【导语】“勉县人”通过精心收集，向本站投稿了6篇暨大新闻传播学考研真题，下面是小编整理后的暨大新闻传播学考研真题，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
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篇1：暨大新闻传播学考研真题
专业名称：新闻学、传播学专业
考试科目代码与名称：809新闻传播业务
考生注意：所有答案必须写在相应答题纸（卷）上，写在试题上一律不给分，
一、名词解释（任选做4小题，每小题5分，共20分）
1.采访路线
2.声画对位
3.新闻策划
4.公关关系
5.定位理论
二、简答题（任选做3小题，每小题10分，共30分）
1.简述按语的类型与特点。
2.简述新闻敏感的培养。
3.简述解释性报道的特点
4.简述马斯洛需求层次理论在广告策划中的应用
5.举例说明广告标语的写作要求（理论要点如下，结合具体事件自圆其说即可）
三、论述题（任选做2小题，每小题25分，共50分）
1.试论网络时代报纸新闻写作的变化。
2.结合中央电视台改革，论述“新闻立台”理念的内涵及其现实意义。
3.软文广告之我见。
四、实务题（参见暨南大学新闻传播与学院指定教材案例）（50分）
1.按以下所给材料写一条倒金字塔式结构的消息，500字左右。题目自拟。
事件：
201月14日，年仅19岁的陕西安康学院大二学生白一彤以97.6%的得票率当选为陕西省清涧县高杰村村委会主任。
背景资料：
选举现场，白一彤用古筝演奏了一段《沧海一笑》，然后发表题为《打造黄河岸边第一村》的竞选演讲。
另外，她的父亲还拉来捐助，“春节前每户发放1000斤煤，让父老乡亲度过寒冷的冬天”。尽管对家乡非常陌生，但白一彤仍获得村民的高票支持。为了支持女儿的工作，强悍父亲白岩林的小车和助理长期驻守在高杰村，负责为白一彤处理各种对外事务。还有一个也是大学即将毕业的女孩白登慧日夜陪伴着白一彤，为她提包，给她解闷，照顾她的生活。听说媒体要来采访时，白一彤更对村民说：“采访时只能说好的，不能说坏的。”
白家不讳言“上面有人”。媒体高调报道和村民众望所归，让白一彤俨然一颗政治明星，她甚至打动了省里官员和县委组织部长。上任一个多月，无论是应对媒体，还是管理村务，白一彤都显示了19岁的年轻人罕见的“霸气”。
她把曾帮过自己的选委会主任白福周的计生干部撤了，因为“年纪太大”；她冲着年龄是自己两倍的村干部说：“因为你年轻才培养你。”
白家并不讳言自己在“市里”的关系。白一彤曾说：“市里有个领导对我说：你这事情啊，是两头热，中间冷，村民拥护，省里、市里都很关心，就是县里和镇上不支持。”
采访资料：
她表示在几年内带领父老乡亲做好10件大事，包括打深井解决群众吃水难问,题、修建一条环山公路、发展红枣加工业、养殖业，建综合服务大楼、办农民科技培训学校等。
曾陪同省里干部来村了解情况的清涧县委组织部长张常青，对白一彤留下深刻印象。“能干，有事业心，不像这个年纪的孩子。不管来的是谁，来人多少，她丝毫不怯场，对答如流。省里来的人很放心。我在回来的路上谈到感想，我说，要有这么个女儿，我会很骄傲。”
镇党委书记惠生礼似乎并不这么想：“她根本不懂规矩！一个月换三个计生干部，跟镇里不打招呼！”
当矛盾激化，白一彤曾经给县委组织部长张常青打电话：“她说镇里主要领导不支持她工作，能否调整一下，把另一个乡镇的领导调过来，
备考资料
”
