don't fall down”一文，5-10题的分类题中第6题“tiles on eaves”，很可能考生在三个单词中有两个都不认识，这时候如何是好呢?首先，先观察这两个生词的词性。在介词“on”的前后，且分别加了“s”, 可以判断是名词。在这篇建筑类的文章中论及我们不认识的名词，想必不是日常词汇，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作为定位词去原文寻找答案。
B. 有时候生词的含义可以在上下文中直接得到。在雅思阅读文章时遇到的生词，有相当一部分的含义可以通过多种猜测单词的方法得到，所以，在生词的周围或上下文寻找其解释不失为有效途径。
例如，剑桥4的文章“How much higher? How much faster?”中，有这样一个句子：“One of the most important new methodologies is biomechanics, the study of the body in motion.” “biomechanics”这个单词从构词法上看，我们只能够知道其和生物有关，此时，看后面的同位语部分就能很好的帮我们解释这个词的意思，直接且易懂，即对身体在运动状态下的研究。
雅思阅读考试失分点二：不能权衡做题的优先性，无法把握做题时间
很多烤鸭在面对雅思阅读考试时，都会感叹时间不够，有
的考生会剩下半篇文章没有读完，更有甚者，一个小时只够用来做两篇文章。其中做题速度无法达到要求的原因有很多，词汇量，阅读方法，做题技巧无一不是。此外，还有一个很重要的因素：不会取舍，不会衡量做题的优先性。专家提示，雅思阅读3篇文章，存在难易程度的差别。考生应选择自己擅长或熟悉的话题文章优先做。而对一篇文章而言，做题顺序可以如下排布：Heading题 ---- 填空型题(表格，图示，简答，summary, 完成句子) ---- 判断题 ---- 选择型题(单选，多选)，平均每篇文章的做题时间控制在20min, 如时间到，还有少量题目(1-2题)没有做完，可放宽少许时间完成。若还余留多题未完成，建议先舍弃，做下一篇文章，因为不排除下一篇文章，看似文章话题难，但题目容易的情况。难度系数高的题目在每个人面前都一样，我们希望确保容易的题目百分百的拿下。
雅思阅读考试失分点三：对题目考点把握不清，不知如何确定keywords
很多考生在平时的练习和考场上面对划keywords总是单一的跟着感觉走，或是将一道题目中大部分的词都划下来作为keywords, 完全失了方向和重点，直接导致答案很难在原文锁定。所以，keywords是对题目的浓缩，也是题目的线索词，更是考点。考生们应该在平时的课堂和练习中，多加总结考点词的特点，以达到用一到两个词就涵盖整个题目的效果。利用keywords定位答案，更集中目标，更有方向性。
例如：在剑桥7，“Why pagodas don't fall down”的分类题中，“size of eaves up to half width of the building”, 这道题目看似比较长，信息多，其实如果了解数字是一个考点，就能果断划出half这个keywords, 并且根据做题经验，预测到其在原文必定会变换形式成fifty percent。如果在原文寻找答案前就把握了以上这些，找起来自然速度快了许多。
无论考试还是练习，错误在所难免，失分也是情理之中，但如果我们能从失分点中获得经验和新的认知，失分点会骤变为优势。雅思阅读的提高不仅仅是话题单词的记忆，题型技巧的掌握，如果能从错误中学习总结，相信会更加有效。
雅思阅读单词记忆如何突破
突破雅思阅读单词记忆。如何提升一篇雅思阅读考试的成绩?词和句是非常重要的，如果整篇雅思阅读的句型和用词运用太过简单，或者太过单一的话，是不可能获得雅思阅读高分的，同学们在平时备考的过程中就要注意多积累不同的雅思阅读词汇和句，同时要灵活运用，这样才能在雅思阅读考试中才有可能获得高分。下面和雅思小编一起来看看吧：
雅思阅读单词记忆——单词准备单词卡片，循环背诵
一般IELTS阅读中涉及词汇量比较大，但考生具备4000左右即可应考。单词贫乏的考生，一定要及时补充词汇，打下扎实的基础。在应试时很容易遗忘或混淆单词的意义，为了避免类似情况发生，一定要加强单词意义的理解。对此，考生可以制作单词卡片，正反面各写英文和中文解释。制订计划每天背一定量的生词，循环背诵并不断补充。当然，最有效的是阅读文章时记忆单词。
雅思阅读单词记忆——句子参考上下文，分析主谓结构
在句子理解方面，考生最容易犯的错误就是根据自己已有经验片面理解。IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解，要参考上下文客观地看问题。考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有较深了解。特别在遇到复杂句时，应静心思考，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析解剖句子结构。
雅思阅读单词记忆——阅读扫描全文，做出标记
雅思阅读追求速度(speed)与准确度(accuracy)的完美结合。快而不准或准而太慢都会影响考分。考生在勤奋练习的时候掌握一些阅读技巧将达到事半功倍的效果。快速阅读最关键的是在扫描全文的时候把握每段的主旨，并做出标记，在看完全文后对文章的结构主题有大致的了解。此外，考生以单词为单位看文章，遇生词就停顿等坏习惯都要极力避免。
