【导语】“toby”通过精心收集，向本站投稿了5篇托福口语练习方法详解，以下是小编为大家准备的托福口语练习方法详解，欢迎大家前来参阅。
篇1：2020托福口语练习方法详解
托福口语练习方法详解
首先，托福听力注意原文的深入理解。在最后的托福听力备考冲刺阶段，建议大家不必再拿出很多新题进行练习了，完全可以回归到之前的练习内容中，找出之前一些没有完全理解或是答题准备率比较低的文章，重新再听并且详细比对原文，对其中的发音、语句、关键词都进行详细的理解，再以同样的语速进行跟读。大家在排除了听力障碍之后，重新再回归到自己的错题中，分析错误的原因，加以重新改正。
其次，听力抗干扰内容。在托福听力的进行中，托福听力备考中找关键词和关键句是一项很重要的部分。在文中如果能准确找到这些内容，也就是精准的把握住了文章的主干脉络。正因如此，在听力材料中，有时会出现一些插入语和连接词，为关键词的定位带来一定的影响。所以，在冲刺阶段，我们还需重点练习听力文章主旨的把握，确保自己的思路是根据文章的内容而发展，不会离题、偏题。
最后，心态的稳定把握。想要在考试时候，有从容镇定的心态，要做的无非就是两件事：充分备考和好好休息。另外，小编也建议大家，为了适应考试当天的环境，在最后的冲刺阶段，备考学生不妨去进行一下上机的模拟测试，让考试当天心情更加笃定，从容应考。
托福听力：考试重点练习
例1：OG第三版第160页
Professor
Hi, everyone. Good to see you all today. …Anyway, I’ll do my best to have them finished by the next time we meet.
OK. In the last class, we started talking about useful plant fibers. In particular, we talked about cotton fibers, which we said were very useful, not only in the textile industry, but also in the chemical industry…. Today, we’ll continue talking about useful fibers, and we’ll begin with a fiber that’s commonly known as “Manila hemp.”
What aspect of manila hemp fibers does the professor mainly describe in the lecture?
A.Similarities between cotton fibers and manila hemp fibers
B.Various types of manila hemp fibers
C.The economic importance of manila hemp fibers
D.A use of manila hemp fibers
此文中说话人主要分析了manila hemp的特征及用途，D选项是正确答案，对应原文中的语言we’ll continue talking about useful fibers。
文章干扰：在提到主旨之前，教授，即说话人，用较长篇幅交代为什么没能完成批改学生的作业，并向学生道歉;之后又简单复述了上次课中讲的内容，即cotton fiber，这就导致主旨内容后移。上下文控制能力较差的同学在听力过程中会不知不觉走神，解题时要判断哪一项才是说话人的真实目的，就会感觉颇有难度。
选项干扰：文章开头首先提到A选项中的cotton fiber，但cotton fiber是教授上次课程的内容。考生需要了解的是，复述上次课程内容是教授常用的引入手段。听力时重点需要记住的是此次课程的主要内容。再加上后面的论述中，教授没有再提到cotton fiber，因此这应该是一个细节，和主旨无关。B，C选项中虽然都有主旨关键词manila hemp fiber，但是文章中并没有对manila hemp fiber分类，所以排除B选项;而C选项中的economic importance应该是在介绍了manila hemp fiber的好处之后得出的推断性结论，不是教授授课的主要目的。
例2：OG第三版第262页
Professor
So, I wanted to discuss a few other terms here… actually, some, uh some ideas about how we manage our resources.
What is the talk mainly about?
