【导语】“zengzj”通过精心收集，向本站投稿了8篇苏教版五年级英语语法复习重点，以下是小编整理后的苏教版五年级英语语法复习重点，希望能够帮助到大家。
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篇1：苏教版五年级英语语法复习重点
苏教版五年级英语语法复习重点一
There be句型表示“某处有某物”
(1)其中there is 用于单数名词或不可数名词，如：
There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.
(2)There are用于可数名词的复数，如： There are some desks in the classroom.
(3)There be 句型的就近原则：be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.如：There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures.
2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not(is not可以缩写为isn't，are not可以缩写为 aren't)把some 改成any。 例：There is a pencil in the pencil-box.(改为否定句) There isn't a pencil in the pencil-box.
There are some crayons on the desk.(改为否定句) There aren't any crayons on the desk.
3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“some”.
例：1.There are some watermelons in the basket.(肯定句)
2.There aren't any birds in the tree.(否定句)
3.Are there any toy trains on the table?(疑问句)
4.Would you like some tea?(表委婉请求)
4.can在否定句中的用法：表示某人不能做某事时，通常在can后面加否定词not, 后面加动词原形。 Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge.
5. 感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导
(1)what引导的感叹句
a.What+a/an+形容词+可数名词单数!What a beautiful house!
b.What+形容词+可数名词复数! What nice dresses! c. What+形容词+不可数名词!
What delicious milk!
(2)how引导的感叹句 How+形容词/副词! How nice!
苏教版五年级英语语法复习重点二
have / has 的用法
1、表示某人有某物。
2、主语是第一、第二人称单数和复数时用 have, 如 I， you, we, they, the students …
主语是第三人称单数时用 has, 如 he, she, it, Helen, the bird, my father …
3、肯定句： … have / has …
We have a PE lesson on Monday morning. / It has a long tail.
否定句： … don’t / doesn’t +have …
They don’t have animal friends. / She doesn’t have a dog.
一般疑问句： Do / Does … have … Yes, …do / does. No, … don’t / don’t.
Do you have a football? Yes, I do. / No, I don’t.
Does he have a toy car? Yes, he does. / No, he doesn’t.
五年级英语语法知识点总结三
1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。
2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。
3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。
4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。
5：there be+数词，采用“就近原则”。
6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。
8：can 后+动词原形。
9：play+the+乐器; play+球类;
+可数名词复数形式(指一类的东西)
+this+名词单数
+some+不可数名词
+动词ing形式(动名词)
10：like的用法
11：动词变动名词形式方法：
A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。
C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。
12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it's time to。
13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)
答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isn't/aren't/am not.
14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't.
15: 动词后+人称宾格形式.
16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。要注意：后面的动词+s或es。
特例：have→has do→dose go→goes; 标志：often，usually。 17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach;driver→drive.
篇2：苏教版五年级数学上册复习重点
1. 小数乘以整数的意义(小数乘以整数和整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算)例如：0.3×4(就是求4个0.3的和是多少?或者是0.3的4倍是多少?)
2. 小数乘整数的计算方法是用整数乘法进行计算求出积，然后看因数里有几位小数就从积的个位起向左数几位点上小数点。
3. 整数乘以小数(意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几„„是多少?)
4. 整数乘小数的计算方法是用整数乘法的计算方法求出积，然后看因数中有几位小数再从积的个位起向左数几位点上小数点。
5. 小数乘小数的计算方法是用整数乘法进行计算求出积，然后看因数中一共有几位小数，就从积的个位起向左数几位点上小数点;数位不够时一定用“0”来补足数位。
6.一个小数乘10、100、1000„„，只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位„„;把一个小数的小数点向右移动了一位、两位、三位„„这个小数就扩大了10倍、100倍、1000倍„„。一个数(0除外)乘大于1的数时，积比原来的数大，反之就小。
7.小数除以整数的意义：小数除以整数的意义和整数除法的意义相同。
8.小数除以整数的计算方法是按整数进行计算商里的小数点要和被除数的小数点对齐.
