【导语】“汪汪潜水员”通过精心收集，向本站投稿了8篇中考英语重点(三)：冠词复习及练习，以下是小编为大家整理后的中考英语重点(三)：冠词复习及练习，希望对您有所帮助。
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篇1：中考英语重点(三)：冠词复习及练习
a/an：一个，泛指
the：这个，特指
一、不定冠词的用法
1.不定冠词有两个：a和an
a用于以辅音音标开头的单词之前。
一本书 a book 一个女人 a woman
an用于以元音音标开头的单词之前。
一个苹果 an apple 一位老人 an old 一个小时 an hour 一个鸡蛋 an egg
2.一些固定词组：
a hundred 一百 a lot of 许多 a couple 一对
have a rest 休息 make a living谋生 a great deal 很多 a few、a little 一些
二、定冠词的用法
1.定冠词的一般用法
① 用于第二次谈到的人或物 She has a bag. The bag is yellow. 她有一个包，这个包是黄色的。
② 用于双方共知的人或物
I don’t like the coat. 我不喜欢这件大衣。
③ “the + n单数.”可以表示一类人或物 the panda 大熊猫 the driver 司机
2.定冠词的'特殊用法
①定冠词常用于一些特定词的前面。
the Yellow River 黄河 play the piano 弹钢琴 the Great Wall 长城 the United Nations 联合国 the USA 美国 the UK 英国
②用于姓氏复数之前表示全家人/夫妇俩
the Greens格林一家 the Lis 李先生一家
③“the + adj.”表示一类人或物
the rich 富人 the poor 穷人 the young man 年轻人
④用于一些固定词组中
in the evening at the time在此时 in the front of 在?里面前部（比较 in front of）
3. 不用冠词的情况
① 在一些专有名词（人名、地名、月份、节日等）之前，不用冠词
Miss Laura 劳拉小姐 Doctor Smith 史密斯医生 Australia 澳大利亚 March 三月 Children’s Day 儿童节
② 名词前已有修饰词的时候，不用冠词
this morning 今天早上 my book 我的书 your child 你的孩子
③ 在表示三餐、球类、棋类和游戏等名词前，一般不用冠词
play basketball 打篮球 play cards 打牌 play games 玩游戏 have supper 吃晚饭
④ 在抽象名词前，一般不用冠词
We love peace. 我们爱和平。 Smoking is bad for health. 吸烟有害健康。
冠词练习：
1．There is ______ report in today’s newspaper. It’s about the International Film Festival, Shanghai.
A. a B. an C. the D. /
2．Haikou, capital of Hainan Province, is pretty city.
A. a; a B. the; the C. the; a D. a; the
3．--- Mum, where is my CD player? --- It’s in white bag on your desk.
A. a B. an C. the
4．-- Have you seen _____ mobile phone? I left it here just now.
-- No, I haven' t. D. 不填
A. a B. an C. the D. 不填
5．Mr Smith always gives me ___ hand when I am in trouble.
A. a B. an C. the D. 不填
6．song I’ve told you about. Isn’t it beautiful one?
A．the /the B．a/a C．the /a D．a /the
7．_______ woman over there is ______ popular teacher in our school.
A. The, an B. The, a C. The, the D. A, the
8．The cartoon
A. a, the B. an, the C. the, a D. an, a
9．They had _______ wonderful train ride to Chengdu before they went on to Mount Emei by bus.
A. a; B. /; C. a; D. the;
10. A little boy wrote _____
A. a; an B. an; a C. an; an D. a; a
11. There are sixty minutes in___hour.
A. an B. the C. a D. /
12. This is ___ interesting book and it is also ____ useful one.
A. an; an B. an; the C. an; a D. a; a
13. I usually go out for _____ walk after____ tea;
A: a; / B. /; the C. a; a D. the; a
14. ____ Browns are sitting at____ breakfast table.
A. /; a B. The; / C. The; the D. /; the
15. Tom enjoys playing ____ football while I enjoy playing ____ piano very much.
A. the; the B. a; a C. /; the D. the; /
ACCAA CBBCA ACADC
篇2：英语重点词语：冠词
英语重点词语：冠词
一、冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子，常要戴帽子，
可数名词单，须用a或an，
辅音前用a，an在元音前，
若为特指时，则须用定冠，
复数不可数，泛指the不见，
碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】
冠词是中考必考的`语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
篇3：英语中考语法(二)冠词复习
英语中考语法(二)冠词专题复习
(第六周复习内容)冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词:the（the Definite Article），另一种是不定冠词:a, an（the Indefinite Article），还有一种是零冠词:不用冠词的情况（Zero Article）。
1、不定冠词的用法
不定冠词a (an)与数词one 同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
注意：
（1）英语中有五个元音字母A、E、I、O、U.但有时“U”不读元音。EG：a
useful book.a European city.
an unfair thing . an unform /umbrella(总接7、8、9年级单词表中/考纲中以U开始的形容词和名词，那些读元音。)
（2）特殊词组和单词，以辅音字母开始，却读元音：EG ：half an hour , an honest boy（05已考）.
