《我国存在严重的人口、资源、环境问题》教案

【导语】“lovecliff”通过精心收集，向本站投稿了16篇《我国存在严重的人口、资源、环境问题》教案，下面是小编整理后的《我国存在严重的人口、资源、环境问题》教案，希望对大家有所帮助。

篇1：《我国存在严重的人口、资源、环境问题》教案

一、教材分析：

第八课 《 走可持续发展之路 》 ，主要通过对我国人口、资源、环境面临严峻形势的认识，说明走可持续发展之路是我国处理人口、资源、环境与经济发展之间关系的正确选择，是我国的战略决策。阐述为了贯彻和实施可持续发展战略，我国采取的政策措施和对公民的要求。

本课有两个层次的内容结构。第一个层次 “ 我国存在严重的人口、资源、环境问题 ” ，旨在引导学生感知我国的人口、资源、环境状况，并对其作出正确的评价。第二层次 “ 可持续发展是正确的选择 ” ，通过论述人口、资源、环境与经济发展之间的相互关系，揭示可持续发展的科学内涵，从而指明了我国必须走可持续发展之路。

教材开篇从《寂静的春天》这部引发了关于发展观问题世界性大讨论的科普著作入手，用曲折生动的故事，让学生在阅读中有所感悟，通过设问的方式引领学生思考，以此激发主动探究的兴趣，自然地过渡到本课题的教学。

二、学生分析：

1、针对的问题：当前社会人口、资源、环境问题十分突出，虽然学生在学习和生活中已有一定的认识，但总体观念淡薄，仍然在学习和生活中存在浪费资源、破坏环境的行为，故需在行动上要进一步落实。

2、学生的需要：可持续发展作为国家的基本发展战略，通过教学，要让学生意识到我国人口、资源、环境的严峻性，尤其要明确控制人口、节约资源、保护环境的重要性和迫切性，进而升华思想认识，提高社会责任感，将保护环境、节约资源落实到具体的行动中。

三、教学目标

1. 知道我国的人口、资源、环境等状况，理解走可持续发展道路是我国的战略决策。

2. 培养学生的抽象概括能力，观察分析问题的能力。

3. 引导学生树立可持续发展的意识，进一步增强社会责任感。

四、教学重点、难点

教学重点：我国人口、资源、环境现状

教学难点：直面我国人口资源环境问题，认识到这些问题所产生的负面影响

五、教学方法

情景探究法、自主学习法、讨论学习法

六、教具使用

多媒体教学

教学实施过程

一 、课前调查：

哪些同学收集了我国有关人口、资源、环境的图片、文字资料等。

1、要求学生展示、介绍自己课余时间收集的有关人口、资源、环境的图片、文字资料等。

2、组织学生按照（导学提纲）进行自学 “ 我国存在严重的人口、资源、环境问题 ”

3、引导学生思考：同世界其他国家相比，为何我国的人口、资源、环境问题非常突出？

4、请学生说一说自己家里或者周围都存在哪些破坏环境浪费资源的行为。

二、导入新课：

播放《美丽的新世界》视频（ 1 分 36 秒）

提问：看完这段视频，同学们感悟到了什么？（学生回答）

归结学生发言，导入新课：

人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着我们人类的生存和发展，已经成为世界各国面临的严重问题。面对着已经伤痕累累、不堪重负的地球，我们越来越怀念旧时蔚蓝的天空，清新的空气，清澈透底的河水，茂密的树林、小鸟的欢唱。那么作为世界上最大的发展中国家，我们中国正处于经济社会发展的关键时期，我国的人口资源环境现状到底如何呢，今天这节课我们就来了解一下。

篇2：《我国存在严重的人口、资源、环境问题》教案

三、讲授新课：

（一）材料透视：

1、人口问题

① 学生展示 ： 同学们在生活、学习中遇到、看到、听到的关于我国的人口状况是怎样？

②  利用多媒体课件展示春运拥挤的录像或图片（人口爆炸）、素质不高、老龄化加快相关数据。随着画面的推进再配以音乐和解说，让学生进入角色，感染情绪。

结论：我国人口现状基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡等。

③ 让学生说说生活中人多有什么不好的地方？

④ 我国人口的严峻形势有什么影响？ (课件展示图片和资料）

（给资源和环境带来沉重的压力，就业负担越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。）

2、资源问题

联系生活中停水停电的困扰进一步说明我国社会又一大极为严重的问题 —— 资源问题。

① 说说大家课前了解到我国资源方面的情况

② 课件 展示我国几种主要自然资源的总量及其人均占有量状况。

（我国资源现状：总量大，种类多，人均占有量少）

③ 提问：我国自然资源出现严峻性的原因是什么？

a、经济的发展和人口的增长，需要大量的资源 b、开发不合理，利用率低，浪费严重

3、环境问题

① 利用课件播放：我国水污染和大气污染的状况以及我们国家对沙漠化治理的'情况？

提问：我国环境状况如何？

总结：我国环境基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐年扩大。

② 播放视频《小马河村的致富故事》

提问：小马河村的经历告诉了我们什么？（学生讨论）

环境恶化的危害：会加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。

提问：山洪过后，村民们回到了家乡，请同学们帮他们设计一条致富之路。

先治理好生态环境，在依托当地的优势发展生态农业，鼓励开办绿色农家乐等等。

提问：小马河村的经历对我国经济的发展有什么启示？

发展经济要以保护环境为前提，不能为了眼前的利益，不顾一切的破坏环境来发 展经济 ，否则就会和小马河村一样付出惨重的代价。

（二）生活放大镜

老师举例：今年陕西四川等地发生的洪涝灾害，东南地区、贵州等的发生的旱灾等自然灾害对人类造成的生存威胁。说明人类不合理的利用自然，就要遭到大自然的报复，以求从反面对学生起到震慑和警示作用。

( 三）漫画续写：《地球的叹息》

第 一声叹息： “ 哎，我已不堪重负 ”

第二声叹息： “ 哎，我的头发 ”

第三声叹息： “ 咳，咳，咳，我喘不过起来 ”

1、地球的三声叹息分别反映了什么问题？（学生讨论）

人口过快增长造成人口问题；因为人们会林开荒，乱采滥伐，破坏植被，不合理的开发利用自然资源造成资源问题；大气污染严重的环境问题。

2、展开你的想象，你认为地球的第四声叹息将是什么？

（插入歌曲《善待地球》，升华高潮）

（四） 身体力行

1、要求学生说一说平时的学习和生活当中有哪些浪费资源、破坏环境的行为；

2、夸夸自己，评选班级 “ 环保小卫士 ” ，列举班级中同学在保护资源与环境方面出色的事例，反躬自省。

3、我有我一套，说说自己今后在保护环境和节约资源方面怎样落实到行动中？

（五） 课堂知识回顾

1、我国人口现状的基本特点以及所产生的负面影响？

2、我国资源现状？

3、我国生态环境的现状以及所产生的负面影响？

四、课堂小结：

在今天的课堂上，我们共同学习了我们国家在人口、资源、环境方面存在的问题以及这些问题给我们国家所带来的负面影响，希望同学们通过今天的学习能够认识到我们国家所面临的严峻形势，能够从现在做起，从小事做起，身体力行，为关爱我们的地球母亲做出自己应有的贡献。

五、课后作业

1、全班同学共同完成一项作业，以班委会的名义草拟一份倡议书《爱我家园，保护环境行动》。（下节课共同举手表决通过）

2、以不同方式如手抄报、漫画、文字、图片、广告语、宣传标语等形式进行宣传活动。

篇3：我国的资源和环境问题

我国的资源和环境问题

我国的资源和环境问题

教学过程：

导入新课：

一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时间回来挽救你的池塘呢?