9.除数是小数的小数除法的计算方法是先移动除数的小数点，除数的小数点向右移动几位(就是先把除数变成整数)，被除数的小数点也向右移动几位(如果数位不够时用0来补足)，然后按除数是证书的小数除法进行计算。
10.一个小数除以10、100、1000„„，只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位„„;把一个小数的小数点向左移动了一位、两位、三位„„这个小数就缩小了10倍、100倍、1000倍„„。
11.被除数不变，除数扩大(或缩小)几倍，商就随着缩小(或扩大)相同的倍数;除数不变，被除数扩大(或缩小)几倍，商就随着扩大(或缩小)相同的倍数。被除数和除数同时乘(或除以)相同的数(0除外)，商不变。——商不变的规律。
12.小数乘法和小数除法一般用四舍五入法保留小数，有时可根据实际情况选择用“进一法”和“去尾法”保留整数.
13.有限小数：一个小数的小数数位是有限的小数叫做有限小数;小数数位是无限的叫做无限小数。
14.循环小数：一个小数的小数部分是一个数字或者几个数字不断的依次重复出现这样的小树叫做循环小数;这些依次出现的数字叫做这些小数的循环节。循环节的表示方法是如果是一个数字的循环小数就在这个数字上点一个圆点表示他的循环节，是2个数字循环的在这2个数字上点上圆点，3个或3个以上数字循环的只在循环节开始的一位和结束的一位上点上圆点。
15.循环小数的保留时用四舍五入法去近似值。
16.小数混合运算的计算方法和整数混合运算的方法相同。
篇3：苏教版五年级数学上册复习重点
正负数是表示相反意义的数。0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。
0比任何的负数都大。
篇4：苏教版五年级数学上册复习重点
1.平行四边形的面积 = 底×高 字母公式： S = a h
2.三角形的面积 = 底×高÷2 字母公式： S = a h÷2
3.梯形的面积 = (上底+下底)×高÷2 字母公式： S = (a + b ) h÷2
4.一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形;两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。
5.一个平行四边形能分割成两个完全相同的梯形;两个完全相同的梯形可能拼成一个平行四边形。
6.等底等高的三角形的面积相等;一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。
7.长度单位：毫米(mm)厘米(cm)分米(dm)米(m)千米(km)进率： 10 10 10 1000
8.面积单位：
测量和计算土地面积，通常用公顷作单位。边长是100米的正方形土地，面积是1公顷(hm)。
测量和计算大面积土地，通常用平方千米作单位。边长是1000米的正方形土地，面积是1平方千米(km)。1平方千米(km)=1000000平方米(m2)
面积单位：平方厘米(cm2)平方分米(dm2)平方米(m2)公顷(hm2)平方千米(km2)
进率： 100 100 10000 100
9.重量单位：克(g)千克(kg)吨(t)进率： 1000 1000
10.容积单位：毫升(mL)升(L)进率 1000
篇5：苏教版五年级数学上册复习重点
1.分母是10、100、1000„„的分数都可以用小数表示，一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几„„
2.小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一(0.1);小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一(0.01);小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一(0.001)„„;每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
4.小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的0把小数化简。
5.把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在这个数万位(从个位向左数第5位)后右下角点上小数点，再在数的末尾添写“万”字。把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在这个数亿位(个位向左第9位)后右下角点上小数点，再在数的末尾添写“亿”字。小数部分末尾的0一般省略不写。
篇6：苏教版五年级品德期末复习重点
