【导语】“cncosway”通过精心收集，向本站投稿了6篇英语六级考试技巧，以下是小编帮大家整理后的英语六级考试技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：英语六级考试技巧
一、放音之前
要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。
一是竖看，确定相同之处。
二是横看，确定不同之处。
三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。
例如：
A)They might be stolen goods
B)They might be fake products
C)They might be faulty products
D)They might be smuggled good
在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同点为stolen goods, fake products, faulty
products, smuggled goods.
重复性高的词语为goods,products(产品)。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。
二、放音之时
我们在听的时候要注意一下几个原则：
1.顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。
2. 注意表示逻辑关系的小词原则：
表示转折和对比的逻辑词：
but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately,
yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。
表示因果的逻辑词：
as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so
3.强调原则：
(1)含义强调
specially，especially，indeed，certainly，only，certainly
(2)解释原则：
which is，that is，which means, that is to say,
(3)举例强调：
for example，for instance，such as，illustrate
(4)结论强调
above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief
(5)重复强调
短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。
4.开头原则：开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外，开头容易设考点，询问文章主题。
5.结尾原则：
在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。
6.人名原则： 无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。
7.时间原则：如果选项中出现时间，那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。
三、放音之后
放音结束之后要迅速做出判断，选定答案。如果不确定也不要太过纠结，应该放下这道题把精力转移到下一道题的解答上。
以上是四六级听力的必备技巧，大家在平时进行考前练习时，需要注意运用这些技巧进行英语四六级听力解题。最后预祝大家英语四六级考试顺利通关!
篇2：英语六级考试技巧
听力技巧
第一招：相关保留原则
当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!听对话，即可知答案!
第二招：异项保留原则
当选项中有两项表达意思相反时，那么正确答案必在此二项中!此原则应用广泛!
第三招：女士保留原则
当对话中出现女士的建议和要求时，我们要提起注意，女士说出来的话很可能就是正确选项!
第四招：概括、抽象保留原则
当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!
第五招：态度和虚拟保留原则
此方法为辅助方法，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案!
阅读技巧
第一式：善用关键词
关键词是用来帮助我们定位信息的词汇。
关键词通常分为两类：
第一类是时间或数字及人名地名等专有名词;
第二类是比较长，比较复杂的名词;
第二式：关注逻辑关系词
通常要注意下面三种逻辑关系：
(1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words;
(2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to;
(3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact;
翻译技巧
第一招：增词/减词
在翻译段落时，为了能充分的表达原文含义，以求达意，翻译时有必要增加词语来使英文的表达更加顺畅。或者为了符合英文表达的逻辑，就要有所删减或省略。
第二招：词类转换
英语的一个很重要的特点，就是词类变形和词性转换，尤其是名词、动词、形容词间的转换。
第三招：语态转换
语态分为被动语态和主动语态，汉语中主动语态出现频率较高，而与之相反，英语中被动语态的使用率较高。因此考生在翻译时，要注意语态之间的转换。
第四招：分译与合译
在遇到较长或较复杂的句子时，可以考虑分译，以使译文简洁，通俗易懂。也可以把两个较简短的句子翻译成一句英文，记得用连接词来链接。
写作技巧
第一步：描述现象
对作文题目提到的现象进行简单的描述，在描述的过程中尽量将写作导向文章的主题;
第二步：给出观点
观点根据文章主旨可以分为：个人观点(包括方法、途径)
多方观点(从正反两方面或者一个方面的多个层次阐述，写清楚原因和论点支持)
第三步：观点总结
个人观点总结点题，简要指出方法途径。
1.大学英语六级考试技巧分享
2.英语六级考试技巧大全
3.英语六级考试技巧经验汇总
4.英语六级考试翻译解题技巧
5.2017英语六级考试听力技巧总结
6.2017英语六级考试答题技巧
7.英语六级考试阅读技巧
8.英语六级考试技巧
9.英语六级考试听力技巧
10.2016英语六级考试实战应考技巧
篇3：英语六级考试答题技巧
听力
有三种题型，听力篇章，长对话，词汇理解。
对于长对话，只要记住一个超级技巧即可：对话所述事情总是向不好的方面发展。
举几个例子：比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情。
再举个例子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的，总不能两个神经病，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿!还真准时了耶!所以准时是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案!
对于词汇理解，我觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分!
