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篇1：高校图书馆社会化开放对策的研究论文
高校图书馆社会化开放对策的研究论文
一、高校图书馆的功能性分析
高校图书馆建设的能力是现代高校建设水平的重要衡量指标之一,同高校的发展建设一样,高校的图书馆建设有着自身的职能内容和功能体现。高校图书馆建设的功能主要体现在信息检索、图书阅览和文化交流三个方面,围绕着三个功能建设的主题,高校图书馆的建设发展实现了不断的创新和延伸。随着高校图书馆社会化开放需求的不断加强,三个功能模块的建设被赋予个更多的期望和责任。
(一)信息检索功能
高校图书馆管理和操作已经实现信息化和数字化,随着资源的不断丰富,在信息检索上能够充分的满足大众的学习和阅读的需求。尤其是数据库资源的信息检索上,高校图书馆能够满足大众对于更多付费资源的检索,这些信息内容是社会图书馆无法满足的。高校的图书馆有教育引导的功能,因此在信息检索的内容上有很多的高校教育资源,图书资源、教育课程、文化讲座等内容这些都能够充分的满足社会成员的学习需求。由此可见,高校图书馆在信息检索功能上具有非常大的优势性,并且具有非常大的发展潜能。
(二)图书阅览功能
在图书阅览阅览的功能性上,高校的图书馆图书分类和整理具有非常细致的分类和管理。高校图书馆的社会化开放能够让社会成员参与到学习阅读中去,在高校浓厚的学习氛围内获取更多的学习内容,充分的感受到学习的.乐趣。图书阅读的氛围具有非常重要的影响力,通过耳闻目染和亲身的体会,社会成员能够提升对自我的约束和管理,在图书馆阅读的环境中提升自身的阅读能力,实现对良好的阅读习惯的培养。图书馆的阅览功能是图书馆建设的最基本的功能,也是最应该重视的功能,细化和深化教育管理手段,提升图书馆发展建设的水平具有重要的现实意义。
(三)文化交流功能
高校图书馆是文化交流的重要媒体,社会化开放管理能够为图书馆建设带来更多的管理建议。通过社会成员的流动增加,文化交流的质量能够得到充分的提升。图书馆文化交流的实践形式的多样的,社会成员的参与能够提升学生的学习的积极性,通过学习经验和工作生活经验的分享,让学生能够了解更多的社会经验,为参与到社会竞争积累更多的宝贵经验。社会性的文化交流和高校图书馆之间的文化交流能够从图书馆管理和图书馆建设方面实现对图书馆自身发展的需求性满足,在不断的借鉴、学习和吸收的过程中,形成符合高校发展特色的建设形势,推动高校图书馆社会化管理模式的形成,实现长远的规划发展。
二、高校图书馆社会化开放的实践途径
高校图书馆社会化开放实践应该以数字化图书馆和实体图书馆双向发展为主体,通过数字化信息平台的建设拓展图书馆信息的传播,满足大众随时随地学习阅读的需求。通过实体图书馆的建设满足图书馆文化交流和社会交往的需求性发挥,在图书馆范围内为大众提供良好的文化氛围。
(一)以数字化交流平台创设为契机,实现资源共享的社会化
随着信息技术的发展,图书馆建设有更大的发展空间,管理的渠道多样化,内容的传播更加的广泛。图书馆数字化交流平台能够摆脱时间和空间的限制让大众可以随时随地的进行阅读和学习,数字化的交流平台开放程度更高,信息内容更加的全面,这就可以更好的满足大众的学习需求。同时,数字化图书馆的建设能够为大众信息交流和资源共享提供非常良好的实践平台,在这一技术平台上高校图书馆能的教育实践功能得以充分的展现,以专业化的管理渠道和教育手段为教育主体提供最全面的教育引导,高校图书馆的教育实践功能得以为全面的发挥。
(二)以教育实践活动的开展为媒介,促进文化交流的社会化
高校图书馆的社会化实现应该通过丰富的教育实践内容和教育形式吸引大众对于图书馆的关注程度,随着大众的精神文化需求的不断提升,日益紧张的生活压力让大众缺乏这样学习和交流的渠道,人们急需通过以图书馆为媒介的教育实践参与活动来缓解自身的压力,在图书馆教育的氛围下达到舒缓身心,放松阅读的目的。教育实践活动的开展能够增进人们之间的情感交流,找到志同道合的群体,通过丰富多彩的活动组织形式实现自身能力的提升,实现终身学习的目的。由此可见,高校图书馆教育实践活动的有效性和长效性将会成为未来高校社会化发展的重要目标。
(三)以信息反馈为自我完善途径,实现图书馆管理的社会化
高校图书馆建设发展是一个不断进步和完善的过程,信息反馈起到了非常重要的作用。学生和教师为主体的信息反馈是为了满足高校教育功能的完善,而社会化的高校图书馆信息反馈能够广泛的吸收大众的宝贵建议,以更加广阔的发展视角为高校图书馆建设带来有建设性的经验和建议。高校图书馆的社会化管理需要有明确的发展目标和发展规划,在现阶段的发展状况,以信息反馈为渠道,弥补自身发展管理的不足。鼓励大众参与到图书馆的管理实践中,实现功能模块建设的细化和规范化,为高校图书馆建设的长远发展奠定良好的基础。
结语
综上所述,高校图书馆建设社会化实践是一项长期性的实践任务,尽管高校图书馆建设社会化开放仍旧面临着很多的问题和挑战,但是随着高校图书馆管理职能的完善、功能性的不断提升,高校图书馆社会化发展空间依旧非常的广泛,为此高校图书馆的建设需要付出更多的努力。
篇2：高校图书馆社会化服务模式研究论文
高校图书馆社会化服务模式研究论文
随着时代的进步，社会经济的高速发展，特别是各地方经济的发展离不开科技创新，而高校图书馆的社会化服务已成为高校图书馆的发展方向。如何满足用户对日益增长的信息、科技知识的需求，是图书馆以及社会文化组织关注的焦点。但由于我国现有的文化基础设施相对滞后，无法满足社会公众的需求，因此，公众寄希望于拥有丰富资源和高素质人才队伍的高校图书馆，希望高校图书馆能为当地的经济建设、企事业组织以及城市居民提供信息和知识服务。如何使高校图书馆为社会和谐发展服务是当前高校图书馆需要探讨解决的问题。
一、高校图书馆社会化的内容
高校图书馆社会化是在保证本校的教学科研需求的同时，有偿或无偿地对社会公众、企事业单位提供信息资源服务，满足社会各界对信息资源的需求。
1.运营管理社会化：运营管理的社会化是高校图书馆的服务终端，与传统运营管理相比，高校图书馆的用人机制、薪资支付都可以采取市场化方式，可借鉴企业管理方式，面向社会公开招聘图书管理员及管理人员，采取有偿服务和绩效薪酬等方式，考核经济效益和社会效益，实现高校图书馆运营管理社会化。
2.建设社会化：高校图书馆的社会化发展建设，要求高校图书馆改变传统面向师生的传统模式，在社会各界的协同支持下积极投入到社会化信息的进程，尽可能地吸收社会各界的力量、资金和技术，实现建设力量的多元化和社会化;高校图书馆的社会化服务体系，不仅要满足教学与科研的要求，也要考虑社会各界对知识、信息的需求，实现服务体系的社会化。
3.服务社会化：高校图书馆要本着“以人为本，以用为基”的服务理念，转变高校图书馆只为本校师生服务的思想观念，敞开大门，欢迎社会读者，对社会公众进行开放;考虑社会各界广大群众对知识的渴望和对信息的需求，研究地方企业管理、生产中的应用问题，为地方产业提供技术革新、文化建设等提供科技服务;为政府提供社会调研、资政报告等咨询服务;通过网站、媒体、微博、微信等进行宣传，降低高校图书馆的准入门槛，使得社会民众对高校图书馆的社会化服务有一定的认识和了解，通过社会的力量使得高校图书馆成为信息反馈的窗口。
二、高校图书馆社会化服务的模式
1.按社会化服务内容划分模式：①初级模式是社会化服务基础的服务模式，服务的主要内容为借阅服务和借阅证的办理。目前我国提供社会化服务的高校，一般都采取有限制的借阅服务和临时借阅证的办理。②中级模式主要以信息服务为主体，内容包括：馆际互借、文献输出、查引查收、建立专项数据库、电子阅览以及专业素质培训等服务。信息服务对高校图书馆的管理、财务以及信息资源提出了较高的要求。
2.按社会化服务方式划分模式：①自建模式是指高校图书馆通过自行建设开展社会服务的载体，向社会提供服务;致力于地方经济的发展和优秀人才的培养，为校内外用户和企业提供科技信息服务。②共建共享模式是一种共赢的服务模式，和企业合作是最常见的方式，企业利用高校的人才专业优势和资源获得所需的科技信息和商务信息，设立商务以及知识产权平台，为企业服务;而高校图书馆通过企业增加了资金来源，提高了资源的利用率;再者就是与本地公共图书馆和其他高校图书馆合作，实际上是加强了地方图书馆的辐射力。
3.高校图书馆网络服务模式：网络服务可以很大程度地实现降低成本，资源共享，与其他高校建立图书馆联盟，不断推出有特色的优质的资源，增强社会化服务的优势。