1) 不定冠词a表示“一”这一概念时，意思与one相似
There's a pen on the desk. 桌子上有一枝钢笔。
但是，除表示“一”这一数量外，很多情况下 a 与可数名词一起表示一类事物或者泛指概念。
I need a pencil now. 我现在需要（一）枝铅笔。（不确指哪枝铅笔）
We can't say a boy is cleverer than a girl. 我们不能说男孩比女孩聪明。（表示类别）
2 )不定冠词在表示“一”的概念时，是非强调性的。如果强调“一”这一数量，常常用one
National Day is a two-day holiday. 国庆节是（一）个两天的假日。
We have only one day left to finish the task. 我们只剩下一天时间来完成这个任务。
3 )不定冠词用在表示数量、时间等名词前，表示“每一（单位）…的价格、速度、顺序等”
The apples are two yuan a kilogram. 这些苹果每公斤两元钱。
Tom drives a car at 60 miles an hour. 汤姆以每小时60英里的速度开车。
I go back home once a month. 我每月回家一次。
4 )不定冠词用于单数可数名词前，泛指人的职业、国籍、宗教等
He is a Christian. 他是基督徒。
My friend, Asaku, is a Japanese. 我的朋友Asaku是日本人。
He was a teacher in the past. But he is a businessman now. 过去他是教师，但现在他是生意人。
He was made a dean. 他被任命为主任。
5 )不定冠词用在人名或表示人的名词前，表示不确定性，即说话人不清楚或没有指明所提到的人到底是谁
A Smith called you just now. 刚才一个叫史密斯的人给你找电话。
A comrade is waiting for you outside. 一个同志在外面等你。
6 )不定冠词用于be of a (an)+noun结构中，表示“相同…的”
Tom and his sister are of a height. 汤姆和他的妹妹身高相同。
These sweaters are of a size. 这些毛衣大小相同。
7 )不定冠词用于固定结构quite/half/rather/many/what/such a (an)+noun或so/too/how+adjective+a(an)+noun中，表示程度、数量或感叹等
It takes half an hour to get there. 到那里需要半小时。
He's quite a famous artist. 他是个很有名的艺术家。
Many a man would welcome such an opportunity. 许多人会很高兴有这样一个机会。
What a fool he is! 他多傻啊！
It's too difficult a problem for him. 对他来说，这是一个太难的问题。
8 )不定冠词用于某些习惯用语或谚语中
in a word 总而言之 take a walk 散步 at a time 一次
注：当一篇文章中第一次提到某一事物时，在名词前面要加不定冠词，以后再次提到同一事物时用定冠词。
…He saw a man standing there. The man was the person that he was looking for.…
…他看到一个人站在那里。那个人就是他正找的人。…
9)词组或成语。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great deal of/ / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden/ a number of/ a pair/ piece of.
2 定冠词的用法
定冠词the与指示代词this，that同源，有“那（这）个”的`意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
1）特指双方都明白的人或物：
Take the medicine. 把药吃了。
2）上文提到过的人或事：
He bought a house. I've been to the house.
他买了幢房子。我去过那幢房子。
3）指世上独一物二的事物：
the sun， the sky， the moon， the earth
4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元;
the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。
5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面：
Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪？我住在二层。
That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的东西。
6）与复数名词连用，指整个群体：
They are the teachers of this school.指全体教师)
They are teachers of this school. (指部分教师)
7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：
She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂。
8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：
the People's Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9）用在表示乐器的名词之前： She plays the piano. 她会弹钢琴。
10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：
the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
11) 用在惯用语中：
the number of数目 .the more/形容词比较级 ... the better/形容词比较级....越... 越...,in the day, in the morning(afternoon.evening), the day after tomorrow
the day before yesterday, the next morning, in the sky (water，field，country) in the dark, in the rain, in the distance, in the way.in the middle (of), in the end,on the whole, by the way, go to the theatre/cinema/film.in the way.
3. 零冠词的用法
1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary；
2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；
They are teachers. 他们是教师。
3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；
Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；
Man cannot live without water. 人离开水就无法生存。
5）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。
6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；
The guards took the American to General Lee.
士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess
8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；
I can't write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train；
10）有些个体名词不用冠词；如：
school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；
go to hospital 去医院看病
go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)
11)不用冠词的序数词；
a. 序数词前有物主代词
b. 序数词作副词 He came first in the race.