A.A common method of managing water supplies
B.The formation of underground water systems
C.Natural processes that renew water supplies
D.Maintaining the purity of underground water systems
文章中主要讨论了如何科学的使用地下水资源，达到环保的目的，教授第一句话简洁明了的交代了授课目的，选择A选项。
文章干扰：本文的逻辑在于，通过对比论证突出主要概念。考生在判断何为“主要概念”时会感到较大困扰。以本文为例，在后面的叙述当中，教授对比讨论了两种水资源处理方式，safe yield及sustainable，最后得出的结论是sustainable是一种更加科学和长久的方式，而safe yield是一种已被废弃的水资源处理方式。所以对于safe yield的介绍不过是为了强调sustainable的优点。不少考生对A选项中的a common method产生疑问，认为应该是two common methods，这种想法实际上体现了逻辑判断的错误。
选项干扰：B，C，D选项中的部分字句在听力材料中都有被提及过，但都只是部分涉及的内容，不是教授讲解的主要目的。
由这两道例题可以得出结论，主旨题文章干扰的主要形式有两种：一是“主旨后移”。说话人提到Last time we talked about…. Today we’ll continue talking about…，这是最常见的主旨后移形式，考生在听力时只要稍加注意，就能解决这个问题。二是“主旨转移”。说话人通过一定的论证方式来进行展开，此时就需要考生在主要目的和次要目的之间进行一定的判断，这就需要考生展现出较强的听力实力和逻辑分析能力。而选项干扰的主要形式是“偷换概念”，即将听力材料中出现的部分字句编入选项中，达到混淆的目的。因此，考生选择时需要通观全文，不能只见树木，不见森林。
托福听力：四组关键搭配
要真正提高托福听力水平，我们考生应该尝试做到以下四个结合：
1) INPUT和OUTPUT相结合，即输入和输出的结合。“输入”指平日注意积累校园生活语言素材，多看校园电影，多听英文广播，从而培养语感，纠正发音，达到厚积而薄发的境界。“输出”指大胆开口说英文，养成勤做presentation的习惯，达到能够举一反三、触类旁通的境界。
当然需要注意的是：在“输入”的时候要有身临其境的融入感。比如在看校园电影时，要时刻把握在“看”中“听”，在“听”中“说”，在“说”中“学”的原则。因为只有如此，听说能力才可以相辅相成，全面升级。
2) 逻辑思维与形象思维相结合。逻辑思维指严密的思辨意识和理解能力，以应对听力中的对比题、判断题与推理题。形象思维则是“M7”英语听说教学法中的精髓，即在听力过程中根据语言传达的信息变抽象的文字为形象的图画反映于脑海之中。这样有了连续的报考图像的帮助，就可以帮助我们避开“英汉直译的枯燥性和无序性”，从而抓住表达的主干而不是旁支末节，走出“听了后面，忘了前面”的“怪圈”。也只有这样，才能使我们真正体察到“登泰山而小天下”的神奇感受。
说得具体些，英语是善于用“有行为参与”的“报考语言”来表达含义的。抓住了英语的形象性这一特点，起码对我们应对新托福听力有四个方面的推动作用。
首先，新托福的听力语速为Normal Speed，除非考生有极快的英汉转化能力，否则若把英语译成汉语后再理解，就很难跟上原有的语速，以致顾此失彼，进而直接影响听力效果。所以考生应该努力摆脱母语(汉语)的负干扰，运用相应的形象思维，将抽象的英语文字通过大脑的联想合成，转化成栩栩如生的场景图像。一旦抽象的文字变成了具体的形象，就可以帮助我们更容易、更准确地理解听力篇章所展现的情境，从而享受到身临其境的通透感觉。
其次，形象性思维还可以帮助考生走出“只见树木，不见森林”的听力误区。大多数人在初练听力时有这样的心理：力求把听到的每个词、每句话、每个细节都听懂(只见树木)。结果怎样呢?由于他们把注意力全部放在词句上，因而获得的只是些零零碎碎的信息，以致听完后抓不住主干(不见森林)，不知所云。战胜这种心理的一办法是把听的注意力集中到内容上而不是语言上，集中到大意上而不是细节上，集中到正在听的内容而不是已经听过的内容，这是决定一个人的听力水平能否尽快提高的关键所在。由此可见，只有形象性思维可以将零碎的静态细节用报考的图景全面连贯地表现出来，这种整体反映的特性必然能够帮助考生在“听中”抛开旁支末节，直击主题。
为帮助广大考生托福取得高分成绩，网校特精心汇编了托福听力辅导权威资料，敬请关注。
再次，形象性思维可以凭借其高屋建瓴、报考连贯的特性(信息处理科学中称之为“自上而下的处理”即：top-down processing)，通过上下文内在的逻辑关系帮助考生更加准确地猜测出那些尚未听懂的内容。实际上，我们在做题时常常会出现对某个单词或短语听不清楚或对上下文中的某个环节一时难以理解而无法连贯的情况，这时候猜测往往能助一臂之力，而形象性思维又可以使猜测“如虎添翼”。