矛盾并不仅仅停在县级，“市里面，他们（白家）应该也写了材料反映情况。市里专门找我开了会，也提醒我劝一劝惠书记。”
一位榆林市的知情者说：“白一彤的当选，全国炒热，而榆林的媒体和领导保持沉默，最能说明问题。”
2.请以“避免学术不端”为公益传播活动主题，创作一篇广告文案（用于报纸或招贴）或一篇视频广告文案（长度30秒），并附创意说明。
一、名词解释（任选做4小题，每小题5分，共20分）
1.采访路线
【考查重点】：
这是第二章记者采访路线的考点，是暨大新闻传播学院常考知识点，望考生引起足够重视。
【答案解析】：
记者采访路线直接反映了其本人的思想和理论基础，也是新闻工作者做好新闻工作的基本要求。
记者的采访路线，包括记者的认识路线和工作路线。
（1）记者的认识路线，是指坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验和发展真理。新闻记者的职责就是如是的报道、反映客观实际，新闻写作的基本原则就是用事实说说话。
（2）记者的工作路线，是指依靠党委，坚持真理，深入实际，深入群众。这是由无产阶级新闻事业是党和人民革命事业的组成部分这性质决定的。
记者的工作路线，也被称为“吃透两头”，“吃透上头”是指要深刻理解和领会中央制定的路线、方针、政策，对各级领导机关和工作部门的主要工作安排和意图心中有数；“吃透下头”是指要深入基层，了解现实生活中的实际情况和广大人民群众的思想情绪要求和建议。
2.声画对位
【考查重点】：
这是广播电视新闻学中对声画关系的考查，是新闻学研究生入学考试对广电内容的考查热点。考生要给予足够的重视。
【答案解析】：
声画关系指声音和画面内容并不一致，它与声画同步相反，又分两种情况，对立和并列。
（1）声画对立：指就是声音和画面内容相悖相反，声音不是画面的附属或补充，而是从相反的方向去挖掘人物的内心活动，或营造某种情绪，暗示某种思想，声画对立产生了新的表象，形成了新质，有时可以成为隐喻蒙太奇。
（2）声画并行即平肩而行，声音和画面内容既不以职业部相辅相成，也不是相对立，而是双车轨道，各行其道，，就像两条平行线，各自朝各自方向延伸，这种组合，可以增加容量，有时可生发新意。
声画对立和声画并行都是特殊的声画关系，在影片中只能偶尔为之，这种组合如果运用得好，可以更多的表述内容，生发出更多的审美联想。
3.新闻策划
【考查重点】：
这是新闻传播学第七章中对新闻策划的考查，是新闻学研究生入学考试考查的热点。该知识点也常作为简答题出现，考生要给予足够的重视。
【答案解析】：
（1）新闻策划，是指新闻传播媒介和新闻工作者在新闻业务活动中对新闻的生产、加工、传播的全过程中的某一过程和某一活动进行的创造性的运筹和谋划，目的是更好的配置和利用新闻资源，达到更好的传播效果。
（2）新闻策划的特征
概括地说，新闻策划主要有四个特征
①新闻策划不是对新闻事实的策划，而是对新闻报道的策划。
②新闻策划具有创新性和科学性。
③普遍性与典型性。
④系统性与动态性。
（3）新闻策划的作用
①新闻策划适应了社会主义市场经济对新闻传播事业的要求。
②做好新闻策划有利于使新闻报道主题鲜明，导向正确。
③做好新闻策划有利于客观的估量新闻价值，提高报道水平。
④做好新闻策划有利于发掘各种新闻资源
篇2：重庆大学新闻传播学考研真题回忆
2012重庆大学新闻传播学考研真题回忆
新闻传播理论名词解释
象征性互动理论
技术“中性”理论
两级传播理论
群体传播
简答
媒介素养所包含那些能力
当代中国的受众呈现出的新变化
阐述题
恩特曼的新闻框架 所包含的因素