c. 在固定词组中 at (the) first,first of all, from first to last
注意:当有定语限制(形容词性的物主代词,所有格,定语从句等),修饰时,本该用THE的却不用,本该不用THE的却用.EG:
his fifteenth birthday , in the winter of 2006
4 冠词与形容词+名词结构
1) 两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。
He raises a black and a white cat. 他养了一只黑猫和一只白猫。
The black and the white cats are hers. 这只黑猫和白猫都是他的。
2) 如后一个形容词无冠词，则指一物。
He raises a black and white cat. 他养了一只花猫。
5 冠词位置
1) 不定冠词位置
不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：
a. 位于下列形容词之后：
篇4：英语冠词复习教案
英语冠词复习教案
每次测验和考试后应该做些什么？依我看，我们要做的事情很多：要仔细看卷子，要用心分析自己的问题，要积极地寻找补救的办法，还要保存一份良好的档案。
如果听力很糟糕听力“听四遍”
马上到外文书店去买一本适合你使用的听力书，天天听。每个Unit应该听四遍，每遍要求都不同：
听第一遍后，马上对答案，你会发现在20个题目中，可能错了5个。
听第二遍后，你会发现刚才的5个中有2个在第二遍后能做出，只是在听第一遍时没有注意到句子的重点或关键词。这时我们知道，其他的3个是随便怎样听也听不出的。
把书翻到听力答案部分，对着答案部分的材料，听第三遍，边听边看，把刚才的3题弄懂。总结一下，是什么原因没听懂？是有生词，还是不习惯英文的连读和失爆，或是不明白习惯用法？
听第四遍时，不看书，也不看题目，集中思想把录音带中的每一个词都听清楚。
听了第四遍后，才算听完第一单元。用同样的方法听第二单元。来劲时一口气听三四个单元的效果不会好。一天最多听两个单元。练听力时要求思想集中，这样，有时会觉得很疲劳，这是正常的。所以，在精力充沛时，练听力的效果会好一些。
如果词汇错很多词汇“天天背”
你的任务是：单词要天天背，课文要天天读。选择词汇练习，大有学问：题目不能超大纲，避免偏题、难题。超大纲的题目会消耗你很多的精力；偏题、难题会使你丧失信心。生词表中的词组是应该花大力气的地方，如发现有些意思模糊的词组，应通过查词典和例词、例句把它们彻底弄懂。
如果语法选择题有些问题语法“对症下药”
不要紧张，要分析。看看你的哪些语法有问题？只有对症下药，才能药到病除。现在适应中学生的语法书和语法练习册很多，挑选一些难易适当的、针对性强的练习进行弥补，一般说来会有很好的效果。
如果阅读有5个以上的错误阅读“两种技巧”
可采用阅读的两种技巧：阅读技巧和解题技巧。
阅读技巧：阅读速度要尽量快，先看题目，再看课文。要了解作者的写作思维和写作思路，养成看一段就懂一段的习惯。最终要做到看了第一段，就能猜出第二段应该写什么。
解题技巧：题目大致有三类：Mainidea（大意），Fact（事实），inFerence（推论）。通过阅读技巧训练，前两类题目应该全部做对。做题目时应该“对题寻源”，这样就能减少盲目性。至于第三类题目，答题技巧要求高一些，能做多少则做多少。华东理工大学的颜静兰教授说得好：阅读的关键是平时的阅读量。考试时的阅读成绩是建立在平时大量阅读基础之上的。平时读得多了，考试时就会得心应手。
如果翻译做起来不顺手翻译“三步法”
请使用翻译三步法：
a．击破词汇。这个道理很简单，翻译句子中的任何一个单词都要看得懂，讲得出，拼得对。任何单词的拼错都会造成直接失分。万一有不知道的词，用间接的办法来表达。
b．看出句型。翻译时一定要知道这是一个itis……的句型，还是therebe的句型；是正装句，还是倒装句；是虚拟语气，还是主语从句；是定语从句，还是状语从句；是倍数问题，还是特殊句型。“看出句型”要靠平时的训练。
c．单复数、时语态。我们中国学生典型的语法错误是单复数和时语态。在决定句型后就要断定用什么时态，是用被动语态，还是用虚拟语气。特别是被动语态，往往因为考虑了词汇、句型等其它方面而忽略了被动语态。同时大小写和标点符号也应该注意，这类错误也会造成直接失分。
如果英语作文老是得低分作文“看三遍”
平时要养成“做好作文看三遍”的习惯：第一遍，只看单复数；第二遍，只看时态、语态；第三遍，再看拼写、用词、大小写和标点。根据我多年教高三的经验，同学们平时错得最多的就是单复数和时语态。做一篇英语作文要20分钟，而看一遍只要一分钟，三遍看过后是不会有很大的毛病的。英语作文的提高可不是一朝一夕的事，它要靠平时的积累。英语作文第一步先要做到内容完整，表词达意，没有语法错误，句子流畅；第二步才是句子漂亮和增添文采。
如果综合填空有5个以上错误综合填空“关键是懂”
要分析错误原因。因为填错而去做综合练习，其效果往往不好。综合填空有很大的学问，它确实是对学生综合能力的一种测试。学生往往不知道怎样去做这类题，有错误后也不知道该怎样订正，漏洞应怎样去弥补，应通过哪些训练来提高综合填空的水平。
做综合填空的关键是“懂”。只有看懂了整篇文章的内容、每个句子的意思，才有可能做对题目。在句子缺词的情况下，要完全看懂句子是不容易的，这需要平时的训练。有一点非常重要，即会分析句子。一个句子的主语和谓语动词首先要找到，然后找出宾语、状语等。这时完全能分析出所缺的词属于句子的'哪个部分。即使缺了词，也不难看懂全句的意思。在语法和句子意思都明确后，就容易填出这个词了。具体地说，综合填空主要考查三个方面：语法、理解和习惯用法。