后，形象性思维还可以帮助考生连贯记忆。多数考生虽然在听力中抓住了某些信息，但却不善于把它们连续不断地储存在大脑里，以致转念就忘了。其实形象性思维完全可以帮助解决这个问题，因为形象的图画给人的印象远比抽象的文字深刻地多。印象越深，记忆也就越持久。
如此看来，形象思维可以使我们变被动为主动，即便新托福听力再怎样复杂艰险，也能够迎刃而解了。
3) MODEL与MULTIPLY相结合，即模仿与扩展的结合。很多考生在考试之前都一味追求“题海战术”而忽略了对已经做过的题目的消化和吸收。对于听力而言，只知“一味多听”却“不动脑筋”是大错特错的。听力水平的提高不但需要大量地接触语言，更需要经过反复细致地模仿和实践，因而那些听过的内容才是我们应该进一步分析、研究、学习和模仿的上佳材料。这时就需要模仿和扩展了。
模仿指认真跟读托福听力题目中的各种语言点，包括语音、语调、语气、俚语、习语、句式等，不能放过任何细节。扩展指在模仿跟读的基础上，大力发散和扩充常考词汇和句式的其它含义和用法。因为托福听力考察的一大难点就是“一词多义”或“一义多词”。只知其一，不知其二是无法对付尖酸刻薄的托福听力的。
4) MINE与MEMORIZE相结合，即挖掘与背诵的结合。语言是文化和思维的载体，掌握了英语表达的逻辑思维，就能在托福听力中以不变应万变，变被动为主动。所以我们一定要挖掘托福听力语言背后特有的美语思维模式和美国文化背景;同时将挖掘的内容加以背诵和记忆，以求达到运用自如的境界。比如《TOEFL iBT听力新思维》一书中总结的托福听力三大思维模板：I.“直抒胸臆式表达”、II.“先扬后抑式逻辑”、III.“间接回答式思维”就是新托福考生首先需要消化吸收的内容。
篇2：详解托福口语备考中练习的误区及应对方法
详解托福口语备考中练习的误区及应对方法
很多同学有一个误区，即自己会去说英文，但不去听自己说了什么。我们往往潜意识中会认为自己可以说对，说好很多内容，殊不知往往会被自己的“自以为”欺骗和蒙蔽。举个例子，学生总说“我刚才没有什么语法错误”或“我好像没说错什么吧。”，这时候老师会把他们犯错的地方拿出来回放，让他们自己去听。学生就 “惊奇”地发现，怎么自己犯了这样那样的错误。最常见的就是同学们刚开始录音的时候都会或多或少的紧张和不太适应，便更加容易导致同学们用错人称指代，就是he,she不分;还有经常出现的同学们在来回“穿越”，即时态混用;再者，会出现某些词的发音问题，某些连读弱读，重音、强调的问题。换言之，“录音”录下的，除了同学们的答案，帮我们计时，更是录下了同学们的种.种“罪证”，让大家可以有据可寻，自己到底是哪里出了问题。而如果我们解决了这些问题，不会再犯，不也就是提分点的所在吗?
觉得听自己的录音，特别别扭和难受是吗?恭喜你，这是你开始“自我折磨”和“破茧成蝶”的第一步。托福口语学习过程中十有八九的人都会在开始听自己录音的时候觉得自己的录音内容和表达特别傻，怎么自己讲话的时候觉得自己说话挺正常，挺好，但一听录音回放甚至都会有想吐的感觉。不过别忘了，正是有了这样的先“恶心自己”，才会发现自己有多少不足之处，有多少要改进的地方。一遍一遍的录音，甚至是一道口语题目自己十遍，二十遍甚至三十遍的录音之后，一定会有进步和提高。那时候我们就不会再被自己“恶心”到，而是惊喜地发现自己的成长。这样，我们的心理素质也是在不断提高的。大家在考场上，就不会感到任何怯场和紧张。
很多同学跟我说过：“老师，托福口语考试时45秒简直过得太快了，我还没说话呢，就过去了”，“老师，60秒太长了，我说不到那么久的话，”“老师，60秒过得好快啊，我还没想好怎么说呢，就结束了。”亲爱的同学们，无论你们觉得是答题时间太长还是太短，都反映出了一个事实，就是各位真的是计时录音练得太少。大家听过有“语感”，其实考试的“时间感”也是这么练出来的。我们在答题的时候不会一直盯着屏幕的时间，因为我们还要看笔记上的内容。因此录音计时可以帮我们练出非常好的时间感，让我们驾轻就熟地知道自己讲了多久了，时间大概进行了多久了，就可以让我们更好地去组织答案。
在平时的托福口语练习中录音是非常有必要的，它可以帮助我们在托福口语学习中发现自己的不足和错误，这样才能让自己的托福口语水平越来越好。
盘点8道高频经典独立口语试题
小编为同学们总结了出现次数最多的8道经典独立口语试题，同学们可以通过这些试题来锻炼自己的托福口语能力。下面就一起来看看这8道经典试题。
口语一：
1、活动类 重复次数：6次
Talk about an activity you enjoyed doing with your family when you were a child， explain you answer in details.