总之，考生平时多看、多读、多听、多说、多写，多接触英文(much exposure to English)再运用一些阅读技巧，拿下雅思阅读并非一件难事。以上就是雅思小编整理的雅思阅读考试的词汇句型技巧，很多句子在实际考试中都可以灵活的运用，同学们在备考雅思阅读句型的过程中要学会避免重复使用某一个句型或者词汇，只有这样才可能获得高分。
雅思阅读考试话题之人文科学
雅思阅读考试话题人文科学。很多烤鸭们备考雅思阅读的时候发现即使自己背了很多词汇，阅读方法也掌握了不少，但正确率仍旧不是很高，而且速度不够快。通过实际教学经验发现，这其中的一个主要原因在于烤鸭们对于雅思阅读考察的话题不熟悉。为了解决烤鸭们的这个难题，专家对雅思阅读的话题进行了归类总结，让烤鸭们在考场上找到一种“他乡遇故人”的感觉，同时也给出了烤鸭们做阅读的一些方法建议，让烤鸭们在考场上不只是“他乡遇故人”更要“知故人”。
经过对历年的雅思阅读考试的分析，阅读话题主要有两大类，分别是自然科学类和人文社科类。上文中我们已经探讨过自然科学类的话题，本文将重点对人文科学类话题的文章进行分析。雅思阅读人文科学类的话题主要分为三大块：教育类，语言学类，发展史。同时还会涉及到企业管理和心理类。
1. 教育类
首先，教育类的话题一直是雅思考试阅读部分的热门话题。在的考试中，主要涉及到了儿童的性格，欧洲女子教育，儿童心理教育，儿童情感发展，教育方法的研究，噪音对儿童的影响，儿童文学，家长参与教育，天才教育，学习历史的意义。在上半年的考试来看，教育类涉及到了学术道德，阅读方法的探讨，年轻人当父母，澳大利亚文盲。从去年及今年上半年的教育类话题分析，儿童教育及家庭教育是教育类话题的中心。在剑桥雅思真题集中这类型话题的分布也很广泛，比如剑桥5 Test3 passage1 “Early Childhood Education”, 这篇文章主要是关于儿童教育的，讲解了两个项目'Headstart' programme和'Missouri' programme; 剑桥6 Test4 passage2 “Do Literate Women Make Better Mothers?”, 这篇文章讨论了高学历女性是否可以是更好的妈妈，有关儿童的家长问题。剑桥8 Test4 Passage1 'Land of the Rising Sum' 探讨了日本的数学教育。
因此，各位烤鸭应多关注一下这类型的文章，如果没有时间进行课外泛读，也可以对剑桥雅思真题集4-8的教育类文章先进行限时训练，做完对了答案将错误修改之后，建议烤鸭们在这时千万别以为这篇文章就已经做完了，一定要再对整篇文章进行泛读，每段的大意应该知道，并最好用中文标在每段后面，然后把每段主题句中的关键词标出来，如果有不认识的最好摘下来。这样到了考场上才能真正体会到“他乡知故人”，否则，只是遇到了但不够熟悉，做题时仍然会比较困难。
2. 语言类
雅思阅读人文科学类的第二大话题就是语言类。从20全年来看，主要涉及到语言的传播，笔译，国际公司的外语策略培训，语言对商业的作用，语言的起源，语言的消失，对语言发展的态度。在20上半年来看，语言类话题主要有交流与文化，语义的理解，双语学习的利弊。从去年到今年上半年，语言类话题主要涉及到了语言对商业，文化等的影响，语言的保护以及语言与教育的结合。这类型话题在剑桥雅思真题集中也有广泛分布，比如：剑桥4 Test2 Passage1 Lost for Words, 这篇文章主要讲解了少数语言的消亡，探讨了语言消亡的原因以及相应的解决办法。除此之外，剑桥4 Test3 Passage3 Obtaining Linguistic Data也是关于语言的，这篇文章相对比较专业化，讲述了获取语料的方法并讨论了这些方法的利弊，但即使这样做这篇文章时也不需要理解那些专业化的词汇。剑桥5 Test2 Passage3 The Birth of Scientific English, 这篇文章结合了语言与发展史，讲述了科学英语的诞生及发展。烤鸭们在遇到这类型的话题时，很多都会觉得相当困难，除非有些烤鸭们的专业就是语言学专业。因为语言学本身就包括了很多分支比如语音学，词汇学，句法学等等。每一个分支都会有很多相关的专业术语，烤鸭们尤其是还在读高中的小烤鸭们会觉得异常难懂，但是要记住一点：雅思考试的一大特色就是“非专业性”。也就是说，虽然考试中会考到很多有关语言学的内容，但是大多是关于语言传播方式，如何保护语言等等比较简单易懂的方面，并不会出现太专业性的内容。即使有专业词汇出现，也应该感到高兴，因为它们不会涉及同意转换。
3. 发展史