如果是个语法问题，这比较容易解决，因为实际上这是个“时态、语态”或者“单、复句”方面的问题；理解问题牵涉到句子理解和语篇理解问题。有时你来来回回地死盯着这个句子，怎么也想不出应该填什么词，这时就应该回到上文或者通过下文来判断，应该在通篇理解的基础上来填这个空格。最难的要数习惯用法（idiM）问题。所谓习惯用法，即每个词都认识，但拼起来组成的意思就不一定懂，而且有的习惯用语无法从字面上直接猜出，如soFar意为“到目前为止”，ontheotherhand意为“另一方面”，putupwith意为“容忍”。关于习惯用语方面，只能靠平时的阅读积累。
每次做综合填空练习后，要分析自己的错误。如果属于语法方面的错误，则可以通过做语法单项练习来弥补，错在哪方面，就从哪方面加强练习。如果是理解方面错误，就应进一步分析，是句子不懂，还是通篇不懂？是由于生词的原因造成的不理解，还是由于横向知识不够而造成的不理解？如果是因为生词的原因造成，那么这个“生词”是学过后忘了，还是以前没有学过？如果学过忘了的话，应该重新开始背单词；如果没有学过的话，则命题者认为这个词虽然中学生没有学过，但是通过上下文语言环境，完全可以猜出。在做练习中“猜”没有学过的词的意思也是中学生的英语能力之一。因为语言是相互连贯、相互作用的，单一个词并不能表达一个完整的意思。所以在英语的学习中，应该注重对“新生词”推测的能力。其实，外国人的思维逻辑和中国人是一样的，天热了要开空调，口渴了要喝水，累了要休息……只是思维时用的是另一种语言而已。所以，在大多数的情况下，如果一个句子中只有一个生词，而你对这个句子能理解的话，十猜应该九中。如果综合填空的错误是习惯用法问题，这就不是一朝一夕能解决的事，应该注重平时的广泛阅读，注意知识和词汇的积累，做个英语学习的有心人。
如果综合填空有5个以上错误综合填空“关键是懂”
要分析错误原因。因为填错而去做综合练习，其效果往往不好。综合填空有很大的学问，它确实是对学生综合能力的一种测试。学生往往不知道怎样去做这类题，有错误后也不知道该怎样订正，漏洞应怎样去弥补，应通过哪些训练来提高综合填空的水平。
做综合填空的关键是“懂”。只有看懂了整篇文章的内容、每个句子的意思，才有可能做对题目。在句子缺词的情况下，要完全看懂句子是不容易的，这需要平时的训练。有一点非常重要，即会分析句子。一个句子的主语和谓语动词首先要找到，然后找出宾语、状语等。这时完全能分析出所缺的词属于句子的哪个部分。即使缺了词，也不难看懂全句的意思。在语法和句子意思都明确后，就容易填出这个词了。具体地说，综合填空主要考查三个方面：语法、理解和习惯用法。
如果是个语法问题，这比较容易解决，因为实际上这是个“时态、语态”或者“单、复句”方面的问题；理解问题牵涉到句子理解和语篇理解问题。有时你来来回回地死盯着这个句子，怎么也想不出应该填什么词，这时就应该回到上文或者通过下文来判断，应该在通篇理解的基础上来填这个空格。最难的要数习惯用法（idiM）问题。所谓习惯用法，即每个词都认识，但拼起来组成的意思就不一定懂，而且有的习惯用语无法从字面上直接猜出，如soFar意为“到目前为止”，ontheotherhand意为“另一方面”，putupwith意为“容忍”。关于习惯用语方面，只能靠平时的阅读积累。
每次做综合填空练习后，要分析自己的错误。如果属于语法方面的错误，则可以通过做语法单项练习来弥补，错在哪方面，就从哪方面加强练习。如果是理解方面错误，就应进一步分析，是句子不懂，还是通篇不懂？是由于生词的原因造成的不理解，还是由于横向知识不够而造成的不理解？如果是因为生词的原因造成，那么这个“生词”是学过后忘了，还是以前没有学过？如果学过忘了的话，应该重新开始背单词；如果没有学过的话，则命题者认为这个词虽然中学生没有学过，但是通过上下文语言环境，完全可以猜出。在做练习中“猜”没有学过的词的意思也是中学生的英语能力之一。因为语言是相互连贯、相互作用的，单一个词并不能表达一个完整的意思。所以在英语的学习中，应该注重对“新生词”推测的能力。其实，外国人的思维逻辑和中国人是一样的，天热了要开空调，口渴了要喝水，累了要休息……只是思维时用的是另一种语言而已。所以，在大多数的情况下，如果一个句子中只有一个生词，而你对这个句子能理解的话，十猜应该九中。如果综合填空的错误是习惯用法问题，这就不是一朝一夕能解决的事，应该注重平时的广泛阅读，注意知识和词汇的积累，做个英语学习的有心人。
篇5：中考英语阅读理解复习重点
中考英语阅读理解复习重点
英语阅读解题技巧:
1.通过因果关系猜词
通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词 (如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。例如：
You shouldn 't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是“责备”。
2.通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思;二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于“行星”这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，h owever等;二是看与 not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3 .通过构词法猜词
在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。
4.通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time.Then there is a dry period，o rdrought.