聊一聊你小时候喜欢和家人一起做的一项活动。
2、物品类 重复次数：5次
Describe an interesting clothes in your country and explain why it is interesting.
描述一些你们国家特有的有趣的服饰，解释一下为什么有趣。
3、物品类 重复次数：5次
Describe how cellphones change people’s lives.Please give your answer with specific examples and details
描述一下手机如何改变了人们的生活。
4、物品类 重复次数：5次
Describe a change that happened in your country， and how it has affected people’s life. Explain your answer in details.
描述你国家的一项改变，并说明它是如何影响人们的生活的。请用细节解释你的观点。
5、人物类 重复次数：5次
Describe a person you would like to learn more about and explain why. Please include specific reasons and examples to explain your answer.
描述一个你想多知道一些的人。
口语二：
1、事件类 重复次数：6次
Children should be required to help with household tasks as soon as they are old enough to do so.
你同意还是不同意：孩子只要足够大就应该帮助做家务。请涵盖具体的原因与例子。
2、人物类/活动类 重复次数：5次
Do you agree or disagree that teachers should encourage students to have class discussions during class? Give specific reasons and details in your response.
你是否同意老师应该鼓励学生在上课的时候有讨论?
3、其他类 重复次数：6次
Some students start doing their assignments much before the deadline. Do you think it wise? Please give your opinion and explanation using specific examples and details.
有些学生喜欢在截止日期前才开始做作业。 你认为这个学习方法对么?请给出具体例子和细节来阐述你的观点。
4、人物类/事件类 重复次数：5次
Do you agree or disagree with the following statement? Wealthy people should be required to help poor people. Please answer the question with specific examples and details.
你同不同意一下观点?有钱人应该帮助穷人。请用具体的原因和例子来支持你的回答。
篇3：3种托福口语练习方法
3种托福口语练习方法分享 口语高分都是这样练来的
口语材料巧准备
针对托福口语的第一二题，我们常把它称作独立任务。应对这样的托福口语考试题目，我们可以准备一些常用的口语段子。例如敬佩的人，喜欢的动物，喜欢的地方，难忘的事，对你最有影响的人……很多段子是可以回答不同的题目的。
例如，题目要你说对你最有影响的人，或让你说你最敬佩的人，就可以使用同一个段子。所以大家可以根据人、事、物、地点等，准备几个属于自己的口语段子，这样在需要时就可得心应手。
针对托福口语的3-6题，大家可以做出问题的基本框架，利用这个框架来帮住自己理清思路。把听到的内容填进空中，再在相关的地方填上自己的看法，这样答案便可轻松得到了。
模拟练习升水平
在做了上述准备后，你便可以自己托福口语考试实战练习，看看自己的能力了。你可以利用OG和两大模拟考软件kaplan和barron来多加练习。另外到了考前最后一个月，把预测的题目全部做一遍，测一下自己的口语水平。
建议你把预测的托福口语题目一个不漏的全部做完，这样不仅可以锻炼托福口语技巧，增强能力，重要的不会为自己托福口语考试时遇到出现过的题目却不会做而留下遗憾。
争分夺秒来应试
托福口语考试需要你在听到题目的第一刻将该说的准备好，大脑迅速地做出反应，闪现灵感，等到提示音响起时，你就要开始大声响亮的说出你的答案。它锻炼一个人的口、耳、脑的协调能力，是一个需要争分夺秒的技术活。另外在准备时你也可以在草稿纸上写下准备内容，可以看草稿回答。因此有没有充分的准备也影响着你的发挥。
托福口语模板：去哪里购物
托福口语题目：Many people choose to go to specific shops to buy specific products, such as only buying bread in bakery, only purchasing vegetables in vegetable market; while some people prefer to have one-stop shopping, buying all the things in one big supermarket. Which one is your habit and why? Give specific explanation in your response. 许多人喜欢到专门的店购买商品，如去面包房买面包，去菜市场买菜;而另一些人喜欢一站式购物，在大型超市购买所有的东西。你的习惯是哪个，为什么?用具体的事例说明。
郝新宇老师的Sample response:
Personally, I definitely prefer the one-stop shopping in one big supermarket, the main reason is time-saving and convenient. In a big supermarket, usually within halfan hour or forty minutes, I may buy everything I need for several days, such as pizza, bread, fruit and so on, very convenient! However, if buying specific items in specific shops, maybe in the east second ring road I buy my desired bread, in the east third ring road I buy fruits, in the western part of the city I buy fish, seafood and so on, the whole purchasing process might occupy my whole afternoon, which is really inconvenient.