提问：

①这则谜语的答案是什么?

②这则谜语说明了什么道理?

③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系?

(学生回答，教师归纳。)

上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。说明任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。

人与自然的关系也是如此，人类把大自然看作是慈祥的母亲，她那博大胸怀蕴藏着的无穷宝藏，似乎永远是人类取之不尽、用之不竭的“乳汁”。于是，我们的祖先一代又一代顽强地向大自然索取。随着人口的增长和近代大工业的崛起，人类愈益深刻地改变着地球的'面貌，以至于今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了。但是，人类突然发现，随着“母亲”的付出的急剧增长，她突然变得不那么慷慨了……

资源、环境，作为两个重要的现代概念，终于被人类所认识，被人类提出来了。

中国，同样面临着资源和环境问题。

我国的资源和环境问题（板书）

一、“资源大国”与“资源小国”（板书）

（学生分析如下图片和材料）：

图片一：矿产资源分布图；

图片二：底全国人均耕地为1.51亩；

（图片一说明我国矿产资源丰富；图片二说明我国人均耕地资源少）

材料一：我国可耕地只占全国土地面积的10％左右，人均大约1．4亩，而世界人均5.5亩，我国只是世界人均水平的25％。与我国相比较，印度也是人口众多的发展中国家，国土面积300万平方公里，不到中国的1／3，但可耕地占57％，约25．43亿亩，高于中国的耕地总面积．每人平均耕地是中国的2．5倍。

材料二：我国现有森林面积约为17．25亿亩，只占全世界耕地总面积的2．8％。森林覆盖率也只占有12％。而全世界平均约为1％。我国按人均每人只占有森林面积约1．7亩，而全世界人均占有面积12亩，我国仅为世界人均占有面积的1／7。

材料三：我国是一个草原面积较大的国家，全国现有草原面积53亿亩，占国土总面积的34．7％，总面积居世界人均草原面积的1／3。

材料四：从工业角度看，我国大部分矿产资源分布在山地、高原和荒漠集中的西部，交通不便，人口稀少，开发难度较大。从农业开发角度看，我国东部降水量较多，气候条件很好，人口、耕地、林地均占全国90％以上，农业总产值占95%，但水资源分布不均衡，与耕地资源“搭配”得不大理想：长江以北耕地占全国的6t96，人口占46％，但河川径流量只占全国的17％，地下水资源严重缺乏，地多水少；其中粮食增产潜力最大的黄淮海地区耕地占全国的41．8％，水量却不到5，7％。长江以南水资源占全国的80％，而耕地只占36％，地少水多。从时间上看，全国60％的雨水集中在夏秋季三四个月，很容易导致严重的水土流失。

得出结论：我国自然资源总量大，人均占有量少，资源分布不平衡，开发利用不合理。因此我国面临严峻的资源形势。

二、严峻的环境形势（板书）

投影图片、图表：

第一组：

第二组：

学生分析：

1、这些图片和图表反映了什么问题？

2、造成这些问题的原因是什么？

3、我们应该怎么做？

这些图片和图表反映了中国现在面临严重的环境问题。

虽然从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。而这些问题都是由人类的活动造成的。面临这些问题，我们必须采取有效措施，防治环境污染与破坏，走可持续发展之路。

学生小结本节课的内容。

篇4：我国的资源和环境问题

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教学过程：

导入新课：

一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时间回来挽救你的池塘呢?

提问：

①这则谜语的答案是什么?

②这则谜语说明了什么道理?

③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系?

(学生回答，教师归纳。)

上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。说明任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。

人与自然的关系也是如此，人类把大自然看作是慈祥的母亲，她那博大胸怀蕴藏着的无穷宝藏，似乎永远是人类取之不尽、用之不竭的“乳汁”。于是，我们的祖先一代又一代顽强地向大自然索取。随着人口的增长和近代大工业的崛起，人类愈益深刻地改变着地球的'面貌，以至于今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了。但是，人类突然发现，随着“母亲”的付出的急剧增长，她突然变得不那么慷慨了……

资源、环境，作为两个重要的现代概念，终于被人类所认识，被人类提出来了。

篇5：我国的资源和环境问题

一、“资源大国”与“资源小国”（板书）

（学生分析如下图片和材料）：

图片一：矿产资源分布图；

图片二：底全国人均耕地为1.51亩；

（图片一说明我国矿产资源丰富；图片二说明我国人均耕地资源少）

材料一：我国可耕地只占全国土地面积的10％左右，人均大约1．4亩，而世界人均5.5亩，我国只是世界人均水平的25％。与我国相比较，印度也是人口众多的发展中国家，国土面积300万平方公里，不到中国的1／3，但可耕地占57％，约25．43亿亩，高于中国的耕地总面积．每人平均耕地是中国的2．5倍。

材料二：我国现有森林面积约为17．25亿亩，只占全世界耕地总面积的2．8％。森林覆盖率也只占有12％。而全世界平均约为1％。我国按人均每人只占有森林面积约1．7亩，而全世界人均占有面积12亩，我国仅为世界人均占有面积的1／7。

材料三：我国是一个草原面积较大的国家，全国现有草原面积53亿亩，占国土总面积的34．7％，总面积居世界人均草原面积的1／3。

材料四：从工业角度看，我国大部分矿产资源分布在山地、高原和荒漠集中的西部，交通不便，人口稀少，开发难度较大。从农业开发角度看，我国东部降水量较多，气候条件很好，人口、耕地、林地均占全国90％以上，农业总产值占95%，但水资源分布不均衡，与耕地资源“搭配”得不大理想：长江以北耕地占全国的6t96，人口占46％，但河川径流量只占全国的17％，地下水资源严重缺乏，地多水少；其中粮食增产潜力最大的黄淮海地区耕地占全国的41．8％，水量却不到5，7％。长江以南水资源占全国的80％，而耕地只占36％，地少水多。从时间上看，全国60％的雨水集中在夏秋季三四个月，很容易导致严重的水土流失。

得出结论：我国自然资源总量大，人均占有量少，资源分布不平衡，开发利用不合理。因此我国面临严峻的资源形势。

二、严峻的环境形势（板书）

投影图片、图表：

第一组：

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第二组：

学生分析：

1、这些图片和图表反映了什么问题？

2、造成这些问题的原因是什么？

3、我们应该怎么做？

这些图片和图表反映了中国现在面临严重的环境问题。

虽然从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。而这些问题都是由人类的活动造成的。面临这些问题，我们必须采取有效措施，防治环境污染与破坏，走可持续发展之路。