从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为“久旱”，“旱灾”。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
篇6：中考英语复习:重点英语短语的复习
1.put down 放下 shut down 把…关上cut down砍掉come down下来、落下slow down 减缓、放慢sit down坐下write down写下get down下来,降落
2.after all毕竟.终究after that于是.然后day after day日复一日地one after another相继.挨次soon after不久以后the day after tomorrow后天
3. come up with找到、提出catch up with赶上wake up弄醒、醒来send up发射open up开设、开办grow up长大pick up拾起、捡起hands up举手eat up吃光clean up打扫干净give up doing sth.=stop doing sth.放弃做某事
4.arrive at/in + n.到达get to +n.到达reach + n.到达arrive / get +adv.到达
5.get…back退还,送回去.取回give back归还come back回来at the back of在…的后面on the way (back)home在回家路上
6. at least至少at breakfast早餐时at desk在桌前at once立刻,马上at school在上学at the same time同时at work在工作be good at=do well in 善长laugh at嘲笑not…at all一点也不at first起初at night在晚上at noon中午.at the age of // when sb. was…years old 在…岁时at last / in the end / finally 最后、终于.at the beginning of the twenty-first century在21世纪初,at the end of 在…终点、结尾at the moment // now现在at the foot of在…脚下at Christmas在圣诞节at any moment任何时候at times(sometimes)有时,偶尔at the doctors在医务室be bad at不善长
7.for example例如for ever永远be good for对…有益be bad for对…有害for long=for a long time长期for short 简称be short for是…的简称TV is short for “television”
8. come true实现come down下来come from=be from来自,出生于come in/into进入,进来come on赶快come over过来come along走吧,过来,快点,come and go来来去去come up上来come out出来，(花)开，(照片)冲洗出来
9.even though=even if即使、虽然、尽管
10. be pleased with对…感到满意be covered with被…覆盖be expected to do sth.被期望做某事be proud of 以…自豪speak highly of 称赞be afraid of害怕hear of听说(hear from sb.收到某人的来信)of cause=certainly当然可以plenty of= a lot of许多
篇7：2015中考英语语法总复习讲义二：冠词(中考复习英语)
专题二 冠 词
中考对冠词的考查主要为：
不定冠词a和an的用法，定冠词the的用法，零冠词的用法，习惯用语中冠词的位置及使用。
Ⅰ.冠词的定义 冠词是虚词。通常放在名词之前，用来说明名词所表示的人或事物。冠词分为不定冠词（a和an）和定冠词(the)两类。
Ⅱ.冠词的用法
1．不定冠词a, an的用法
(1)泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。A girl is waiting for you.
(2) 不定冠词a 用在以辅音音素开头的单数可数名词前；a useful book; a desk;不定冠词an 用在以元音音素开头的单数可数名词前。如： an old man; an actor; an “m” 。
(3) 第一次提到某人或某物而非特指时。如：There is a book on the desk, but the book isn’t mine.
(4) 表示人或事物的某一类。如：An elephant is bigger than a tiger.
(5) 用于表时间、速度、价格等意义的名词之前，有“ 每一” 的意思，相当every 如： three times a week.
(6) 表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。I have a computer.
(7)用在序数词前，表示“又一，再一”I have three books. I want to buy a fourth one.
(8)可视为一个整体的两个名词前 eg: a knife and fork 一副刀叉
(9)用在某些固定词组中：如：have a good time; have a swim ,have a cold , half an hour ,a lot(of), after a while , in a hurry , for a long time, a few ,a little ,at a time ,
2．定冠词the的用法
(1)用来特指某人或某物，双方都知道的人或物的名词前如：Open the door, please.
(2) 用于上文提到的某人或某物。There is a kite on the wall. The kite is new.
(3)表示世界上独一无二的事物的名词前如：the sun; the moon; the earth; the sky
(4) 用在序数词或形容词最高级前，如：March is the third month of a year. He is the cleverest boy in his class.
(5) 用在某些形容词前， 表示一类人。如：the rich; the poor; the young; the old等。
(6) 用在西洋乐器名词前。如：play the violin
(7) 用在表示方位的名词前。如：in the east/north/west/south
(8) 用在表示山脉、海洋、江河、湖泊、群岛、建筑物、名胜古迹等专有名词前或用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Yellow River; the Great Wall; the West Lake; the White House等
(9) 用在姓氏复数形式前，表示“全家人”或“夫妻俩”。eg：The Greens are watchingTV now
(10)用于形容词或副词比较级等构成“ the...the... ”的句式中，表示“越……越……”。如： The more, the better.
(11)用于固定搭配中。all the same仍然；all the time一直；at the moment此刻；at the same time同时；by the way顺便说；do the shopping/washing买东西/洗衣服；in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上in the open air 在户外，在野外
3．零冠词的用法
(1)棋类活动,球类运动,一日三餐，学科名词前不用任何冠词 play chess play football have supper We all like English.