第三类的话题就是有关各种事物的发展史。2011年的雅思阅读考试中主要涉及到了欧洲印刷术，古人记事，茶的历史与发展，加拿大移民史，英国战后农业政策，澳大利亚羊毛产业，非洲部落发展等。2012年上半年的雅思阅读考试中主要有管理学之父彼得德鲁克，远古电脑，奥运火炬演变发展，剧院，超市模式的诞生，地图的发展状况，英国人的农业发明-犁地机，小提琴制作，库克发现新大陆。这类型话题在剑桥雅思真题集中也有体现，比如：剑桥5 Test1 Passage1 'Johnson's Dictionary', 这篇文章讲述了约翰字典的发展历史，相对来说比较容易理解，而且题目也比较容易做。Test2 Passage1 The Birth of Modern Plastics, 这篇文章论述了现代塑料的发展历程，并讲解了制作过程。专业术语较多，但没有同意转换，因此这些专业术语不会影响做题。剑桥7 Test1 Passage2 'Making Every Drop Count', 这篇文章涉及到了人类用水的情况。剑桥8 Test1 Passage1 A Chronicle of Time Keeping, 这篇文章是很典型的发展史类的阅读文章，讲述了计时器的发展历史，讲述的是有史以来不同国家发明的钟表和计时器，也可当作钟表或计时器的发展史来准备这个话题。这类话题是各位烤鸭们必需关注的话题，原因很简单，所有的东西都有历史、有来由，而且这也是近期考试的一个主要话题。考生不可能准备所有的发展史，但是备考过程中完全放弃又很可惜，所以在所有的发展史中，那些曾经考过的发展史考生一定要列为重点准备的内容。比如说“Cosmetic Painting”讲述了化妆品发展的历史，从野人时代到现代，但是讲述现代化妆的比较少，主要是对比古代。“人类货币的进化史”，提到了巴比伦货币，中国货币，日本货币，非洲货币等等，以及剑桥雅思真题集上给出的文章一定要做到。
篇5：雅思阅读备考复习计划
雅思阅读备考策略解析
下面为大家整理的是关于雅思阅读备考策略方面的内容，从考生的基础出发，总结了拥有不同备考时间的考生在备考雅思阅读考试的过程中需要注意的相关事项，非常实用。大家和小编一起来看看详细内容吧。
考试时间：1-2周的同学
目标原则：查漏补缺
按照题型模块，比如这几天准备攻克”选段意“的题目，那么：
1. 先把上培训班做过的笔记上的`做题思路背下来，如果没有上过培训班，可以整理自己以前做题的过程，并对这个过程进行加强。
2. 其次把剑四，剑五里这个题型已经做过的题目仔细分析，思考为什么曾经做错，从中吸取经验。同时对做对的题目也要分析到位。
3. 然后把剑四，剑五里涉及到这个题型剩余的题目，定好时间，按时完成。核对答案，分析错题。在剑四，剑五都以题型的方式处理过之后，
4. 最后一周拿剑六当大套题做，按照真实考试时间
9：00 am-9：40 am 听力(一定先不要去对听力答案，要学着带着这份不安做阅读)
9：40 am-10：40 am 阅读
10：45 am-11：45 am 写作
主要练习耐力，之后有必要分析完剑桥六
考试时间：1-2个月的同学
目标原则：题海战术
还是按照题型模块的思路，那么：
1. 先熟悉记忆培训班的笔记上做题思路或者根据自己的实际情况整理相关的做题步骤。
2. 其次把剑三，剑四里这个题型已经做过的题目仔细分析，思考为什么曾经做错，从中吸取经验。同时对做对的题目也要分析到位。
3. 然后把剑四的12篇文章做精读。对语言进行一定必要的积累。还有一个月准备的同学。至少按照精读的六个要求，选不同题材做五篇精读，准备二个月的同学，至少按照要求做十篇。找出自己的不足。在剑三，剑四都以题型的方式处理过，而且剑四还做了适当的精读之后，
4. 然后把剑五当套题做一遍，结合精讲订正改错。
5. 最后一周拿剑六当大套题做，按照真实考试时间。
篇6：雅思阅读备考复习计划
考试时间：3-4个月的同学
目标原则：基础战术
前1-2个月做一些基础工作。
1. 选一本单词书背完
2. 按照课上要求复习相关语法
3. 可以补充教材<<朗文高级英语阅读上下册+参考书和Insight into IELTS (蓝色那一本，补充练习)比实际考试难
4. 然后同1-2个月的复习方案。
补充说明：
1有空就背单词
2. 阅读看看机经，不能依靠阅读机经，有时间熟悉背景还可以。
3. 重心应该在最后一周，甚至两周转移到口语和写作上。
以上就是关于分阶段备考雅思阅读考试需要做的一些事项，根据考生的备考时间，大家需要准备的重点也是不同的。雅思阅读考试的备考不是短时间就能成功的，大家需要在备考自己的雅思阅读考试的时候，进行适当的掌握。
篇7：雅思A类阅读备考
雅思学术类考试的对象主要是准备到英联邦国家留学的人员。虽然其阅读部分的考试时间、题型、题量与移民类大致相同，但所选用的文章内容与移民类差别较大，因为其考查的重点是考生是否有足够英语能力应付国外的学习生活。雅思学术类阅读三部分文章共计2000～2700个词。阅读和听力一样，会有半分的成绩出现，考生做对题目的数量与最后得分会根据该套考题的难易度而有所不同。
雅思学术类阅读的三篇文章中，最短的为700字左右，最长的可达1500个词。学术类阅读部分的三篇文章基本上取材于世界著名的报刊和一些政府部门的年度社会发展报告，经命题专家和学者精心改写而成。文章结构严谨，用词准确，但基本不会涉及专业性很强的医学、哲学、法律等题材。三篇文章中至少一篇包含有比较详细的逻辑论证，有时会有一篇带图表、曲线图、示意图等文字说明的辅助性资料的阅读能力。IELTS学术类文章是经千挑万选而来，风格相当严谨，用词正式、精确，条理非常清晰，有许多文章都是考生可以模仿的写作范文。
学术类与移民类内容不同之处在于学术类阅读文章加入考生研究学术问题能力的考察，而移民类较着重于社会的、语言的、工作训练等的主题。无论如何在60分钟以内完成这样三篇文章对于许多雅思考生而言都不是一件轻松的事情。本文旨在从以下三个方面探讨雅思考试阅读的难点，为广大雅思考生的备考提出中肯的建议。
