【导语】“掌柜”通过精心收集，向本站投稿了6篇五年级学生优秀习作：川港游，以下是小编为大家准备的五年级学生优秀习作：川港游，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：五年级学生优秀习作：川港游
我出生在黄海之滨的一个小村庄，已经11岁了，但从来没有近距离看过海。今年暑假回老家，我们一大家子人一拍即合，相约去川港看海。
我们坐车来到海边，一下车，迎面而来的是阵阵凉爽的海风，一排排风车在缓缓的转着，海水已经退去，只剩下那蓝蓝的天空和软软的沙滩。
我们下到海滩上，准备着“捉蟹计划”，大人们纷纷拨开一些小草窝，等着小毛脚蟹逃出来。小毛脚蟹们可是很机灵的哦，听到动静就四处逃窜，很是难捉。也只有眼疾手快的表舅捉住了几只，其他人看着满手的沙泥，都不好意思地笑了。
我也按耐不住好奇的心，也脱掉鞋子，撸起袖子和裤管儿，开始去捡海鲜。石头上贴满了海螺，我弯下腰去捡它。起初因为害怕，所以先摸了一下它，它的小吸盘与石头贴得更紧了。我就用两只手指捏住它的外壳使劲往外拽，拽呀拽，拽呀拽，“啵”的一声，小海螺被拽了下来。由于用力过猛，我来了个潇洒的仰面摔，小小的身体便于沙泥有了“肌肤之亲”。但看到握在手里的小海螺，嘴角还是微微往上扬起。
“哇!这是什么东西啊，居然会发光!”姐姐的眼睛瞪得特别大。妈妈跑过去说：“什么东西啊?”姐姐指了指那个东西，“哇!”姐姐和妈妈异口同声地说。听到姐姐和妈妈的尖叫声，我就跑过去看，“什么什么东西啊?”我看了看姐姐手指的地方，“根本就是什么也没有嘛。”姐姐看着我说：“唉，你错过了时机。”我心想：“什么，我居然错过了见证奇迹的时刻!”我知道姐姐和妈妈是在捉弄我呢，于是，假装把小嘴嘟了起来。爸爸见我生气的表情，就抓了一只小螃蟹来哄我开心。他把小螃蟹放在我手上，小螃蟹在我手上爬来爬去，弄的我很痒。我就把小螃蟹拿了起来，对着它说：“你个小东西，把我弄的痒痒的，你也在欺负我吗?看我不好好收拾你!”说完，他们都笑了，我也笑了。
就在这时，一个2岁左右的小娃跑过来。她拍了拍我手上拎的蟹桶，猜想她是想要小螃蟹，便取了一只给她。可是那毛脚蟹刚到她手上，便一溜烟跑了。小娃不甘心，嘟着脸去追。一边追，一边嘴里在说着什么，眼看毛脚蟹钻进了一个草窝里，小娃娃用力地去推草，总算把小螃蟹给搅了跑了出来。小娃娃对准一扑，一把捉住了蟹，兴奋地爬起来。衣服上沾了好多泥，像个小泥人。看到“小泥人”，我们又都“咯咯”地笑了。
尽管那天的海鲜收获不多，但大家的脸上都洋溢着幸福的笑容。
指导老师：居燕萍
篇2：五年级学生优秀习作：克服困难
“困难”这个词在我的脑海中印象非常的深刻，这使我想起了四年级上学期，刚开学半个月发生的一件事。
就在这个时候，语文老师进行了一次语文考试，我考了85分。这个分数在班级里排30多名。此前，我都是在前10名。可是这次拉下了很大的距离。
我查找了一下原因，原来我的作业经常不按时交，经常在教室赶作业、补作业，不给家长在作业本上签字。再就是考试时，我非常马虎。
为了吸取教训，我上课认真听讲，下课时抓紧完成各科作业，回到家后就开始复习老师讲过的内容，还有老师的给我们做的笔记。
第二次考试到了，我认认真真地对待考试，语文阅读题只被扣了1分，作文被扣了4分，我获得了全班第一名。老师夸奖我：“士别三日当刮目相待。”
回到家，我把卷子拿给妈妈看。妈妈看见我学习进步了，还给了我一个小小的奖励。
所以，在学习生活中，没有什么事情是我们完不成的，只是需要我们认真，克服学习上的困难!