学生小结本节课的内容。

篇6：试析我国农业资源环境审计存在的问题及对策

试析我国农业资源环境审计存在的问题及对策

摘要：我国是一个农业大国,农业是我国国民经济的基础.农业资源的保护和可持续利用关系到新农村建设和社会的和谐发展,也是促进农业可持续发展的内在要求.农业资源环境审计是审计组织在社会经济可持续发展理论指导下,对被审计单位农业资源环境会计披露的`信息进行真实性、合法性的验证,是披露其农业资源环境状况及环境经济责任鉴证的特殊审计,是环境科学与审计实务交叉渗透而形成的一门审计工作实际应用学科.作 者：龚蕾  作者单位：苏州大学东吴商学院 期 刊：中国乡镇企业会计  PKU  Journal：CHINESE ENTERPRISE ACCOUNTING OF VILLAGES AND TOWNS 年，卷(期)：2010, “”(8) 分类号： 

篇7：浅议我国环境会计存在的问题及对策

摘要：20 世纪后半叶， 伴随着经济社会的迅猛发展和人类生存环境的日益恶化，人类社会与生态环境之间出现了不协调的发展局面。如何将环境保护与经济发展协调一致，确保经济的增长不会建立在对环境的破坏之上，成为我们不得不面对的重要问题，而可持续发展就是解决这一问题的唯一出路。随着可持续发展观的确立，在批判和继承传统会计的基础上产生了环境会计，环境会计有助于解决经济和可持续发展的矛盾问题，促进经济效益、社会效益和环境效益的协调统一，实现经济、社会和环境三者可持续发展。

关键词：环境会计，可持续发展，信息披露。

伴随着经济社会的飞速发展， 环境污染问题也愈加严重，环境问题开始进入人们的视野并逐渐成为人们关注的焦点，面对愈发严重的环境污染问题，环境管理得以产生和发展。作为环境管理的重要组成部分，环境会计也随之产生并发展起来。环境问题在提出伊始，会计人员就给予了极大地关注，随着环境的不断恶化，环境会计的研究也不断深化。环境会计在我国推行已具备了充分的条件。

一、环境会计在我国推行的可行性和必要性。

（一）环境会计在我国推行的可行性。

1.具备良好的企业内部基础。调查表明随着国际和国内社会对于环境保护的积极宣传，环境保护已经被大多数人所接受。在我国，多数企业管理人员特别是财务主管已经有了较强的环保观念和环保意识， 认为有必要建立环境会计，环境会计的建立获得了企业内部管理层的认同和支持。

2.具备足够的组织机构基础。调查表明股份公司特别是上市公司环保意识较强，环保生产做得也比较好。一方面是因为这些企业实行了现代企业制度，经营规范；另一方面是我国对上市公司在环保生产方面有更高的要求。我国目前已经拥有相当数量已经实现现代企业制度的企业， 在组织机构上拥有良好的基础，我国推行环境会计因此才有了现实的可能。

3.具备良好的外部政策性基础。从对“企业环境支出和收入”及“披露环境信息的原因和使用者”两方面的调查可以看出， 政府在推动企业环保生产方面起到了至关重要的作用。政府的有效推动和合理监督是我国推行环境会计的成功与否至关重要的因素。因此政府应该进一步加强环境法律法规建设，充分利用市场机制来引导企业进行环保生产。

（二）环境会计在我国推行的必要性。

1.实施环境会计是经济可持续发展的需要。我国环境破坏和污染已经十分严重， 这也已经成为制约我国经济发展的瓶颈。尽管政府已考虑到了利用会计核算、信息披露等方式来对企业进行适当的引导，但是在我国现行的会计制度中，要想建立起关于环境资源的利用、环境污染的预防和治理以及环保技术的开发和应用还有会计方面的核算和信息披露都异常困难，这就使得政府有关部门无法通过相关会计报表和财务报告准确获知企业的环境治理与破坏情况，从而不能制定正确的环保宏观政策与微观对策，环境污染所形成的恶性循环得不到有效控制。长此下去，我国将很难实现经济的可持续发展。

2.实施环境会计是企业自身发展的需要。我国企业传统的发展模式是高投入、低产出、高污染、低效益的资源消耗型经济。当下社会提倡可持续发展和绿色消费，我国企业应在相关决策与经营活动中注入环保理念，以环保理念重塑企业整体的业务流程，运用环境会计记录和反映企业的环境成本和环境效益，向外界提供企业社会责任履行情况的信息。这样才能适应市场需求，保持竞争优势。

3.实施环境会计是强化环保意识的需要。环境会计不同于传统的会计模式，它主张将整个社会生产情况和相应的生态环境都反映到会计信息中去，要对环境资源损耗、环境保护支出、环境资源收益等作相应的会计记录，这势必会对企业的总体效益产生影响。这就促使企业在追求经济效益的同时也必须考虑到对环境产生的影响，这样就可以避免企业盲目追求经济效益。因此，环境会计的推行可以有效提高各企业的环保意识，尤其是企业的管理人员和财会人员。

二、环境会计在我国推行过程中存在的问题。

我国对于环境会计的研究起步较晚， 直到上世纪80 年代末才从国外引入环境会计理论。90 年代才逐渐开展了对“绿色GDP”的研究，进而延伸至环境会计理论体系。目前，我国环境会计的发展情况仍然远远落后于西方发达国家。我国环境会计的发展还存在以下几点问题：

（一）环境会计的法律法规不健全。

我国已颁布的企业环境会计相关的法律法规不多，目前虽然已经形成了以《中华人民共和国环境保护法》为主体，《水污染防治法》、《环境噪声污染防治条例》、《国家鼓励的资源综合利用认定管理办法》等相关的法律、条例、环境标准在内的环境法律体系，但企业建立和推行环境会计仍然缺乏相应的法律约束和政策支持，客观上造成了企业在环境会计的确认、计量方面的滞后，再加上企业环保责任的不确定性，使得我国在环境会计发展方面相当缓慢。

（二）环境保护观念和意识薄弱。

1.地方政府官员片面的政绩观和发展观。政绩是指领导干部履行职责所取得的成绩，是评价执政领导能力的主要指标。目前我国部分地方政府官员片面追求经济的发展，以此来衡量政绩，而忽视了环境污染在经济发展的同时带来的危害。片面追求经济发展，而将环境污染抛于脑后，这必然会对环境会计核算在我国的实施带来不利影响。

2.企业经营者利润最大化的绩效观。企业是以盈利为目的的经济组织，其经营的目标是利润最大化，这就要求经营者追求高收入低成本，从而获得高利润。因此，企业必然会忽略环境成本来追求利润最大化，这必然也会阻碍环境会计在我国的推行。

3.普通民众事不关己的环境保护观。多年来，虽然我国环保部门一直在进行环保宣传，但环境污染事件依然还是接连不断地发生，在很多人的意识里，仍然认为环境问题离我们很遥远，对环境保护漠不关心，这必然会阻碍环境会计在我国的推行。

（三） 缺少环境会计专业人才。

环境会计是一门由环境学、经济学、会计学等多种学科交叉渗透而成的学科，在具体运用过程中要运用到多门学科的原理、方法和手段。如果没有扎实、全面的基础知识，那么应用起来会出现很多问题。但目前我国仍然按照传统会计人才培养模式培养会计人员，会计学科里也没有设置相应的环境会计专业，因此大多数会计人员只对会计专业知识掌握得较好，不存在真正的环境会计专业人才。