4.个性化服务模式：个性化模服务式可以满足多种人群多样化的需求，是针对不同用户不同的特点提供个性化的服务，将图书馆不同的专业文献资源以及图书馆馆员的专业化的导读服务，提供给不同需求的读者用户，网络数字化资源品种繁多，良莠不齐，且搜索界面复杂，如果没有专业的管理员为其服务，用户在进入网络数字资源搜寻时，往往是无从下手，图书馆可在网页上为用户设立专门制定用户所需的信息，即可为用户自动提供所需信息，美国图书馆和信息技术协会所推崇的“的MyLibrary,Mygateway、Mylink”被认为是最值得“关注的个性化服务”.目前我国已有高校图书馆开始为社会用户提供个性化服务。
三、高校图书馆社会化服务的优势
1.硬件环境优势：高校图书馆建筑高端大气，配有先进的信息服务系统和设备、多媒体阅览室、在线咨询技术平台等，室内环境优雅整洁，是读书学习的最佳场所;馆内查询检索方便快速，局域网、WIFI等硬件设施齐全，为社会化服务提供了硬件优势。
2.资源优势：高校图书馆是我国学术研究主要的信息来源之一，《中国统计年鉴》的统计资料显示，我国高校图书馆(公办)的总数为1794所，总藏书量超过616亿册。汇集了国内外大量的、优秀的文献资源，有高质量的、庞大的数据库资源。但目前高校图书馆的资源利用率不足30%,大部分文献被搁置，造成了管藏资源的浪费，因此高校图书馆应在满足本校师生读书学习的前提下，考虑对社会公众开放，既提高了文献利用率，也为社会公众提供了获取知识的途径。
3.人才优势：高校有一大批高素质的人才，这里汇聚了大量的各个专业的专家、教授、学者，高校是人才的摇篮;可以组织专家学者有偿地对社会公众进行讲座，使得社会公众也能享受到高校的人才资源，从不同的角度提高社会大众的知识水平和文化素养。
4.网络优势：科技的进步，互联网和3G技术的发展，使得网络信息技术在高校图书馆得到广泛应用，很多高校图书馆以网络资源服务平台为依托，建立了本馆的信息导航系统和个性化的互联网主页，如果能够整合高校图书馆丰富的信息资源，逐步实现高校图书馆与地方图书馆资源共享，利用互联网向社会公众提供信息服务，这样读者随时随地都可以查找自己所需的资料，提高了高校图书馆的信息资源的利用率。
四、影响高校图书馆社会化的因素
1.传统理念问题：相关人士认为高校图书馆是为学校的教学和科研服务的一个部门，进行社会化服务不符合其工作性质，且国家并没有规定高校图书馆必须为社会提供服务，人们的思想还禁锢于传统的为本校师生服务的观念，并没有正确认识高校图书馆的社会属性，缺乏承担社会化服务的理念。
2.社会用户管理问题：目前高校图书馆社会化服务的条件并不成熟，主要原因是目前高校图书馆社会化服务有很多不确定性因素，没有一个统一科学的管理制度，对社会公众开发是否会导致学校的安全问题，校内师生与社会公众服务的分配问题，信息资源保障问题;社会公众身份不易辨别，借阅图书超期不还、损坏图书及图书馆设施赔偿问题，没有一定的制约规则将很难管理。
3.知识产权问题：《普通高等学校图书馆规程》中提出了高校图书馆社会化服务的要求，但没有明确社会化的责任，涉及到资源共享和知识产权保护问题时无法可依。
五、高校图书馆社会化服务的措施
1.转变思想观念：在传统的'思想观念中，高校图书馆是为本校师生服务的一个机构，没有为社会大众服务的理念，这种观念严重阻碍了高校图书馆社会化的进程，为了实现高校图书馆的社会化服务，我们必须转变观念，树立“以人为本，以用为基”社会化服务思想。
2.联合社会力量走社会化道路：高校图书馆想实现社会化服务，只靠自身的力量是不够的，必须联合社会力量，吸纳社会资金引进外部人才以及社会的技术力量和设备，利用地域优势与企业联合办馆;与公共图书馆联合，公共图书馆可满足公众对信息的一般需求，而高校图书馆可满足专业性较强的公众对信息的需求，二者“取长补短，强强联手”共同推进地区文化事业发展。
3.引进企业的管理方法：引进企业管理机制，按照市场经济的规律来管理图书馆，建立符合时代要求的馆藏体系，调整资源结构，提供社会化服务所需的产品和服务;开展有偿服务，缓解图书馆资金短缺问题;打破现行的管理机制，建立奖惩考核和分配制度，调动管理员的积极性。
4.建立相应健全的法律法规：高校图书馆是高校的服务机构，要想开展社会化服务，必须要有相应的法律法规支持，这需要国家、社会、法律机构的协作，制定具有一定法律效应的规则和章程，实现高校图书馆社会化服务，提高全民素质。
总之，高校图书馆社会化服务是时代进步的必然趋势，与有些国家相比我国的社会化服务还处于落后阶段，我国的高校图书馆应该发挥自身的优势和发展环境，面向社会多层次地敞开服务，逐步推进社会化服务进程，从不同的角度找到高校图书馆社会化服务的途径，使得高校图书馆早日全面地实现社会化服务。
参考文献：
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篇3：高校体育设施社会化管理研究论文
高校体育设施社会化管理研究论文
1、高校体育设施社会化服务的重要性
1.1有助于全面推进我国的全民健身计划
高校体育设施社会化服务在充分挖掘高校体育潜在优势的同时,能够培养出更多的积极主动参加体育锻炼的人群,也能够为社会和家庭体育提供组织者和倡导者,进而以高效的带动作用和聚集效应促进群众性的多元化体育设施服务体系的建立,使全民健身计划得到切实的实施和落实。
1.2有助于进一步满足公众对体育设施的需求
当前,我国人民对健身的需求越来越高,积极参与健身的人数也越来越多,这就需要国家进一步加大对体育设施的投入和建设。但是,依据我国当前的国力以及在体育事业发展方面确立的方针,大量地新建各种体育设施是不可能的。因此,要想解决这一问题,就需要高校积极将自身的富余体育设施向公众开放,以进一步满足公众对体育设施的需求。
1.3有助于促进公共体育服务理念的建立
在我国,多数高校的体育设施都是属于国家的,因而积极向公众开放是应该的,但我国也有一些私人或是私人企业拥有数量不少的体育设施,通过高校体育设施积极向公众开放这一做法,能够带动他们确立并强化公共服务的理念,进而将其拥有的体育设施面向公众开放。
2、高校体育设施社会化服务的现状
在我国,高校体育设施社会化服务已经逐步展开,在取得一定成果的同时也存在不少的缺点,其现状可具体归纳为以下几个方面。
2.1高校体育设施社会化服务有越来越广阔的市场
伴随着我国经济的快速发展、人们在体育价值观上的改变、全民健身运动的开展以及终身体育观念的建立,体育活动在人们生活中的地位越来越重要,人们参加体育活动的需求和健身的需求也在持续增长。这就使得高校体育设施社会化服务有着非常广阔的市场,且这一市场还将不断扩大。
2.2高校体育设施社会化服务的水平较低
我国高校中的富余体育设施有很多,当前已有越来越多的高校逐步以无偿或有偿的形式向公众开放体育设施,但这些已开放的高校体育设施并未得到公众的高效运用,从而在一定程度上降低了高校体育设施社会化服务的热情,进而影响到高校体育设施社会化服务水平的进一步提高。
2.3高校体育设施社会化服务受到当地经济发展状况的制约
在我国,高校体育设施社会化服务主要是面向社会进行体育设施的开放,但其开放的程度是受当地经济发展状况制约的。一般来说,经济发达地区的高校体育设施对社会开放的程度较高,且收费较高;而经济欠发达地区的高校体育设施对社会开放的程度较低,因而收费也较低。
2.4高校体育设施社会化服务的指导类服务开展得不够理想
通常来说,高校体育设施社会化服务不仅包括对社会放开体育设施,还应包括在开放体育设施的`基础上提供有偿的体育指导类服务。但当前,高校的体育教师有较大的教学和科研压力,因而没有足够的时间和精力去参与体育指导类服务的开展。
3、做好高校体育设施社会化服务管理的策略
针对当前高校体育设施社会化服务的现状,应进一步采取有效的措施以保证高校体育设施社会化服务管理的有效进行。
3.1高校要进一步协调好学生需求与社会需求的关系
高校体育设施是由国家投入巨资修建的,主要用来保证高校体育能够正常地开展教学和课外锻炼,进而实现体育教学和高等教育的目标。因此,高校在向社会开放体育设施时,必须要以保证日常的教学和课外锻炼为前提,切不可本末倒置。
3.2高校要进一步加强和校内外各有关部门的联系
高校在将其体育设施向社会开放的同时,还要注意加强和校内外各有关部门的联系,共同开展各种形式的体育健身活动。这不仅有利于高校体育设施进一步为社会所共享,而且有利于高校树立其体育设施服务和回报社会的良好形象。
3.3高校要进一步完善体育设施社会化服务管理的规章制度
当前,高校体育设施社会化服务管理的规章制度虽然表面上看来比较齐全,但其科学性和合理性以及实施的可行性还有待进一步改善。因此,高校要进一步完善体育设施社会化服务管理的规章制度,以为高校体育事业的发展创造良好的环境。此外,高校还要提高体育设施社会化服务管理人员的素质和管理水平、规划好体育设施对外开放的时间安排和收费标准、适当地增加一些指导类的服务等,以进一步做好高校体育设施社会化服务管理。
篇4：谈高校图书馆的社会化模式论文