托福口语有口音会被扣分吗?
托福考试的口语测试环节对学生而言是一个表现并展示自己口语技能的很好的机会。然而，一些学生可能会对自己的口音感到担忧，也会对考试材料中即将听到的口音担忧。
在您准备托福考试的口语测试环节时请记住以下 4 项要点。
1、每个人都会有口音! 即使以英语为母语的人也有不同的口音。世界上不存在两名口音相同的考生。
2、考试和备考资料包含许多不同口音的本土英语的实例，而您出国学习时会听到这些口音。在练习听力时多听这些口音可以帮助您熟悉世界各地的发音方式。
3、继续练习清晰的发音、恰当的句子结构和思维方式。如果您对这 3 项重要技能进行实战练习，将使托福®评分人更容易理解您的回答。评分人受过训练，负责对来自全世界考生的回答进行评分。所以口音这一因素不应影响您的分数。
4、流畅表达。强制性使用令自己感到不舒服的口音讲话不会对您的分数有帮助。与其追求完美的口音，不如使自己的回答合理又富有节奏性，即便有少许错误也可以接受。
托福口语范文：校园里最感兴趣的活动
题目
Which of the following volunteering activities inside the campus is the one you are most interested in?
--planting flowers
--picking garbage and plastic in the campus
--painting
Sample Response
Given the choice, I would be most interested in doing painting as a volunteer on campus.
I think painting is the best use of my skills because I am very good at it. I had a part-time job over the summer helping paint houses, so I can do a professional job. It makes sense for me to volunteer at something I do better than other students.
I also like the idea of painting because it is a permanent change to the campus. My contributions can be enjoyed by students for years to come. My painting can make the campus a more beautiful place.
For these reasons, I would most enjoy volunteering as a painter for my college.
篇4：托福口语复述练习方法
托福口语复述练习方法：3步走助你口语迅速提升
第一步：听懂内容，整句复述
第一步练习较为简单，只需要大家能够听懂听力材料的内容，并能够整句复述即可。这是托福口语复述练习的第一步，也是打基础的一步。大家在听到听力材料的时候，首先要保证能够听懂内容，然后一句一句复述。听懂是复述的前提，此时不做间接复述，尽量还原原文。初步练习主要是练习听力，矫正发音。大家在做复述练习时可以给自己复述的内容录音，看看有哪些表达不完整不正确的地方，对照着听力原文进行修正。
第二步：精确复述
在听懂内容的基础上，可以进入第二步练习。此时要精听内容，确保自己复述内容与原文一致，不会漏掉内容。精确复述要求大家能够听懂整句中的每一个单词，不会遗漏任何信息。进阶练习要在基础练习的基础上再做提升，不只停留在听懂复述的基础上，要确保自己的能够精确复述整句话，不出现偏差。托福口语中的综合口语部分要求大家能够听懂材料中的每个要点，所以精确复述练习是为了让大家在听听力的时候不会遗漏听力材料中的要点。
第三步：速记，整段间接复述
前两步是基础阶段的复述练习，大家练好了前两步以后就要进入口语复述练习的最终阶段：整段间接复述。对听力材料整段复述单靠临时记忆是不行的，大家要练习速记能力。此时的复述不再按照听力材料原文复述，而是作为第三方进行转述。听听力的时候迅速记下要点，然后进行间接复述。托福口语考试答题时都采用“间接复述”的方法，不仅是间接复述，还要对听到的内容进行要点归纳，用自己的话来表达。托福口语的听力材料都是整篇播放完以后才会让考生开始转述，所以此时的复述练习要以口语考试为标准，练习整段听力材料的转述。转述中不加入自己的观点，只是以第三人称的方式叙述段落内容。我们在初中或高中的语法中都学过转述方法，我们来举个简单的例子：
Tony said：“I’ve already seen the film.”