三、坚持可持续发展，完善我国环境会计的对策。

环境问题不仅影响人们的日常生活， 而且破坏整个社会的可持续发展， 与我们建立和谐社会的目标背道而驰。

因此我国应加强对企业环境污染行为的管理， 加强企业的环保意识，要求企业推行环境会计、鼓励企业自主披露环境会计信息。

（一）健全会计法律法规。

制定环境会计准则和会计制度，并加强执行。立法机关和政府职能部门应在现有环境和会计的法律法规基础上，制定健全的环境会计准则、制度以及实施细则，使企业明确在环境保护和可持续发展方面的社会责任和义务，促使企业贯彻实施企业环境会计。例如借鉴国际先进经验，将环境会计核算和监督列入《会计法》中，修改并完善已有的法律法规，明确企业环境会计核算的内容、性质以及计量原则，以法律的形式确定环境会计的地位和作用；将涉及环境的内容列入会计要素，成为必须披露的内容，将会有效地防止有关部门和单位的短期行为；环境会计制度依据会计准则所规定的有关环境准则进行设计，使环境会计具有可操作性，便于会计人员掌握。这些都将使环境会计具有更强的执行力，使其得到稳步的发展。另外，还应加强执法，加大对违法者的惩处力度，不仅要在民事上加以约束，而且要追究其刑事责任。

（二） 强化环境保护意识，树立正确的环保观念。

1.对政府官员加强科学的政绩观和发展观教育。科学的政绩观就是既要看政绩给眼前带来的变化，又要看其对经济社会发展的长远影响， 要经得起历史的检验和后人的评判，其实质是用可持续发展的标准评价政绩， 对社会和历史负责。另一方面要求领导干部树立科学的发展观。认真学习和贯彻中共十六届三中全会提出的科学的发展观。各级领导干部要认识并贯彻科学发展观，既是重大的理论问题，更是现实的实践问题，既要从观念上认识到环保的重要性，更要在实践中支持环境会计的全面实施。

2.对企业的管理者加强社会责任观教育。社会责任观是以社会为着眼点，认为经济利润和社会利益两方面都是企业的重要目标。企业不能因为片面追求经济利润而忽视或逃避社会责任。政府应多从政策法规、指导方针上加强对企业管理者的教育，使他们认识到环境问题不仅是社会问题，而且与企业的生存与发展息息相关。

3.对普通民众加强环境保护教育宣传。建立健全环境宣传教育机制，充分发挥广播、电视、报刊、网络等媒体的作用，以专栏、专题等形式，大力宣传保护生态环境的典型和经验，做到有声势、有效果、有影响。

（三）不断提高财会人员素质。

环境会计是会计学的一个新的分支，它是一门多学科交叉的边缘性应用学科，它不仅要求运用者要具备环境会计相关知识，还要具备与其交叉的相关学科知识。而就目前我国大多数财会人员的素质而言，仅仅具备传统会计的相关专业素质，无法满足环境会计的素质需要，这就要求我国一方面要让企业财会人员充分了解环境会计基本理论与方法以及交叉相关学科知识， 从而使环境会计实务工作能顺利开展；另一方面也要充分发挥财会人员的主观能动性，鼓励他们在实践中去发现和解决问题， 修改或扩展环境会计的内容，进一步完善我国环境会计的理论。

（四）遵循长期性和循序渐进原则。

一方面，在我国，传统会计理念的根深蒂固必将对顺利实行环境会计形成一种挑战，对大多数会计人员来说，认同环境会计，并将此作为企业会计报表的组成部分，并非是一下子就能接受的。另一方面，在环境会计中除了要对一般的经济指标进行核算外， 还需要对一些绿色指标进行反映，这是环境会计所特有的复杂性，这就需要环境会计的不断发展完善。因此，真正实行环境会计需要一个比较长的过程，我们应该坚持长期性和循序渐进的原则使我国的环境会计不断规范，日臻完善。

（五）提高社会的监督能力和金融机构的促进作用。

引导社会和金融机构正确评价企业的环境保护活动，给予企业发展环境会计的动力。可以通过设立中国式的生态金融、绿色消费者运动、制定绿色采购法等方式来形成优先从环境友好型企业购买产品的社会氛围。

参考文献：

[1]李光绪。2009.浅论环境会计产生的背景、理论基础和必要性[J].商场现代化，第4 期。

[2]刘爱东、王慧。2003.试论我国环境会计理论框架的构建[J].上海会计，第1 期，18-19.

[3]许家林、蔡传里。2004.中国环境会计研究回顾与展望[J] .会计研究，第4 期，87-92.

[4]李心合、汪艳、陈波。2002.中国会计学会环境会计专题研讨会综述[J] . 会计研究， 第1 期。

[5]肖淑芳、米海燕。2004. 企业环境保护和环境会计的调查问卷分析-兼论在我国建立环境会计的必要性和可行性。绿色中国，第22 期，45-48.

[6] 黄美兰。2009. 环境会计研究。 现代商贸工业， 第20 期，181-182

篇8：当前我国税收环境存在的问题

当前我国税收环境存在的问题

一、税收政策环境方面的问题

1．税收负担缺乏公平性

税负公平是各个国家在各个时期制定税收政策的基本要求和准则之一，它包括税收的横向公平和纵向公平。我国现行税收制度和税收政策是在社会主义市场经济建立初期形成的，税收负担在当时虽存在某些不公平现象，但矛盾并不显得十分突出。随着市场经济逐步走向成熟及对外开放程度的扩大，宏观经济环境发生了重大变化，而我国现行税收政策却未能适应这一要求作出相应调整，不公平性的矛盾日益突出。

生产型增值税造成资本有机构成不同的企业税收负担不同。由于生产型增值税对企业购进的固定资产所含进项税额不予抵扣，使资本有机构成越高企业税收负担也就越重，严重阻碍了高新技术产业的发展，影响了我国产业结构的调整。

内外两套所得税制度并存，使内资企业在国内外的市场竞争中处于极为不利的地位，民族工业发展受到阻碍。

个人所得税的分类课税模式及不合理的费用扣除制度，难以发挥税收的收入分配作用，致使收入分配差距拉大，分配不公矛盾突出。

多层次税收优惠政策不仅杂而乱，而且加大了地区之间经济的不平衡发展。

2．税收政策缺乏相对稳定性

这主要表现在税收政策在制定过程中，由于对经济形势估计不足，缺乏深入调查研究和论证，常常是一个政策刚出台不久，不仅纳税人甚至税务机关还未见到正式的红头文件，政策又被重新调整，令人们措手不及，应接不暇。另一方面就是头痛医头、脚痛医脚现象比较突出。

二、税收管理环境方面的问题

1．税收征管手段落后，信息化建设水平低

税收制度和税收政策对宏观经济调控的有效性，在相当大的程度上取决于税收征管水平的高低，而征管水平又取决于信息化技术的运用程度。信息化技术有助于加强税务机关与协税护税单位的.信息交流与共享，形成税收管理合力，实现对税源的严密监控和管理。目前我国税收信息化建设比较落后，一是税收信息化水平低，税收征管信息化含量不高，借助信息技术进行税收管理的比例偏低；二是税收信息网络化水平低，税务与银行、工商、国土等部门普遍未实现联网，税收信息渠道单一，信息系统开放性差。

2．社会化税收监控体系不完善

严密的税收监控体系是保证税收制度实现的关键。虽然我国也很重视社会协税护税网络建设，但是很少从立法的角度明确规定各协税护税单位的责任和义务，因此许多部门和单位往往因自身利益需要不愿意承担协税护税义务。同时我国市场机制不完善，个人信用制度还未建立，银行结算相对落后，司法保障体系还未形

[1] [2]

篇9：我国环境法律体系存在的问题及建议

我国环境法律体系存在的问题及建议

环境法是指国家制定的调整人们在保护和改善环境、合理开发利用自然资源、防治环境污染和其他公害的过程中形成的各种环境关系的'法律规范的总称.