雅思A类阅读文章长度
文章长度向来都是雅思考试阅读部分令人头痛的问题。对于这个问题，许多考生的方法便是不读文章，直接读文章之后的题目根据题目中的关键词语再回原文定位找寻答案。这种做法的一个最大问题就是往往会最终导致“只见树木，不见森林”，不能准确的定位答案，以解答文章中的细节题;同时对于文章中出现的主题题也无能为力。
其实，不同的阅读是有不同的目的的。雅思考试时的阅读只有一个目的只有一个那就是为解题服务。雅思阅读中的题目虽然种类纷繁复杂，其实说到底无外乎主旨题与细节理解题。而解题的过程实际上是skimming(略读)、scanning(扫读)和close reading(细读)这三中阅读能力的综合。以往的四六级、托福考试的阅读理解文章不长，所以在解题过程中，skimming和scanning这两种阅读理解能力的重要性并不明显，广大考生在考试中往往都是把前面的文章仔细阅读一遍后再去解题的。雅思考试的阅读时间极为有限，一个小时的时间平均到三篇文章上来，再减去解题的时间每篇将近1000字的文章实际上用来浏览的时间极短。在这种情况下，我们只能有重点的进行取舍，使用skimming(略读)的技巧在短时间内抓住文章的段落大意。然后，仔细阅读文章之后的题目，并从中找出定位关键词语，同时运用scanning(扫读)的技巧，来确定题目答案在原文中所对应的大致范围。然后再使用close reading(精读)对相关段落范围进行仔细阅读。使用skimming-scanning-close reading这样的阅读步骤可以减少对于文章中无关段落部分的阅读，从而达到减少阅读时间提高阅读速度的目的。
篇8：雅思A类阅读备考
1、熟悉套路，抓住本质。
雅思考试无论如何变化，考查语言能力的实质是不会发生改变的，考生在复习的时候首先从单词和语法这两方面重点着力。此处推荐考生在考前至少将一本雅思真题高频词汇书反复背4-6遍，背单词的目的是为了认知，所以讲求短时间多次重复，最终达到看词识意的效果。并且将自己的高中语法书吃透，重点掌握雅思常考语法项目，比如分析句子结构，练习抓句子主干等。熟悉语法的目的是为了识别考题及文中对应处的长难句，所以重点应该放在从句分析和长难句理解上。
2、重视旧题，不忘新题。
由于近年雅思阅读考试中已经出现旧文章“升温”现象，这也不得不引起广大考生对于机经的重视，所以备考时间在两个月以上的考生可以有侧重的回顾机经，重点仍旧放在重复考察多次的文章以及新文章上。且对于一篇文章来说，考生应该重点阅读文章的内容结构回忆而并不是单纯的记忆答案。绝不推荐考生单纯依赖背诵机经进行备考。
3.复习资料不在多，而在于怎么使用。
由于考试中核心题型基本属于方法题(除段落信息配对题外)，所以考生应将注意力放在密集的单项训练，培养做题感觉上。训练过程中重点使用《剑桥雅思系列真题》。现今琳琅满目的雅思参考书中，考生往往会盲目挑选一些雅思阅读辅导材料。但是，剑桥雅思真题集系列由于其信度和效度高，取材和题型皆于目前考试接近，因此考生在复习的时候一定要牢牢把握好这套教材，弄清楚每道题目的解法，如果做错要及时分析原因。有时间的同学还可以对这套教材中的文章进行精读，以充分明白雅思选文的题材、方式和常考的词汇。最后再以《剑七》做套题模考训练。
4. 分门别类，各个击破。
雅思阅读和其它英语考试阅读部分最大的区别在于题型多样化，而今年考试的题型分布又再次印证了这种多样化。因此考生一定要在考试之前对各类题型的解题技巧进行彻底的复习。配对题必将成为今后雅思阅读的一个重要题型，而且这类题型对考生的阅读技能和英语基本功都提出了很高的要求，因此考生一定要特别注意这种题型的解题方法。通过09雅思阅读题型分布，雅思命题者的稳中求变思路也得到证实，在上半年的雅思阅读考试中各题型的比例会按照“各题型均匀分布，一多一少现象明显”的趋势发展。因此考生在备考过程中首先需要对雅思阅读各题型的解题思路方法以及技巧十分熟悉，先以分题型单项训练为主，且在练习中加大配对题尤其是段落信息配对题的比重。
5.视野广阔，分数上升。
实践证明，知识面相对较广的考生在雅思考试中能比较好地理解阅读文章的背景，从而较一般考生更为容易和正确地解题。由于雅思阅读取材非常广泛，因此考生在备考的时候一定要注意熟悉一些常考的话题，尤其是较陌生的话题，一定要加强相关的阅读。
以上就是雅思A类阅读备考做到这5点才是基础的全部内容。虽然说对于很多中国考生，雅思阅读是4个考试科目当中最容易进行提升的。但没有正确的备考方法，我们一样无法在有限的备考时间内进行阅读的提升。所以，在备考时，有一个清晰的备考思路和方法是非常重要的。
雅思阅读：语法部分的复习方法
从不直接的考查语法，也不单独的出语法题，而是在语言的交际和交流过程中全面的考察一个人的语言能力，这从来都是雅思考试区别于其他考试的一个优点。但是这并不意味着，语法在雅思考试中不重要，恰恰相反，由于更加重视语法的实际运用而不仅仅是单纯的记忆，雅思考试从某种程度上说对于考生的语法提出了更高的要求。
语法在雅思阅读的复习考试过程中所起到的作用，主要表现在以下几个方面：
一.词汇
雅思阅读对于词汇量要求较高。根据统计，雅思阅读要获得不错的成绩需要掌握5000多个单词，而且其中还以常见的动词、形容词语或名词为主(专有术语和专有名词往往对于解题和理解不会有太多的影响)。对于许多考生而言这在短期内是一个难以逾越的障碍。在克服这点困难上，语法的作用主要体现在以下两个方面;
