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篇1：浅谈如何有效地进行英语总复习
浅谈如何有效地进行英语总复习
吴金艳
（陕西省安康市岚皋县滔河九年制学校）
作为一名初三英语教师，我们每一个人都要面临中考前的备考复习，每一个人都想找出一套高效的复习方法，使学生能够在中考前做全面提升式的复习，以便在中考中考出优异的成绩。可我们也知道，复习有法，但无定法，贵在得法，所以说适合的才是最好的。
我所任教的学校是一所农村镇级中学，由于条件的限制，除了教师，几乎没人对他们进行学习方法的指导。所以说教师的复习方法直接影响学生的中考成绩。而从历年中考英语试题来看，试题的整体的设计难度都不大，基础题占比例比较大。那些新课标要求掌握的知识点的具体考查目标，常在试题中出现。虽然这些知识点会通过不同的题型来考查，但考察的目标是不会变得。那就是考查学生的基础知识和综合运用能力。中考试题的综合运用部分的考查多是贴近学生的生活，有时候，试题中还会出现英语国家的文化知识。比如说，历史地理、风土人情、传统风俗、生活方式等等，这就要求我们平时在学习中加以注意，不断积累和总结，只有这样，考试中才能运用自如。
根据学生的情况和试题情况，我把复习分为四个阶段进行。
第一个阶段的复习为基础知识的'复习。教师引导学生快速地复习初中三年的词汇和语法要点。这一阶段要求学生一步一个脚印，扎扎实实地搞好基础知识的复习，要做到口头上能讲，笔头上能写。熟记单词及重要的短语、词组。必要时辅以听写作为检测复习效果的手段。同时可以做些相应的练习自测，并让学生把经常做错的题集中起来，教师做讲解。在这一阶段应该按教材顺序归纳语言点，吃透语言点的运用，对各单元的知识要点进行梳理。
第二阶段的复习为专项训练。在经过了第一阶段基础知识的复习后，在第二阶段的专项复习中就要突出重点，在总览教材，对基础知识掌握比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。对那些在教材中多次出现和教辅中一再提及、反复强调的部分，应视为重点，格外加以注意。这一阶段的复习要防止简单地重复，反对面面俱到。我们教师选练习题，既要掌握解题要领，理解题目与题目之间的联系，同时又要针对历年中考题型强化训练，以便在答题时做到灵活运用，触类旁通。
第三阶段的复习是综合模拟训练阶段，在经过了第一阶段的基础知识积累和第二阶段的能力提高的训练后，第三阶段复习的目的就是为了提高应试技巧，培养审题和解题能力，是对前两个阶段的查漏补缺及综合运用。在这一阶段，教师在讲题时，要注意对中考试题类型结构加以认真研究，弄清楚解题思路和方法。
第四阶段是考生考前的应试技巧训练和心态调整。在这一阶段进行基础知识回忆，疑难解析，考前应试心理科学训练等。
总之，学习策略是提高学习效率的重要因素，情感态度则影响着学生的学习和发展情况。作为一名初三英语教师，我必须以饱满的工作热情、兢兢业业的工作态度带领我的学生去打赢这场有准备的仗。
篇2：怎样进行初中英语总复习
怎样进行初中英语总复习
初三英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知 识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲务本。“纲”就是教师要进 一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级（特别是初中三年级）的教学要求，从而根据其要求，把学生 三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。“本”就是要把统编初中英语课本第一册至第五册的 内容作为复习知识和训练技能的重点。笔者所拟订的总复习的过程大致可分为以下三个阶段：
第一阶段是以课本为主的复习。这个阶段按每课或每单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。如 ：复习到第四册第12课的语法“have(has)been”和“have(has) gone”的区别时，应当特别讲清楚它们之间 的.相似点和不同点。相似点：两句都有去某个地方的意思。不同点：“have(has) been”是曾经到过某地，现 在人已经回到说话的地方。如：I have been to Beijing.（我曾经到过北京。）而“have(has) gone”是表示 去某地方的人不在说话的地方，或是人已经向某地出发在于路上，或是人已经到达某处，或是人已经在返回的 路上。如：He has gone to Beijing.（他已经去北京了。）
第二阶段是进行专项复习。现以语音、词汇、句型和动词的时态的复习为例，分述于下：
一，语音的复习：语音的复习除了按《初中英语学习记忆手册》（福建少年儿童出版社出版）第一部分中 的表格进行全面复习外，还要针对一些比较容易混淆而又能用形象化记忆的单词，编了顺口溜。
二，词汇的复习：词汇的复习，采用下列几种归纳比较的方法：
1、同音异形词的归纳。例如：no-Know,father-farther,our-hour,write-right,etc.