阅读
这是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈
(一)事实细节题
据观察，每年必考地方是列举处，即有first，sceond，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such ，for instance等出现的地方，有几个应考规律，大家记住。
1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案
2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案
3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如could，might，possible等。
(二)词义及语义判断题
常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组，另外复杂句由于其句子之间的关系复杂，也常成为考查理解能力的一种手段，大家只要记住一个规律即可，那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案。
(三)推理判断题，有如下几个技巧：
1)若要求对某段内容进行推论，那么就只看题干要求作答的那一段，
2)选项中采用试探性，不十分绝对语气词的比如tend to ，offten等一般是答案，
3)符合常识逻辑的一般是答案，比方说为什么中国比较穷，是因为人口众多，为什么美国人很胖，是因为他们吃的肯德基和麦当劳太多了。
(四)主旨大意题和观点态度题
这两种相对都比较难，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也别太介意。
还有阅读题的一些干扰项的特点：
细节题干扰项特点
①与原句内容相反;
②与原文内容一半相同一半不同;
③与原句内容相似但过于绝对化。
④原文中根本没提到
主旨大意题干扰项特点
①虽覆盖全文意思，但显得太笼统;
②其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节;
③与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。
逻辑推理题干扰项特点
①不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。
②虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。
翻译
翻译长句子时候首先要把握整个句子的整体框架，先把整个句子的主谓语写出，然后再一个个的插入，一定不要用汉语拼音，不然改卷老师会认为我们很水的，从而得不到高分，翻译时还要注意语气，尽量要用虚拟语气，这样会让老师觉得句子比较委婉。
单个词的翻译要注意词性，有些汉语不是那么直接说明，而是属于被动说明，此时我们就要注意翻译时要按照英语的语法，判断该用ing形势还是动词的被动语态还是动词的过去试。
有一种比较好的技巧就是比如你遇到某个单词不会拼，你就可以多写几个你会的单词来形容它，同理，一种说法你遇到了不会拼写或者不会表达的地方，你就及时换一种说法，只要把意思表达到位，分数自然会上来。
写作
这是最容易应对而且也是最容得分的题!
只需考前花9秒种，即有可能取得很好的成绩。建议在考前熟记了两个比较有难度的经典句型，考试时想办法在在首句和结尾处各用了一个，然后剩余部分，或者自由发挥，或者写几段喜欢的英文歌词(注意不是汉语拼音的)，或者写一下李阳疯狂英语里的搞笑句子。
你不要怀疑这种的做法，现在我给大家分析一下此法可行的原因：判卷时，每个老师桌子上都会有一大叠卷子，远远超过你高考时的复习资料，你想，只要是个人，谁会有耐心仔细看那么多的英语文章，再加上心情烦躁，每天关在小屋里看偶们这些无聊低级的文章，不许上网，好人也会被折磨疯的。
所以他们判卷时，一般只看开头和收尾句，再大体看一下字数够不够，有的正在谈恋爱的老师，心情比较好，还会看有没有错误的单词，为了防止这种情况，我提醒大家，我们的目标不是写一篇惊世骇俗的文章，而是尽量在三十分种内不说一句错话，不写一个错单词。一句话，我们的目标就是――没有错误!!
再有，写短文时，最好用黑色钢笔，而不要用其他颜色的，特别是圆珠笔，另外，千万要注意书面整齐，据说，判卷老师大都是近世眼，对于黑色他们更为敏感，更习惯。书写也是，越整洁，他看得越清晰，心情就越好，分也就越高!
如果题干提示写解释现象，即用这个模板。
The picture captures a very special scene: ____________(描图图片). Simple as it is, what the picture conveys to us is thought-provoking. _____(图片含义).
Strikingly, in contemporary society, this sort of phenomenon is becoming increasingly common and eye-catching. Two fundamental factors could account for this social phenomenon. First and foremost, this problem stems from ________(原因1名词). _______(具体阐述). Moreover, this situation can be seen as a consequence of ________(原因2名词). _______(具体阐述).
The following ways can be adopted to advocate(好现象)/curb(坏现象) this social phenomenon. On the micro level, I believe it is every individual’s duty and it is high time that we should take action. Since my own voice is too weak to be heard, I hope the authority and mass media should be held accountable. Only by this means can we lead to a better life.
如果题干提示写正反观点，即用这个模板。
The picture captures a very special scene: ____________(描图图片). Simple as it is, what the picture conveys to us is thought-provoking. _____(图片含义).
Opinions vary when it comes to _________(主题). Some argue that ________(正方观点). However, those who strongly oppose are not among the minority. They hold that _____(反方观点).
Given the factors I have just outlined, it can be concluded that the question quite depends on personal choice. However, I am fully convinced that _______(自我观点).