作 者：宋丽平 作者单位：扬州环境资源职业技术学院,江苏,扬州,225009 刊 名：安全、健康和环境 英文刊名：SAFETY HEALTH & ENVIRONMENT 年，卷(期)：2007 7(11) 分类号：X9 关键词：环境   法律法规   体系  

篇10：当前我国税收环境存在的问题

当前我国税收环境存在的问题

一、税收政策环境方面的问题

1．税收负担缺乏公平性

税负公平是各个国家在各个时期制定税收政策的基本要求和准则之一，它包括税收的横向公平和纵向公平。我国现行税收制度和税收政策是在社会主义市场经济建立初期形成的，税收负担在当时虽存在某些不公平现象，但矛盾并不显得十分突出。随着市场经济逐步走向成熟及对外开放程度的扩大，宏观经济环境发生了重大变化，而我国现行税收政策却未能适应这一要求作出相应调整，不公平性的矛盾日益突出。

生产型增值税造成资本有机构成不同的企业税收负担不同。由于生产型增值税对企业购进的固定资产所含进项税额不予抵扣，使资本有机构成越高企业税收负担也就越重，严重阻碍了高新技术产业的发展，影响了我国产业结构的调整。

内外两套所得税制度并存，使内资企业在国内外的市场竞争中处于极为不利的地位，民族工业发展受到阻碍。

个人所得税的分类课税模式及不合理的费用扣除制度，难以发挥税收的收入分配作用，致使收入分配差距拉大，分配不公矛盾突出。

多层次税收优惠政策不仅杂而乱，而且加大了地区之间经济的不平衡发展。

2．税收政策缺乏相对稳定性

这主要表现在税收政策在制定过程中，由于对经济形势估计不足，缺乏深入调查研究和论证，常常是一个政策刚出台不久，不仅纳税人甚至税务机关还未见到正式的红头文件，政策又被重新调整，令人们措手不及，应接不暇。另一方面就是头痛医头、脚痛医脚现象比较突出。

二、税收管理环境方面的问题

1．税收征管手段落后，信息化建设水平低

税收制度和税收政策对宏观经济调控的有效性，在相当大的程度上取决于税收征管水平的高低，而征管水平又取决于信息化技术的运用程度。信息化技术有助于加强税务机关与协税护税单位的信息交流与共享，形成税收管理合力，实现对税源的严密监控和管理。目前我国税收信息化建设比较落后，一是税收信息化水平低，税收征管信息化含量不高，借助信息技术进行税收管理的比例偏低；二是税收信息网络化水平低，税务与银行、工商、国土等部门普遍未实现联网，税收信息渠道单一，信息系统开放性差。

2．社会化税收监控体系不完善

严密的税收监控体系是保证税收制度实现的关键。虽然我国也很重视社会协税护税网络建设，但是很少从立法的角度明确规定各协税护税单位的责任和义务，因此许多部门和单位往往因自身利益需要不愿意承担协税护税义务。同时我国市场机制不完善，个人信用制度还未建立，银行结算相对落后，司法保障体系还未形成，难以实现对个人收入的监控和制约。

3．税务代理业发展缓慢，代理行为不规范

从其他国家的经验可以看出，在市场经济条件下，税务代理是税收管理的必然延伸和有益补充，是影响和制约税收管理效能的重要外部环境。我国的税务代理业虽经过多年探讨与发展，但税务代理的市场规模仍然狭小，税务代理的行为极不规范，税务代理人员的'素质也难以适应代理业务的需要。

三、税收法治环境方面的问题

1．税收立法不完善

尽管目前税收立法有了长足进步，但也应看到，现行工商税制在立法上还存在法律级次低、法律效率不高的问题。除《税收征管法》、《外商投资企业和外国企业所得税法》、《个人所得税法》经过全国人大常委会正式立法外，其他的均还停留在行政法规层次上。

2．税收计划与税收考核工作制度存在缺陷

长期以来，我国税收计划的编制不是根据GDP的发展变化来确定的，而是采取按上年完成的收入基数加上计划期增长量来确定的，因此这种计划指标往往与经济发展的实际情况偏差很大，而考核工作又是以税收计划完成情况论功行赏，以收入论英雄，没有把执行税法和征管质量的情况作为考核工作的重要标准，导致地方政府事实上以计划为依据进行征税活动。某些地方政府为了完成收入任务，弄虚作假，虚报浮夸，收过头税，收入空转，严重影响了税法的严肃性。

篇11：我国环境文化建设存在的问题和对策

我国环境文化建设存在的问题和对策

摘要：环境文化建设是我国社会主义先进文化建设的'内容之一.环境文化是关于人与自然相互关系的价值观念、行为模式、意识、习惯的集中反映.针对我国企业、社会公众环境意识薄弱,环境文化建设还未受到足够的重视等问题,提出加强环境文化建设的对策.作 者：康建辉    刘磊    王渊  作者单位：西安理工大学人文学院,陕西西安,710048 期 刊：环境与可持续发展   Journal：ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT 年，卷(期)：2010, 35(1) 分类号：X2 关键词：环境文化    建设    问题    对策   

篇12：浅析我国环境管理体制中存在的问题

浅析我国环境管理体制中存在的问题

近几十年,我国市场经济繁荣发展,但与之形成鲜明对比的是日益恶化的.环境,环境问题成了亟待解决的难题.国家(地区)在环境管理中起着至关重要的作用,国家(地区)行使着环境管理权,但我国的环境管理体制还存在诸多问题,需要借鉴西方先进的环境管理体制,发挥我国环境管理的特色.

作 者：宫丽彦 GONG Li-yan  作者单位：北京林业大学人文社会科学学院法学系,北京,100083 刊 名：甘肃林业科技 英文刊名：JOURNAL OF GANSU FORESTRY SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)：2008 33(1) 分类号：X320.2 关键词：国家   环境   管理体制  

篇13：第三框、我国的资源和环境问题

第三框、我国的资源和环境问题

第二框人口问题

教学重点：

1、我国面临的严峻人口形势。

2、计划生育是我国的基本国策。

教学难点：人口问题已成为中华民族生存发展的重大问题。

本框的`内容是社会的热点问题，也是学生感兴趣的问题。在教学设计，力图体现学生主体地位，采用探究式教学，让学生从问题出发，通过情景设置──讨论启发──交流展示学习模式，激发学生探究学习的热情，培养学生的探究能力，形成对人口形势的正确认识。

教学方法：情景设置──讨论启发─交流展示教学模式

图片：春运期间北京火车站一幕。导入新课。

情景设置第一组：(配合课件依次出现)