篇3：四年级学生优秀习作：游西湖
人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我和妈妈去杭州旅游。
杭州之美，美在西湖。西湖可真大呀!烟波浩渺，无边无际。湖水清澈见底，既像一面明亮的大镜子，又像一块巨大的宝石，在阳光的照耀下闪闪发亮。微风中，西湖周围的垂柳摆动着美丽的长发，在用优美的舞蹈欢迎着远道而来的客人。
我和妈妈坐上了一条小船，津津有味地欣赏着四周的美景。沿着白堤向西，在北里湖和外西湖的交接处，横卧着一座宽阔的单拱石桥，古朴凝重。导游说：“这就是有名的断桥。提到断桥，想必大家都听过《白蛇传》的故事。白娘子原本是山野中修炼的一条小白蛇。有一天，小白蛇被一个捕蛇老人捉住了，差一点遭到毒手，幸好被一个小牧童所救。经过一千七百年的修炼，小白蛇终于化成人形，根据观音大士指点，来到杭州西湖寻找前世救命恩人许仙。清明佳节，烟雨蒙蒙，在这西湖的断桥上，由伞传情，白娘子终于找到了许仙。他们以身相许，结为夫妻。在经历水漫金山后，他们又在断桥相逢，再续前缘。”
小船在湖面上荡漾着，轻轻向南驶去。我还沉浸在美丽动人的传说中，眼前又出现了一座雄伟壮观的宝塔。导游又开始介绍说：“眼前的这座塔，就叫雷峰塔。法海和尚为了拆散白娘子和许仙的幸福生活，哄骗许仙，把他关在金山寺。白娘子为救许仙，水漫金山，不料身怀六甲、法力不支，被法海和尚战败后压在雷峰塔下。白娘子的妹妹小青苦练法力数十年，终于打败了法海和尚。雷峰塔倒塌了，白娘子一家又团聚了……”旧塔的确在一九二四年倒塌，眼前的这座是二零零二年新建落成的，高七十一米，位于西湖南岸夕照山上，净慈寺前。塔身呈平面八角形楼阁式造型，雄伟壮观、敦厚典雅，风姿优美、古色古韵。游人站在五层的外观平座上，西湖的美景尽收眼底。
微风中，西湖泛起了粼粼波光，顿时湖面上撒满了碎银，犹如一个金光闪闪的宝盒。太阳快落山了，西湖更是五光十色，美不胜收。在导游的催促中，我和妈妈依依不舍地离开了。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”虽然今天我没有看到雨中的西湖是怎样的，但是在我眼里，西湖永远是最美的。以后有时间，我还要到西湖来游玩。
篇4：五年级学生优秀习作：我和足球
足球，对人们来说并不陌生，它在中国古代时就发明了。可要想踢好足球，并不容易，需要经历许多的磨练和失败。
我在幼儿园大班时，最喜欢的足球明星就是梅西。梅西是阿根廷国家队的一员，他现在是王牌球员，他并不是富人身世，只是一个村子里的普通孩子，但他从小热爱足球，经过多年的努力，梅西终于从球迷当上了球星!
受梅西的影响，我喜欢上了足球。在幼儿园大班就开始学踢足球，到现在已经7年了。我经过了不少的失败，但每一次，都让我从中悟到了做人的道理。给我印象最深的是在重庆打的那场比赛。
二年级寒假，我们球队用“贵阳林城之星”的名号去重庆打比赛。在重庆的第一场比赛，刚开始，对方就给我们来了个“开门红”，我们士气大降。比赛中，我们有几次好机会，可我们都没有把握住。黄教练在球场外急得朝着我们喊：“几次机会，都没有把握住!”我们感觉到黄教练有些生气了。
“嘟嘟……”裁判吹响了哨子。上半场结束了，我们喝了两口水，趁这个空隙，黄教练又给我们讲了一下战术。
不一会儿，下半场开始了。一开场，我把球往后一传，何炼成上来一脚远射，可是却打在了门上，弹在了对手后卫的脚上，对手一脚传上来。就这样，我打了差不多15分钟，最后几分钟时，我们利用了一个角球进了一球，比分追平，可比赛结束了。
后面几场比赛我们也没有发挥好，所以没有拿到好名次，黄教练也没有责怪我们，只是勉励我们在努力!
虽然这次比赛没有拿到好名次，可让我们拓展了视野，积累了比赛的经验，还学到了新的技能和相关的知识!
篇5：五年级学生优秀习作：秋的原野
《秋的原野》小练笔1
503班周后辉
我把秋天比作成一个穿着衣裙的仙女。她用轻飘的衣衫拂去了太阳的焦热。他将光明洒给了大地。他用自己的衣服覆盖了风寒，人们都爱秋天，爱她的香飘四野。秋天给我们带来了温暖。她让人们过上了快乐的日子，让人们不再过着孤独寂寞的日子。
《秋的原野》小练笔2
503班樊道义
秋天来了，树叶黄了，老家的秋天就是那么灿烂，不像城市那样到处是高楼大廈，而家乡都是一片绿油油的田地，让人觉得家乡的空气是那么清新，农民伯伯在田地里努力的干活，因为那时他知道秋天是奉收果实的好时候，秋天是能让人忘记疲劳的，所以我爱秋天，但更爱老家的秋天。能让我们快乐地成长起来。
篇6：五年级学生优秀习作：倾听夏天的声音
“好雨知时节，当春乃发生”，春天来临之际，春雷打起了迎接春天的大鼓，春雨就在这“隆隆”的回声中，悄无声息的来到了我们身边。
“春潮带雨晚来急”，春雨姗姗来迟，她不像夏雨一样暴躁狂烈，春雨是优美舒适的，她像一位慈祥的母亲，哺万物成长，她从天而降，优雅地从天空中飘洒下来，她滴在树叶上发出嗒嗒的声音，她滴在坚硬的岩石，发出了咚咚的声音，她落在草丛中发出了沙沙的声音，我竖起耳朵，倾听着别有韵脚的音乐。
春雨，像灵活的手指在黑白相间的琴键上飞舞那样，奏出美妙的乐章，这乐声中混杂着大自然的声音，有隆隆声嗒嗒声咚咚声少少声、和各种春的声音，这些声音代表了大自然的春天。
“夜来风雨声，花落知多少”，古人喜爱春雨春花，我跟他们一样，也在春雨中体会着春天的韵律。
★ 游花港观鱼
五年级学生优秀习作：川港游（共6篇）