篇4：英语六级考试阅读相关技巧
一、分析文章机构
一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。
大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。下面我们四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。
1、叙述文
叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是：
1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)
2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现
3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现
4) 做出总结或结论
12月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。我们可以将其结构简化为：
1) 总括性的话：
Engineering students are supposed to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college education I am an idealist and a fool.
2) 先前的经历或想法
In high school I wanted to be ??，but I didn't chose a college with a large engineering department.
3) 往后的经历
I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad education.
4) 接下来的经历
I headed off for sure that I was going to have an advantage over others.
5) 再下来的经历
Now I am not so sure. ?? I have learned the reasons why few
engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college.
6) 结论
I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult.
只要理解了这类文章的结构特点，解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题。
2、说明文(描述文)
说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题(或以一个事例引出问题)---- (专家)发现直接原因----- 分析深层原因-----得出结论或找到出路。
2012月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。
1) Priscilla Ouchuida's “energy-efficient” house turned out to be a horrible dream. ?? a strange illness. (事例)
2) Experts finally traced the cause of her illness.(直接原因)
3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution,?.(深层原因)
4) The problem appears it be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. (得出结论)
知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题
3、议论文
我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。1月大学英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。
我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。191月大学英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。
文章的开始提出某college teacher认为：“High school English teachers are not doing their jobs .” 因为 His students has a bad command of English.
作者的反观点是：
1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.
2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.
最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to today's young people.
议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，基本上不存在任何困难。
通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在四级考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题(观点或事例)---- 用事例分析原因(或批驳观点)------得出结论。对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。
二、把握行文脉络
境界较高的阅读是把注意力集中在作者的思想上，而不是在个别零碎“单词”上。比如读到but的时候，应当能“预见”到下一句意思与上一句相反。能够捉住作者行文的思路，这样就能把握全文的脉络。
首先要根据文中的结构词把握文章的脉络。文章按结构可分为顺承式文章和转折式文章。
顺承式结构指的是前后两个部分之间内容相近，相辅相成，通常由下列连接词连接：similarly，first，second，because，thus等等。
转折式结构一般指两个部分之间内容相反，相互对立。通常由下列转折词连接：however，yet，but，while，nevertheless等等。
区分文章是属于转折式还是顺承式，主要看文中是否有转折词。没有转折词则为顺承式结构，有转折词则为转折式结构。只要看到转折词，就可断定前后两部分的内容是相反的。
三、巧妙绕开生词
我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。
1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有联系。这类词有：表示人名，地名，机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：“In fact”， says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine, “there's even a prohibition against admitting we need sleep.” 两个引号之间的部分就不必去管它。类似的还有： “ We have to totally change our attitude toward napping,” says Dr. William Dement of Stanford University, the godfather of sleep research.
2、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往有一个同位语来解释说明它们的意思。这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由。也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据统一篇文章中的其他信息来帮助判断。这类信息有：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下词以及标点符号(如破折号、冒号都表示解释和说明)等。
四、抓住句子主干
我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies(神童)，I found , is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我们抓住了Element is society.就可以得知社会是神童出现的一个因素。
要说明的核心问题是，我们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。
五、解题顺序
作阅读理解题的解题顺序通常有这样几种：
――三部曲式：先读文章→再做题目→拿不准的再回头读文章
此为传统方法，命中率高，速度慢，效率自然就低。
――抓重点式：先读题目，划出考点关键词;再带着问题读文章，根据考点关键词进行定位，查找解题信息。
――感觉式：不读文章只做题目。实际上是“狗急跳墙”的做法。可是若熟练掌握解的特征，其命中率不一定非常低，我们做过试验，学生掌握解的特征后，令其只做题目不看文章，结合生活常识和其他知识进行判断，平均命中率在40%左右，远高于25%的理论值。有的天才学生甚至达到60%左右的命中率。
我们认为，这三种方法中第二种比较好，可以在正确率和效率之间达到最佳平衡。事实上，根据考点关键词进行定位这种方法需稍加训练，高中以上学生用该方法做25篇左右阅读理解就比较熟练了。
篇5：英语六级考试阅读技巧
一、长篇阅读
新六级改革大纲中指出长篇阅读篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。12月真题中所考察的文章共计11段，其中B,E段不对应任何题，G段对应两题。所以笔者建议考生在做长篇阅读的时候需要连续查找，不可在段首找到一题后就直接跳读到下一段，否则将会遗漏某些重点信息。并且与之前快速阅读提干中有较多的大写，数字等特殊定位词这个风格相反，长篇阅读题干中的并无太多的明显大写和数字，针对这个现象和风格，笔者在此给考生们两点建议：
1、注意标题中主题词以外的词
在做仔细阅读的过程中，文章前并无大标题，往往考生都是直接先阅读题干。然而长篇阅读篇幅长，题干句信息量大，且出题人在文章前附上了标题，所以考生必须先阅读大标题在了解了文章主题重点之后才能高效的查找到题干定位点。长篇阅读题干中若无大写，数字之类的明显定位点的时候，用题干部分的名词，形容词定位，但请考生勿用主题词做为某个题目的定位词，因为全篇都在谈论这个话题，因为很难判断这道题目专属于某一段。
2、双重定位词
仔细阅读题干多为半个句子，因此比较短，长篇阅读题干都是完整的句子，信息量较大。因此在找长篇阅读时，不可只借助一个词去确定位置，有可能在文章几段中都提及这个词，要精准的确定某个题干在文章中的段落出处，至少要保证两个或两个以上的定位词和段落匹配度。