特例：当football，basketball指具体的某个球时,其前可以用冠词：I can see a football.我可以看到一只足球。Where’s the football？那只足球在哪儿？(指足球，并非“球类运动”)
(2)称呼语前不用冠词， 表示头衔和职务的名词前也不加冠词。
如：I don’t feel well today, Mum./ This is Professor Li/ /Hello, Lily.
(3)在节假日、星期、月份、季节等名词前，用零冠词.
如：Teachers’ Day; Mother’s Day; on Monday; in May; in summer
▲但若指某年的某月份或某年的某季节，需在月份或季节前加the, eg：The winter in 2008 was very cold.
(4)名词前已有物主代词(my，your，his，her等)、指示代词(this/these，that/those)、不定代词(some，any等)及名词所有格修饰时,不用冠词 my book(正)；my the book(误)
(5)有些专有名词, 如人名,地名,国家名，抽象名词和物质名词前一般不用冠词。
如： China; Japanese; milk; love等。Jim lives in China.
(6)不可数名词和复数名词表泛指时前用零冠词 We can’t live without water./ Horses are good animals.
(7)用在“专有名词+普通名词”构成的街名，路名，山名等名词前 Hainan Island / Nanjing Road
(8) by与火车等交通工具连用，用零冠词
eg：by bus/ by train/by car/ by bike 注意：take a bus/ on the bike/ in a boat
(9)在某些固定搭配里,名词之前常不用冠词. QQ378459309制作
如on foot; at home; at night; from morning till night, on time, in time, at first, at last等。
(10)用与不用冠词的差异
①in hospital住院 / in the hospital在医院里②in front of在…(外部的)前面 / in the front of在…(内部的)前面
③at table进餐 / at the table在桌子旁 ④by sea乘船 / by the sea在海边
⑤go to school(church…)上学(做礼拜…) /go to the school(church…)到学校(教堂…)去
⑥two of us我们当中的两人 / the two of us我们两人(共计两人)
⑦a teacher and writer一位教师兼作家(一个人)/a teacher and a writer一位教师和一位作家(两个人)
篇8：中考文言文复习重点
《曹刿论战》 《左传》
一、文学常识
本文选自《左传》，《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写编年体史书，保留了我国自公园前722年以后200多年间的许多史料。
二、语音：刿（ɡuì）孚（fú） 辙（zhé） 轼（shì） 遂（suì） 盈（yínɡ）靡（mǐ） 玉帛（bó） 鄙（bǐ） 又何间（jiàn）焉小惠未徧（biàn）弗（fú）敢专也
三、通假字：小惠未徧，民弗从也 徧：同“遍”，遍及、普遍
四、古今异义词：
1、小大之狱 古义：案件。 今义：监牢。
2、牺牲玉帛 古义：古代是指牛、羊之类用于祭祀的祭品。今义：为人民、为正义事业而献出自己的生命。
3、齐师伐我 古义：讨伐，攻打。 今义：砍伐。
4、又何间焉 古义：参与。 今义：中间，隔开，不连接，空间，时间
5、肉食者鄙 古义：目光短浅。 今义：轻视，看不起。
6、弗敢加也 古义：虚夸，以少报多。 今义：增加。
7、虽不能察 古义：即使。 今义：虽然。
8、再而衰 古义：第二次，两次。 今义：表示事情或行为重复。
9、必以信 古义：言语真实。 今义：书信 。
10、忠之属也 古义：尽力做好本分的事。 今义：忠诚。
11、可以一战 古义：可以用来。 今义：能愿动词，表示可能或能够。
五、词类活用
1、神弗福也 名词用作动词，赐福
2、一鼓作气 名词用作动词，击鼓。
六、重点字词解释：
何以战：凭借什么作战。以：用、凭。 对曰：回答。
衣食所安，弗敢专也：养；//不；//独占。 小信未孚：为人所信服。
虽不能察：弄清楚。 齐师败绩：溃败。 公将驰之：驱车追赶齐军。
下视其辙：车轮滚过地面留下的痕迹。 遂逐齐师：就，于是。//追击。
既克，公问其故：已经。//战胜。//原因，缘故。 一鼓作气：振作。
彼竭我盈：充满。这里指士气正旺盛。 难测也，惧有伏焉：推测，估计；埋伏。
望其旗靡：倒下。
七、理解性背诵：
1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 （“忠之属也”具体指什么？）
2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。
3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；
4、本文中出现的一个成语是：一鼓作气。
5、“曹刿请见”的原因是： 肉食者鄙，未能远谋。
6、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉。（限四个字）
7、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？*小大之狱，虽不能察，必以情
8、本文叙述了战前的政治准备——取信于民；有利于转入反攻的阵地——长勺；鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军辙乱旗靡之时。这可以说是政治上取信于民，军事上后发制人。
9、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：请见、请从。
10、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是夫大国，难测也，惧有伏焉
八、回答下列问题。
1、文中的“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公什么？“未可”“可矣”表现了曹刿什么？“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公急躁冒进；“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。
2、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 彼竭我盈。辙乱旗靡。
3、如何评价曹刿这一人物形象？
他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他谨慎和丰富的军事经验。
4、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。
鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。
5、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。
战前：鲁 浅陋 ； 曹 有远谋 //战时：鲁 不作调查，急躁冒进；曹 实地调查，抓准时机 //战后：鲁 茫然不知 曹细说原委//通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能。
6、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。
答：（1）政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。（2）军事方面：善于把握进攻和追击的时机。（或：适时出击，适时追击）
7、谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。
①为下文写庄公作铺垫②衬托曹刿的远见卓识
8、文章第2节主要内容是齐鲁两国长勺之战的概况。
9、文章第3节主要内容是战后曹刿论述战斗取胜的原因。