材料分析
有关微博发起的一系列公益活动取得了显著效果，用新闻学新技术，新媒介理论分析
有关抢购碘盐，及媒体通过报道消除人们焦虑，及时制止了抢购风潮。用集合行为中的信息和第三人效果分析
新闻传播史
名词解释
葵丑报灾
拒检运动
简述
什么是韬奋精神，王韬的'新闻思想
五四时期的新闻改革
民报和新民丛报论战的内容及结果和影响
泰晤士报的发展历程和影响
黄色新闻的起源和特征
论述
反克里空运动的经过，意义对当今中国新闻实践的启示 50分
篇3：新闻传播学考研必背的基础题
新闻传播学考研必背的基础题
1、改革开放以来我国新闻事业发展的三次跨越。媒介集团化的成因、机制及其影响。
2、简述我国都市报现象的历史与现实。
3、人类新闻传播活动的发展阶段（口头传播、文字传播、印刷传播、电子传播、网络传播）及各个阶段的符号特征。
4、世界范围内近代报纸产生的标志及其时代背景。
5、《星法院》的存废以及封建王权对新闻事业的钳制。
6、“邸报”的含义及其在中国封建社会的发展过程。作为封建官报，“邸报”在中 国古代的新闻传播过程中发挥着怎样的作用？
7、宋代小报出现的背景及其传播特征。
8、中国最早的近代报刊及其创办者和创办背景。
9、中国近代国人创办报刊的'“三次浪潮”及其历史意义。
10、王韬及其《循环日报》。王韬的办报思想和政论思想。
11、康梁的办报实践及其新闻思想。梁启超的报刊思想与“时务文体”（特征和作用）。
12、《新民丛报》与《民报》的论战。如何评价这一论战？
13、《苏报案》的起因、过程和结果。
14、黄远生的办报实践。他对新闻记者提出了哪些基本要求？
15、中国最早的新闻学着作（徐宝璜《新闻学》、邵飘萍《实际应用新闻学》、戈公振《中国报学史》）概况。
16、密尔顿（《论出版自由》)、洛克(《论自由》）等为代表的早期新闻自由思想的主要观点，杰弗逊为代表的实践过程（在报纸国家间进行选择的著名言论）和各国法律形式的确认（《人权宣言》、《权利法案》）。
17、“曾格案件”的过程、意义和启示。
18、资本主义报业的“黑暗时期”--政党报刊时期报刊的特点。
19、近代新闻通讯社（哈瓦斯、沃尔夫、路透）的产生、发展。“三社四边协定”的兴亡。当今世界的四大通讯社及其发展历程（路透社、美联社、法新社、合众国际社）。
20、便士报（《纽约太阳报》、《纽约先驱报》等）在美国兴起及其社会经济、政治、教育和文化背景。
21、“黄色新闻”的含义和产生过程。普利策（《世界报》）和赫斯特（《新闻报》）的黄色新闻之争对美国新闻业的影响。
22、“扒粪运动”的含义、社会背景和历史意义。
23、“新新闻主义”（普利策）、“新式新闻”（20世纪60年代，非虚构但是加入了文学的创作手法）、“精确新闻”的含义。
24、新闻专业主义的内涵及其发展历程。结合历史与现实，对新闻专业主义的理念作一简要评价。
25、何看待世界新闻传播的不平衡现象。当代“世界新闻传播新秩序”之争的本质和意义。
以上就是新闻传播学必背的基础题，考研主要考的还是基础题，所以我们在复习的时候还是要抓住重点，主攻基础。希望大家都能考出理想分数。
篇4：考研新闻传播学答题应试技巧
考研新闻传播学答题应试技巧
报名参加新闻传播学硕士生、博士生考试的同学，都迫切希望了解考试时如何做答考题;而问每一位阅卷的老师，他们也只能告知，没有标准答案，阅卷时凭借的是一种对学生答卷的感觉，而且这种感觉，在多数情况下，参加阅卷的老师会有同感，因而才可能给出一个由几位老师共同签署的分数。这样说来，如何才能答得较好，显得很神秘。其实不然。为了说明如何做答最好的方法是拿出一份答得较好的卷子来看看。