摘要:高校图书馆在社会化模式转换过程中，仍然存在着许多问题。如今我国公民的人均阅读量远远低于其他国家，广大图书馆工作者应深刻认识到这个严峻的事实，通过自身的努力，将图书馆的改革更好地付诸实践。
关键词:高校图书馆;社会化服务;公共管理
1面向社会开放的高校图书馆安全的特点
1.1安全内涵扩大和复杂化
安全内涵指的是安全管理的内容范围。高校图书馆作为师生教学科研、学习休闲的重要场所，面向社会开放前，其安全内涵包括师生员工和设备环境，范围单一且限于校内，安全问题易控制协调。随着面向社会的开放，社会读者的复杂和需求的多样带来的安全问题很多。此外，当前各种新信息技术设备的应用和数字信息资源的丰富也加大了安全内涵的复杂性。
1.2社会影响扩大、传播快
面向社会读者服务，扩大了高校图书馆在社会中的影响，利于提升它的社会地位并实现增值，但另一方面，也使原来内部易控的矛盾变得不易控，易在社会更大范围内对图书馆造成压力，各种新媒体的普及让各类信息都以极快的速度扩散，给图书馆安全管理造成阻碍。
1.3读者权利意识觉醒
社会开放进步和互联网的发展唤醒了读者的'权利意识，社会读者不同于高校馆的传统用户，他们有更强的权利意识，对关涉的事项也更敢于表达，此特点对图书馆管理方式形成挑战，权利意识是高校图书馆社会服务需要重视的特殊方面，对安全管理具有重要影响。
2高校图书馆开展社会化服务的必要性
随着互联网技术的发展和信息化水平的提高，目前基本上已经实现了信息和资源共享。人们可以足不出户了解世界上最先进的科学技术，寻找自己感兴趣的内容。高校学生对本校图书馆的硬性需求越来越低，甚至很多学生在大学期间都不曾踏入图书馆。不管是高校的图书馆，还是城市图书馆，在信息爆炸的时代，都将面临着严峻的考验。由于受到资金的限制，城市图书馆兴建在数量和规模上都无法满足城市人民的阅读需求。因此，在这种严峻的局面下，高校图书馆提供社会化服务是很有必要的。高校图书馆的社会化转变，一定程度上代表了整个社会的进步，同时，在信息化时代下使得图书馆资源得到更加合理、有效的利用。
篇5：谈高校图书馆的社会化模式论文
4.1开放电子信息阅览，共享电子阅览资源
在高校图书馆社会化模式的探索过程中，首先要根据图书馆的实际情况，逐步对外开放，不能一蹴而就，盲目进行改革。高校图书馆的管理教师人员有限，不能完全承担社会化后的管理工作量。在高校图书馆社会化模式探索中，可先考虑开放电子信息的阅览，使部分电子信息可以实现区域的共享功能。电子信息阅览自动化程度高，可以完全实现读者自助的服务功能，即便对社会开放，也不会增加图书馆人员的工作负担。高校图书馆的电子信息资源可以通过互联网向公众开放，或向公众免费发放登录账号，使附近居民可以在家中浏览图书馆内的电子信息。值得注意的是，开放电子信息资源后，要确保网络的安全性，加大安全建设，以免遭到不法分子的恶意攻击。
4.2提高图书馆服务理念，逐步开放区域
高校图书馆要逐步提升自身的服务理念，做好全面社会化的准备工作。首先要对图书馆的管理人员进行培训，介绍高校图书馆社会模式的重要性和积极意义，提升他们的思想认识。其次，要加强服务意识，改变服务理念。图书馆社会化后，对于图书管理和借阅能力提出了新的要求。高校图书馆可以主动向城市图书馆的工作人员学习，借鉴一些先进的管理经验。高校图书馆在前期可以暂时开放部分区域，比如一些文史哲学之类的区域，也是公众阅读比较多的图书类别，本校相关专业的区域暂时不对外开放，这样图书馆人员可以集中精力对开放的区域进行管理，大大降低了工作量，同时也保证本校学生的基本阅读权益。
4.3增加收费服务，控制图书馆管理成本
高校图书馆的建馆和管理运营费用属于高校教育资金的正常支出，不再向学生收取任何费用。但是一旦高校图书馆实行社会化模式后，若是对公众免费，高校的财力就很难支撑图书馆的正常运营。首先，高校可以与所属地区的政府相关部门进行沟通，在高校开展社会化模式后，可以得到所属地区政府的财政支持，使高校和政府能够共同出资负责图书馆的日常管理。其次，对于高校社会化的图书馆，可以对公众适当收取费用。收费的形式可以是读者一次性办理借书卡，也可以通过借阅时间来收取一定的图书租借费用。附近的居民大部分都是在职人员，有一定的收入，若是借书费用合理且图书馆的馆藏和服务能够吸引读者，这些费用几乎对其他读者不产生影响。总之，高校图书馆在进行社会化模式后，要考虑图书馆运营的成本问题，运营的成本决定了图书馆的管理状态和馆藏情况。
4.4增加宣传能力，提高全民阅读意识
为了提高图书馆的影响力，使更多群众走到图书馆，首先要扩大宣传。图书馆管理人员可以与附近社区工作人员一起，进行高校图书馆的宣传，使附近居民对图书馆的馆藏和服务有一定的了解。还可以邀请他们到图书馆的会议场所进行现场宣讲，提高居民的阅读意识。高校图书馆在进行社会化模式转换时，不仅是为社会提供一个阅读和学习的场所，同样，需要依靠图书馆管理人员向社会群众宣传全民阅读的理念，充分发挥图书馆的作用，打造区域信息和文化中心。
4.5强化日常管理，建立应急机制
日常管理是维护良好安全环境的基础，也能有效预防各类事件的发生。面对社会开放的复杂安全形势，图书馆要强化日常安全管理:第一，落实日常安全管理责任，把责任细化制度化。第二，建立多渠道问题反馈，设立问题备案制度，把热线、网站、微信等反馈渠道向读者发布或在醒目位置予以提示。第三，建立安全应急机制，提高安全反应速度。第四，不定期抽查，消除日常管理中的懈怠心理。
4.6加强沟通，及时维护设施
除做好本身安全工作外，图书馆还要加强与其他部门的沟通协调，确保第一时间能得到他们的支持:第一，建立沟通热线，进行安全信息互换，及时获取社会信息通报。第二，请相关部门对安全工作评估，消除问题隐患。第三，及时协调，使问题设施能得到快速维护，确保设备设施可靠。
参考文献:
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篇6：谈高校图书馆的社会化模式论文
目前，我国高校图书馆建设规模都比较宏大，藏书量丰富，场地配套设施也比较先进。但是高等院校的校园文化生活十分丰富，只有一部分学生会每天坚持去图书馆阅读和学习，因此，高校图书馆日常管理工作也比较轻松，几乎有部分图书阅览区域都属于闲置状态，这是资源的极大浪费。因此，高校图书馆提供社会化的服务，提高读者的数量，能够使高校图书馆的馆藏资源得到合理利用。另外，高校图书馆的社会化服务，为高校周边地区的居民提供了便利，省去了去城市公共图书馆的时间，这样就激发了附近居民的阅读兴趣，同时也将增加他们的阅读量，对“全民阅读”无疑是一次非常有力的帮助。高校图书馆的社会化服务，使人们能够在紧张复杂的工作环境中，静下心来，寻找心灵的净土，陶冶情操，提高精神修养。还可提高国民素质，构建社会主义核心价值观，建成和谐社会。
篇7：高校教育管理社会化路径及对策论文
高校教育管理社会化路径及对策论文
摘要：目前我国高校正在实施教育体制改革，并开始尝试使用“社会化”的模式，来作为新的高校教育管理形式。本文将以高校体质社会化的分析为切入点，通过对社团、后勤、公寓、思想政治教育、校园网络、社会实践活动以及社区等七个方面的社会化管理方式展开详细的论述，进而探索出“社会化”高校管理开展策略以及途径。
关键词：实践活动;社会化;社区;教育管理
为了提升学生各个方面的综合能力，保证学生毕业之后可以顺利融入到社会之中，国内各大高校一直在对自身的教育模式与管理模式，进行着不断的调整和完善，而教育管理社会化这一模式也逐渐走进了人们的视野。为了对学生进行更好地管理与服务，高校工作者必须要探索出符合本校实情的社会化高校教育管理途径。想要达到这一目标，各高校必须要对体制社会化进行全面的了解。
一、高校体制社会化
自上世纪起，我国高校一直在对自身的教育管理体制进行着改革，形成了中央与省级政府两级管理的新模式，而进行本次体制改革的主要手段，就是“共建”。为了保证共建工作的顺利实施，中央以及地方都加大了对高校教育的财政资金投入力度，并在学生公寓以及校园网络等方面的社会化改动，提供了多项优惠政策与扶持方案。并将一些地方高校纳入到了中央管理的范围之内，形成中央与地方共同管理新模式，使这些学校的办学水平得到了极大的提高。实际上无论是中央直属高校还是地方高校，都是在地方进行创办的，所以地方政府必须要加大对高校重要性的宣传力度，使各级领导以及社会群众都能认识到高校在本地发展中的重要作用，而各高校也要本着“为民服务”的理念，来发挥出自身的作用与价值。
二、高校社会化教育管理开展策略
1.社团管理社会化