第一.通过掌握语法中的词法部分，能够很好的帮助学生扩展词汇量。
第二.即便是有某个单词不认识，对于语法有很好掌握的同学也可以利用词法或者句法知识，通过上下文来理解单词的含义。
二.句子
雅思阅读的另一个难点是文章中的长句。在遇到长句的时候，如果对句子的每个部分都不加区分的阅读，既浪费时间，而且也很难快速抓住其主要含义。因此，在遇到长句时，考生要学会利用语法中的句法知识在阅读中学会抓住句子的主干部分，对其进行阅读，而对于句子的修饰补充说明成分可以略过不看。值得注意的是，尽管雅思的文章和句子往往都比较长，但是句子本身理解起来并不难，只要能够分析出主、谓、宾一般就能准确理解起含义。
三.答题
在解题的过程中，语法的作用突出的体现在完成句子题、总结题型(Summary)和简答题这三种题目之中。不提供备选项的完成句子题、总结题和简答题有个共同点，就是答案往往是要根据题目要求和原文信息进行改写，尤其是对于完成句子题和总结题而言，我们根据原文信息所填写的答案必须是要使得整个句子符合语法的。这种改写中往往便渗透了对于语法的考查。即便是对于提供备选项完成句子题和总结题，语法也可以帮助考生筛选备选项，缩小范围，从而提高答对题目的可能性。
比如我们来看一道例题：
The new Nokia handset boasts of a ___ and ____. 这是一道雅思中的阅读完成句子题。通过对于题目的分析我们发现其特点在于两个空格之前只用了一个不定冠词a，这实际上说明这两个空格所填的名词之间存在的某种配套使用的关系。如knife and fork这个词组中尽管是两个名词，但是前面只用一个不定冠词a,以表示成套使用。如果我们能够通过两个空格前的一个不定冠词a判断出它们之间的关系那么解题速度将会大大加快。
复习
在讲完语法在雅思阅读中所起到的作用以后，下面我们来谈谈应该怎样复习语法以为雅思阅读做好准备。
首先、复习语法要抓住一个核心、两条主线。英语句子——作为能表达完整意思的一个最小的语言单位，是人们在交流思想时所使用的语言媒体。因此，对于语法的学习应紧紧以句子为核心，考生们即使在做语法练习的时候，也要学会从语句中找到相应的语言提示或上下文的逻辑关系。语法的本质就是一系列的规则，说明词可以怎样变化以表示不同的含义，以及怎样把词组合成句子。因此，语法复习还要以从句和动词作为两条主线。从句包括：形容词从句(定语从句)，副词从句(状语从句)，和名词从句(名词性从句);动词内容包括：动词时态，不定式，动名词，分词。但是，值得注意的是，作为语法重要内容的虚拟语气并不是雅思考试阅读的考查重点。此外，与句子构造有关的规则还有主谓一致和主谓倒装。
第二、注重语法运用而非术语的记忆。在正式考试过程中，真正重要和起关键作用的是考生能否准确、快速的分析、理解文章句子含义，题型特点。因此，考生只要能够理解句子含义，不必在语法分析和语法术语上面过多纠缠。
备战雅思阅读：精读和泛读
一、精读泛读材料的选择
在雅思考试备考过程中，几乎所有考生都会完成剑桥真题系列或者是其中比较新的剑5-剑8。剑桥作为雅思考试官方资料，其本身的权威性及参考价值是毋庸置疑的。但是，大家会发现，如果只是泛泛的为了测试分数而应付式的完成这些套题，很多考生是很难得到自己满意的分数的。考生可以把剑桥真题系列当作精读的材料而非单纯为了检测分数而做的套题来对待。在完成这个精读任务的同时，考生想要确实提高英语阅读水平取得满意的成绩，还必需辅以大量的泛读训练。当然，这些泛读材料以国内出版的一些和雅思有关的训练题为佳，因为毕竟这样的一些材料会总结雅思考试的一些常考话题，可以更加有针对性的加强考生的考试水平。如果有一部分考生基本功不扎实，快速阅读此类材料有困难的话，也可以选择一些比较好懂的故事，小说，杂志等进行泛读训练，而分级别的英语读物在书店都可以轻松找到，考生可以自由选择自己级别的读物，这也在一定程度上激发考生的阅读信心和阅读兴趣，使得考生更加主动地去进行泛读训练。
二、精读泛读相结合的益处
精读和泛读相结合可以从词汇、背景知识，以及阅读能力三方面给予考生帮助。
1) 词汇
词汇是阻碍很多考生取得高分的障碍。很多考生会采取背字典的方式来试图补充词汇量。但是，其效果往往不能尽如人意。其实，如果考生能在上下文中记忆词汇不失为一个好方法。所以精读的过程可以很好的帮助考生去扩大绝对词汇量。另外，雅思考试的词汇中有很多考察的并不是它的常用意。考生在精读的过程中去翻查字典，可以了解一个生词的多种含义。但是，死记硬背字典上的很多这个生词的很多条意思，效果往往不那么明显。考生往往还是只能记住精读文章中那个词的含义。这主要是由于没有上下文的问题。这种情况下，泛读可以起到一个很好的弥补这个缺憾。由于涉及面广，同一个词条在不同的语境中出现可以很好的给考生体会词条不同意义的机会，起到加强记忆的作用。
2) 相关的文化背景知识