1、中国与主要发达国家人口比较柱状图

2、我国五次人口普查图表和我国人口增长示意图

3、展示书上P61―62页的资料

4、我国有文化人口在人口中的比例图及与世界发达国家人口受教育程度比较图。

5、我国农业人口占总人口的比重及与世界主要发达国家的比较。

6、我国60岁以上人口在总人口中的比重预测表。（我国已经进入人口老龄化社会）

7、中国人口分布的图表

学生分成小组，每个小组分担一个问题，小组讨论后，全班进行汇报交流。

讨论题目是：每个情景分别反映我国人口现状的特点是什么？

情景设置第二组：

1、我国主要资源人均占有量与世界发达国家比较图

2、环境破坏的漫画

3、城市垃圾包围居民生活圈

4、中国与世界教育经费对比图

5、新增人口消耗的图表

6、北京人才招聘会

提问：以上情景说明什么问题，你对此有什么切身感受。

学生分成小组讨论，然后在全班汇报交流

得出：人口过多过快增长制约经济发展和人民生活水平的提高

说说我国应该采取什么样的人口政策？

人口问题的实质是发展问题，因此必须从可持续发展高度看待人口问题；人口问题又是世界性问题，是人类生存发展的大问题，必须从整个地球，全人类的高度认识人口问题。

为此我们的口号是：关注地球！关注社会！关注未来！关注人类

篇14：人口资源环境问题与经济社会协调发展研究

人口资源环境问题与经济社会协调发展研究

我国自实行改革开放政策以来,取得了巨大的成绩,在不到三十年的时间里,国内生产总值连年翻番,人民生活水平得到很大提高.但是,伴随着这种成绩、财富的增长,象人口骤速增长、资源过度消耗、环境和生态平衡严重破坏等困扰和阻碍社会经济可持续发展的现象也愈加突出和严重.

作 者：王楠  作者单位：东北财经大学统计学院,辽宁,大连,116011 刊 名：时代经贸（学术版） 英文刊名：ECONOMIC & TRADE UPDATE 年，卷(期)：2008 6(3) 分类号：X3 关键词：人口   资源   环境   协调发展  

篇15：第三课 第三框 我国的资源和环境问题

第三课 第三框 我国的资源和环境问题

第三课  第三框题我国的资源和环境问题

教学目标

1、知识与技能：了解我国当前面临的严峻的人口形势，资源和环境形势。

2、过程与方法：通过让学生参与探究性学习或研究性学习，通过调查，收集、整理各种图文资料，了解我国现阶段严峻的人口、资源和环境形势，培养学生的阅读能力，探究技能和分析归纳能力。

3、情感、态度与价值观：通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，增强社会责任感和学习的自觉性。

课程标准

教学内容

我国面临严峻的资源和环境形势。

基本要求

活动：根据国家公布的统计数字，采用自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本特点、资源分布的概况、环境形势的表现。

教学方法

问题教学法、知识竞赛

课时安排

1课时

课前准备

1、以“我国的自然资源和环境保护”为专题，从文献(杂志、报l纸)和附收集资料，并在教师的指导下整理资料。然后，借助整理好的资料认真预习本框内容。

2、师准备若干与“环保”有关的小礼品作为奖品。

教学过程

导入新课

1、一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时间回来挽救你的池塘呢?

提问：①这则谜语的答案是什么? ②这则谜语说明了什么道理?③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系?(学生回答，教师归纳。)

上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。说明任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。

人与自然的关系也是如此，人类把大自然看作是慈祥的母亲，她那博大胸怀蕴藏着的无穷宝藏，似乎永远是人类取之不尽、用之不竭的“乳汁”。于是，我们的祖先一代又一代顽强地向大自然索取。随着人口的增长和近代大工业的崛起，人类愈益深刻地改变着地球的面貌，以至于今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了。但是，人类突然发现，随着“母亲”的付出的急剧增长，她突然变得不那么慷慨了……。

资源、环境，作为两个重要的现代概念，终于被人类所认识，被人类提出来了。中国，同样面临着资源和环境问题。

2、教师：（饱含激情、充满挑战地）今天我们将举行一场别开生面的超级擂台赛。参赛者是左边两排同学组成的绿队和右边两排同学组成的黄队。今天的超级擂台赛上，任何一位同学只要积极参加课堂活动就会问赢得10分，累计得分最多的队将成为今天擂台赛的冠军。绿色代表生机，是大自然的颜色，黄色代表着热烈，是炎黄子孙的肤色。今天绿、黄两队定有不俗表现看谁赢得最后的胜利。

（举例并讲解：春席卷大半国土的沙尘暴）这次沙尘暴，许多城市受到了袭击，今天我们就来探索沙尘暴现象背后的本质问题。

竞赛过程

超级擂台赛进入第一个环节：智慧抢答。

第一个问题：书P65“想一想”说我国既是资源大国，又是资源小国？请依据课本予以分析说明。(意在检查学生对课本预习情况， 发现学生预习中存在的问题，培养学生的自学能力、独立思考能力，并据此调整教学策略)

（学生回答，教师归纳）资源大国――自然资源总量大、种类多，资源小国――人均占有量少、开发难度大。这是我国资源的最基本国情。

第二个问题：请谈谈我国资源优势是怎么转变成了资源劣势的呢?(意在引导学生联系“人口国情”来分析理解“资源国情”)

（学生回答，教师归纳）这是由于我国人口基数太大造成的。把我国较大的资源总量作为被除数，把巨大的13亿人口作为除数，所得商就是资源的人均占有量，它很小。

这样一说，我们就好理解了。(进一步追问)除了人口因素外，还有其他因素吗?(意在鼓励学生发表不同意见，从不同的角度思考问题，培养学生的创新精神)

（学生回答，教师归纳）还有我国自然资源的开发利用受到气候、地形条件的限制。而且，我国生产力水平不够高，许多资源，如矿产资源还躺在地底下，只有开发出来，才有实际意义(鼓掌)。另外像太阳能、风能等能源我国就利用得不够，如国外还有太阳能汽车……

第三个问题：以水资源为例，谈谈我国不合理开发利用资源造成了资源的哪些巨大损失和浪费?(意在诱导学生密切联系自身实际和社会生活实际，加强教学的针对性、有效性)

学生1：日常生活中，有人洗手、刷牙时不关水龙头，有的用完水后不把水龙头拧紧，有的人甚至开着水龙头“冰镇”瓜果或冲洗衣物。这些“无意”的行为让大量的水白白流失。

学生2：全国多数城市的自来水管网存在“跑、冒、滴、漏”等现象，致使水的损失率很大。实验发现，一个水龙头如果一秒钟漏滴一滴水，一年便漏滴掉360吨水，而全国不知有多少水龙头在常年漏水。

学生3：我国农业生产大多数采用传统的大水漫灌，即使是严重缺水的黄河流域上游灌区和饱受黄河断流之苦的河南、山东两省引黄灌区也是如此。与发达国家相比，我国生产单位粮食用水是发达国家的两倍多，工业每万元产值用水量是发达国家的一二十倍。

（学生回答，教师归纳）看来，无论是农业生产还是工业生产，抑或是人们日常生活，不合理、不科学用水、浪费水的现象相当严重。

第四个问题：请结合了解到的时政资料谈一谈：我国目前的资源形势如何?(意在鼓励学生关心时政、培养综合运用课本知识分析说明实际问题的能力和思辨能力)．

学生1：我国西部大开发的总体思路是：“以生态环境保护为根本”。国家对西部的投入将主要放在两个方面，其中之一是生态环境的保护。这说明我国西部资源和生态环境的脆弱已引起党和政府的高度关注。