（1）提高社团各项待遇学生社团活动是学生自我展示以及自我培养的重要平台，对于学生的教育与管理而言有这十分重要的作用，所以社团活动也是高校进行社会化改革的重要内容之一。学校一方面要加大对社团重要性的宣传力度，使高校领导以及学生够正确对待社团，并积极参与到社团的各项活动之中；另一方面要对社团活动提供更大的支持，无论是在活动场地方面还是在活动经费方面，都要加大投入力度，保证学生社团各项活动的顺利开展。（2）明确社团价值方向高校要帮助学生树立正确的价值观与世界观，要在党中央决策的指导下，使学生明确进行社团活动的价值方向，在校园内形成良好的“社会风气”。并要加大对校园文化的建设力度，要按照校园实情形成特色化校园氛围，使学生可以在这种气氛的熏陶之下，心灵以及心智能够受到潜移默化的影响，这对于学生的成长而言具有十分重要的意义。
2.社区管理社会化
在对社区进行社会化管理改革时，学校可以从三方面入手：一方面，要对学校社区这一概念进行充分的认识，明确社区管理模式以及责任分配方式，只要属于同一区域内，就属于一个社区，就要严格遵守社区内的各项规章制度进行生活与工作。而社区管理者也应在加大区域内部学生管理力度的同时，增强学生的社区意识，是他们也能够自觉加入到社区的各项工作之中；一方面，要对社区内的每一项活动与文化宣传进行精心的设计，要保证活动内容的积极性与向上性。同时要对社区内的硬件设施以及软件设施进行不断的完善，为学生提供更加优质的社区环境；另一方面，要提高对服务与教育结合原则的重视程度，要在工作中始终坚持为学生进行服务的理念，按照学生的性格特点以及其他综合情况，来实施个性化社区服务，进而为学生的健康成长保驾护航。
3.实践活动管理社会化
在对高校实践活动进行社会化改革时，高校首先要认识到社会实践活动，对于学生发展的重要性，并经常组织各种类型的社会实践活动，来对大学生的综合能力进行提高，像社会调查、科技支农以及支教扫盲等对大学生身心有益的活动，都应是高校实践活动的内容；其次要将社会实践活动并入到高校教学体系之中，并设置相应的学分，以此来调动学生参与社会实践活动的积极性，使学生可以更加自觉主动的走入社会、了解社会，明确自己在社会中想要达到的目标，从而转化为自己学习的动力，增强学生课堂学习的主动性。同时还要强化对学生进行创业教育的力度。想要使学生可以在高压的社会竞争环境下得以立足和生存，高校不仅要对自身的教学模式进行不断的优化，切实提高学生的的专业技能以及综合素养，同时还要加强对学生创业教育的重视程度，拓宽学生毕业之后的生存方式，使学生能够在毕业之后运用自身掌握的各项技能，在社会中发光发热。要鼓励学生到西部分析高校教育管理的“社会化”路径及对策龙漪南京理工大学紫金学院3.建立科学制度体系以规范人力资源管理高校应尽快实现人力资源管理制度的健全及落实，规范人力资源管理以及基层进行自主创业以及就业，而各地也应成立相应的大学生就业、创业指导服务机构，帮助大学生了解各地的就业政策以及创业扶持方案，为大学生带来更加精细化的创业辅助方案，使他们可以在当地政府以及相关机构的保护与帮助下，赚到人生的“第一桶金”，开创出属于自己的一番事业，更好地为社会进行回馈。
4.网络管理社会化
（1）加大互联网思想教育人才的培养力度在新时代，大学生的日常管理工作也发生了一定的改变，随着手机以及信息网络在校园中的不断推广，各高校对学生的网络使用情况开始重视起来。为了能够帮助学生，掌握正确的使用网络方式，养成良好的网络使用习惯，不被网络的负面属性所影响，各高校必须要加大对网络思想教育者的培养力度，使他们能够运用自身所掌握的理论知识以及实践能力，来对学校的网络意识进行正确的引导。并通过特定平台对学生定期推送健康的网络思想内容，进而对学生的思想意识进行正确的引导。（2）强化对网络思想道德以及社会责任感的培养信息化时代的到来，为我们提供了更多的资源获取渠道，在这些大量的信息中，不仅有积极正面的信息，同时还存在着带有不良内容的信息，对于辨别能力还处于提高阶段的大学生而言，如何辨别信息的好坏、如何正确对信息进行筛选，存在着一定的难度。针对这一问题，网络思想教育工作者必须要利用自身的技能，对学生的思想进行正确的引导，强化学生的信息辨别能力，使校园内部形成正确的网络使用风气，为大学生提供更加适合的网络使用环境。（3）实施信息网络监督管控制度由于网络信息内容过于繁杂，单凭网络思想教育者一己之力，很难对学生的网络使用情况进行全面的监管，保证学生信息使用的健康性以及正确性。所以高校还应加强对信息网络监管的建设力度，一方面要引进先进设备以及专业人才，建立校园内部网络管理系统，进而对校园网中的信息内容进行全面的甄别，最大程度减少不良信息出现的机率；另一方面要制定科学化的网络监管制度，要在保证学生人权的前提下，对学生的网络使用情况进行合理的控制，并通过合法、正确的手段，来阻止校园内部网络暴力以及不正当网络操作的发生。并要结合网络思想教育工作，通过及时沟通以及正能量信息传播等形式，对网络不良现象进行正面的阻击，形成正面的舆论导向，帮助学生形成正确的思想价值观，保证校园内部网络始终处于一片“净土”之中。
5.后勤管理社会化
（1）正确选择后勤管理方式高校后勤工作涉及到的方面较多，作为高校教育管理工作中的一部分，该项工作自然也需要进行社会化改革。目前高校通常会通过以下三种方式，来实现后勤社会化改革的目标：第一，“横向联合”。这种模式主要是指，在同一区域内的各所高校会结成合作联盟关系，形成统一的后勤服务体系，来满足每所学校对于后勤方面的需求。第二，“主体分离”。这种模式也被称之为外包模式，即，学校不再负责后勤方面的服务与管理工作，而是通过外包的方式，将这部分工作交与社会力量，由其对全校师生开展后勤服务，学校只是从中起到监督与方向性指导的作用。第三，“联办模式”。即学校和社会进行合作，共同进行后勤工作。双方之间会按照协议，来对自身的责任与权利进行明确，并严格遵守协议进行各项工作。这几种模式都存在着一定的优势以及问题，所以各高校不可直接套搬套用，而是要按照学校后勤工作的实情，来选择与本校实际情况相符的后勤管理模式，并对其进行适当的调整，从而确保后勤各项工作的高质量开展。（2）借鉴企业管理形式实施后勤服务外包制度时，学校必须要建立配套的后勤管理机制，才能确保外包工作的顺利实施。学校可以借鉴企业管理的方式，来对具有独立法人资格的个体或公司进行约束，是实行企业化的后勤管理新模式。一方面，高校要与后勤经营单位就各自的权限以及义务达成一致，并使用书面的形式进行明确；一方面高校教育要赋予经营团体一定的权利，降低对后勤工作的掌控度，允许对方在一定范围内自由进行管理；另一方面可以实施后勤管理竞争制，使一些具有实际能力的团队相互进行竞争，而高校则按照“择优”原则，对后勤团队进行选择，以提高后勤的工作水平，带动高校后勤管理工作的社会化改革步伐。
6.公寓管理社会化
（1）设置统一管理方案，实施公寓管理新体制在对高校公寓管理实施社会化改革时，作为公寓管理主要领导者，高校各院系领导必须要对自己负责的公寓区域进行实地调查，并对每栋学生公寓的各项情况进行详细的记录。并将调查结果进行汇总，制定出统一的公寓管理方案，并对每位领导人在管理工作中的权责进行明确，要求管理者不仅要对学生公寓进行全面的管理，同时还要在公寓管理工作中，将教育管理内容渗透到工作之中。同时要通过公选的方式，选出优秀学生代表来参与到学生公寓管理的工作之中，并可让他们参与对现行的公寓管理制度进行改革，让学校能够听到学生的“心声”，切实掌握学生的实际需要。此外还要充分利用互联网络，建立公寓管理平台，在平台上，管理者不仅会设定学生直接反馈区域，使学生能够及时将自身的需求与建议告知管理者，方便管理者及时对公寓管理方案及时进行调整，同时还会定期对公寓管理情况进行更新，进而将公寓管理工作与学生紧密联系在一起。（2）加强学生自我管理与服务意识对公寓进行社会化管理的目的，就是为了使学生能够得到更好地生活环境，服务的对象就是学生。但管理者必须要认识到，仅靠自己的力量很难对学生进行面面俱到的管理，必须要将学生的主体意识充分带动出来，使他们能够在管理工作中充分发挥出主人翁意识，使他们能够积极参与到公寓管理之中，甚至是其他学校内部的管理之中，真正将学生的建议融入到学校各项工作内，使学校的各项工作更加人性化、高效化。
7.思想政治教育社会化