变为间接转述句：Tony said that he had already seen the film.
大家在做间接复述的时候要注意人称的改变以及转述引语前的that，间接转述的时候不会重复原话，句子的时态会有所变化，指示代词和时间地点也要跟着变动。
托福口语范文：课堂游戏效果更好
托福口语范文一:
Task 2.
Do you agree or disagree with the following statement: it is better to use games in class. Please use specific reasons and details to support you opinion.
Personally, I totally agree with this and playing games in class has a lot of benefits. To begin with, it is more interactive, students tend to cooperate with each other and think hard to figure out the best way to deal with their opponents, in this process they can really come up with creative solutions. Eventually, not only can students learn to work together with others, they also get a chance to develop their creativity, it is more fun to learn when playing games. Apart from that, playing games is good way to bring together students who have different personalities, it helps them to bond more with each other.
托福口语范文二:
Task2
Leaving some time for group discussion in class is beneficial for study .Do you agree or not?
Sample response:
As far as I am concerned, Leaving some time for group discussion in class has much benefit. First of all, it enables us to exchange ideas directly after teacher’s instruction, which helps improve our learning efficiency and producing new ideas during the course of class. If we get confused, we can have someone to ask or discuss with at once. Moreover, when we discuss and argue with our partners, group discussion also provides us a way to reduce negative emotions and improve interpersonal communication skills. Talking with others, exchanging ideas, discussing and even debating has been proved as efficient ways to reduce negative feelings.
托福口语范文：最受欢迎的网站
托福口语范文一:
Task 1.
Describe the most popular website in our country and explain why.
I would say sina. com is the most popular website in my country. It is actually a major portal website. To begin with, by logging on the website I can get access to what is happening around the world, plus, there is also a local news section, through which I can learn the things happening in my neighborhood. Apart from that, the website covers a wide range of topics, like sports, technology, and even politics. I can use the materials as a kind of reference when I write research papers. So, based on the reasons above, I find sina.com the most popular website in our country.
托福口语范文二:
Task1
Describe one of the most popular websites in your country? Explain why it is popular with details or examples.
Sample response:
Well, one of the most popular websites in my country is called BAIDU.COM due to the following reasons. Firstly, many people including me have been accustomed to surfing its page to search for some information we need. As everybody knows, baidu.com is a a famous and effective searching website on which we can find thousands of replies to the questions in our mind. Additionally, most of us tend to use this website to read recent news, which is very convenient. Last but not the least, the simple and clean design of its major page is another reason why people enjoy using it.
篇5：托福口语复述练习方法
托福口语复述练习方法汇总 3种方法助你口语快速提升
一. Paraphrasing复述练习
Paraphrase (to express in ashorter or clearer way what someone has written or said)
就是用你所知道的，或者对你来说较容易的词汇、短语、以及语法去解释那些较为难懂的语句。相对来说是比较简单的复述练习
二.间接转述复述练习
口语复述的实质是将听到的和看到的话语用自己的话以口头方式再转达出来。
“直接引述”是直接引用说话人的原话，而要用自己的话把别人的意思转述出来就称为“间接转述”。
托福口语考试中一般应采用“间接转述”的方法：针对特定问题，用自己的话把读到、听到的对话内容或演讲内容再重复出来。
对考生来说，这当然是一个更高层次的要求。
因为，首先要听得懂、读得懂别人的观点，其次才能在此基础上进行加工处理，变为自己的语言再陈述出准确意思来。
这时候，“善于把别人的东西据为己有”就不再是一个“恶劣的行径”了。此时此刻，它将转化为一个极为有效的、甚至是高效的手段，以此来达到“借鸡下蛋”的目的。
请看下面几例：
例1：My mother said:“I’m sotired that I don’t want to cook. Shall we eat out tonight?”
My mother said that she was so tired that she didn’t want to cook and shesuggested that we should eat out that day.
例2：Tom said:“I’ve already seenthe film.”
?Tom said that he had already seen the film.