2、词义的归纳。
①一词多义：如：stop v.停止,n.停车站。watch v.观看，n.手表。
②一义多词：如：say可归纳比较tell,speak,talk.
③同义词：如：begin-start,rest-break,difficult-hard,etc.
④反义词：如：above-below,open-clost,up-down,man-woman,etc.
3、词类的归纳。例如：
①学习用品名称：pen.pencil,pencil-box,knife,ruler,rubber,ink,sch
②月份名称：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,Dec ember.
③星期名称：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.
4、按构词法归纳。例如：
&
[1] [2] [3] [4] [5]
篇3：怎样进行初中英语总复习
怎样进行初中英语总复习
初三英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知 识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲务本。“纲”就是教师要进 一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级（特别是初中三年级）的教学要求，从而根据其要求，把学生 三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。“本”就是要把统编初中英语课本第一册至第五册的 内容作为复习知识和训练技能的重点。笔者所拟订的总复习的过程大致可分为以下三个阶段：第一阶段是以课本为主的复习。这个阶段按每课或每单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。如 ：复习到第四册第12课的语法“have(has)been”和“have(has) gone”的'区别时，应当特别讲清楚它们之间 的相似点和不同点。相似点：两句都有去某个地方的意思。不同点：“have(has) been”是曾经到过某地，现 在人已经回到说话的地方。如：I have been to Beijing.（我曾经到过北京。）而“have(has) gone”是表示 去某地方的人不在说话的地方，或是人已经向某地出发在于路上，或是人已经到达某处，或是人已经在返回的 路上。如：He has gone to Beijing.（他已经去北京了。）
第二阶段是进行专项复习。现以语音、词汇、句型和动词的时态的复习为例，分述于下：
一，语音的复习：语音的复习除了按《初中英语学习记忆手册》（福建少年儿童出版社出版）第一部分中 的表格进行全面复习外，还要针对一些比较容易混淆而又能用形象化记忆的单词，编了顺口溜。
二，词汇的复习：词汇的复习，采用下列几种归纳比较的方法：
1、同音异形词的归纳。例如：no-Know,father-farther,our-hour,write-right,etc.
2、词义的归纳。
①一词多义：如：stop v.停止,n.停车站。watch v.观看，n.手表。
②一义多词：如：say可归纳比较tell,speak,talk.
③同义词：如：begin-start,rest-break,difficult-hard,etc.
④反义词：如：above-below,open-clost,up-down,man-woman,etc.
3、词类的归纳。例如：
①学习用品名称：pen.pencil,pencil-box,knife,ruler,rubber,ink,sch
②月份名称：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,Dec ember.
③星期名称：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.
4、按构词法归纳。例如：
①派生：把前后缀加在词干上，构成新词。如后辍er加在有些动词后面，表示从事某种动作的人或物。如 ：build?builder,sing?singer,teach?teacher,work?worker,etc.如前缀un加在有些词语前面，就将原词 义改变为另外的词义。如：fair?unfair,known?unknown,able?unable,happy?unhappy,etc.
②合成：把几个词合成为一个新词。如：news＋paper＝newspaper；black＋board＝blackboard；basket ＋ball＝backetball,etc.