（1）责任意识教育学生在进入大学学习之前，基本都会受到家庭以及其他因素的影响，独立思维意识较为薄弱，在责任承担方面也缺少一定的担当，这一点对于学生的性格形成而言是十分不利的。而在教育管理社会化之后，学校提高了对学生这方面教育的重视程度，开始逐步利用高校这个小的“社会环境”，来对学生的独立能力以及责任意识进行培养。同时会在坚持平等原则的基础上，对学生的思想进行正确的引导，使他们摆脱以往只按照喜好来进行选择的习惯，让他们学会为自己的选择以及自己的行为进行负责，能够养成思考的习惯，避免盲目、冲动的事件发生。此外还要建立严明的奖惩制度，对于认真负责的学生，学校与老师要及时对学生的正确行为进行表扬，但对于做错事情的学生，老师要在保护学生自尊的原则下，对学生进行适当的批评与惩罚，避免学生产生侥幸心理，进而帮助他们养成正确的责任观，成为一名有担当的人。（2）法制意识教育国家出台相关法律的目的'，就是为了对青少年的合法权益以及人身安全进行更好地保护。但由于学生的学习环境以及生活环境较为封闭，学生虽然可以通过网络等途径，对法律的具体条例进行了解，但整体法律意识以及详细的法律保护方式了解程度较低，所以学校在加强对学生责任意识教育的同时，也加大了对学生法律意识的培养，期望以此来提高学生的法律观，正确使用法律武器对自身进行保护。高校老师不仅要对学生进行法律常识的教育，提高学生对于常规法律的认知程度，同时还要对学生的法制观念以及法律意识进行培养，使他们学会法律法规的正确使用方式，使他们能够在维护好自身权益的同时，也能有效使用法律来保护别人，成为心系社会的合格公民。此外还要加大对学生合法意识的培养，要告知学生触犯法律的严重后果，使他们能够自觉遵守法律，不做违法乱纪之事。（3）消费意识教育与以往相比，现代大学生的生活水平已经得到了显著的提高，其具有的消费意识也在不断增强。但由于大学阶段的学生还处于青春期后期，部分学生的消费观还不成熟，容易受到外界诱惑，而购买一些自己不需要的东西，形成不良消费习惯。为了解决学生这一思想问题，高校可以从三方面入手对学生的消费意识进行更正：一方面，要培养学生的理财意识，使他们能够学会制定每月消费计划，可以在支付一些必要的开支之后，可以合理对剩余费用进支配；一方面要对学生的消费观进行正确的引导，使学生能够按照自身的实际需要，购买适合的商品，避免学生出现盲目消费以及无用消费的事件，使学生的消费观念更加健康化；另一方面，要加大对学生节约意识的引导，使学生能够摈除攀比心理以及虚荣心理对自身的消费观的影响，从容对待与其他人之间的经济水平差异，降低贫富差距对学生自身消费观的影响。综上所述，实施“社会化”的高校教育管理，对高校的办学模式以及学生的管理教育而言都有着十分积极的影响。因此高校必须要对自身的办学情况进行深入的调查，针对各个环节的实际情况，制定出合理的高校教育管理社会化途径，进而成功带动高校教育管理的改革，为学生提供更加优质的高校学习环境。
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篇8：高校图书馆管理创新对策论文
高校图书馆管理创新对策论文
一.高校图书馆管理创新概况
（一）.实现信息方式转变
传统的图书馆管理方式的流程都是由人工进行的，但是在整个运行过程中由于很多工作环节存在重复，所以也造成了重复劳动，是一定程度上的人力资源的浪费，同时也影响了整个图书馆的工作效率。目前大部分高校图书馆都已经进行了数字化建设，拥有了数字图书馆，实现了从传统图书馆到信息图书馆的转变。
（二）.实现开放式管理
传统的图书馆都是通过条形码等信息对馆藏书目进行整理和登记，管理模式相对封闭化。所以从窗口借书到最后拿到书，学生需要在整个过程中浪费很多时间，需要很多无谓的等待，同时整个过程也需要很多工作人员配合，也浪费了很多人力资源。而通过开放式管理，即实现图书馆管理馆藏文献开架式管理，学生可以通过自行了解图书的内容，在充分了解了书本的内容之后选择借书，可以自行进出各个阅览室，一个图书馆只需要一个借书窗口，提高了图书馆的工作效率。
二、高校图书馆管理的主要问题
（一）.管理体制不够科学
管理体制不够科学主要表现在领导任命制僵化和从业人员结构不合理。高校图书馆的管理体制主要受到学校管理机构的影响，由学校相关部门来任命，任命过程缺乏监督，所以图书馆管理层的选拔不一定是因为能力，甚至有些领导对图书馆管理方面毫无经验，导致图书馆领导层对图书馆管理缺乏领导能力，决策过程中无法充分利用各类信息进行客观性决策，从而造成图书馆的创新管理滞后。除了领导层之外，图书馆的从业人员结构也不够合理。目前大部分的图书馆工作人员都分布在借阅和一般性的工作上，缺乏拥有专业知识的人员进行系统性管理。同时部门设施的不合理导致很多拥有专业知识的人没有办法被分配到相应的岗位或者部门，不能充分发挥出这些工作人员的作用。
（二）.服务质量水平较低
服务质量水平较低的主要原因是工作人员服务理念较弱以及难以获得高质量的培训服务。高校图书馆并不像一般的图书馆，会完完全全对外开放，管内的员工主要服务的群体是老师和学生，图书管理员和读者缺乏交流和沟通，没有树立“以人为本”的服务理念，所以造成了图书馆管理员只是在机械地完成事务性的工作，没有主动与读者进行沟通交流，故图书馆方面难以获得读者反馈等第一手的反馈信息，使图书馆缺乏改进服务的激励。另外图书馆的资料多且专业性强，但一般图书管理员对此的相关知识缺乏，对图书的分类、对读者的指引等都没有办法很好地提供专业的帮助，所以图书馆工作人员亟需相关的培训。但由于目前大多数高校图书馆都缺乏相关的培训机制，使工作人员难以获得专业的培训，故而影响了图书馆服务的水平。
三.以人为本理念下的管理创新对策
（一）.建立以人为本的员工管理机制
建立以人为本的员工管理机制主要从提高馆员的能力素质和建立完善的制度体系出发。首先要改变图书馆管理员的学习理念，引导其养成主动学习、终身学习的思想，在工作中也不断增强自己的专业技能和服务能力，从思想上改变其服务理念和学习理念，能够成为图书馆管理员不断提高的内在动力。除了提高员工的综合素质之外，一个完善的管理制度也非常关键。要在图书馆内简历一个完善的考核体系，做到公正客观地评价每个图书馆管理员的'工作能力，激励工作人员的工作热情，从而促进图书馆管理人员和工作人员都形成一个积极工作的工作氛围，促进其在自己的岗位上努力提高服务水平和服务能力，做到以人为本。
（二）建立以人为本的读者服务模式
建立以人为本的读者服务模式主要从借阅环境人性化和展现丰富多彩的人本服务出发。图书馆内部要做到体现“以人为本”的观念，并充分重视馆内读者的阅读体验以及借阅服务过程。要从图书馆的设施摆设、书库标号、书架排列、阅览室的桌椅排放等各个细节出发，充分体现出为读者服务的理念和思想，努力做到使借阅环境人性化。另外图书馆还需要展现出丰富多彩的人本服务。图书馆要主动与馆内读者进行沟通，或许读者的需求以及服务反馈，并进行及时地处理。充分利用网络平台等信息对读者进行服务，另外还需要积极开发除了纸质文本之外的媒介载体供读者选择，通过各类服务让读者体验到以人为本的服务模式。
篇9：高校图书馆的德育功能及对策研究论文
摘要：以“石河子大学图书馆文献利用视角下的大学生德育教育问题及对策研究”为研究课题，对2007-的石河子大学全校范围内的读者开展了调查研究，探讨了高校图书馆的德育功能，为高校德育工作提供参考。
关键词：高校图书馆；德育功能；问卷调查；石河子大学
高校图书馆作为我国高校教学和科学研究的重要组成部分，是高校进行辅助教育的主要学术性和服务性机构，教育职能的发挥会受到知识观转型巾新的教育理念的影响。有关高校图书馆教育职能的研究和实践已有多年．但以知识观转型为背景对我国高校图书馆的教育职能进行探讨和研究尚没有先例。高校罔书馆可以依据自身在高校德育方面的优势．采取相应的对策，配合高校做好德育工作。当今时代的要求、社会的责任赋予了高校德育新的内涵，主要表现为：一是素质教育成为高等教育的主题。二是价值取向应以学生人格发展为巾心，服从和服务于学生成长与成才的需要。
1研究的主要内容
1．1研究方法与数据分析
本课题主要采用问卷凋查的形式，结合“世界读书日”活动，分析全校大学生渎者流通借阅读情况，围绕本校大学生渎者图书馆利用行为，有针对性地研究大学生德育现状，并提出德育环境建设对策。
调查问卷内容涉及读者基本情况、阅渎倾向、书刊污损、偷窃行为等诚信表现以及渎者在馆行为的认知态度和服务评价等。随机抽取2005-2008级在校渎者950名作为_Il吉f查对象，发放问卷800份，同收749份，同收率94％，其巾有效问卷623份，有效率78％。数据分析采用SPSS(13．0)统计软件。
1．2问卷调查结果及分析
1．2．1阅读倾向
1981年《普通高校图书馆规程》颁布，明确规定了罔书馆的教育职能：对学生进行思想品德教育的职能；配合学校进行专业教育；扩大学生知识面进行综合素质教育的职能；对渎者利用文献提供方法指导、进行书目教育的职能。读者阅读倾向见图1。
从图l中可知，大学生的阅读显得无计划、盲日，随意性较大。43％选择々业及素质教育类书籍，31％浏览小说或时尚作品，16％为科普读物，另有9％无明确阅渎方向。这需要我们思考：在读书质量上，图书馆要帮助读者克服重娱乐消遣而缺乏严谨治学的阅读态度；正确引导学生的阅读驱动力，加大导渎力度，选购优秀作品和经典名著以鼓舞人、启迪人，开展多种形式的读书活动激发他们的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
1．2．2诚信危机的有效性检测
在开架借阅方式下，个别大学生到图书馆借阅图书时，不尊重工作人员的劳动成果，不正确使用代书板，将所取下来的罔书随手乱放，造成错架乱架现象，严重影响读者对图书的查找利用，见图2。