这里选登的是报考中国人民大学新闻学院传播学方向博士生的考生刘宁洁做答传播史与传播理论、传播实务两门考试中的各一道题。在有限的时间内，她对问题的思考较为全面，充分而灵活地运用自己掌握的传播学知识，用马克思主义的立场观点分析问题，冷静地编排回答的思路，逻辑性较强。因而，她的两份答卷分数均较高。
还有两个技术性的方面需要向她学习。
第一，字迹清楚。字迹是给阅卷老师的第一印象，字写得好看不好看并不重要，但是一定要写得清楚，字不要挤到一起，没有间隔。拿起刘宁洁的考卷，卷面很干净，还没有看具体的文字，就已经给人一种清新的感觉。有的考卷字迹潦草，所有的字都挤在一起，线条色调较浅较细，加上一些涂改和添加，看起来很吃力，即使做答的内容真有水平，这样的卷子还没有具体看，就已注定要比同样内容的卷子少几分印象分。
第二，层次清晰。考试是在有限的时间内回答问题，没有可能查找资料，全凭自己对知识的积累。因而，在动笔前，一定要把自己对问题已经拥有的知识调配好，胸有成竹才可能回答有序。不要把回答的内容挤在一个或两个自然段里。有意识地按照内容分段，分得相对多些，分得准确，本身就提供了不占篇幅的许多无声的信息。刘宁洁的回答且不说内容如何，单就清晰的回答层次和自然而然的较多的段落划分，就会赢得一些分数。我们不要简单模仿回答问题的模式，没有固定的回答问题的模式，每个人的风格不会相同。分数较高的卷子的共同特点是：具备扎实的专业知识基础，拥有面对问题迅速调配知识的分析能力。同时，卷面整洁、层次清晰，也是对考卷的共同要求。许多考生误以为考前多联络导师，与导师见个面，送点礼，会有助于被录取。其实这种做法导师们很反感，不仅影响了他们的正常工作，而且带来不良的社会影响。
每位导师在招生前，通常会看好几位报自己名下的学生。但是并非看好就一定会取，考试本身是公正的一种体现。初试的面试前，我不知道有刘宁洁这么一位考生。面试的感觉，她的专业知识基础全面而扎实。评阅笔试卷子时，发现她的回答相当好。
我感到很高兴，因为发现了一位感到满意的学生;而事先经常与我联系的同学中，虽然有的总体考得也不错，但是相比之下略逊一筹，在名额有限的情况下，自然要取更优秀的。
刘宁洁考博答卷选(一)题：试论社会媒介化、数字趋势下“客观现实”与“虚拟现实”之间的联系与区别
答：传播学先驱李普曼在他的著作《典论学》中就提出了“拟态环境”这个概念，说的就是媒介有环境再造功能，媒介通过对客观信息的选择、加工、建构了人们生活和认知的媒介环境，它与客观存在的现实环境是有着区别的。到了70年代，麦克卢汉发出“媒介即讯息”以及“媒介是人的延伸”的断言，深刻阐述了媒介技术和媒介本身对社会的重要作用以及媒介本身对社会变革的推动作用。直到八九十年代，数字媒体、卫星电视和互联网的普及使用，使我国生活数字化形式提高，也出现了一种人类社会从未出现的形态“虚拟现实”。这种社会媒介化、数字趋势下的“客观现实”与“虚拟现实”是有着联系与区别的。
第一，“客观现实”是基础。真实是新闻的生命，尽管由于立场、价值观，国家利益与原因会造成新闻工作者工作中的倾向性，以及新闻事实与客观现实不可能完全一致。但客观、真实、公正、均衡一直都是媒体工作中秉承的准则。特别是在多元信息流通的今天，刻意扭曲客观现实，故意造假是很容易被公众发现，失去媒体公信力的同时也结束了自己的新闻生命。