二、仔细阅读
1 题型解读：
56. What do we learn about new science Ph.D.s in the United States today?
57. What does the author say about America's Ph.D. training?
58. What was recommended for Ph.D.s and postdoctoral researchers?
59. Government agencies and the private sector often use IDPs to __________.
60. What do we know about myIDP?
61. What does the author think about women's progress so far?
62. In what countries have women made the greatest progress?
63. What do Newsweek rankings reveal about women in Canada?
64. What does Anne-Marie Goetz think of a woman being in a nation's top office?
65. What does Hillary Clinton suggest we do to make the world a better place?
六级阅读在本质上依然延续着重对文章细节考察的这一传统。大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型，分别为：细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。在12月六级十道传统阅读有9道题都是以what 开头提问，考察对原文信息点的具体内容。毫无疑问，细节题应当是复习和备考的重中之重。不仅是2012月的试题如此，从历年的真题中，我们发现绝大多数的题目是细节题。这也就进一步证实，阅读题的考察重点是细节题的解题能力，笔者把这种能力归结为：查找加对应能力。也就是根据题干信息查找原文说法，对比原文与选项的能力。
建议做题步骤：
1)看题干，划出定位词。
2)看一题，定位一题。
3)对比原文与题干，找出异同或丢失信息，解题。
定位词一般为题干中的时间，大写，如人名，地名，书名，组织名称等以及除全文主题词之外的词汇
如：2012月六级考试阅读理解中的56题：What do we learn about new science Ph.Ds. in the United States today 大部分考生可能第一反映会回原文查找Ph.D.s的位置，可是回原文查读的过程中不难发现Ph.Ds 其实是全文的主题词，很难根据它去查找到准确定位句。这道题目其实题点在于可能大部分考生会因为拼写简单而忽视的today这个词，对应原文第一段第二行 But today, most graduates end up working outside academia, not only in industry but also in careers such as science policy, communications, and patent law。在历年真题中，跟时间相关的副词经常能帮助我们迅速准确的找到答案。这类词还包括now , nowadays ,recently 等，希望考生同学今后要重视这类看似简单的定位词。
再如2013年12月阅读的第 58. What was recommended for Ph.D.s and postdoctoral researchers.题干中虽然有大写的Ph.Ds，但本篇文章整个背景都在围绕博士和博士后校阅，因此PH.Ds会在整篇文章各处复现。通过这个词汇无法具体确定一个句子，在这样的情况，考生应注意只在本题题干独有的词：recommended和postdoctoral researchers。则可迅速找到原文In 2002 the U.S. Federation of American Societies for Experimental Biology recommended that every postdoctoral researcher put together an IDP m consultation with an adviser.
。
2 命题点与常考语言特征相结合。
在六级传统阅读文章中，每篇文章包含450词的信息量，但不是每一句都是作者强调的重点，或者出题人热衷的出题热点。因此我们在阅读文章的过程中也要做到详略得当，张弛有度。在六级阅读中，出题人尤其喜欢针对一些特定的语言特征来设置题目，像特殊的标点符号，，转折关系，比较关系，因果关系，引用，举例等等.