另外，过期不还、折页、水渍饭渍损毁书司空见惯，有的读者认为撕书很“平常”，更有少部分学生看到自己喜欢的书籍就爱不释手，竟然在不办借阅手续的情况下，私自以不正当手段把书带出书库或图书馆，以此将书窃为己有．见图3。
这些行为是严重诚信缺失现象的表现。
1．2．3利用图书馆时的违规行为认知检测
在读者服务中，经常遇到大学生读者的违规行为，如：长期占用自习座位和存包柜，任意丢弃杂物，大声接听电话，公共场合举止不当等，见图4、图5、
这些违规读者一般会同答不知道相关的制度和规定，令人感到遗憾。对违规读者的行为受调查者所持的观点如下：调查结果表明：绝大部分学生对图书馆的读者规章是认可的；但也有l，3的调查对象认为大家都是为了学习，遵不遵守规章无所谓，或认为每个人都有自己的特殊情况，对违纪行为应该宽容。从这个角度来看，罔书馆有必要而且要充分发挥科学文化素质教育的第二课堂和思想道德素质教育的作用，培养大学生应有的信息素养和公共道德意识。
篇10：高校图书馆的德育功能及对策研究论文
2．1环境影响激励功能
图书馆的环境素对学生思想品德的影响与作用比学校其他部门会更加直接与强烈，这是由图书馆特有的主客观环境条件决定的。学生们在进行任何图书馆活动巾都会潜移默化接受义化、信息等熏陶，从而反射到意识巾引起心智的变化，进而作用到行为之巾，形成正确的道德取向。
2．2文献潜在的德育功能
文献是人类文明发展长河中知识精华的载体，它作为图书馆的物质实体，是推动高校教育不可缺少的智力财富。一个大学生的道德意识、行为的形成主要源于家庭、社会与学校的三位一体的持续教育，除了接受正规的课堂知识灌输外，还要取决于自身的文化修养、知识摄取量、转化功能等素。
2．3宣传和导读德育功能
目前社会处于知识转型时期，高校图书馆仍然需要利用馆藏优势，开展传统的`宣传导读活动。高校图书馆可以通过对信息文献资源的多功能、深层次开发，对大学生进行知识和观念信仰的引导，在传播和普及新知识的同时，使大学生形成良好的阅读和行为习惯，以各种手段为大学生德育教育融入新的内容、新的形式，从而进一步加强大学生德育工作的针对性和实效性。
2．4德育教育行为中馆员的角色
馆员在和学生朝夕相处的服务工作中，奉行“读者第一，服务至上”的宗旨，履行着配角、人梯、服务育人的职责。作为图书馆德育工作者首先要解放思想，更新观念，以开放的心态对待社会转型期学生思想行为的发展，要正确对待受教育者，树立二者之间真正平等互动、民主的观念．确立主动意识和文明意识。其次，图书馆工作者要利用职业特点，以工作责任感和默默奉献的精神，为大学生渎者树立好的榜样，使学生耳濡目染，以自己的模范、示范作州对学生的思想起到潜移默化的影响作用。
篇11：高校图书馆的德育功能及对策研究论文
3．1强化导读引导
实施有效的义献采访质量控制，强化导读引导，创新德育方式方法。高校网书馆采访丁作必须重视读者的信息需求，要时刻关注教学进程，天注教学目标实现过程中主体的信息和情感需求，保证文献采访质置，并做好藏书质量的评价。导读工作要服务于学校精神文明建设，要增强导读活力，强化导读的德育功能。有关革命理论知识、人生观、价值观方面的文献及优秀传统文化、爱国主义、集体主义等方面的优秀书籍应成为导读的重点内容。开设网上专栏，介绍读书经验，激发学生的阅读兴趣；设立导读栏目，以此宣传馆藏的文献资源，进行教育。
3．2净化高校图书馆上网环境
净化高校图书馆上网环境，配备健康资源。高校图书馆网站建设，要考虑其特定的用户，即高校师生，特别是学生。应定位自身在网络世界的地位，明确自己的工作职责和范围，加强自身的净化，把网站建成健康的网站。
3．3综合素质的教育
参与大学校园文化建设，进行综合素质教育。大学校园文化是高校学生学习方式、生活方式、精神面貌等存在方式的总和。高校图书馆本身就是文化设施，需开展多种形式的宣传活动，扩大影响，强化图书馆的德育角色和作。可以通过举办各种专题讲座、学术报告会、々题研讨会、图片展览、书评和相关的知识竞赛，定期举办图书馆活动周、活动月，借助校园网，随时进行网上交流与咨询等宣传馆藏，推荐文献。
3．4利用文献检索课加强大学生德育教育
高校图书馆要认真分析大学生的文化背景、使用文献的技巧和信息需求，有针对性地、分层次地开设义献检索课，使学生基本掌握网络信息资源的类型、特点、检索策略和检索技术，达到自己能独立操作的水平。与此同时，还要注重对学生进行信息意识教育，包括信息传播意识、信息保密意识、信息守法意识．以培养学生信息活动巾信息行为的自主性、独立性及其行为准则与道德规范．注重对学生信息观念的教育，为大学生网络道德的提高打下坚实的知识基础。
总之，作为图书馆德育工作者，要树立信息资源意识，能够熟练地掌握和运用各种网络技术搜索所需的信息，充分发挥网络信息资源的作用；确立终身学习观念，教育者先受教育，教育者唯有渊博的理论知识，才能教育、引导大学生，从而改变大学生的思想和行为。
篇12：高校体育设施社会化服务管理研究论文
高校体育设施对社会开放,服务于社会、服务于人民,是大力开展全民健身运动的需要,是加快公共体育事业发展的必然选择。高校体育设施服务于社会,向社会开放,是落实科学发展观,向广大公众提供更多更好的公共体育产品的需要。高校体育场馆设施作为一种公共体育设施,归根结底要服务社会,实现社会公益的目的。高校体育设施向社会开放、服务于社会,体现了“取之于民,服务于民”的公共政策。高校体育设施管理社会化,是加强公共体育服务的重大举措,是优化政府公共服务职能的必然要求,是开展全民健身运动、创建资源节约型社会的必然要求。高校体育设施管理社会化是政府加强社会管理职能,加快社会管理体制改革的需要。
1 高校体育设施服务于社会的形式
随着经济与社会的发展,人们物质生活水平提高,闲暇增多,以及生活中工作压力大的影响,促使城市居民步入体育健身行列。然而,社区体育设施条件无疑阻碍了他们体育活动积极性。虽然,现在社区建设也注意创造良好的城市社区环境,营造条件优越、设备齐全的公共活动场所,但仍然无法满足人们健身活动需求。传统观念认为,高校投资修建的场地设施只应为学生服务,但是,随着全民健身运动开展和奥运会的成功举办,健身理念已深入人心,高校体育资源对外开放是社区体育发展的需要。高校体育场地设施管理部门应把高校体育资源对外开放作为管理社会化的切入点,抓住机遇、大胆推进。通过对高校体育设施开放的情况进行调查,目前,高校体育设施向社会开放的做法主要有以下四种。
1.1 社区活动制
高校体育设施服务于社会,向社区免费开放。高校体育设施相对比较完善,高校附近的居民可以在高校进行锻炼。高校体育资源向社会开放,以不影响高校正常教学和体育活动开展为前提,并且高校和社区居民委员会对高校体育设施开放时间、内容、方式,双方的权利、义务进行磋商,明确各自的责任,共商相应的管理办法。一般来说,协议规定高校的职责是:对开放的场馆设施实行专人管理,完善值班制度,登记人员出入情况,对免费开放的有关设施要有明显的标志。对免费开放的有关体育设施不得以出租、转租、转让以及其他方式变相开展经营活动。体育场馆设施若需收费的,收费标准应与本单位职工等同对待,不得以营利为目的。
设施安全和卫生等条件须达到规定要求,为社区居民提供安全、优质的服务。鼓励教师利用自身特长义务为社区服务,参加志愿活动;规定社区居委会职责是:了解居民需求,向高校反映居民的意见,协助高校对开放工作进行组织管理,保证高校体育资源开放有序、有效地进行。
1.2 委托管理制
部分体育活动中心以自身场(馆)管理人才为优势,与高校合作,高校体育场(馆)委托管理。尽管教育行政部门和体育行政部门强调要求高校体育设施应对社会开放,但不少高校没有向社会开放。究其原因:一是怕影响高校体育教学工作正常开展,没有精力去做开放工作;二是怕对社会开放后,会损坏高校设施设备。但是,他们认为,如果有个信得过、负责任的机构代为校方管理体育设施开放,对高校作出应有承诺,高校就愿意将自己的体育场(馆)设施向社会开放。一般经协商,双方签订场(馆)委托管理协议或合同,作出可以使高校放心的承诺。部分体育活动中心逐步扩大跟其他高校的合作,实行管理连锁、资源共享,不断满足市民健身消费需求。这样一来,社会效益和经济效益均能取得良好效果。
1.3 体育俱乐部制
青少年体育俱乐部利用合肥工业大学体育场地设施、体育人才等资源,利用假日及闲暇时间,组织学生开展丰富多彩的体育活动。同时,有计划地吸收周边高校青少年及社区居民,在双休日、节假日来俱乐部参加体育锻炼。具体管理方法是适当聘请校外专业教练员及场地管理人员。俱乐部实行会员制。俱乐部通过目标管理等方法,对会员进行登记、制定活动计划、安排会员锻炼及日常比赛情况。并负责俱乐部广告宣传及专用体育场地设施开放管理。俱乐部活动项目均对外有偿开放,并通过承办、协办体育竞赛和提升体育活动俱乐部形象,以增加自己会员数量,扩大俱乐部活动规模。