10、文章第2节通过曹刿的言行表现了他的品质或才能是胸有成竹、指挥从容、善于把握战机。
11、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？
作战中善于把握战机，注意观察敌情，做到知己知彼。
12、就曹刿和鲁庄公的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。
只有尽心尽职才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持，才是战争取胜的基本条件。
13、曹刿给你留下印象最深的一点是什么？请结合文章内容略作分析。
（1）有爱国心与责任感。祖国被侵伐时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求作战。
（2）对作战的条件有深刻的见解。把国君“忠”其事，取信于民作为取胜的先决条件，有“远谋”，其见解显然高于“肉食者”
（3）有很高的说服他人的说话技巧。
与地位相当的乡人说话，直接解答疑虑，简洁明快。与国君商讨问题，循循善诱，启发、分析，促其领悟。
14、用自己的话说说，曹刿否定了“公”前两次的回答，这是因为“公”把战争取胜的希望第一次寄托于近臣的拥护，第二次寄托于神灵的保佑。
九、开放性试题
1、根据上文有关内容，发挥合理想像，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过（可以运用文中原有的字词灵活组合或用自己的话叙述）。
如：公鼓之，齐师士气已竭。
2、．“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但却有人常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。
（合理解释“鼓”和“作”的意思）
3、学习这篇文章之后，你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理？（结合文章说理由）
从曹刿身上获得启示：可从远见、爱国、责任感等方面说
从鲁庄公身上获得启示主要是从纳谏、领导与人民的关系方面说。
4、你是否赞同曹刿“夫战，勇气也”这一观点？请谈谈你的理由。
开放性试题，谈出自己的看法，并对自己的观点作简要阐述，言之成理即可。
5、参考“示例”，根据所给词语中加点字的意思，另写一个含这个字的成语。
[示例]遂逐齐师——随波逐流 （1）既克——克敌制胜（攻无不克）
（2）夫大国，难测也——深不可测（高深莫测、莫测高深、心怀叵测、居心叵测、天有不测风云） （3）望其旗靡——望风披靡（所向披靡、所向风靡、望风而靡）
6、有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？
本题是开放题，可从“有功”“无能”或“兼而有之”三个角度来答题，能自圆其说即可。从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以把“有功”“无能”结合起来答。
7、文中曹刿的形象，令人敬佩。请写出中国近代史（1840－1949）上，你最敬佩的一位爱国将领，并用一句话加以评价。
8、读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。
鲁国获胜的主要启示有：（1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。（2）战争中要善于分析敌情，把握战机。（3）统治者应善于听取并采纳群众的意见……
9、选文阐明了弱国在对强国的战争中所应采取的战略战术原则是什么？请再举出一个我国历史上以弱胜强的著名战例。
所应采取的战略战术原则是：政治上取信于民，军事上后发制人。历史上以弱胜强的著名战例：官渡之战、赤壁之战、淝水之战、成皋之战、昆阳之战。
《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》
一、文学常识
本文选自《战国策》，《战国策》是一部重要历史著作，也是一部重要的散文集，最初有《国策》、《国事》等名称，经汉代刘向整理编辑，定名为《战国策》，体裁是国别体，长于议论和叙事。
二、语音 ：昳（yì）丽 朝（zhāo）服衣冠（ɡuān） 窥（kuī）镜
期（jī）年 朝（cháo）于齐 间（jiàn）进
三、通假字孰视之 孰，通“熟”，仔细
四、古今异义词
1、今齐地方千里 古义：土地方圆 今义：名词，地点，处所
2、宫妇左右莫不私王 古义：国君近旁的近臣 今义：方位词。
3、明日，徐公来 古义：“旦日”的后一天。 今义：今天的下一天。
4、能谤讥于市朝 古义：指责别人的过错。 今义：诽谤。
5、窥镜而自视 古义：照。 今义：偷偷地看。
6、暮寝而思之 古义：躺着。 今义：睡觉地方。
五、词类活用
1、邹忌修八尺有余：长，这里指身高。 2、朝服衣冠 朝：名词作状语，在早晨 服：名词用作动词，穿戴。
3、私我也：形容词用作动词，偏爱 4、王之蔽甚矣：受蒙蔽。
5、闻寡人之耳者：动词的使动用法，使……听到。 6、吾妻之美我者：形容词意动用法，以……为美，认为……美。
7、群臣吏民能面刺寡人之过者：名词用作状语，当面。
六、重点字词解释：
邹忌讽齐王纳谏 讽：用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。纳：接受。
而形貌昳丽：光艳美丽。 我孰与城北徐公美：用于比较。孰，谁，哪一个。
忌不自信，而复问其妾：又一次。 皆以美于徐公：以为，认为。
群臣吏民能面刺寡人过者：当面指责。 能谤讥于市朝：公众场合。
时时而间进：不时，有时候。//偶然进谏。间，间或、偶尔。 期年之后：满一年。
七、课文内容理解：
1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
围绕“有自知之明，善于思考”来答。
示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。
2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。
因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。
3、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。
体现了本文语言精练的特点。一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。
4、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。
人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。
5、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？
齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。纳谏取得了显著的效果。
6、邹忌以什么事联想到国家政事的`？
一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。
7、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？
他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。
8、邹忌是如何“讽”齐王的？
邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。
9、讽谏的结果如何？
齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。
八、开放性试题
1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。
示例：内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。
2、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2分)
“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》
3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?
忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。
4、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。
示例1：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。
示例2：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。
5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？
建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”）
启示：他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。
6、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。
7、历史上敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君：魏征——唐太宗；曹刿——鲁庄公；
8、历史上进谏难，纳谏尤难的反面事例：商朝的大臣比干，他力谏商纣王不要虐待人民，被纣王剖心而死；春秋时吴国的大臣伍子胥，他劝吴王夫差杀死越王勾践，以免后患，吴王不听，他坚决同吴王争论，最后被迫自杀；战国时楚国的屈原——楚怀王；西周召公——厉王。
《愚公移山》 列子
一、文学常识
选自《列子·汤问》。后汉班固《汉书·艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷，早已散佚。今本《列子》是东晋人搜集有关古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。
本文通过写愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。
重点字词 ：字音：仞［ren］ 垣［yuan］曲 箕畚［ben］ 始龀［chen］ 穷匮［kui］
通假字： ①指通豫南：“指”通“直”。 ②始一反焉：“反”通“返”。 ③汝之不惠：“惠”通“慧”，聪明。④亡以应：“亡”通“无”。 ⑤一厝朔东：“厝”通“措”，放置。 ⑥陇断：“陇”通“垄”，高地。
一词多义：
①方：指面积，方七百里；刚刚，方其远出海门。 ②且：将近，年且九十；况且，且焉置土石。
③曾：竟然，曾不若孀妻弱子；通“增”，增加，曾益其所不能。
④固：顽固，汝心之固，固不可彻；坚决，吾义固不杀人。
⑤亡：通“无”，没有，河曲智叟亡以应；逃跑，今亡亦死，举大计亦死。
⑥焉：疑问代词，放在哪里，且焉置土石；才，寒暑易节，始一反焉。
古今异义：
①惩：古：戒。（惩山北之塞）←┈这里是“苦于”的意思；形容词的意动用法。 今：处罚。
②阳：古：山之南，水之北。 今：太阳。 ③阴：古：山之北，水之南。（达于汉阴） 今：阴天。
④诸：古：之于。（投诸渤海之尾）今：各个、许多。 ⑤毛：古：草木。（曾不能毁山之一毛）今：毛发。
⑥已：古：止，停止。（惧其不已也） 今：已经。
词语活用：
箕畚运于渤海之尾：箕畚，名词作状语，用箕畚。 吾与汝毕力平险：毕，形容词作动词，用尽。
聚室而谋：聚，动词使动用法，使…聚。
特殊句式及重点句子翻译：
省略句：荷担者三夫。（译：三个（能）挑担的人。）
倒装句：甚矣，汝之不惠！（应为：汝之不惠甚矣！先说“甚矣”有强调意味。）
译：你太不聪明了。
二、翻译下列句子
1、惩山北之塞，出入之迂也。/愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。
2、且焉置土石？/况且把土石放到哪里去呢？
3、寒暑易节，始一返焉。/冬夏换季，才往返一次呢。
4、甚矣，汝之不惠！/你太不聪明了。
5、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。/你思想顽固，顽固到不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。
三、回答下列问题。
1、愚公移山的原因是什么？惩山北之塞，出入之迂也。
2、愚公移山的目的是什么？直通豫南，达于汉阴。
3、愚公的妻子和智叟对移山的态度有何不同？愚公的妻子是出于对丈夫的关心而“献疑”的，她不反对移山，所以提出移山过程中必须解决的问题：且焉置土石。智叟更多的是讥笑，阻止移山，也体现了他智非真智
4、文章中两个人物的名字，以“愚公”“智叟”对举，有何深意？从表面看，愚公“愚不可及”，但事实上，“大智若愚”，他有远大的抱负，移山是为了造福后代，他认识到了人与自然的关系，人的力量是“无穷匮”的。而智叟不智，他用静止的眼光看问题，断定人在自然面前无能为力，实为“鼠目寸光”。
5、《寓公移山》选文中“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾？为什么？
不矛盾，“杂然相许”表明寓公提议受到众人的拥护，“其妻献疑”是出于对寓公的关心，并不反对寓公移山。
★ 中考英语练习试题
★ 中考英语句子复习
★ 职称英语冠词口诀
★ 中考的总复习英语
★ 高一政治重点复习
中考英语重点(三)：冠词复习及练习（锦集8篇）