5、其他归纳比较的方法，不一一列举。
三，句型的复习：句型的复习一般采取句型转换或改写句子的方式来进行操练和巩固。例如：
1、…so…that…，…too…to和…enough to…
He is so young that he can’t go to school.（复合句）
He is too young to go to school.（简单句）
He isn’t old enough to go to school.（简单句）
2、both…and…和not only…but also…
Both my father and my mother are teachers.（动词用复数）
Not only my father but also my mother is a teacher.（动词用单数）
3、neither…nor…和either…or…
Neither the boy nor the girl knows the answer.（两人都不懂得答案。）
Either the boy or the girl knows the answers.（两人中有一人懂得答案。）
4、It takes sb.some time to do sth.改写为sb.spends some time (in)doing sth.（某人花费多少时间做某事）
It took me two hours to finish my homework.
I spent two hours (in) finishing my homework.
另外，在这种专项的练习过程中，列表进行比较也是十分重要的，以下列举两表说明：
&
nbsp; 表一：连系动词“be”与行为动词的比较
篇4：如何进行高三化学总复习
如何进行高三化学总复习
如何进行高三化学总复习作者：孙荣华
近几年来高考化学试题，总的讲覆盖面大，综合性强，单一知识点的测验题较少，单一识记题较少，基本实验内容的题较少。体现了源于课本而高于课本。因此，高三化学总复习阶段必须坚持三到位。即基础知识到位，逻辑思维到位，分析问题和解决问题的能力到位。通过复习使自己将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化。通过复习使自己原有知识链中薄弱环节得到加强，错误理解的概念得到纠正。总之通过复习使自己掌握中学化学技能和基本知识，提高观察、思维、想象、记忆、表达、自学等诸多能力。
众所周知，知识是构成能力的一种重要因素，知识的积累、深化、扩展、创新对能力有很大的依赖性。因此，在复习中必须注意到把握好能力与知识的相互依赖，互相转化，共同增长。
不同内容三到位的要求不同。基础知识到位，就是把近期普通高校“招生考试说明”作为总复习的原则和指导思想。认真掌握知识的要点、概念、概念间的异同点及其联系。思维方法到位，就是要求想问题时深层次理解教材内容，善于思考，全面识别事物，全方位的掌握事物的本质和合理解决问题的方法。具体要用物质结构、元素周期律、化学平衡、电解质的电离理论、氧化―还原理论统观全局。把握事物共性与个性间的关系，用发展的观点紧纳化学反应与化工生产原理，使自己学会找主要矛盾，对具体问题具体分析。能力到位，就是理解问题要深刻，推理要严密，能举一反三，以一贯十，灵活的迁移知识，综合运用知识，学会选准解题的思路，优化解题思路，能灵活规范地操作重要的实验。为此，在复习过程中切不可超越教材要求把知识任意伸展，也不要把较高要求的内容作为复习的重点，更不能搞题海战术，造成事倍功半。具体复习方法如下：
一、阅读教材，以本为纲
课本是高考命题的依据。复习泊关键首先要过好课本关。任何复习资料都不能代替课本。因此，在总复习中必须重视课本的阅读。阅读课本时，要全面看课本内容，如，书上例题，有关习题，课本演示实验和有关的分组实验。在看书过程中要划出重点和难点，了解哪些知识属于记忆性内容，哪些属于理解性内容，哪些属于综合运用内容，做到心中有数。
俄国教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）学家乌申斯基指出，复习不是单纯的重复，而是用旧知识的砖瓦建造新的高楼大厦。如果一味的看书，不细读、精读，是必引起味同嚼蜡之感。因此，在看书前必须明确章节学习目标。如化学平衡一章，要知道这一章是中学化学重要理论部分之一，它用动态的观点揭示了可逆反应的基本规律。这一章的重点在于动态和平衡，影响平衡移动的条件。在阅读中着重掌握概念的内涵和外延，勒沙特列原理及其应用。同时，必须通过看书对课本知识进行整理归纳，进行分析综合，找出知识的.内在联系，使点、线、面结合形成知识网络，可通过表解形式、图解形式加以归纳。如在阅读摩尔、反应热一章时，可列表如下
又如，“分子结构”中易混淆的概念较多，可建立下列概念系统：
有了上述网络和基本概念的有效储存，在遇到问题时，才能迅速将知识分解、迁移、转换、重组，使问题得到解决。
二、抓好基础、全面复习
复习中，要在打好基础上下功夫，把注意力放在巩固所学的基础知识上，不要猎奇，不要搞“偏、难、高”的内容。对于大纲不要求的内容，要坚决删掉。如磷酸式盐和碱的反应，较复杂的氧化还原反应以及涉及量的关系的一类离子反应，硝酸盐的分解产物，过氧