学生2：8月19日上午，在海拔3700米的青海省通天河畔，可能是《西游记》中的那个通天河(学生笑)，由国家主席江泽民题写的“三江源自然保护区”纪念碑揭幕，这标志着我国面积最大、海拔最高的自然保护区正式成立。此外，在长江上游、黄河上中游有关地区开展了退耕还林还草工程。这些都说明，一方面我国资源形势严峻，另一方面我国已开始着手保护自然资源。

学生3：“四大工程”之一的南水北调工程就是基于我国水资源南北分布严重不均而启动的。

（学生回答，教师归纳）同学们知道得可真不少，做到了“家事、国事、天下事，事事关心”，很好! 由于中国人口基数太大，致使人均资源占有量大大低于世界平均水平，这又是我国自然资源的劣势。“总量大”与“人均占有量少“形成强烈反差，加之自然资源的分布不平衡，气候、地形条件的限制，以及多年来开发利用不尽合理、科学，造成资源的巨大损失和浪费，我国在社会主义初级阶将长期面临严峻的资源形势。

超级擂台赛进入第二个环节：同舟共济。比赛规则是：

1．围绕”我国面临严重环境问题的十个方面的主要表现“，首先由绿(黄)队提供某一观点(即我国环境问题的主要表现”之一“，下同)，让对于黄(绿)队展示佐证该观点的材料。然后由绿(黄)队用多媒体展示内涵某一观点的材料，由对手黄(绿)队根据材料提炼出这一观点……两队角色轮换，逐条推进。

2．提供材料的队员必须上台亲自操作多媒体设备，并朗读材料。（通过学生竞争、协作，鼓励学生勇于表现自我，在训练多媒体使用技能中，学会归纳、演绎思维方法，有助于培养学生理论联系实际分析说明问题的能力）

学生提炼(提供)的观点(即每则材料的标题)及对手上台展示的佐证材料如下：

例1．我国土地沙漠化迅速扩展：

时  间

土地沙漠化扩展速度（平方公里/年）

20世纪50~60年代

1560

20世纪80年代

2100

20世纪90年代

2460

21世纪初

3436

结论：目前，全国沙漠化土地总面积达25亿亩，占国土面积18．2%。

例2．水土流失严重：

建国初期，我国水土流失面积为116万平方公里。50年代，我国水土流失面积为160万平方公里。1992年，我国水土流失面积为179．4万平方公里。目前，水土流失面积累计达55亿亩，占国土面积的38．2%。

例3．草原退化加剧

70年代，草原面积退化率为15%。 80年代中期，已达30%以上。全国草原退化面积达10亿亩，目前仍以每年2000多万亩的退化速度在扩大。

例4．森林资源锐减

目前，森林正不断从地球上消失，不少林山林海变成了光山秃岭和荒芜的不毛之地。森林被砍伐的面积随着历史的推移而越来越大，由此使生态环境恶化，招致多种自然灾害的发生。人类诞生时，地球上有2/3的陆地面积为森林所覆盖，面积达76亿公项。随着人类社会的发展，森林面积迅速减少，19世纪减少到55亿公顷，本世纪中叶减少到38亿公顷，到1990年，全世界森林面积34亿公项，森林覆盖率为27%。据来自世界自然保护基金会的'最新消息说，全世界每周都有50万公顷的森林因采伐、开矿和刀耕火种而消失。如果世界森林资源以这样的速度消失，人类就可能在50年内失去全球的天然森林。现在年均森林净消耗量3．7亿立方米。

例5．生物物种加速灭绝

我国植物物种约有15%~20%处于濒危状态，仅高等植物中，濒危植物就高达4000~5000种。

例6．地下水水位下降

地下水水位沉降形成漏斗，且从点到面，由城市向农村发展，面积越来越大，并出现华北这样世界最大的区域性漏斗，超过2．3万平方公里。曾有1000多眼泉水的北京，目前泉水基本枯竭，地下蓄水层由20世纪60年代的低于海平面5米降到90年代的50米；因泉水丰富而有”泉城“之称的济南，昔日清泉喷涌的情景不复再现。

例7．水体污染加重

近年来全国每年排放污水量近600亿吨，其中大部分未经处理直接排入水域。在全国700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域污染严重。许多原来清澈的江河湖泊之水被污染至已不宜饮用。

例8．大气污染严重

酸雨污染面有所扩大，酸雨区由南向北缓慢推进，面积逐渐扩大。

例9．固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市

1979年以来，我国城市垃圾产生量以年均9%速度增加。每年约有1000万吨城市垃圾不能及时运往处理场地。1995年，城市生活垃圾堆放及简易处理占78．95%。仅北京三环、四环路之间就有高50米以上的垃圾山4500多座，占地超过7000亩。

例10．环境污染向农村蔓延

20世纪90年代后期以来，水污染向农村转移在加剧。 城市的垃圾清运量已达14223万吨，殃及农村。

教师：刚才两队同学既竞争又合作，多角度地了解了我国环境问题的表现。虽然有些材料不够”精“，有些数据的单位还不够统一……但我还是为同学们出色的”科研“能力而折服。我也想参与其中，来展示一段资料，请同学们看看它说明了一个什么问题。(多媒体展示)

据国家权威部门综合信息，20世纪90年代以来，全国生态恶化发展趋势得以减缓，局部地区或某些特定领域生态环境得以改善，具体表现在：

最近10多年来，全国水土流失总面积减少11万平方公里，局部地区水土流失状况明显好转，基本禁止住了发菜、甘草、麻黄草等固沙植物的滥挖，一些地方治理沙漠化取得成功。全国林木年净增长量为4．6亿立方米，年均消耗量为3．7万立方米，继续呈现长大于消的趋势。大熊猫等一些濒危动物种群开始扩大。 90年代后期，城市工业废水排放量呈下降趋势。全国大城市大气恶化趋势有所扭转。 S平均值在1994年以后开始下降，如沈阳、北京的S02浓度和西南酸雨区的降水酸度、酸雨频率有所减缓。总悬浮颗粒物及降尘污染稳中有降，逐步好转。一些大城市的某些环境质量指标好转，一些沿海城市环境继续改善。90年代以来，工业固体废弃物污染发展基本得到控制。一些地方的农村生态系统得到改善，建立了一批成功的生态农业县。但是，另有某些地区或某些领域的恶化趋势并未得到根本的控制。

学生：(相互交流，讨论后回答，略)

教师：(归纳)综合同学们的看法，我们可以得出这样的结论：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善。但目前，我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。然而，造成我国环境问题的因素是什么?(意在引导学生回归课本，并在教师的指导下看书，教会学生分析、归纳)

（学生回答，教师归纳）造成我国环境问题的因素是多方面的，课本仅举了两个主要的方面。除此之外，还有其他造成环境问题的因素吗?(意在鼓励学生开动脑筋，各抒己见，从多方面剖析，培养学生的发散性思维能力、分析问题能力，从而深化学生对环境问题的认识。只要学生言之有理，哪怕答案包含在课本中所讲的”两个方面“中，也要予以肯定和赞赏)

学生1：我认为限制外来人口进城是一个因素。像北京规定了许多工种不许外来人口涉足。农民就只有靠山吃山，靠水吃水。?可随着农村人口的增加，人均拥有的资源越来越少。僵化的户籍制度使农民难以自由流动，只有困死在那狭小的一商三分地里。这样一来，你城市人不是不让我们进城吗?我们只有在上游毁林开荒，在土里刨食，最后造成发洪水、沙尘暴，反正环境恶化了大家起遭殃。(有不少学生点头称是)l

教师：(表示赞许)也正是由于有这方面的原因，我国的户籍制度已经开始了改革。还有吗?