第二，“虚拟现实”中留下了“客观现实”的影子，人是社会性的动物，人的行为、意志、态度无一不受到客观现实的影响，虽然人们可以利用媒介新技术在网络虚拟的平台建构一个虚拟的社区，或者用DV和电影胶片拍出一个虚构的生活状态，但在这个“虚拟现实”中，人的行为、交往、语言、思维等等都是人在客观现实生活中的反映，虚拟现实不过是提供了一个不太一样的生活环境满足人们在现实生活无法表达和满足的“欲望”。
第三，“虚拟现实”会对“客观现实”产生影响。如媒介环境再建构功能一样，“虚拟现实”对“客观现实”也会产生较大的影响。
1、媒介化、数字化的发展能使人们在虚拟现实中表达和实现客观现实中无法实现的愿望和理想，而这种理想和欲望正是客观现实发生变化，人类社会向前发展的永恒推动力。如网络作为民意表达的平台能让人们相对自由地发表观点，参与政治生活，这种民主意识的培养是社会公体民主文明发展基础。
2、“虚拟现实”冲击“客观现实”中的传统观念，引导新的流行文化和生活方式。以网络为例，网络社区里的观点和文化比现实生活中要活泼易变得多，而那些网络流行用语已成为现实生活流行文化的一部分，还有网络对传统伦理道德、生活方式、价值观念的影响也使得客观现实中的文化多元多变起来。
3、“虚拟现实”对人的影响。大众传媒在人的社会化过程中占有很重要的地位，日本学者曾提出的“容器人”、“电视人”概念，说的就是在电视屏幕前长大的一代与他的长辈在性格、生活方式、价值观方面存在着巨大的差异。而现在媒介化、数字化趋势下，在虚拟现实中长大的人也必然烙上这种媒介文化的烙印，我们可以大胆推测一下“网络人”具备的特征：不论是好是不好，虚拟现实中社会化的人必然会对客观现实带来新的变化。
当然，“客观现实”和“虚拟现实”毕竟是两个不同的概念，“客观现实”具有客观性、相对稳定性，而“虚拟现实”具有虚幻性、多变性等特征，媒介的发展对人类和社会带来巨大的影响，但真正重要的应该是媒介的使用者------人，媒介技术不过是工具而已，而人才媒介技术的挛握和使用才是社会发展、媒介发展的关键。
在“传播史论”的考题中，这里选的是第二道题“试论社会媒介化、数字化趋势下‘客观现实’与‘虚拟现实’之间的联系与区别”。看来，刘宁洁回答前对这个问题的回答布局做了认真的考虑。这里提到了“客观现实”、“虚拟现实”等概念，那么首先就需要对概念的来源、概念的发展做出说明，以表现自己在这方面的传播学知识积累。接着，就要论证这两个概念之间的联系和区别。她在这两者的关系中，又主要抓住“虚拟现实”对“客观现实”的影响作为重点，因为这是传播学研究的一个很有意思的话题，她很了解，进而在这个问题上又划分了三小点进行论证。回答的结构合理、清晰，不拖泥带水。
刘宁洁考博答卷选(二)题：简要论述视觉传播的特点及当前应用中值得注意的.问题
答：视觉传播是以人的眼睛作为接收器，人的大脑作为感应器为基础的传播过程，小到一张照片，一个封面，一个版面，大到一部影片，一个展览会的会场布置，一座公共建筑物的形态，甚至社区规划，园林设计的形态，都必须经过人眼接收视觉信念、大脑进行思维体验再加上人的复杂心理活动的过程。
视觉传播和其他的传播活动一样，最小的传播单位是符号，视觉符号。根据以索绪尔和罗兰・巴尔特为代表的语言学家符号学家哲学家的记述，符号分为所指和能指两个层次，前一个层次是符号本身的物质表现，后一个层次则是符号的意义，这两个层次构成了符号的第一序列，而第二序列则是符号背后更深层次的意识形态内涵。这就表明，在视觉传播过程中。由于视觉符号的多义性、含糊性，不确定性等多重特点，我们除了关注视觉符号的外在形态之外，受传者个人的知识水平、心理活动特征、审美趋向以及个人所处的社会群体，接受的文化传统以及意识形态都是应该考虑的问题。