雅思考试的阅读文章中时常会出现一些考生所不熟悉的一些背景知识。遇到这类情况，考生往往会一头雾水，或者是需要花费很长的时间才能够弄清楚文章的意思。一篇考生熟悉主题的文章和一篇考生完全不了解文化背景的文章，考生完成的情况一定是不一样的。所以在平时多了解西方的一些习俗习惯，文化差异，甚至一些就自己不熟悉的学科领域，都是相当有必要的。而这一目标精读泛读都是必要的。比如一些自然科学类(火山喷发等)或发展史(地图发展史等)一类的文章，绝大多数考生对这些领域比较陌生或者完全没有概念。而这些类型的文章又在考试中重复出现的几率很高，且不是泛泛阅读就可以明白的。解决这一问题的途径当然是要求精读。但是对于一些比较好理解的背景，介于时间精力有限，考生还是可以采取泛读的途径去多了解相关背景。这样在考试时碰到非自己专业领域的文章，考生也不至于无从应对或者浪费很多宝贵时间。
3) 阅读能力
这里所谓的阅读能力包括阅读速度，阅读技巧及理解能力等。在雅思考试中，一个小时的时间内完成三篇文章的阅读量同时做完四十道题目并不是一个轻松的事情。考生需要发展快速阅读的能力。而考生可以通过泛读训练略读等阅读技巧，为加快阅读速度在考场上争取宝贵时间。另外，在泛读的过程中，考生不用翻查字典，这会在很大程度上锻炼考生根据上下文猜测词意的能力，加强考生的对文章的理解能力。当然，要应付雅思考试中大量的细节题型，光有泛读获取大意的能力是不够的，考生必需通过大量的精读训练来加强自身对于词汇、语法、长难句还有文章结构等基础知识的掌握，不断提高对于雅思文章的理解能力
篇9：雅思阅读备考技巧
雅思备考：阅读时把握好信号词
一、并列信号词
在阅读过程中当遇到复杂的大并列时要先看连词后面的内容。如果连词后面是动词，回上文找并列的动词;如果连词后面是形容词，就回上文找形容词性的并列成分，包括---ing分词和---ed分词。表示并列关系的信号词有：and，or，as well as，rather than等。
二、举例信号词
举例信号词是对上下文的解释说明，信号词前后的内容意思相同。可用做举例的信号词有：for example，for instance，like，such as等。英语中的破折号和冒号也是相同的作用。
三、因果信号词
表示原因的信号词有：because，in that，as，since等。
表示结果的信号词有：so(that)，therefore，thus，hence，as a result，consequently等。
因果有大因果和小因果之分。大因果是指表示原因和结果的成分都是句子，小因果是指表示原因或结果的成分都是动词(词组)或介词(词组)。值得注意的是thus等有时也构成小因果关系。
四、转折信号词
转折信号词的作用是否定前项肯定后项，使前后两句话的方向或意思相反，表示转折关系的信号词有：but，yet，however，whereas，in fact，on the contrary，conversely，on the other hand等。
五、让步信号词
让步信号词的作用与转折信号词相同，即让前后两句话的方向或意思相反。表示让步关系的信号词有：though，while，although，albeit，despite，in spite of，nevertheless，nonetheless等。
雅思备考：掌握恰当的雅思阅读步骤
雅思备考阅读文章第一步，大致浏览一下文章。
寻找那些不变和显眼的东西，如数据、数字、和地名等。这些东西，也就是热点，在文章中很容易看到。
例如一个如“,000”这样的数字就很容易看到。首先看一眼这些地方，并试图形成概念，即它们大致在文章的什么地方。此时不要细读文章。简单扫一下就行。也就是说，花一点时间，找出最为显眼的细节并标出它们在哪。
雅思备考阅读文章第二步，扫一下问题。
看看问题中是否包含任何的数字或数据?如果有，答案就应很容易找到。
让我们再简单的复习一下。利用问题中没有改变的信息--如数据、金额、或专有名称——定位答案。一些人喜欢将其称为“胡桃夹子(nutcracker)”法。
如果我们可以找到文章中不变的要素，我们就可以利用它们敲开许多“nut”，里面就是我们的答案啦。而这些不变的要素就是我们所说的容易辨认和找到的热点。
雅思备考阅读文章第三步，扫完问题之后，返回到文章。现在我们真正开始阅读。
然而，我们仍然不用花费时间去阅读整篇文章。此时只读每段的首末句。我们就可以形成概念，什么信息在文章的什么地方。我们知道了每一段的主题，也就知道了相关的信息可以在哪里找到。这就意味着我们可以轻松的在文中定位答案。我们要再稍稍讨论一下这一点。
比如，我们已经读完了每段的首末句，又返回到问题。这一次我们就不是仅仅扫问题，而是要读它们。读过问题之后，我们就会知道它具体关于什么。知道了这一点，就可以开始找答案了。毕竟，答案都在我们的眼前。我们的热点及对每段主题的了解将帮助我们找到答案。
就算我们不能通过热点找到答案，现在我们也会很清楚答案大约的位置。虽然我们仍然需要寻找，但范围已经缩至特定的段落。
如果我们要找的信息不在首末句中，下一步要找的就应是此段中的例子。这是很关键的一步，在大多数情况下，信息会在那里给出。所以，如果发现问题中提及的一个特定的公司、国家、或甚至是个人，就应从那一部分开始寻找，答案最可能就在那里出现。
雅思备考：如何应对阅读干扰项
一、重要干扰项
重要干扰项就是指，这种选项虽然不是正确答案，却与原文不冲突(或者很难判断是否与原文冲突)，它们与正确答案看起来比较相似，只不过不如正确答案更准确、更完整或更严谨。我们和小编一起来看下面的例子：
In Tarkovsky’s opinion, the attraction of the cinema is that it
A aims to impress its audience.