学生2：我觉得我国目前的环境问题与目光短浅有关。人家日本人早在10多年前就提防中国环境破坏对他们的影响。这些年来，日本每年都有大批人前往我国西北沙漠地区义务植树，可我们中国人又有少人在前些年想到西北义务植树搞绿化呢？

教师：对!环境保护应有长远目光，未雨绸缪。为什么非要等黄土把咱家门口都淹没了才行动呢?!

学生3：我在的某一期《中国青年报》上看到一位自称”毁林者“的大学生的来信：他家曾有10亩荒坡地果园，由于病虫害严重，毛收入仅有2600元，然而光特产税却交了1200元，全年净赔3万元。当2002年沙尘暴疯狂之时，正是果树授粉期，结果率极低，这意味着不仅要白养一年果树，还要交几千元的税钱。于是，在他们家乡，大片大片的经济果林被人为砍伐，农民们因此成了被有关媒体指责的”目光短浅的刽子手“。几万元，对贫困地区农民家庭来说不是一个小数。在这种情况下，不砍怎么办?(学生议论纷纷)

教师：这说明中央制定的一系列优惠政策在当地成了一纸空文。同学们必须承认，此类情况在个别地方确实存在，这的确需要这些地方的有关部门认真解决。同时，可以看出，大家能关心社会，也充满了对农民的关怀与同情。看来环境问题真是复杂，牵涉面较广，真得综合治理才是。同学们今天的表现真不错。下面让我们来”轻松“一下，请同学们看几幅漫画。

教师：比赛继续进行。请同学们谈谈每幅漫画的寓意。(意在引导学生深入理解环境问题的成因及危害，增强忧患意识，并思考解决环境问题的途径)

学生：这一组漫画是说人类乱砍滥伐林木的后果：开始是沙尘暴肆虐，接着是荒漠化，以至于人们不得不将居住地围起来，以防被沙丘淹没，最后一幅图是说，森林砍完了，人类也就砍掉了自己的脑袋。

教师：这几幅漫画表明了一个共同的问题：环境问题。那么，究竟应怎么解决环境问题呢?

学生：(齐答)坚持保护资源和环境的基本国策，走可持续发展之路。

教师：(多媒体显示本框知识结构图的第二部分)请根据知识'结构图表，小结第二部分的学习内容。(引导和帮助学生学会归纳、小结)

学生：(略)

教师：(补充完善，略)

(总结全课)通过这节课的学习我们知道，我国既面临着严峻的资源形势，又面临着严重的环境问题，这提醒我们：必须走可持续发展道路，坚持综合治理，努力寻求一条人口与经济、社会、资源、环境相互协调发展的道路。这是中国进行现代化建设的必然选择。

教师：我们的超级擂台赛进入第三个环节：备显神通。请同学们出示最近媒体中有关本地保护环境方面的新闻图片资料。(意在引导学生关注身边的环境问题，检验学生获取、处理、运用信息的能力)

学生1：(多媒体展示)

3月6日，武钢、一冶等单位和10个街道的1200多名基干民兵在青山江滩上植下3500多棵意杨。

学生2：（多媒体展示）

曾经湖水清澈见底，两岸景色宜人的武昌水果湖，如今湖水发黑。生活垃圾甚至粪便漂浮水面，爽心悦目的湖边风光不再，周围环境黯然失色。

教师：同学们展示的新闻图片，让人欢喜让人忧。请同学们看图片谈感想，并为”绿色武汉“行动向有关部门提二至三条好建议。(鼓励学生尝试创新，培养其全面、发展地看问题，再一次强化环保意识，进而明确其社会责任)

学生：(讨论后回答，略)

教师：(小结、评价、鼓励，略)我们的超级擂台赛已近尾声，为使参赛两队不留遗憾，让暂居亚军者心服口服，我们最后再给双方一次比赛的机会：课堂讨论。

新动物寓言三则：

1．人对猴子说：赶快进化吧，瞧我们现在多幸福，这个地球上的一切财富都由我们来主宰。猴子说：如果把地球主宰成这个样子也有幸福可言，那我宁可不进化了。．

2．飞禽对走兽说：这回我们该有灭顶之灾了，人类说我们是最美的菜肴。走兽说：你们还算是幸福的，毕竟能剩下皮毛，而我们连肉带皮都被人类占有了。

3．山下洪水滚滚，山上烈火熊熊。动物们无路可逃，就去问老虎大王怎么办。老虎说：是人把这个地球搞乱了，你们去问人吧，人是地球之王。

教师：请谈一谈寓言的寓意，它给了我们什么启示?(鼓励学生畅所欲言，教师围绕本课教学目标进行归纳、评价和补充完善)

学生：(讨论后回答，略)

教师：(归纳、评价，略)是呀!对于大自然赐予我们的一切，我们应当如何去珍爱呢?

竞赛小结

教师：今天我们全体同学参加了一场富有情趣的擂台赛。绿队的确代表着环保的希望，而黄队绝非代表沙尘暴的颜色。两队同学竞争合作，圆满完成了学习任务。现在我宣布：黄(绿)队为今天的冠军(颁奖，鼓掌)。亚军队输得服不服?(亚军队生齐：不服!)冠军的胜利中凝结着亚军的奉献，让我们为亚军队鼓掌！在我校开展的”环保活动“中，谁是真正的冠军呢?让我们以实际行动再比高下！

(多媒体播映MTV《一个真实的故事》，在歌曲独自后开始对学生进行思想升华)

教师：这首歌讲述了一位女大学生用鲜血和生命抢救丹顶鹤的故事。这位女大学生是一位真正的环保冠军!(满怀希望、充满激情地)如果我们都能像她那样以实际行动保护环境和资源，甚至不惜鲜血和生命;如果每位同学、每位市民都能从我做起，从身边小事做起，到那时，展现在人们面前的定将是一派”车穿林道过，人自幽径行，森林绕莞水，青山映蓝天“的绿色美景。

课外践行

创新素质实践行：调查学校自来水使用效率及管网布设现状，按”循环用水，一水多用“的思路，设计学校自来水管网改造方案。

篇16：当前我国资源及资源保护中存在的问题及对策

当前我国资源及资源保护中存在的问题及对策

资源与资源保护,是当今世界普遍关注的.焦点之一.为此,必须改变认识,采取切实有效的措施合理利用和保护资源.

作 者：吴利群  作者单位：呼伦贝尔学院,内蒙古,呼伦贝尔,021008 刊 名：内蒙古科技与经济 英文刊名：INNER MONGOLIA SCIENCE & TECHNOLOGY AND ECONOMY 年，卷(期)：2006 ”\"(1) 分类号：F205 关键词：自然资源   资源保护  

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