间接转述应注意以下几点规则：
⑴在转述的引语前一般要用连词that：(如例1、例2所示);
⑵要根据意思改变人称(如例4所示);
⑶当要转述的言语为连贯的话语时，应用go on(继续)，continue(接着)，add(补充)等，以及各种引述动词，如：note(指明)，remark(谈及)
⑷间接转述不是重复原话，因此，时态要有所变动。一般来讲，现在时变为过去时，过去时变为过去完成时。指示代词、地点及时间状语也要作必要改动。
三.总结类概述的复述练习
Summarize (to make a shortstatement giving only the main information and not the details of a plan,event, report, etc.)就是用简练话语概括描述一篇材料的中心思想。新托福口语考试的听、读材料都不长，三言两语即可概括全文的中心意思，没必要长篇大论。当然，时间也不允许这样做。因此，高度概括的口语表达能力是顺利通过托福口语考试的法宝之一。
3个练习技巧教你如何提高托福口语
如何提高托福口语之发音
虽然评分细则里说不重视考生的口音问题，但是，我依然认为口音是非常非常基础且重要的，“说得不标准”和“带有个人风格”这两者的区分不是那么明显的。每个考生都应该进行一次严格甚至严厉的口音自查。有些考生自己也知道自己的口音很不标准，带有浓厚“中国风”，那是因为你平时开口少了，口腔肌肉对于另一套语言的运动方式完全不熟悉，因此在发英语的音时还是习惯性地使用中文的口型，发出中文的音。明证就是当你反复练习一个你觉得难的词时嘴巴很容易累，或者是稍微说快一点就上下嘴皮打架了。
选择英音或美音都可以，最好是要偏向于其中一种，因为两种口音说话的气质是完全不同的!自我感觉英英要难些，嘴收得更紧。同时，你不仅应该会说其中一种，还应该清楚两者在许多微小细节上的明确区别。你能迅速分辨一段听力材料是哪国口音吗?之前介绍听力部分讲的跟读是很管用的，尽可能录下自己的声音，放给自己听，对比原材料。你可能会发现，我去怎么这么奇怪，一点都不像，明明刚刚自己念的时候感觉挺好的。录音让你能更客观地看待自己的发音，从而知道如何调整。
除了词语本身的发音，考生还应该着重练习略读和连读。第一步是能听懂别人的略读/连读，第二步是要能明确分辨出其略读/连读的确切位置，第三步是要能模仿略读/连读，最后一步就是要在自己说话时能自主略读/连读。
如何提高托福口语之说什么
要按照作文素材的分类积累那种方法积累口语素材。如果仅仅是为了考高分的话，建议多积累万能素材。比如在人物题类别中，备有一些近乎万能的素材。他们的身份和经历适用于各种人物题，比如：一位艺术家、画家、建筑师、作家、老人、社会活动家、令你敬仰的人，创新的人、政治人物、名人、有争议的人……同时也要积累万能记忆单元，比如之前提到的什么hustle and bustle之类的。注意，千万不要积累万能段落，千万不要让考官觉得你在背，而且万能段落还有的劣势在于：它实际上并不万能，可用范围非常有限。
当你脑子里有许多可以脱口而出的记忆单元时，你会发现自己造句的能力也能有所提升，以前你是完全无话可说，现在你能蹦出短语，只需要用语法把它们连缀起来就好了。但是连缀起来也不容易，这需要你时常练习造句，一定要用说的，写下来完全没用，写下来读出来也没用，一定要随口说。有意识地练习造从句，最简单的是定语从句，口语中实在太实用，用于补充修饰你刚刚提到的对象。定语从句中的非限定性定语从句更是无赖惯用的从句，你随便说一件事，然后就可以用which对其发表评论。比如，I got up really early today to catch the bus, but Istill missed it, which was totally frustrating.最后那个which从句就是对前面整个事件发表看法。你还可以经常在口语里加进一句by which I mean...然后把前面说的话换种说法再说一遍。值得注意的是，别把口语里的句子造得太复杂太长。一来，说着说着自己就昏了，二来，很不自然，写作里面写复杂句能加分，口语里只要有几种从句就够了，大多数时候还是只用说简单句。
你光学会把记忆单元连成句子还不够，还要学会如何把单个的句子连成自然的段落。句子与句子之间如果缺乏顺滑的连接会听起来太硬。这种联结就是逻辑连接词。跟作文类似，你应该将几种逻辑关系记得牢牢的，根据自己说话的层次性，顺手拈来。想象你上课迟到了，老师问你为什么迟到，你可能会解释原因，描述整个过程时会有铺垫转折，请求原谅时你可能会说虽然我确实迟到了但我作业还是完成了的(让步)，或是发誓再也不迟到，如果迟到就怎样(假设)。你说的实质内容可以是简单直白的，但如果你的逻辑词用得多用得好，也能给考官造成一种你词汇丰富的印象，最关键的是有话可说而且把语言组织起来了。口语的逻辑连接不必像写作那么“利索”，你可以多见缝插针地用些小词，比如“It’s like”…、“If my memory serves”、“as far as I'm concerned”、“actually”、“well”等等，它们都能使你更像是在交流。有一条准备口语词汇的捷径，那就是多背副词，比如“absolutely”、“basically”、“hopefully”、“ideally”、“frankly”、“unfortunately”等等，非常实用，放在句首，整个句子就带有感情、多了点活气。
当我在总结自己为什么第一次考23分第二次却考28分的原因时，我想到了一点：我的口水话少了，用词变得更丰富了。第一次考试我用词的重复性、俗套性很严重，可能整个考试一共说了三遍“It's real fun.” 而我在第二次考试时则有意识地使用了很多我积累的万能记忆单元，甚至是一点专业词汇，比如在被问到有关维持友谊的问题时我提到了social psychology和 impression management。
如何提高托福口语之怎么练