视觉性传播过程中，观众的视觉接受心理特点是首先应该值得注意的。因为视觉传播是以人的感官本能反应为基础的，所以视觉形像必须以受者心理接受为前提，在当前的视觉传播活动中，视觉心理学是从业人员应该掌握的基本知识。什么颜色搭配能达到醒目又令人舒适的效果，什么比例的组合能使观者产生心理认同并能体会佳的内容的内涵。以杂志封面为例，在众多的刊物中能吸引消费者的眼球，达到“三步五秒效应”是对封面设计的要求，既要契合刊物的定位，又要吸引消费者注意，进而买下它。
第二个应该注意的问题是传播内容与视觉符号表达形式的一致性。传播内容是传播过程最重要的，好的表现形式能促进受者对表现内容的理解和接受，不好的表现形式则有可能使质量高的内容得不到人们的认同。以建筑物为例，建筑物最基本的要求是
篇5：暨大712生物化学A考研真题大集合
(更多信息请参考《2013暨南大学生物化学A考研复习精编》
研究方向：
考试科目名称：712 生物化学 A
考生注意：所有答案必须写在答题纸(卷)上，写在本试题上一律不给分，
一、填空(每空 2 分，共 40 分)
1.蛋白质亚基之间存在界面。界面的大部分是由 组成。亚基之 间主要的化学作用力是 。
2. 脂 肪 酸 的 活 化 形 式 是 ， 而 葡 萄 糖 的 活 化 形 式 是 。
3. 在竞争性抑制的酶反应中，相对于无抑制剂的正常反应， Vmax ， 而 Km 。
4. tRNA 分子 3’末端的最后三个核苷酸为 5’ 3’。
5. DNA 的变性温度(Tm)的大小与 、、等因 素有关。
6.在真核生物中，脂肪酸从头合成途径发生于 ，在 、两 种细胞器中进行脂肪酸的延伸。脂肪酸去饱和的酶主要存在于 。
7. 机体内物质的脱羧形成 CO2 的反应一般有 种方式，一种是 ， 另一种是 。丙酮酸脱氢酶系催化丙酮酸形成乙酰辅酶 A 与 CO2 的过程属于 脱羧。
8. 氨 基 酸 通 过 嘌 呤 核 苷 酸 循 环 脱 氨 时 ， 腺 嘌 呤 核 苷 酸 脱 氨 基 的 产 物 是 ，其氨基的直接供体是 (填入具体氨基酸名称)。
二、名词解释(每题 5 分，共 50 分)
1. 酶的别构调节
2. 核苷酸
3. 氧化磷酸化
4. DNA 拓扑异构酶
5. 聚合链式反应
6. 细胞色素
7. 透析与超过滤
8. 蛋白质结构域
9. 增色效应
10. 等电点与兼性离子 二、简答题(共 60 分)
1.生物氧化是指什么?其与体外的一般氧化反应如燃烧有什么异同?(8 分)
2.什么叫限制性内切核酸酶?任举一例说明其应用。(8 分)
3.酶及其辅助因子是指什么? 简述它们之间的关系。(8 分)
4.下面有两个 DNA 分子，先变性然后再复性，复性是在同一温度下发生的， 问哪一个 DNA 分子复性到原来的 DNA 结构可能性更大些?为什么?(7 分)
(1) ATATATATAT (2)TAGCCGATGC TATATATATA ATCGGCTACG
5.怎样通过紫外吸收法判断核酸的纯度以及对纯核酸进行定量?(8 分)
6.试述蛋白质分子构象变化与其活力之间的关系。(9 分)
7.为什么 tRNA 上会存在大量的修饰型的核苷酸?其生物学意义又是什么?
(12 分)
考试科目：712 生物化学 A
02生化
描述蛋白质α-螺旋和ss-折叠两种二级结构的主要异同。
简述生物体内酶活性调控的主要机制.
真核生物蛋白质合成后有哪些修饰和加工过程?
描述真核生物基因的转录调节的特点.