1.4 政府推动制
当前,国家体育总局和教育部确定将逐步在全国推行高校体育场馆向社会公众开放的政策,该政策已经积极付诸实践,而且国家还要求试点区政府一次性对试点高校资助不低于2万元的全民健身器材。首批“全国高校体育场馆向社会开放试点区”被正式命名,并将北京、上海、长春等7个城市定为首批开放试点城市。
政府部门与高校建立体育设施开放与合作,实现政府推动。某些城市教育、体育部门共同建立了促进高校体育设施管理社会化的激励、导向与惩罚机制。激励机制是通过体育设施向社会开放的绩效考核和奖励基金来实施体现。各高校根据本校实际情况制定激励机制。
2 高校体育设施管理体制改革的必要性
我国现行的高校体育场地管理体制,在各个层面上依然是管办不分的管理模式,改革高校体育场地管理体制的动因主要来自以下4个方面:
2.1 高校体育设施运营模式逐步向俱乐部模式发展的需求
目前,我国高校体育场馆的使用和服务是以学生参加体育活动的时间为轴心。除了教学竞赛训练外,更主要的是完成广大学生的课外体育活动。久而久之,全国绝大部分高校的场馆开放都是以三种方式出现:控制式开放、自由式开放、收费式开放。
2.2 社区居民对体育设施的需求
健身是社区居民的普遍需求,体育设施建设与规划,是体育设施向社会开放的前提与基础。资料显示,我国人均体育场馆面积为05m2,而发达国家如美国,人均场馆面积高达16m2。可见,我国群众用来健身的运动场馆还远远不够,这已成为开展全民健身运动的瓶颈。
2.3 由行政管理向服务市场导向转化的需求
我国传统的高校体育设施管理体制是一种政府主导型的模式,在实现社会主义市场经济体制以后,旧的管理体制相应进行了改革,但新的体制还需要进一步完善。究其原因,主要是政府公共体育服务能力不强、公共政策与法规不到位,其深层次原因主要是存在着“垄断”行为,需进一步深化管理体制改革,打破单位“垄断”。
改革的任务,主要有两方面:(1)通过深化社会组织体育设施管理体制改革,将体育设施管理工作从社会组织中分离出去,交给社会自治组织共同治理,有利于提升社会的民主自治能力,增强社会的自我管理和自我服务功能;(2)推进政府与社会合作,推进社会组织体育设施服务于社会的实践,谋求双赢发展。体育也是构成城市综合竞争力的软实力,社会效益是第一位的。高校体育设施为社会大众服务是应该的。 2.4 建立公共体育服务理念的需求
绝大多数高校的体育设施属于国有资产,高校体育设施管理也具有公共服务的属性。因而,高校场(馆)和设施要承担人民群众锻炼健身的责任,社会效益是第一位的。可以说,确立公共服务的`理念,是高校体育设施管理体制改革的思想基础,作为高校,要根据市场经济的规律,以强化公共服务为主线,把向社区群众提供公共体育产品和服务,作为高校的工作任务和基本职责。作为各级政府则要加强制度建设,加大高校体育设施向社区群众开放力度。同时,要加大对高校体育设备设施的投入,尽力提供更多、更好的社会公共体育产品。
篇13：高校体育设施社会化服务管理研究论文
3.1 组建高校体育设施社会化服务机构
在全球经济一体化、体育产业立体化的大背景下,发展高校体育设施社会化服务要敢做天下文章,努力扩大高校体育设施社会化服务的对外合作,充分发挥高校拥有的资源优势,提高高校体育设施社会化服务的专业化和特色化水平。既要敢于打破区域性和行业性界限,打破所有制和行业垄断,放宽市场准入,更要力促扩大对外交往,努力提高高校体育设施社会化服务的开放度,不断推动高校体育设施社会化服务的新发展。
3.2 高校与社区的合作运营
高校与社区合作运营的目标,是以高校与社区互动,实现“双赢”为出发点,在确保高校正常教学秩序和高校社区安全为原则前提下,做到开放制度化、管理规范化。建立高校与社区互动发展的机制,高校要同社区积极探索高校资源开放的多种形式和途径,努力创造出高校资源开放、整合的特色,提高高校体育资源使用效益。为维护广大社区群众的合法权益,要根据市场经济的规律,以强化服务为主线,把向社区群众提供公共体育产品和服务,作为高校的工作任务和基本职责。高校要加强制度建设,促进体育设施向社区群众开放力度。
3.3 健全高校体育设施社会化管理机制
当代我国高校体育管理体制改革的主要问题是高校体育设施社会化服务如何从政府直接管理型向社会管理型过渡,实现体育产业的社会化。我国高校体育发展到今天,社会化、产业化、科学化、法制化正成为其重要的特征。随着我国社会主义市场经济体制的不断深化,纯行政管理高校体育的计划模式已被打破,取而代之的是产业化的体制模式,实现我国高校体育设施社会化服务必须依靠各行业体协和体育社团的共同努力。走行业化和社会化发展道路是我国高校体育体制改革的必然要求,它符合现代体育运动自身发展规律,也是解决目前我国体育产业发展中遇到的一系列问题的必要途径。
3.4 制定政策和保障措施
各地经验表明,高校体育设施服务社会要取得预期成效,需要很多的条件,其中之一便是确立政策与法规框架。积极引导大众体育健身作为基点,呼吁协调有关部门及时建立和完善一套包括财政投入政策、产业项目基本建设投资政策、社会集资政策、税收政策、体育基金等在内的比较完整、系统的体育设施社会化服务政策,形成全方位、多层次的政策体系,为高校体育事业发展创造良好的环境。
4 展 望
高等学校拥有大量的体育资源,尤其是体育设施,这些体育设施承担高校学生的体育教育和师生锻炼尚有富余,教育部允许并鼓励高校将富余的体育设施对公民开放,作为对公众体育锻炼场所的补充。高校体育设施对社会开放,服务于社会、服务于人民,是大力开展全民健身运动的需要,是加快公共体育事业发展的必然选择。因此,建立健全高校体育设施社会化服务体系,完善高校体育设施社会化服务管理就成为高等学校必须面临而又急需解决的问题。
篇14：高校体育场馆科学化开放研究论文
高校体育场馆科学化开放研究论文
1、济南市高校体育场馆对外开放现状
目前，共有40余所高校地处济南市，其中多所学校在历城区、长清区、章丘市设立了新校区。大多数高校拥有多处高规格的体育场馆，新建校区的场馆设施更加完善、先进。面对广大济南市民参与运动健身的热情和对体育场馆的巨大需求，各高校根据自身实际情况，不同程度地实施了体育场馆的对外开放。高校体育场馆为广大市民提供了大量参加运动健身的机会，为全面提高国民身体素质，推进全民健身运动起到了积极的作用，但在具体操作过程中也存在许多问题和有待改进之处。
2、济南市高校体育场馆对外开放过程中存在的主要问题
2.1社会参与不足，运营模式单调。近年来，虽然各高校已经意识到了体育场馆对外开放的重大意义，但在与外界沟通方面仍然不足。多数高校体育场馆对外开放的主要形式是提供给高中体育生训练所用，或在假期租赁给校外辅导班使用。许多社会性比赛、训练、文体活动等在高校内举办的难度很高，社会资助、赞助共建也难以顺利进行，导致高校体育场馆利用率不高。
2.2缺少专、兼职社会体育指导员。据调查，70%以上参加运动健身的市民，其活动内容、锻炼计划等均缺乏科学性，他们需要也渴望得到专业的指导。高校恰恰是一个体育专家、教授集中的地方，具备先天的人才优势。然而，高校却忽略了自身的这一优势。由于教学、训练压力过大，学校的`特殊规定等多方面原因，导致众多高校体育教师无暇或无法承担社会体育指导的责任。【1】
2.3经营管理混乱。各高校的体育场馆基本没有专职的管理部门和人员，虽然大部分时间交与体育院系使用，但在管理权限方面，又受制于上级及众多横向管理部门。导致体育场馆在使用、运营及经营等方面职权分工欠明确，直接影响了高校体育场馆对外开放的顺利实施。
2.4部分学校领导缺乏市场观念。部分高校领导没有意识到体育场馆市场化运作的重要意义，而是担心社会人员对校舍、场馆设施造成破坏，对学生正常生活造成不利影响，以及意外伤害事故带来责任问题等，主观上抵制学校体育场馆的对外开放。
2.5地理位置影响。近年来，济南市多所高校在章丘、历城和长清三地建设了大面积的新校区，市区仅保留了十余处校区。虽然新校区的体育场馆设施档次明显优于老校区，但由于交通、对外宣传及周边环境等多重因素的影响，导致其体育场馆的运营状况相对不力。
3、对济南市高校体育场馆对外开放的建议
高校体育场馆科学、合理地对外开放、妥善经营，既可以缓解学校的经济压力，实现场馆设施的正常运营，又能够满足当地市民对体育场馆的迫切需求，可谓互惠互利。
3.1统一思想、树立市场观念。实现高校体育场馆对外开放的顺利进行，首先要求高校内部统一思想，明确认识体育场馆对外开放的双重意义，树立明确的市场观念。主管部门和各横向部门要协调配合、通力合作，尽可能为场馆的对外开放提供一切有利条件。
3.2加强宣传，丰富运营模式。面对各种社会性体育场馆、健身俱乐部的强大压力，高校应做出积极的应对，加大对外宣传的力度，并发挥高校自身优势，吸引更多的社会人员走进高校体育场馆。对于各种形式的社会需求、社会投资、资助，高校应仔细甄别、区别对待，以丰富场馆的运营模式。