B tells stories better than books.
C illustrates the passing of time.
D describes familiar events.
我们可以定位到原文的C段和D段，C段提到：The frightened audience could not accept that they were watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; this must, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real train was about to crush them. 这一段文字表达了观众当时的反应，观众们很难接受自己看到的是图画而不是事实。D段提到：The key to that magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flow of events. A still picture could only imply the existence of time, while time in a novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objective flow of time was captured. 这段文字描述了电影创造了事件随时间的发展演变，并且用picture和novel进行类比，强调电影的魔力是让人清楚地看到事情流畅地随时间演变。
根据这两段文字所表达的意思，很多学生会选择A或B选项，因为原文提及了观众、小说(书)的内容。A和B两个选项与原文所讲的内容并不是矛盾或完全不符合的。因此，这两个选项就干扰了我们正确的选择。当我们把这两段文字仔细推敲之后，发现描述观众的反应和对比书和电影的区别，都是为了表达电影的魔力在于表达事件随时间的发展这一主题含义。C项的含义比AB要更准确，因此答案选择C项。
二、错误干扰项
相比之下，多选题目的错误干扰项就较容易识别出来了。我们可以看到，有些题目中，某个选项与原文是直接矛盾的，那么肯定不会选择它为正确的答案。比如：
A recent survey found that in British secondary schools,
A there was more bullying than had previously been the case.
B there was less bullying than in primary schools.
C cases of persistent bullying were very common.
D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.
我们看到原文，其中有一句话是：There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. 通过这句话，我们可以明显地判断出，C项的含义与原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明显不符的。因此，C选项就是一个错误的干扰项，我们可以确定地排除答案是C项的可能性。
雅思备考：如何找准雅思阅读文章主题
雅思阅读中文章主题怎么找?什么是段落主题?怎样才能找到它?
在雅思阅读当中，段落主题也可理解为这个段落的中心意思，或者是体现这个段落的主旨和方向的核心意思。换句话说就是，你找主题的过程也就是确定这个段落的主要目的的过程：它是要告诉你一件事?还是解释说明，亦或是详细叙述?它是要与其它某事或某物作比较，还是要反驳某件事，亦或是就某点说服你?凡此种.种目的，不一而足。明白了这一点，你就能够比较容易地找到段落的中心意思了。
体现段落中心意思的句子叫主题句，常放在段首，而且往往是段落的第一句。大家如果在雅思阅读实战技巧当中多次应用就会发现，其后所跟的其它句子，提供支持这个主题句的全部细节。
当要讨论的是一个比较费解的意思，或者说当一个段落的目的是要说服你时，主题句有时放在段末。
如果某个段落有着暗含的中心意思，通常没有明确的主题句来体现。这个暗含的中心意思要从这个段落的整体来把握，同时，这也是如何提高雅思阅读速度的一个关键要点。
雅思阅读考试技巧：完成句子题答题步骤
完成句子题型 (sentence completion tasks)
完成句子题型就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出2-3个答案，由你选择一个。这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。
完成句子题答题步骤：
1. 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。
2. 参考例句，确定答题形式。
3. 利用语法知识确定句子缺失部分。
4. 仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。
5 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。
6. 在文章中的相关句子里，选取缺失部分(即答案)。
如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配。
篇10：备考雅思阅读知识
备考雅思阅读 先知晓这几点
1. 雅思阅读考试应该按照题目设置顺序完成
一个小时完成三篇总计3000词的文章，对于考生的速度要求颇高。做题不要严格按照规定的顺序来。程度好的学生可以按照题号顺序做题;弱一些的可按照难易程度进行，实现分数的最大化。
填空类别的题目通常最简单，如：table/chart/diagram, summary, sentence completion, short answer questions等，可以先做。
选择类通常较难，例如：T/F/NG, List of headings, Which paragraph contains the following information等，放到后面做。
此外，烤鸭们还应该选择3篇文章中背景最熟悉的一篇先做，树立做题信心，以提高文章的正确率。
2. 阅读要使劲做题，做题量决定考试成绩
很多同学在复习的时候喜欢做一些市面上很火的模拟题，有同学能把模拟题做得几乎全对，而遇到真实考试却遭遇滑铁卢。
建议烤鸭们还是要以剑桥真题系列为主，不要仅仅满足把题做对，更要花功夫理解跟解题相关的句子，对于层次高的同学希望大家能归纳下真题文章每段大意。
3. 每次阅读考试都有些题很难做，所以复习时应该重点关注此类难题
考试都会有3到4个难度颇高的题目，这些题考查大家生僻的单词，或者非常注重同学们的英语思维。
平时的复习时间不要花在偏题怪题上面，主心骨还是放在中等规范的题目中。雅思考试考的是语言，区别于四六级考试和国内的硕士研究生招生考试，题目答案直接从文章表象中找就可以，不用特深入地思考。
如果定位之后，思维要经过山路十八弯，大多时候就误入歧途了。
4. 雅思阅读能力很难提高
阅读能力取决于两个层面：英语基本功和快速阅读技能。雅思阅读对于英语基本功的要求就是能够胜任将来国外大学的学习，其笔试的要求大致相当于大学六级的水平。
而快速阅读技能要在打好英语基础之上再进行培养。雅思速度的主要技能概括起来是3个S: Survey, Skim和Scan.