[1] [2] [3]
篇5：高三英语怎么进行复习
高三英语最有效的复习方法
充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：
1、袖珍型词汇本词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。很多学生之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是因为词汇不过关。因此准备一个便于携带的袖珍型词汇本，随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，一举两得。
2、错题档案把自己平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。。
3、作文档案书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语、阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。
4、英汉词典勤查词典可以规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。
5、高考试题尤其是近五年高考试题汇编高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性，是命题人员智慧的结晶，是其他任何资料都不可替代的。通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感，尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。
实质上，高考是考生与命题人员以试题为舞台进行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最终的胜利，就必须做到“知己知彼”，从而“有的放矢”，提高复习效率。
1、明确英语学科特点，“不走错路”英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。为了减少遗忘，提高记忆的效率，同学们在日常的学习中应做到“过度”学习，及时复习，循环往复，不留“夹生饭”。
所谓“过度”学习就是在刚能记住或掌握相关知识的基础上再适当延长一段学习和使用时间，增强学习的效果，减少遗忘。另外只有及时复习才能巩固记忆的效果，只有循环往复才能“熟以致用”。
2、明确命题原则，“不走弯路”高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面，尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用，语言必须适合具体的交际行为，考核的焦点在于是否达到交际目的。语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。这就要求考生在学习过程中不能简单的重复记忆“死”的语言知识，而应当把它们放在特定的语境中以听、说、读、写、译的形式反复训练，不断应用，切实提高“灵活”运用语言的能力。
3、摸清自己实情，步入“高速路”要对照大纲要求，明确哪些东西已经掌握了，哪些东西应该花较多时间，哪些东西点到为止，从而提高时间的利用效率。
除此之外呢，小编还总结了几句口诀供大家分享：每天朗读，增强语感;错误分类，追求到位;寻找信息，精泛结合;熟悉题型，判断考点;站高望远，把握全局。
高中如何准备全国英语考试
(一)清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
(二)重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。这一点在高年级更重要。郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。
(三)每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。可以阅读一些浅显的英文刊物。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。
(四)用英语写日记。哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。
高三如何学好英语 高三英语答题技巧
学习的是终究还是要靠自己的努力，英语本来就是要靠自己慢慢积累，掌握语法和词汇。记单词也很简单，根据音标来拼写出来，然后脑袋加以想象怎样来记比较容易，还要多读，多写。
高中学好英语的方法
① .每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。
②.每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。