1、我们要(取人之长)补己之短，要认识(自我)，挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人(学习)吸取他们的(长处)。
2、我是自己的(主人)，我要学会(独立思考)，不盲目从众，不(人云亦云)。要敢与(大师)对话，要充分发挥自己(脑袋)的作用。
3、我能(管住)我自己，我要走(自己)的路，我学会了说(不)，我要机智勇敢地行使(拒绝权)
4、我心中的星是(杨利伟)、(姚明)，我知道星光灿烂的背后是(勤奋)、是(汗水)是超出常人的(努力)和(拼博)。从这些星身上我学到了(刻苦耐劳)、(虚心好学)、(勤俭节约)、(孝敬长辈)、(宽容他人)等许多优秀的品质。
5、与人相处首先要学会(欣赏和赞美)别人。
6、男生女生只有(不同)之分，没有(好坏)之分。除了在生理特征、兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等存在差异之外，男女生智商(无高下)，男女生是(一样)聪明的。
7、(理解和尊重对方)是一切成功交往的前提。(恶语伤人)只能带来无法挽回的损失。
8、战胜非典要靠规则，社会的正常运行也要靠(规则)。违反规则也许可以给个人带来暂时的方便，但从长远看，违反规则往往(害人又害己)。我们要做到心中有(生活规则、卫生规则、交通规则、国家法规、校规以及诚信做人)等许许多多的规则，才能成为一个高素质的文明人。
9、我们在班级中拥有(选举权)和(罢免权)，我们有发表(意见)的权利，我们有接受(教育)的权利，我们拥有(隐私权)，我们拥有尊严„„
10、传说中，我们最早开天辟地的老祖宗是(盘古氏)。
11、关于人类起源有许多传说，例如：(泥土造人)、(上帝造人)、(黄帝造人)、(大海造人)、(古猿变人)等。
12、炎帝(后人称神农氏)和黄帝(轩辕氏)两个部落的首领联盟形成了华夏族，成为中华民族的主体部分。所以我们都称自己为(炎黄子孙)。
13、长江和黄河是中国两大河流，是世界著名的大河。因为它们浇灌着全国(百分之四十)的耕地，养育了一代代中华儿女所以说是我们中华民族的(母亲河)，是中华民族的(摇篮)。
14、中国第一大河(长江)，长(6380)千米，中国第二大河(黄河)长(5464)千米。
15、中国是一个被世界公认的(文明古国)，古代就有四大发明，东汉蔡伦发明了(造纸术)，北宋毕升发明了(印刷术)，后来古人又发明了(指南针)和(火药)，这四大发明极在地推动了人类文明的发展。
16、我国古代的名医华佗的主要贡献是发明了(麻醉术)，创造了最古老的医疗健身操(五禽戏)，写了(华佗方)等论著，是外科医学的开山鼻祖。李时珍的主要贡献是写出《本草纲目》这本药书，收集了一万多个药方。被公认为“东方医学的巨典”在世界医药界占有重要的地位。
17、我国历史上的杰出科学家还在许多，例如：南北朝时期伟在的数学家(祖冲之)，他的最大贡献是精确了圆周率。另外 ，他还创造了(大明历)。发明地动仪的东汉科学家(张衡)，使人们远隔千里就能准确地判断出地震的时间和方位。由于他俩对科学的贡献，国际上把月球表面的两座环形山以他俩的名字来命名，即(祖冲之)环形山、(张衡)环形山。
18、我国最早的文字是(甲骨文)。
19、我知道的历史文化名人有春秋末期思想家和教育家(孔子)，有西汉时期《史记》的作者(司马迁)，有著名书法家(王羲之)、(欧阳修)、(柳公权)
还有诗仙(李白)、诗圣(杜甫)诗鬼(李贺)以及王维、白居易、苏轼以及徐霞客等。
20、我知道的名胜古迹有(长白山天池)、(苏州园林)、(布达拉宫)、(张家界)、(北京的故宫和长城)(甘肃的莫高窟)(安徽的黄山)、(湖南的衡山)、(西安的华山、兵马俑)四川的峨嵋山、九寨沟、等等许多名山大川和文物古迹。
21、中国首位进入太空的人是(杨利伟)，中国男篮第一人是(姚明)，第一位发明雷和钋的女科学家是(居里夫人)。
22、(炎帝)和(黄帝)是传说中我国古代两个非常著名的部落首领。
23、中华大地早期人类进步的轨迹是(元谋人)→(北京人)→(山顶洞人)。
24、(北京故宫)、(万里长城)、(秦兵马佣)、(布达拉宫)、(黄山)、(桂林山水)、(台湾日月潭)等都是闻名世界的名胜古迹。
25、10月24日，我国又成功发射了“嫦娥一号”首颗绕月人造卫星。
26、孔子是伟大的思想家和教育家。是儒家学派的创立者。儒家文化是中国传统文化的代表。
27、四大名著《水浒传》，《三国演义》，《西游记》，《红楼梦》28、29、
30、(鲁迅)称赞我国西汉司马迁的著作(史记)为“历史之绝唱，无韵之离骚。”
50、汉字是我们祖先智慧的创造和结晶。
篇7：苏教版五年级品德期末复习重点
1、为什么我们中国人都说自己是炎黄子孙?为什么以自己是炎黄子孙而感到自豪?(书80页)答;炎帝(后人称神农氏)和皇帝两个部落的首领联盟形成了华夏族城为中华民族的主体部分。所以我们都称自己是炎黄子孙。
2、自我控制的行为有哪些?