如 6月6级阅读的第2篇文章52. What do we learn about paid family leave from the first paragraph? 题干给出的推理范围比较大，对应第一段整段。但在第一段中我们不难发现，实际出题人希望我们看到或者重点细读的应为首段最后一句I wasn't surprised when this didn't make the news here in the United States-we're now the only wealthy country without such a policy.因为此句中既包含表解释说明的特殊符号破折号，又包含弱转折的新旧时间对比词时间副词now, 还包含表示唯一性的词only, 这三个语言现象都是出题人设题的传统热点。仔细读完这句话，我们不难得出52题的答案A) America is now the only developed country without the policy. 美国是发达国家中唯一没有该项政策的国家。
3 正确选项与原文定位句转换更直接清晰
一般来说，正确选项会具体表现出四种特征：一，是原文的完全再现，二，是原文的结构，个别名词或动词进行同义替换;三，是原文的主宾颠倒(主动换被动);四，是原文的句正话反说。在以往的六级阅读考试中，第二种形式是最常见的，所以有些考生在看到有原文原词的时候反而不敢选择。 在近几次考试中，原文原词重现成为正确选项的现象呈上升趋势
例如： 2013年12月份六级阅读56题 正确选项C) They often have to seek jobs outside the academic circle.和定位句.But today, most graduates end up working outside academia, not only in industry but also in careers such as science policy, communications, and patent law前半句信息都使用了outside the academic 原词表达
再如同篇文章中58题正确选项C) An IDP be made in consultation with an adviser.与原文定位句In 2002 the U.S. Federation of American Societies for Experimental Biology recommended that every postdoctoral researcher put together an IDP m consultation with an adviser.后半句m consultation with an adviser也使用了完全相同的表达
第二篇文章最后一题正确选项D) Tap women's economic potential 与定位句中
Hillary Clinton at the recent Asia-Pacific Economic Cooperation
summit. “When we liberate the economic potential of women, we elevate the economic performance of communities, nations, and the world,” she said. 希拉里话述中的women's economic potential也是原词重现
当然，用原文结构，个别词汇同义替换或正话反说的现象也是普遍存在的。
如：第二篇文章64题正确选项D) They are underrepresented in politics.女性在政治领域未受到充分代表与原文“Trying to quantify or measure the impact of women in politics is hard because in very few countries have there been enough women in politics to make a difference,” 很少有国家在政治领域有足够的女性代表进行了替换表达。在这里笔者也就是希望考生朋友们在平时背单词的时候多积累一些同义词反义词，灵活思维，这对阅读题的解题是最有帮助的。
结语
六级考试每年具体题材和内容尽管各有不同，但总体而言各类题型的破题方法和出题人的出题思路仍然是有迹可循的，希望通过笔者的微言能给焦急备考中的你些许的帮助，如果大家能认真的消化，仔细的研究，不断的练习，应该不难把握其中的套路和规律。
最后预祝大家12月6级考试圆满顺利!
篇6：英语六级考试技巧经验
听力技巧
第一招：相关保留原则
当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!听对话，即可知答案!
第二招：异项保留原则
当选项中有两项表达意思相反时，那么正确答案必在此二项中!此原则应用广泛!
第三招：女士保留原则
当对话中出现女士的建议和要求时，我们要提起注意，女士说出来的话很可能就是正确选项!
第四招：概括、抽象保留原则
当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!
第五招：态度和虚拟保留原则
此方法为辅助方法，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案!
阅读技巧
第一式：善用关键词
关键词是用来帮助我们定位信息的词汇。
关键词通常分为两类：
第一类是时间或数字及人名地名等专有名词;
第二类是比较长，比较复杂的名词;
第二式：关注逻辑关系词
通常要注意下面三种逻辑关系：
(1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words;
(2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to;
(3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact;
翻译技巧
第一招：增词/减词
在翻译段落时，为了能充分的表达原文含义，以求达意，翻译时有必要增加词语来使英文的表达更加顺畅。或者为了符合英文表达的逻辑，就要有所删减或省略。
第二招：词类转换
英语的一个很重要的特点，就是词类变形和词性转换，尤其是名词、动词、形容词间的转换。
第三招：语态转换
语态分为被动语态和主动语态，汉语中主动语态出现频率较高，而与之相反，英语中被动语态的使用率较高。因此考生在翻译时，要注意语态之间的转换。
第四招：分译与合译
在遇到较长或较复杂的句子时，可以考虑分译，以使译文简洁，通俗易懂。也可以把两个较简短的句子翻译成一句英文，记得用连接词来链接。
写作技巧
第一步：描述现象
对作文题目提到的现象进行简单的描述，在描述的过程中尽量将写作导向文章的主题;
第二步：给出观点
观点根据文章主旨可以分为：个人观点(包括方法、途径)
多方观点(从正反两方面或者一个方面的多个层次阐述，写清楚原因和论点支持)
第三步：观点总结
个人观点总结点题，简要指出方法途径。
★ 英语六级范文
英语六级考试技巧（通用6篇）