简述DNA损伤常见的修复手段
核酸的变性与蛋白质的变性有什么主要区别
描述脂肪酸从头合成途径与ss氧化途径的主要区别
简述真核生物内糖类,脂类和蛋白质三大类物质之间的重要转化关系
简述遗传密码的主要特征
名词解释
增色效应 分子筛层析 信号肽 别构酶 联合脱氨 细胞色素 固定化酶 外显子 呼吸链 化学渗透偶联学说
生化
名词解释
核酶 蛋白质的化学修饰 细胞色素 呼吸链 蛋白质的构型
一碳单位 玻尔效应 别构效应 酶原 冈崎片段
问答
1、生物体内酶活性调控的主要机制
2、真核生物蛋白质合成后的修饰和加工过程
3、简述DNA损伤的常见修复机制
4、两种联合脱氨作用
5、简述三种RNA的区别
6、简述糖异生和糖酵解的协调调控
7、什么是新陈代谢，生物体为什么要对新陈代谢进行调节
8、画出TCA的过程，简述其生理意义
生化
名词解释
等电点 必需氨基酸 双向电泳 蛋白质构象 分子伴侣 盐溶
竞争性抑制 同工酶 戊糖磷酸途径 联合脱氨
问答
1、核酸变性和蛋白质变性的主要区别
2、真核生物糖类、脂类和蛋白质三大物质之间的重要转化关系
3、酶的活性部位的特点
4、真核原核生物的mRNA在结构上的不同
5、DNA双螺旋结构的特点
6、真核生物蛋白质合成的过程
7、真核原核生物转录调控的区别
8、VC和VE在生物体内主要的生理生化功能
20生化
名词解释
DNA聚合酶 结构域 等电点 分子伴侣 辅酶/寡聚酶/单体酶 退火/变性
限制性内切酶 柠檬酸循环 冈崎片断
描述B-DNA的结构特点
什么是PCR?简述其步骤
什么是蛋白质变性?变性的实质，特点?
真核生物与原核生物转绿调控的区别?
真核生物翻译过程
描述电子传递链过程
简述酶的作用机理
磷酸戊糖途径/脂代谢(ss氧化)其联系?生理学意义?
维生素，氨基酸，糖代谢各代谢途径发生的场所
全国研究生入学考试暨南大学生物化学试题
一、填空(1.5×30)
1、Lys的pK(α-NH3+)=8.95，pK@(α-COOH)=2.18，pK@(ε- NH3+)=10.53，其PI=_____，
备考资料
2、稳定DNA双螺旋的主要次级键有、()、()。
3、乙醛酸循环是在()或()中称为()的细胞器中发生，在mRNA上阅读密码子是从()到()端。
4、蛋白质从生物合成的新生肽链从()端开始，在mRNA上阅读密码子是从 ()到()端。
5、当T逐渐上升到一定高度时，DNA双链()称为变性;当T逐渐降低时，DNA两条链()，称为()。
6、生物体内丙酮酸由葡萄糖转化为()的过程属于糖交接，其在细胞中的()部位进行，在有氧条件下，丙酮酸在()酶系的作用下可转变为乙酰CoA，从而与()缩合，进入TCA循环，循环一次，C6物质变成()碳物质和放出()个CO2。
7、EMP途径中三个限速酶分别为()、()、()。
8、肌体内使ADPP形成ATP的主要途径有两种方式，()与()，以()为主。
9、一般氨基酸脱羧酶都含有辅酶，此辅酶是()。
10、1分子12碳的饱和脂肪酸完全氧化降解能产生的ATP分子数为()。
二、名词解释(4×10)
1、蛋白质的亚基和四级结构
2、聚合链式反应
3、同源蛋白质
4、竞争性抑制
5、β-氧化作用
6、酶原
7、透析
8、一碳单位
9、蛋白质化学修饰
10呼吸链
三、简答(42)
1、
两种脱氨联合途径(7)
2、
遗传密码的主要特征(8)
3、
Leu-Met-His-Tys-Lys-Arg-Ser-Val-Cys-Ala-Lys-Asp-Gly-Ile-Phe-Ile，用胰蛋白酶水解该16肽，可得到那些肽段?(6)
4、
什么是全酶?其哪个成分决定了酶催化专一性?辅酶和辅基一般起什么作用?(7)
5、
写出Ser、Thr、Pro、Tyr的分子结构式，并简述其R基特征。
6、
戊糖磷酸途径的生理意义
四、问答(23)
1、画出TCA循环，论述其物质、能量、代谢的枢纽作用(12)
2、一个mRNA的部分如下，
――140 141 142 143 144 145 146――
――CAG CUC UAA CGG UAG AAU AGC――
a、此为模板，可翻译成多少条含多少个AA的肽链?