(1)记下要改变或建立的行为目标。
(2)对自己发布命令：我一定要做到。。。。。。。。。
(3)请父母，老师和朋友当监护人。
(4)记录自己的行为。
(5)定期检查，有进步时给自己一点奖励。
3、怎样做到心想事成呢?
(1)，正确认识自己。(2)，确立远大理想。(3)，制定具体目标。(4)，总结经验教训。(5)，正确对待成败。(6)，付诸实际行动。
4、和人交往有什么艺术吗?
(1),保持善意的目光。(2)，经常有微笑。(3)，身体稍接近对方。
5、听有什么艺术吗?
(1)，听话不要听一半。
(2)，不要把自己的意思强加到别人所说的话上。
6、怎样保护我们的母亲河?
不能向江，河，湖，泊里乱扔垃圾，不能乱砍乱伐树木，破坏植被。要向人们宣传环保知识，参与清理江河里的垃圾
7、我国有哪些名胜古迹?
北京故宫，万里长城，秦兵马俑，布达拉宫，黄山，桂林山水，台湾日月潭，都是文明世界的名胜古迹。
篇8：苏教版五年级下册英语复习重点总结
一、句型
1. I have two animal friends. 我有两个动物朋友。
2. One is red and the other is black. 一个是红的另一个是黑的。
3. They have big eyes and big bodies. 它们有大眼睛和大身体。
4. They have no legs and arms. 它们没有腿和手臂。
5. It has four legs and a short tail. 他有四条腿和一条短尾巴。
6. It has two legs and two nice wings. 它有两条腿和一双漂亮的翅膀。
7. He has a dog. 他有一只狗。
8. She has a bird. 她有一只鸟。
9. It can talk and fly. 它既会说话又会飞。
10. Do you have an animal friend? Yes, I do. 你有一个动物朋友吗? 是的，我有。
11. Does it have a long tail? Yes, it does. 它 有一条长尾巴吗? 是的，它有。
12. Does he have a parrot? No, he doesn’t. 他有一只鹦鹉嘛? 不，他没有。
13. Does she have two fish? No, she doesn’t. 她有两条鱼吗? 不，她没有。
14. Do they have animal friends? No, they don’t. 他们有动物朋友吗? 不，他们没有。
15. Those are not legs. 那些不是腿。
16. Give it a cake. 给它一个蛋糕。
二、语音
Uu / Λ / bus, duck, summer, sun, umbrella, mum, lunch, cup, rubber, run, but, much, jump,
Sunday, subject,
三、语法 have / has 的用法
1、表示某人有某物。
2、主语是第一、第二人称单数和复数时用 have, 如 I， you, we, they, the students …
主语是第三人称单数时用 has, 如 he, she, it, Helen, the bird, my father …
3、肯定句： … have / has …
We have a PE lesson on Monday morning. / It has a long tail.
否定句： … don’t / doesn’t +have …
They don’t have animal friends. / She doesn’t have a dog.
一般疑问句： Do / Does … have … Yes, …do / does. No, … don’t / don’t.
Do you have a football? Yes, I do. / No, I don’t.
Does he have a toy car? Yes, he does. / No, he doesn’t.
★ 高一政治重点复习
苏教版五年级英语语法复习重点（精选8篇）