3.3完善管理规章制度。为提高高校体育场馆对外开放、市场化运作的效率，建议高校应进一步完善场馆管理机制。【2】条件允许的情况下，设立专门的体育场馆管理机构，明确其职能，并建立严格的奖罚机制，以实现体育场馆的最高效运营。
3.4适当增加指导类服务项目。各高校应清醒地意识到自身的人力资源优势，充分调动广大体育教师的积极性，使其在完成自身教学、训练、科研等本职工作的基础上，发挥专业优势，为健身人群提供指导类服务项目。一方面能够满足体育教师的物质、精神需求；另一方面又能显著提高健身人群的健身效果。
3.5充分挖掘新校区体育场馆的巨大潜力。地域相对偏僻是限制新校区体育场馆对外开放的主要因素。各高校可充分利用自身的班车资源，采取有偿的班车服务，以及适当降低场馆收费标准等方式，吸引广大健身人群走进新校区，从而有效减少场馆资源的闲置浪费。
4、结语
《中央关于进一步发展体育运动的通知》中指出：“体育场馆要改善管理，提高使用率，成为开展群众体育活动和培训人才的基地，同时要讲究经济效益，积极的创造条件。”这为高校体育场馆的对外开放提供了有利的契机。【3】当然，高校体育场馆的首要任务仍然是保证本校教学、训练、比赛和其它大型集体活动。因此，在对外开放实施过程中，应在此基础上充分发挥高校体育人、财、物的优势，力争实现高校体育场馆的市场化运作和可持续发展，实现高校与社会的双赢。
篇15：高校体育场馆社会开放研究论文
高校体育场馆社会开放研究论文
一、高校体育场馆向社会开放的优势
1.体育场馆开放的政策性依据
随着人们精神文化需求的日益增强，文化体育休闲、娱乐场所的资源匮乏问题就日趋凸显。为此国家体育总局、各省市也都相应出台了一系列法规和制度。1984年4月，国家文化部、财政部、劳动总局和体委四部门联合发布《关于充分发挥体育场地使用率的通知》，强调体育场馆要发挥使用率，提高经济效益。同年10月，在《中共中央关于进一步发展体育运动的通知》和1986年3月国家体委发布《关于公共体育场所应进一步改善经营管理积极向群众开放的通知》，进一步强调了体育场馆要面向群众开放。在90年代中期，国家颁布《全民健身计划纲要》，由此具备一定开放条件的体育场馆有偿开放迅速启动。此外，我们国家的《体育法》《公共文化体育条理》等都规定和提出了公共文化体育设施的公众开放。
2.普通高校体育场馆资源的特性及开放优势
首先在政策上，国家在高校体育场馆投资规划和资源利用上予以明确规定，《体育法》中强调“学校必须按标准配置场地和器材，并不得挪作他用”。其次，高校体育系统拥有一支数量较大、水平较高的体育教师，可以为体育场馆开放提供专业的指导。在物质条件上，我国高校拥有相对较先进的体育场馆、设备仪器，拥有部分体育实体，并由国家与学校作后盾，有一定的资金保障。最后，优越的地理位置，我国高校一般都处于市区或近郊，校园环境整洁优美并且交通便利，周围有较多的居民区、企事业单位等，有开放的需求和便利。
二、普通高校体育场馆设施对社会开放现状及影响因素分析
1.普通高校体育场馆设施对社会开放现状
通过对部分城市的高校调查得知，绝大多数高校学校的体育场馆都做到不同程度的向社会和学生开放，但还处于不成熟状态。在开放的时间上，各高校的体育场馆都能保证在双休日对外开放，在工作日也有时间不等的开放，而一般的露天场地大多是全天候向社会免费开放，但开放的时间和力度有待加大。开放的形式较多的采用出租或开设培训班发售月卡或季卡，以俱乐部的形式、以有偿和无偿开放相结合等的形式进行。由于诸多原因，对社会开放的.高校体育场馆无法充分满足广大人民群众体育锻炼的需要，其向社会开放也没能获得很好的社会效益。
2.普通高校体育场馆对社会开放的影响因素
通过对黑龙江省哈尔滨、大庆、佳木斯等地高校体育场馆资源开发利用情况的调查发现，影响其开放的因素有与教学任务在时间上的冲突，不能够妥善处理教学与开放的时间关系；资金的缺乏致使保养不力，设施出现缺口，器材陈旧等问题；管理问题，体育场馆在有偿服务的组织管理上还比较薄弱，与学校有关规章制度还不够配套、衔接；经营开发问题，对现有场馆的开发利用不够重视、开展经营和有偿服务的面过窄、场馆服务对象集中等。研究发现，国外学校体育场馆着重对社会的开放力度、范围方面的研究，且形式多样，为群众的锻炼提供了方便。在体育场馆的政策、建设和管理利用上都有很多值得我们借鉴的地方。国内体育场馆资源相对量较少，地域分布不均匀，现有场馆闲置率较高。在目前对体育场馆投资不可能迅速加强的前提下，为缓解场馆资源短缺的矛盾，场馆政策的重点应更多地放在对现有资源的利用上，尤其是地理位置优越、设施全面的高校体育场馆的利用上。高校体育场馆对社会的开放，需要学校、政府、社会共同努力，要针对不同地区、不同学校的实际情况、因地制宜，充分考虑到体育场馆在对社会开放过程中的安全、经费、管理等问题，须在前人研究的基础上进行补充、发展和不断丰实。
三、普通高校体育场馆设施对社会开放的对策
1.转变观念，增强“全民健身”的大局意识
在构建社会主义和谐社会的今天，迫切要求高校及全社会各级各类人群增强“全民健身”的全局意识。在我国目前的社会体育场馆资源短缺的情况下，高校体育场馆对社会开放、为群众体育锻炼提供更多的健身场所，是在未来很长一段时间内的大趋势，高校管理者应积极转变体育场馆使用观念，适应市场经济发展要求，建立全新的场馆对外开放的意识。应该认识到学校的安全问题并不是通过组织社会人群进入学校就能够解决的，而需要良好的管理和疏导。有偿开放的收入可以用于场馆的维修和改造，能够为学校减轻负担。还可以改善教研室教学和办公条件，为教职工谋取一定的福利。最重要的是，立竿见影的解决了部分群众健身场所缺乏的问题，对于学校、社会都是互利双赢的事情。
2.发挥政府部门的主导作用
开放学校体育场馆并不是简单地打开校门，不是一蹴而就的事，它是政府、社会、学校行为的有机结合。各级政府部门的领导首先要对学校体育场馆的对社会开放高度重视，通过政府行为，协调好高校、体育、公安、财政等相关部门，齐抓共管，共同创建高校体育场馆设施对社会开放创造条件。政府部门可从体育彩票公益金中给学校一定的补助，在学校再建一些小型、多样的大众体育活动场地设施，既增加体育健身活动内容，又能美化校园。在维护器材的资金方面，可以由社区和学校分担，以确保体育场馆的正常开放。为了进一步推进学校体育场馆设施向社会开放的进程，建议将体育场馆向社会开放纳入教育行政主管部门的工作范畴，建立学校体育资源与社会共享的规范和制度。
3.建立科学规范的规章制度和管理制度
体育场馆要做到合理有序的对外开放工作，应该根据每个学校的具体情况制定相应的体育场馆管理制度，对学校体育场馆的管理要做到整体规划、细致安排。为了确保开放水平和效果，政府应采取各种措施，制定学校体育场馆向社会开放管理规定，使学校体育场馆对外开放工作走向制度化、规范化、法制化，以法律为保障，建立长效管理机制，确保开放工作持续发展为推进学校体育场馆向社会开放提供有力保障。
4.利用媒体进行宣传，引导公众消费
学校体育场馆要针对不同的消费人群，运用不同宣传方式，加大对场馆开放的宣传力度，对于学校周边的居民小区多利用树立广告牌和发放传单等形式来吸引消费群体，刺激潜在的消费群体。同时，充分利用新闻媒体对学校体育场馆向公众开放工作的关注，主动加强与新闻媒体的沟通，因势利导，把市民关注的一系列问题进行解剖报道，在报纸、电台、电视台、网站等媒体公布了开放时间、收费标准等相关内容，提升了学校体育场馆对外开放在市民中的认同度和影响力，吸引社会资金投入学校体育场馆向公众开放的项目，有力促进了开放工作的开展。
5.挖掘体育场馆潜力，多渠道对社会开放
（1）承办和引进高水平体育赛事
据调查，全国许多普通高校不乏规模大、设备全的场馆，有能力举办高质量、高水平的体育比赛和表演。学校应积极与上级体育部门联系，将一些高水平的体育比赛、体育表演等活动引入本校，通过现场观看、电视转播等形式，对场馆起到宣传作用，以吸引社会企事业团体和社会个人。这样做既可以丰富教职员工的校园文化生活，促进校园精神文明建设，又能够提升体育场馆的知名度、利用率和经济效益。
（2）面向全社会开展体育培训及体育俱乐部
社会健身俱乐部普遍收费较高，面对的人群面较窄，高校拥有专业的体育教师资源，完全可以利用场馆收费低廉的优势开展体育俱乐部、体育培训班等。体育俱乐部的建立在充分利用体育场馆的同时还为群众健身提供了技术方面的指导，方便了健身人群，扩充了高校服务公众的职能，有利于学校树立起高校体育场馆服务社会、回报社会的良好形象。（本文来自于《边疆经济与文化》杂志。《边疆经济与文化》杂志简介详见.）
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