③.每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。
④.尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。
⑤.勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
⑥.抄录和记录接触到的句型和习惯用语。
篇6：如何进行初三英语复习
如何进行初三英语复习
根据一轮复习的特点，以基础知识和课本中出现的语言点为线索，以课本中出现的主要词汇、短语和句型为框架，精心设计，引导学生由浅入深，启发学生多方位进行思维。讲练结合，师生互动，学生从课堂中真正得到了训练。通过对语言基础知识的回顾与巩固，从而使学生能牢固地掌握词汇及基本语法，并能从中掌握较高级的词汇以及较为复杂的句子结构，形成语言意识和语言能力。根据我多年的经验提出以下复习措施与建议。
一、听力的复习。听力的训练除了听课文录音之外，还要听一些其他方面的材料，如《新概念》、《疯狂英语》等――上半学年不一定都听中考题型的听力材料，到初三后期就需要逐步听一些中考适应性训练的材料了。注意材料的规范性，如录音应是标准的外籍教师录音，材料的长度适中，总词量在250字左右，平均语速在每分钟120至150词左右，具有鲜明的口语体特征。话题应涉及日常生活的诸多方面，如学习、工作、购物、旅游、新闻报道、人物采访等。听力材料口语体特征强，情景丰富，主题广泛，试题涉及面广，以细节信息题为主。每天花半小时进行听力训练，一定会提高学生听力水平。
二、单选题的复习。单选部分覆盖面广，重点突出，涵盖了初中阶段的绝大部分词法句法。我们从下面几个方面进行来复习。
一是词汇的复习。英语词汇
的复习十分重要。对考纲中规定的常用词，应掌握它们的拼写形式、基本词义、常见搭配，尤其是在语境中的运用。单词记忆不准确就会直接影响对话填空和书面表达，也影响阅读理解的速度和准确度，对于考纲中规定的词必须准确记忆。并且，仅掌握考纲词汇还不够，还应不断扩大词汇量。
二是日常交际用语归纳。
考试大纲规定的约40条交际用语。中学英语教材每一单元的对话课以交际功能为主线贯穿始终。我们可根据40条“日常交际用语”对各单元的对话重新排列分类，整理归纳，使之条理化、系统化，总结出相关话题的典型句型，并设置语境让学生实践，学会运用。另外，交际功能项目的'归纳复习有助于听力的提高。
三、完形填空和阅读理解的复习。完形填空和阅读理解是中考重中之重，必须要有量的积累才会有质的飞跃。从初三第一天起就应抓紧。做完形填空时教师应教给学生做题的方法。完形填空的做题步骤，首先通读全文了解大意，然后边读边选，并且照顾上下文，最后带着选项再通读全文，这样做题正确率才能提高。阅读理解的面要广，可坚持读一些课外读物，如原版外语教材和报章杂志等。广泛的阅读可拓宽视野，扩大知识面，丰富背景知识，有利于大大提高阅读能力。读的东西多了，词汇量就扩大了，读速自然会提高，理解力也会增强。阅读能力的提高自然有助于提高英语整体运用的能力。
篇7：英语怎样进行复习
美术课”。在课上我先要求学生把他们所带的颜料的各种颜色用英语说一说，并且同桌互相操练：What colour is it? It’s ….然后再由老师带领大家做一个游戏：Guess? What colour is it?通过猜一猜的游戏方式继续复习颜色类的单词。等所有的单词都复习完了之后，让学生取出调色盘，并且出示卡片：red + yellow = ? 通过学生自己进行调色得出答案orange来。接着采用同样的方法让学生通过调色来得出答案： red + white = ? yellow + ? = green? + ? = purple ? + red = brown ? +? = green ? + ? + ? = black
当然除了老师规定要调的颜色之外，我还让学生自己模仿老师进行调色，然后出题提问大家。这样一节课下来，每一个学生都对这些颜色类的单词留下深刻的印象，这样不仅复习了已学的单词，而且在学生自己调色的过程中还掌握了一些其它颜色的单词，大大扩充了他们的词汇量。
二、.游戏式
将复习内容通过游戏的方式来完成.如在复习词汇时,我采用活动A：Last Letter (第一个单词的末字母是第二个单词的首字母).这个活动可以使全班学生都参与。游戏规则：学生1任意 说出一个单词如:girl，学生2可以接lemon。学生3可以接任何一个以n开始的单词,但是不能重复别人说过的单词。在这种活动中每个学生的大脑都在进行活动,要么想下一个单词可以接什么,要么考虑别人说的是否重复。课堂气氛十分活跃。复习单词活动B：Word association(给一个单词,让学生说出与这个单词有关的内容。)如food 学生会出 apple ，orange, banana, pear，peach，等等许多的单词。活动C：把所学的单词分类.如：让学生找出所学过的能通过形体表现出来的动词.例如：cry(哭)，run(跑)，jump(跳)，dance(跳舞)，sing(唱歌)等词.
★ 中考的总复习英语
浅谈如何有效地进行英语总复习（共7篇）