b、如由于142号变成CAA，可翻译成多少条含多少个AA的肽链?
c、在141号和142号之间插入一个G，可翻译成多少条含多少个AA的肽链?(11)
生化
一、判断题
1、起始氨基酸都是蛋氨酸，因此真核生物蛋白质开头氨基酸都是蛋氨酸。()
2、当[S]》Km时，V与[E]成正比。()
3、同工酶是指催化相同的化学反应但蛋白质分子结构不同的一类酶。()
4、DNA变性，紫外吸收增加。()
5、DNA和RNA的分解产物都是磷酸碱基和脱氧核糖。()
6、NAD和NADP都是递氢体。()
7、非竞争性抑制剂，增加底物浓度，Vmax曲线不变。()
二、配对题(左右连线)
TPP 递氢体
NAD 递电子体
NADP
FMN 转移一碳单位
FAD 转移酰基
THFA
C0A 脱羧
PLP
ACP 转氨
硫辛酸
三、填空题
1、向某溶液中加入大量的中性盐使其析出晶体的现象称为()，其()减小;而加入少量中性盐使其()增加的现象称为()。
2、高温可以使DNA链()称为()，降低温度又会使其双螺旋()，称为()。
3、ACP的中文简称()
4、NAD的P/O是();NADP的P/O是()
四、问答题
1、生物体为什么要对新陈代谢进行调节
2、原核生物真核生物mRNA结构上的异同
3、写出Ser，Thr，Pro，Tyr的分子结构式并简述其R基特征
4、简述核苷的作用
五、论述题
1、画出TCA循环论述其能量物质代谢的枢纽作用
2、论述Vc的生理生化功能
生化一、填空(20*2)乙醛酸循环是在()或()中被称为()中发生的，与TCA循环不同的两种酶是()和()。蛋白质生物合成是从()到()，在mRNA上阅读密码子是从()到()。二、名词解释(12*4)一碳单位 蛋白质构象 联合脱氨 切除修复 断裂基因 别构效应 竞争性抑制 呼吸链 DNA变性 分子伴侣 冈崎片段 酮体三、简答题(62分)1、描述蛋白质的a-螺旋和b-折叠两种二级结构的异同2、生物体内酶活性调控机制3、遗传密码的主要特征4、简述DNA损伤常见的修复手段5、生物体内六大酶类催化反应的特点，举例用反应式说明6、真核原核生物基因表达的调控7、只有一台紫外分光光度计，怎么对核酸进行定性鉴别和定量测定
篇6：20复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研试题
一、名词解释
1、新闻本源
2、受众
3、第四权力
4、新闻体制
5、创新扩散论
6、《知新报》
7、《修正报纸条例》
8、《大众生活》
二、简答题
1、简述新闻媒介和社会舆论的关系。
2、简述什么是客观性报道和其原则,以及客观性报道对我国新闻媒介的实践的意义。
3、简述1956年人民日报改版的三个重点。
三、论述题
1、简述《申报》的发展历程，并评价其在我国新闻事业史上的历史地位。
2、什么是新闻媒介的“双重属性”？ 结合我国新闻传媒业的资本运营，谈谈其对我国新闻事业的影响。
暨大新闻传播学考研真题（集锦6篇）