练习张口难一直是练习的通病，很难能找到一个地方让自己肆无忌惮的自信张口说英语。而练习的材料基本就是TPO就足够了，练精练熟练，每次练习的时候都把之前的tips应用上。
托福口语话题语料库：成功的因素
托福口语话题语料库
关于激励Motivation
词组：light up, push oneself, be destructive to s/th, tap the potential, miss out;
没有自我激励的人生就像一个只死鱼一样，那种人生不值得活;人应该不停的点燃内心的火苗把自己推向成功。没有自我激励的话，就是郁郁寡欢、无所事事;更糟糕的是没有办法开发自己的潜力，并措施成功的机会。
Without motivation we're like a dead fish in the water, that kind of life is not worth living. we should constantly light up our internal fire and push ourselves harder to achieve our goals. While the lack of motivation is destructive to oneself, and one will feel depressed, and have a pretty low esteem. To make matter worse, one is not be able to tap the full potential within oneself, thus he or she would miss out the chance to be successful.
关于珍惜“今天”
你不能改变过去,但你可以改变未来。我们应该明白,事情不总是他们期望的方式。当他们犯错误时,他们关注的解决方案,而不是遗憾。俗话说,昨天是历史,明天是神秘的,但是今天是一个礼物,这就是为什么我们称之为礼物。
You can't change the past but you can change the future. We should understand that things don t always work out the way we expect. When we make mistakes, we ought to focus on solutions, not on regrets. As the saying goes, yesterday is history, tomorrow is mystery, but today is a gift, that's why we call it present.
关于艺术家的“成功”
并不是天分造就伟大的艺术家,是努力,坚持,毅力,决心和毅力。并不是每一个伟大的艺术家可以在五岁的时候能做出很好的画作。
It isn't talent that makes great artists, it's hard work, persistence, will power, determination, and fortitude. Not every great artist can draw nice pictures by the age of five.
成功的艺术家不是以天分支撑的,那只是不付出努力的借口。还有其他更重要的因素如能否够寻找社会关系;与同行和导师而不是天赋更重要。
Successful artists aren't underpinned by talent, it is an excuse not to put in the effort that is needed to be a successful artist. There are other more important factors like, to be able to seek out social connections, and build on them. Connecting with peers and mentors is more important than being talented.
必须上大学才能成功吗
Advanced education provides you with the tools you need to be successful in your future career. Not only can you acquire specific knowledge in a particular filed, like economics, physics, and biology, and stuff, you can also get practical experience in relevant areas, like psychological counseling, physical therapy, and even nursing.
高等教育为您提你未来职业生涯成功需要的工具。不仅可以获得特定的知识在一个特定的领域,如经济学、物理学、生物学等等,你也可以在相关领域获得实际经验,如心理咨询,物理治疗,甚至护理。
生意人要不要随和?
能够建立社会和职业关系网,并扩大他们的能力是企业家成功的关键因素,为了实现这个目标,我们需要随和,这样使破冰更容易。
The ability to build up social and professional connections and expand them is the key factor to be a successful business person, and in order to achieve that, one needs to be easygoing, cuz that makes ice breaking much more easier.
托福口语复述练习方法汇总
★ 托福写作进阶练习
托福口语练习方法详解（整理5篇）