Survey(浏览)就是在做文章之前进行浏览，对文章主题进行一个整体的把握，主要看一下题目、小标题等;
Skim(略读)需要你在短时间内掌握句子或段落的内容，这就需要你跳过一些东西。
Scan(扫读)的能力就是在短时间内迅速找出一个单词在文章中位置的能力，这个能力完全可以靠自己或者培训中心训练来培养。
5. 雅思阅读应该先读文章再读问题
万事万物没有绝对，如果考生的语言水平不错，那其实先读文章和先读题目差别不大。However，如果考生觉得自己的英语还有待提高，而又急着要考雅思的话，那么在做阅读的时候还是先读题目，划出关键信息，然后再读文章一一搜索信息。
雅思考试阅读理解备考辅导
1. 根据定义猜测词义
如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
例如： anthropology is the scientific study of man. 由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。
In slang the term ”jam\" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation. 同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。 定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。
2根据复述猜测词义
虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。 复述部分可以适当词、短语或是从句。
同位语 Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.
此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties式同位关系，因此我们不难猜出semanties指“语义学”。
在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分 号，引号，和括号等。
Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.
由同位语我们很快猜出生词capacitance词义---电容量。
需要注意的是：同位语前 还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say i. e. 等副词或短语出现。
定语从句 Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder, a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.
根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我们可以推断出 SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。
3根据举例猜测词义
恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，例如：
The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past. 句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。
雅思考试阅读理解备考辅导
摘要题(Summary Completion)是雅思考试一大主力题型。按照07年、08年的统计数据，全年所有考试的题型出现比例，摘要题高居前四。如果考虑到统计的一些误差(网络上的考试回忆并非都是专业的雅思教师所做的，一些考生会仅仅因为记得“填空”这一Summary和其他几种题型――Sentence Completion，Notes Completion，Table Completion，Flow-chart Completion，Labeling a Diagram――所共有的答案填写方式而混为一谈，统统将其称作填空)，摘要题的实际出现比例可能还会更高。
对于这样一种高频的题型，众多考生的心情是很复杂的，因为对其考察方式的不了解和误解，Summary在不少考生心目中式一种具有相当难度的题型。那么到底Summary在雅思考试中式怎样考察我们的?外在特征和内在属性有哪些?考点设计和所需技能是什么?
从广义的角度来看，笔者对于雅思阅读所有现存题型的分析基于一种“三要素内在属性分析体系”，从本文开始，我们将一直沿用这样一套方法来对各种题型逐一进行解析。Summary是这其中的第一站。笔者所指的三要素分别是：
主旨考察or细节考察(Gist/Detail)
有序考察or乱序考察(In/Out of order)
全文考察or局部考察(Global/Local)
雅思考试不同题型在三要素的表现各不相同，但总体上有一些倾向性。比如对于第一要素主旨或细节，大部分题目都只考察或把重点放在细节方面;对于第二要素有序或无序来说，无序的是绝对少数;而对于第三要素全文或局部，多数题目的共性却是事前无法确知――只有当我们完成该题型之后，一般才会知道它是global 还是local的。也就是说，多数题型在第三要素的这一共性反映了一点：即它们都既有Global类型的，也有Local类型的。
雅思阅读真题预测
雅思阅读预测
本次考试是三篇旧题，内容分别为乐观与健康，新西兰农民和儿童认知。阅读题目比较广泛，主要还是包括自然类，科技类，社会类，动植物类，心理类，生理类和教育类等。考前可以积累某一类主题的专业词汇和背景知识。雅思阅读主要涉及8大题型，纵观最近考试题型，简答题较以前出现频率高，学生可以有意识的多训练此类题型。以下是常考主题的典型篇章，大家可以通过做这些题来积累词汇和了解这方面的背景知识。社会类和自然类文章出现频率较高，这方面的文章要多加练习。
1.自然类
Effects of noise (C7T4P3)
The little ice age (C8T2P2)
Information theory (C9T3P3)
Land of the rising sun (C8T4P1)
Striking back at lightning with lasers (C8T3P1)
2.科技类：
Bakelite (C5T2P1)
Flawed beauty: the problem with toughened glass (C5T4P3)
Market Integrated Rural Transport Project (C7T2P3)
Air Traffic Control in the USA (C8T1P2)
Is there anybody out there: the search for extra-terrestrial intelligence? (C9T1P2)
Sheet glass manufacture: the float process (C8T2P1)
3.社会类
Micro-Enterprise Credit for Street Youth (C4T3P1)
The impact of Wilderness Tourism (C5T4P1)
Graying populations stays in the pink (C6T2P2)
Motivating employees under Adverse Conditions (C6T3P2)
Do literate women make better mothers (C6T4P2)
4.动植物类
What do whales feel (C4T1P2)
Let’s go bats! (C7T1P1)
The history of tortoise (C9T1P3)
Ant intelligence (C7T3P1)
5.心理和生理类：
Young children’s sense of identity (C9T4P2)
Educating phsyche (C7T1P3)
Hearing impairment (C9T2P1)
A neuroscientist reveals how to think differently (C9T2P3)
Telepathy (C8T1P3)
6.教育类
Obtaining linguistic Data (C4T3P3)
Johnson's Dictionary (C5T1P1)
Attitudes to language (C9T3P1)
★ 雅思备考指南
★ 1周雅思备考建议
★ 雅思7分备考经验
备考雅思阅读的5大问题（锦集10篇）
